四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
今天是我最開(kāi)心的一天了，因?yàn)槟棠探o我買(mǎi)了兩條小魚(yú)。
我圍著魚(yú)缸看了又看，越看越喜歡，瞧！那滿(mǎn)身漆黑的金魚(yú)，我給它起了一個(gè)酷酷的`名字：黑旋風(fēng)。它非�；钴S，不時(shí)地?fù)u頭晃腦，東張西望，游來(lái)游去，威風(fēng)凜凜！還有一條母魚(yú)，雪白的身子，鮮紅的頭，顯得特別漂亮，我叫它“白雪公主”。它老是要追著“黑旋風(fēng)”，卻怎么也追不上，它的小嘴總是一張一合的好像說(shuō)：“‘黑旋風(fēng)’哥哥，等等我！”
該到吃飯的時(shí)候了，我拿出一點(diǎn)兒魚(yú)食撒進(jìn)魚(yú)缸。只見(jiàn)“黑旋風(fēng)”狼吞虎咽地?fù)屍饋?lái)，而“白雪公主”則不緊不慢地吃了幾粒，“黑旋風(fēng)”吃飽了，后來(lái)我擔(dān)心“白雪公主”沒(méi)吃飽，就又給它灑了幾粒，可它好像在減肥，只優(yōu)雅地吃了幾粒就不再吃了，還真是淑女風(fēng)范呢！
我非常喜歡這兩條小魚(yú)，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
四年級(jí)作文 篇2
媽媽給我買(mǎi)了一本老師介紹的《青銅葵花》，這本書(shū)我大概一周看完了�，F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下故事的大概內(nèi)容吧：
青銅葵花是一對(duì)兄妹，青銅是哥哥，葵花是妹妹，他們倆在一起十分快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
他們?cè)瓉?lái)不是兄妹，是葵花的家人都死了，才把她接到了青銅家，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人當(dāng)然會(huì)說(shuō)：“把她送到其他親人那里不就行了？”可是她的爸爸媽媽從小就是孤兒。
青銅家很窮，可是葵花堅(jiān)持選了他們家。青銅是個(gè)啞巴，但卻是個(gè)機(jī)靈的.啞巴。葵花來(lái)到他們家不久后，奶奶和他家的老黃牛都離開(kāi)了他們。這件事已經(jīng)讓青銅家很傷心，可是不久，葵花又被城里人接走了，這讓青銅更加傷心，不過(guò)最后青銅竟然又學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。但先喊的兩個(gè)字是----葵花。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得葵花的童年很不幸�，F(xiàn)在我這么的幸福：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都對(duì)我很好，我要好好珍惜現(xiàn)在童年幸福的時(shí)光。
四年級(jí)作文 篇3
在那個(gè)八月十五的晚上，深藍(lán)色的幕布拉開(kāi)了。星星和月亮陸續(xù)地登上了夜空，將柔和的月光灑了下來(lái)，整個(gè)城市靜了下來(lái)，好像在傾聽(tīng)月亮和星星的密語(yǔ)。
月亮是個(gè)心靈手巧的姑娘。你看她，用白色的神奇絲線(xiàn)為大地做了件輕紗，鋪在大地身上，讓整個(gè)世界變成銀色的了。
月亮是個(gè)善良的姑娘，如果誰(shuí)有不幸的事，她總會(huì)灑下柔和的月光去安慰他，為他分憂(yōu)，為他流淚，甚至有時(shí)扯過(guò)半片白云，掩住那張哭泣的臉。你瞧！那灑在地上的月光就是淚珠，一滴滴縱然落下，濺濕了寸寸土地。
同時(shí)月亮也是個(gè)快樂(lè)的`姑娘。你看她和星星捉迷藏，躲進(jìn)了云里，在天上發(fā)出陣陣笑聲。聽(tīng)！那悅耳的風(fēng)聲就是月亮甜美的笑聲，很快這快樂(lè)的氣氛感染了大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出沙沙的笑聲，也很開(kāi)心。
突然，一陣哭聲打破了寧?kù)o，那哭聲是如此的悲傷。是誰(shuí)哭得這么傷心？
原來(lái)是樓下那個(gè)小弟弟的玩具掉到了馬路上，一輛黑色吉普車(chē)正向這邊駛過(guò)來(lái)。小男孩正急匆匆地跑上去，眼看一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，可就在這時(shí)，一個(gè)有著一雙大眼睛的女孩握緊拳頭跑上去，雙手雙腳展開(kāi)，擋在了玩具的前面。
