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四年級(jí)的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
下雨時(shí)，景色不是一般的美，美得像仙境。
雨前，山村里如此寧?kù)o，太陽(yáng)不停地扇涼，小鳥(niǎo)有氣無(wú)力地飛翔，云朵姐姐慢慢地離開(kāi)了我們。我討厭這天氣！
忽然，震耳欲聾的雷聲從耳朵傳來(lái)，一轉(zhuǎn)眼白云變成烏云了。接著淅淅瀝瀝的雨滴從天上灑了下來(lái)，一層層霧從遠(yuǎn)方飄來(lái)了，前方的路變得朦朧起來(lái)。
雨滴落在了樹(shù)林里，一滴滴雨水掉到了樹(shù)葉上，從葉脈上滑下來(lái)，雨滴又落到了草地上，小草吸收了營(yíng)養(yǎng)，茁壯地成長(zhǎng)。
雨滴落在了小河上，“滴滴，嘩嘩，”小河和雨滴的合唱聲真美妙！小河快速地流，碰到了一塊大石頭，河水四散紛飛，雨滴打到小河上雨，下得更大了。
雨滴落在了我的院子小道，雨滴排著隊(duì)伍站在地上，撐著雨傘的人走過(guò)，踩到了雨水，洗干凈了我們的`泥土鞋，”嘩啦啦，嘩啦啦。”雨滴把灰塵沖洗得干干凈凈，整條小道一塵不染……
雨漸漸小了，停了，空氣變新鮮了，太陽(yáng)公公探出頭來(lái)，彩虹姑娘穿著五彩繽紛的衣裙在天上看著我們。大自然恢復(fù)了平靜，現(xiàn)在世界一切都是多么奇妙，多么美麗。
最后夸夸這里的人吧，他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的品質(zhì)把世界打扮得非常美，與雨滴搭配更美。熱愛(ài)勞動(dòng)的人越來(lái)越多了，破壞環(huán)境的人越來(lái)越少了。
下雨真是美麗的景觀！
四年級(jí)的作文300字 篇2
同桌的你陪我度過(guò)了275天，1925節(jié)課。在這期間，有苦有樂(lè)，但我們還是一起走了過(guò)來(lái)了。
你有一頭惹人注目的黑發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋。1米4幾的你完全就是一個(gè)大帥哥。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師把你我調(diào)在一起，那時(shí)我連話(huà)都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲覀兌己軆?nèi)向，不愛(ài)與人交流，不知不覺(jué)中我們就成了好朋友，一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。你肯定也知道，你的外號(hào)可不像別人的屈指可數(shù)，"李思瓜""李麻花"......有時(shí)你聽(tīng)了會(huì)生氣，有時(shí)也會(huì)呆住,真有點(diǎn)笨笨的感覺(jué)。
你很樂(lè)于助人，比如:我的筆沒(méi)墨的'時(shí)候你會(huì)給我一支鋼筆。沒(méi)有水的時(shí)候你會(huì)幫我去接水。
當(dāng)然，我也會(huì)幫他。
到了期末，大家都在復(fù)習(xí)，可是你我最特殊，因?yàn)槲揖驮谝贿吔讨悖搅俗詈竽憧剂烁叻�，就過(guò)來(lái)謝謝我，我也接受了。
現(xiàn)在我有要把我們的名字寫(xiě)上來(lái)，估計(jì)讀者們也想讓我把你我的名字寫(xiě)上來(lái)，我是楊凱棟，你是李思佳。
在這一年里我們互幫互助，成長(zhǎng)了許多，希望在五年級(jí)里我們能更上一層樓。
四年級(jí)的作文300字 篇3
這一天，正趕上全校班主任開(kāi)大會(huì)，當(dāng)然，我們班的老師也去了。劉老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：“認(rèn)真自習(xí)”，然后“咚咚咚”地下樓了。這下班里炸開(kāi)了鍋，剛才還鴉雀無(wú)聲呢，現(xiàn)在像一 群小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的腳步聲從樓上傳了出來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往自己的座位跑，有的趕快把心愛(ài)的漫畫(huà)藏在桌下，有點(diǎn)趕快把耳朵上帶的MP3拿掉，有的抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)胡亂翻閱起來(lái) ，有的還把臉藏在書(shū)后，裝作讀書(shū)。
教室的門(mén)被猛地推開(kāi)了，誰(shuí)也沒(méi)有料到進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)頑皮的同學(xué)，他哈哈大笑起來(lái)，頓時(shí)，班里又熱鬧起來(lái)。同學(xué)們幾個(gè)人幾個(gè)人坐成一圈兒玩兒游戲，有點(diǎn)在聽(tīng)音樂(lè)，有的`在畫(huà)畫(huà)，有 的則在看漫畫(huà)。竟然還有幾個(gè)人，把大包小包的辣零食擺滿(mǎn)了桌子，邊吃邊喝水，坐老遠(yuǎn)都能聽(tīng)到他們辣得呼氣聲。
