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      四年級的作文300字

      時間:2023-12-12 12:16:52 四年級 我要投稿
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      四年級的作文300字4篇【薦】

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級的作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      四年級的作文300字4篇【薦】

      四年級的作文300字 篇1

        那個陽光明媚的下午,家里來了幾個客人。

        有個客人帶著小孩,我滿懷善意地問叔叔那孩子叫什么名字。叔叔彬彬有禮地回答道:“叫小月!眲傉f完,那小孩也不理我,就飛速跑進(jìn)我的房間去。

        我心想:這個小孩可真沒禮貌。我皺了皺眉頭,也跟著跑了進(jìn)去。我在門口一看,驚訝了,他竟然把鞋子脫了,在我的床上東蹦蹦西跳跳。我使勁地握了握拳,忍住了。

        我發(fā)出震耳欲聾的響聲:“從我的床上滾下來!”他并沒有聽我的',反而更得意了。他抬起屁股,對我扭了扭,又伸出中指倒了倒。我使勁地吸了幾口氣,向他打了過去。

        突然一只手抓住了我,我一下驚出冷汗,感覺站穩(wěn)的力氣都沒有了。難道是他爸爸來了?我恐懼地慢慢回過頭,結(jié)果是爺爺。我的心像吊在空中的石頭一般,可算落了下來。爺爺一言不發(fā),轉(zhuǎn)身出去忙自己的了。

        我東張西望,看見沒有人,心想我一定要好好教訓(xùn)這個小淘氣。盡管我很溫柔,但我還是一把抓起他,把他褲子脫了下來,打了他屁股幾下。他的小屁屁上,出現(xiàn)了五個紅色指印。

        那次,我真的發(fā)火了。

      四年級的作文300字 篇2

        我喜歡聽大海的聲音。

        有一天早上,我和爸爸媽媽去潮州的大海邊玩。我們還沒到沙灘,嘩啦嘩啦的歌聲就傳到我的耳朵邊,大海好象在說:“歡迎你們來這里玩!”

        在沙灘上,我們壘起城堡。突然,一群唱著歌的水娃娃向我們這邊沖來,轟塌了我們做的'城堡。我生氣地對那群水娃娃說:“你們這群水娃娃真調(diào)皮,把我辛辛苦苦壘好的城堡轟塌了!”那群水娃娃好象聽懂了我說的話,就嘩啦啦地唱了起來,好象在說:“對不起!”

        沙灘上的貝殼真漂亮,五顏六色的貝殼讓我眼花繚亂,一不小心,貝殼掉進(jìn)了海里。我傷心極了,那群水娃娃好像知道我那么難過,就唱著呼啦啦的歌把貝殼送到了我的身旁。我開心地對水娃娃說:“謝謝你們!”水娃娃又呼啦啦地唱,好象在說:“不用謝!”

        突然,起了一陣風(fēng),水娃娃們變成了朵朵小水花在空中飛舞。我興奮地對媽媽說:“媽媽,你看,多美麗的浪花呀!”過了一會,浪花又從空中落了下來,撲通一聲掉進(jìn)了海里,又變成了水娃娃。

        大海的聲音真美妙。

      四年級的作文300字 篇3

        母親的愛是大雨中的那把大傘,是雨后天空中的道道彩虹,是夏天里那碗香甜可口的綠豆湯。媽媽的愛我說也說不盡。

        記得一次下午放學(xué),老天爺不知和我結(jié)了什么仇,竟然在我沒帶雨傘的時候下起了傾盆大雨,同學(xué)們個個都高高興興地打著自己的傘回了家。唯獨(dú)我,在哪兒傻愣愣的望著、等著、盼著?墒菚r間一秒一秒地流了過去,這時,我心里的小人默默地告訴我:“我的'小主人,已經(jīng)不早了,別等了,快跑回去吧!”于是,我拿起手中的書本放在頭上,跑了起來。跑了一會兒,在雨中,我蒙蒙地看見了一個熟悉的身影,我揉了揉眼睛,眨了眨眼,!是媽媽,她竟然冒著那么大的雨來給我送傘了。我高興極了,而且,那時的我已感動哭得一塌糊涂。媽媽看見了我,連忙跑了過來,說:“怎么哭了?快把眼淚擦干。”我感動地說:“沒事!庇谑,媽媽和我一起回了家,一路上,媽媽總是把傘向我這邊傾斜,生怕我被淋著,可媽媽卻成了“落湯雞”

        母愛是冬天的一縷陽光,是夏天的一把扇子。我愛我的媽媽,我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛著她。

      四年級的作文300字 篇4

        我的老師有一句口頭禪,是“安靜”。

        “叮鈴鈴”,上課了,老師走進(jìn)教室,可同學(xué)們就像沒看到老師一樣,一直在說話,老師大吼一聲:“安靜”。同學(xué)們才安靜了下來,老師在講單詞,有幾個同學(xué)覺得沒意思,于是開始聊天。

        同學(xué)甲:“嘿!干什么呢?”

        同學(xué)乙:“……”

        老師看見了,敲著黑板說:“安靜!安靜!”

        快下課了,有幾個同學(xué)又忍不住了,傳起了紙條,傳著傳著,又說起話了。

        老師大喊:“你們還想不想下課了,快給我安靜!”

        下課了,老師沒講完,一直接著講,有一個同學(xué)說:“老師,還讓不讓我們下課了!”這個同學(xué)一說,全班同學(xué)都說了起來,老氣憤地大吼:“都給我安靜!安靜!”

        講完了,老師說:“都給我安靜地下課!“于是同學(xué)們安靜地走出教室。

        我的老師真是“安靜“。

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