吉普車(chē)一看有人在前面，趕緊踩了急剎車(chē)。車(chē)停了下來(lái)，司機(jī)正想罵人，只見(jiàn)女孩伸出了白白的手，撿起了玩具，然后轉(zhuǎn)身對(duì)小弟弟溫柔地說(shuō)：“這個(gè)還你，下次不要再弄掉了�！毙〉艿芟壬舷麓蛄苛藭�(huì)兒她，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)她說(shuō)：“謝謝姐姐！”司機(jī)見(jiàn)了這一幕，頓時(shí)啞口無(wú)言。要知道讓司機(jī)啞口無(wú)言的正是一顆純潔的心呀！
月光依然如水，灑在大地上，像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
四年級(jí)作文 篇4
這個(gè)“十一”長(zhǎng)假，我們一家人驅(qū)車(chē)前往橫溪鎮(zhèn)金峨山，開(kāi)始一次金峨山登山之旅。
踏上登山的第一石階，眼前這座逶迤的山峰顯得不怎陡峭，而是有一種靜溢的感覺(jué)：路旁是大片大片的竹林，那一棵棵翠竹，像綠色的的彩筆，把天涂得瓦藍(lán)瓦藍(lán)，把水染得碧綠碧綠。陽(yáng)光下，婆娑的樹(shù)影倒在小路上，為金峨山幾分神秘。在這樣的山一林間游走，我心趣盎然地體會(huì)著爬山的樂(lè)趣。
到了半山腰，路旁的竹林漸漸退去，取而代之的是成片的柏樹(shù)林�！斑@山怎么這么高呀！”我的一聲抱怨打破這山林中的寧?kù)o。由于山勢(shì)逐漸漸增高，我逐漸體力不支。望著前面的漫漫長(zhǎng)路，我真想回頭放棄�？僧�(dāng)我轉(zhuǎn)頭看到那柏樹(shù)林時(shí)，卻被它們震撼了：它們的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像人加工過(guò)似的，又像一個(gè)巨人高舉的臂膀，吶喊著什么，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。是��！無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，我難道就此放棄，不去看那高峰上的.美景了？我鼓足了勁，奮力向上爬去。
終于到了山頂，我終于把這633米的山峰踩在腳下！向遠(yuǎn)處眺望，山腳下的村莊，街道星如棋布，對(duì)面的山巒如大海中翻卷的巨浪，向我翻卷而來(lái)。�。〗鸲肷街米屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，更讓我明白了：成長(zhǎng)就像攀登一座山峰，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的苦難，才能真正站在人生的頂峰！
四年級(jí)作文 篇5
以前小時(shí)的玩伴俊杰傻傻的，笑起來(lái)還有一點(diǎn)幼氣，一副純潔無(wú)暇的樣貌，對(duì)人很好。
我小時(shí)每到舅母家玩都會(huì)與他玩的好開(kāi)心，大人們沒(méi)空管我們，我們就在村口玩起了堆小人，一起到河邊看荷花，那時(shí)真的好美麗啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，晚霞下有兩張純潔無(wú)暇的笑臉，回憶起來(lái)真的是好美麗，不管大人怎么罵，我們好像沒(méi)有隔膜，還是一起去看荷花，就像哥們一樣沒(méi)有分男女，你穿我的拖鞋，我穿你的涼鞋，想起來(lái)真的好幼稚。
不過(guò)現(xiàn)在我們彼此長(zhǎng)大了，沒(méi)有當(dāng)時(shí)的幼稚，沒(méi)有當(dāng)時(shí)的'傻乎乎，好像都是長(zhǎng)大啦，今天我去舅母家看到他，吃飯還不忘看漫畫(huà)書(shū)，而且還是很著迷，我坐下，我們談著學(xué)習(xí)的事，他問(wèn)我：‘還是對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，在他的話(huà)語(yǔ)中我似乎感到一個(gè)男孩的成熟，這是他以前從未有過(guò)，我真的震動(dòng)心懸，感到時(shí)間真的可以改變一個(gè)人，本來(lái)我是要安慰他的，希望他能好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗郧霸?jīng)為網(wǎng)絡(luò)游戲而著迷，失去了學(xué)習(xí)的努力，可是沒(méi)等我開(kāi)口，他就問(wèn)我這些年還是不愿意跟別人交談自己的心事，還是喜歡跟筆記本說(shuō)嗎。