“咚咚咚”，“劉老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了聲，這是，門(mén)被推開(kāi)了。同學(xué)們沒(méi)來(lái)得及收拾，全被老師看在眼里，個(gè)個(gè)兒低下了頭�？吹酵瑢W(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的樣子，劉老師哭笑不得。
四年級(jí)的作文300字 篇4
“如果沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字？”“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？”“沒(méi)有我，有你也是白搭！”……這是什么聲音��？原來(lái)是筆袋公公家的鉛筆點(diǎn)點(diǎn)、橡皮圓圓和轉(zhuǎn)筆刀葉葉吵架啦！為什么要吵架呢？是因?yàn)樗鼈兌加X(jué)得自己干的多，自己的本領(lǐng)大，經(jīng)常為這事吵得不可開(kāi)交。
一天下午，小主人正在用鉛筆寫(xiě)字，鉛筆發(fā)揮了作用，可得意啦：“哼！我的本領(lǐng)大吧！”正說(shuō)著，小主人寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮沖上去，三下五除二，就把錯(cuò)字擦得干干凈凈。然后興奮的說(shuō)：“看，還是我的本領(lǐng)大吧！”過(guò)了一會(huì)兒，小主人大聲說(shuō)到：“我的筆禿啦！誰(shuí)來(lái)幫幫我？”轉(zhuǎn)筆刀趕忙跑過(guò)去，幾下子就把鉛筆削的尖尖的`了。它傲慢的說(shuō)：“我的本領(lǐng)就是大嘛！”
小主人看著他們小嘴撅的高高，誰(shuí)都不服誰(shuí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都是我的好幫手，可你們這樣吵下去，是不會(huì)給我?guī)?lái)幫助的！但你們要是能互相配合，就能給我?guī)?lái)很大的幫助！”
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，同學(xué)們，我們一定要好好配合，共同進(jìn)步，決不能像它們?nèi)齻�(gè)一樣，各說(shuō)各的好！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)如此美麗的北海。十一長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我來(lái)到北京，觀賞這美麗的景色。
清晨，北海上空飄著茫茫的霧，放眼望去，北海的.美麗景色若隱若現(xiàn)，這時(shí)深吸一口氣，會(huì)感覺(jué)神清氣爽，游覽的人群，又給此時(shí)幽靜的北海添加了幾分色彩。
午后，清晨的霧消失的無(wú)影無(wú)蹤，北海美麗的景色盡收眼底，這時(shí)兩旁的柳樹(shù)更加翠綠了，好像在向我揮手呢！海上漂浮著許多小船，原本平靜的海面上蕩起了微波，給北海增添了許多生氣。咦！柳樹(shù)怎么咕咕叫呢？原來(lái)是頑皮的喜鵲，藏在柳樹(shù)里報(bào)喜呢！
夕陽(yáng)快要落山了，將所有北海的美麗景色都涂上了金黃色，耀眼的金光倒映在水中，給北海又增加了幾分秀麗。此時(shí)，享受著陽(yáng)光的沐浴，欣賞著北海的美景，不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，前來(lái)觀賞的人群也漸漸變少了，此時(shí)的北海又恢復(fù)了清晨時(shí)的平靜，響起了蟈蟈清脆的鳴叫
時(shí)間已經(jīng)不早了，我只好依依不舍地離開(kāi)了北海。我喜歡美麗的北海。
四年級(jí)的作文300字 篇6
總是記得，我小學(xué)的六年級(jí)班主任。
那是個(gè)意外。我們的先前班主任請(qǐng)了一年的長(zhǎng)假，于是，我們的班主任兼語(yǔ)文老師，變成了她。
她很年輕，脾氣溫和。可，我們并不接納她，惹她生氣，想想趕走她。誰(shuí)都可以當(dāng)我們班主任，唯獨(dú)她，不行！
于是，我們各自的'計(jì)劃開(kāi)始執(zhí)行。課堂上，再也沒(méi)有了安靜和瑯瑯書(shū)聲，取代而之的是我們的嬉笑聲和吵鬧聲。她有時(shí)氣極了，拿著木尺驅(qū)趕我們，讓我們回到座位上聽(tīng)她講課。我們“灰溜溜”地坐回去，可眨眼間，安靜消失。仍與之前一個(gè)樣兒。
課上，我們整蠱她；課下，我們更加“瘋狂”。她想找到其他老師談?wù)�，可其它課我們十分認(rèn)真，只有她的課我們搗亂，就像“逢場(chǎng)作戲”般。
就這樣，我們升入初中，“無(wú)留戀”地離開(kāi)了。
那天，父母在街上碰見(jiàn)她，她沒(méi)有絲毫報(bào)怨。畢業(yè)考，我得了全年級(jí)第一，她充滿(mǎn)喜悅告訴父母，臉上洋溢著笑，那是欣慰。
回到家，母親向我說(shuō)起這件事情，我的眼眶不禁泛紅，淚水悄然流下......
今天，望著窗外，想到她，我的心里充滿(mǎn)愧疚。老師，您是否還好？
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