我沉默了，對(duì)這些年我一直都沒(méi)有把心底的心事說(shuō)出來(lái)，包括我的父母，他的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：最好的莫過(guò)于相信自己，要積極一點(diǎn)對(duì)待生活，’我點(diǎn)了頭，我們下午去吃薄撐真的有當(dāng)年的味道，回到舅母家，他居然模仿被人做薄撐而且模仿的還不錯(cuò)。
我回到家感觸很大，人很簡(jiǎn)單就是2筆，何不積極面對(duì)新生活，而且我越發(fā)就覺(jué)得就俊杰成熟了，不再是以前的小男孩，但是他永遠(yuǎn)是我的好哥們，好兄弟，時(shí)間是真的可以改變一切，或許這是上天給每一位“人‘的考驗(yàn)揮手間我以是一位小大人。
四年級(jí)作文 篇6
我們現(xiàn)在用的書(shū)包各式各樣，但是我覺(jué)得這些書(shū)包的設(shè)計(jì)仍有不足之處。為了減少我們的負(fù)重，我想發(fā)明一個(gè)超級(jí)棒的多功能書(shū)包。
多功能書(shū)包，顧名思義，就是有多種功能的書(shū)包，它不僅外觀(guān)精致，形狀像我們平時(shí)使用的書(shū)包，它的特別之處在于，它會(huì)根據(jù)我們的心情變換顏色，根據(jù)我們的性格調(diào)節(jié)大小形狀，還會(huì)根據(jù)我們的喜好變換花紋，這一定會(huì)是個(gè)神奇的書(shū)包！
這種書(shū)包不僅可愛(ài)，還很智能。它會(huì)在聽(tīng)見(jiàn)下課鈴后自動(dòng)報(bào)下一節(jié)課程，并且自動(dòng)拿出這科目的書(shū)。在書(shū)包的一角，還有一個(gè)感應(yīng)器，書(shū)包會(huì)自動(dòng)拿出我想要的東西。它會(huì)成為我們的小助手，配合我完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
這種智能的書(shū)包，會(huì)不會(huì)也有弊端呢？比如考試的時(shí)候會(huì)不會(huì)把資料拿出來(lái)給我們看呢？這是絕對(duì)不可能的'！考試的時(shí)候它絕對(duì)不會(huì)幫著我們作弊，因?yàn)槲覀儼察o的考試，它也默默的封鎖書(shū)包，關(guān)閉程序，即便我們用手去觸碰書(shū)包，也打不開(kāi)它的一角，直到考試結(jié)束，它才又開(kāi)啟程序，它會(huì)遵守學(xué)校的一切紀(jì)律。
這種多功能書(shū)包還會(huì)自動(dòng)清理書(shū)包內(nèi)的雜物，收拾好課桌上的一切，讓一切學(xué)習(xí)用具看起來(lái)整潔有序。
我想發(fā)明的這款書(shū)包是不是很神奇？同學(xué)們是不是都很想擁有呢？那就努力學(xué)習(xí)吧！只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)一定可以發(fā)明出自己喜歡的東西。
四年級(jí)作文 篇7
有句話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)人只要有強(qiáng)烈堅(jiān)持不懈的追求，他就能達(dá)到目的。每個(gè)人都一樣，只要堅(jiān)持了就能做好一件事，我也一樣。
記得我第一次騎自行車(chē)。那時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的.自行車(chē)。當(dāng)時(shí)，我看著爸爸騎得這么輕松，我也很想躍躍欲試，便請(qǐng)求爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸很快就答應(yīng)了。爸爸給我示范了一遍，于是我信心十足地騎了起來(lái)，本以為能順利到達(dá)目的地，可剛騎了不到兩米就摔了一跤。我想哭。嘴里念著：“好痛，好痛，不學(xué)了，這樣摔下去不疼死才怪呢？我不學(xué)了。”爸爸笑笑說(shuō)：“不要緊，沒(méi)事的你只是摔了一跤，剛開(kāi)始學(xué)，要堅(jiān)持�！蔽衣�(tīng)到了“堅(jiān)持”這個(gè)詞在我耳畔響起。堅(jiān)持！堅(jiān)持到底意味著什么。我想著就顧不上眼前的痛，勇敢地站了起來(lái)。我繼續(xù)騎可我沒(méi)把握好方法，又摔跤了。我再一次感到了痛，血一次又一次流了起來(lái)。爸爸又說(shuō)：“你的方法不對(duì)，應(yīng)該這樣。”只見(jiàn)爸爸雙腳蹬著車(chē)蹬，雙手緊握車(chē)把，眼睛直視前方，努力控制好身體平衡，車(chē)又快又平穩(wěn)的飛速前行了。爸爸示范完又說(shuō)了一個(gè)詞“堅(jiān)持”。我再一次陷入沉思。再一次想堅(jiān)持。我想了又想，堅(jiān)持就是碰到困難能重新面對(duì)，挑戰(zhàn)困難并戰(zhàn)勝它，我終于想明白了。我再一次騎上了自行車(chē)，按爸爸的要領(lǐng)騎。�。∥揖尤或T上了五米多了，太好了。后來(lái)，我不斷地跌倒又不斷的爬起來(lái)。不知摔跤了次，爬起了多少次，終于我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
從這件事讓我明白了“堅(jiān)持”這個(gè)字的真正含義和一個(gè)道理，生活中無(wú)論我們做什么是都需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能讓你擁有超群的實(shí)力和成功的動(dòng)力，只有懂得堅(jiān)持的人，才能把事情做成功。
四年級(jí)作文 篇8
我們班有48個(gè)人，個(gè)個(gè)古靈精怪，令人捉摸不透�，F(xiàn)在讓我介紹幾個(gè)我最熟悉的吧!
1.同桌
我的同桌換了很多次，其中我最記憶猶新的還是那個(gè)像猴子一般頑皮的小男生：徐一季。他是個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)鬧，愛(ài)玩的學(xué)生，你要是成了他的同桌，準(zhǔn)會(huì)被他折磨的死去活來(lái)。當(dāng)然他是絕對(duì)不會(huì)來(lái)折磨我的，因?yàn)槲疑頌榘嗉?jí)里一級(jí)的“男子漢”怎么會(huì)被這等小輩欺負(fù)呢?當(dāng)他剛成為我的同桌時(shí)，還沒(méi)等他來(lái)欺負(fù)我，我就去欺負(fù)他了，時(shí)間一久，他就對(duì)我“萬(wàn)分尊敬”。而且我還經(jīng)常向他要吃的。所以，他只要看見(jiàn)我兇神惡煞的眼神時(shí)，定會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。哈哈，其實(shí)我也沒(méi)那么恐怖，雖然我經(jīng)常欺負(fù)他，但有時(shí)候我還會(huì)保護(hù)他呢!只要看見(jiàn)有人對(duì)他推推搡搡，我就會(huì)替天行道，還他一個(gè)自由之身。誰(shuí)讓他是我同桌呢!
2.前桌
唉~說(shuō)起我的前桌胡浩啊，那可是讓我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁地對(duì)付他。因?yàn)樗偸菚?huì)在我心不在焉的.時(shí)候用十分“提神”的辦法提醒我。比如：上次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上自我陶醉地用滔滔不絕的咒語(yǔ)來(lái)攻擊我，我百般無(wú)聊，就開(kāi)起了小差。我雖然人坐在教室里，心早就飄到外面的操場(chǎng)上去了。我一會(huì)兒傻笑，一會(huì)兒屏氣凝神，一會(huì)兒露出生氣的神情。(其實(shí)我也忘了當(dāng)時(shí)到底在想什么)可誰(shuí)知火眼金睛的數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了我神游的全過(guò)程，剛想向我發(fā)射粉筆子彈。可陳祖清卻一下子將桌子往后拉，由于我是靠在他桌子上的，我就一個(gè)大掄臂，發(fā)出了一聲海豚音，險(xiǎn)些倒在地上。全班哄堂大笑。就在我暗自慶幸的時(shí)候迎來(lái)的卻是老師嚴(yán)厲的目光。我不由自主的臉紅了起來(lái)。下課后，我火冒三丈地詢(xún)問(wèn)后桌為什么把桌子往后拉以致讓我出丑，可他卻說(shuō)：我想提醒你啊。
我們班學(xué)生的事跡數(shù)不勝數(shù)，只好下次在講給你們聽(tīng)了!
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