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      四年級(jí)作文

      時(shí)間:2023-10-13 08:30:36 四年級(jí) 我要投稿

      四年級(jí)作文精選(4篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)作文4篇,希望對大家有所幫助。

      四年級(jí)作文精選(4篇)

      四年級(jí)作文 篇1

        “串串紅,圓圓果,里頭酸,外頭甜”,打一小吃。這謎語你猜到了嗎?對,沒錯(cuò),謎底就是那酸酸甜甜的—冰糖葫蘆。

        說到糖葫蘆,大家都吃過吧。這冰糖葫蘆是中國人喜愛的一種零食,尤其受到北方人的鐘愛。

        冰糖葫蘆的外形很美。一個(gè)個(gè)山楂被穿在一起,像一串小燈籠似的,又像一群十分害羞的小孩兒漲紅了臉,被晶瑩的糖皮給裹住了。那水晶般的糖裹著紅通通的山楂,在太陽光的照射下,發(fā)出五顏六色的光,煞是好看。

        冰糖葫蘆的種類繁多,不光有山楂的,還有:山藥的、山豆子的、橘子的、香蕉的、獼猴桃的……有時(shí)是許多水果混在一起的,白的、黃的、綠的,可真是五顏六色,五花八門。讓人看得眼花繚亂。

        這美味的冰糖葫蘆是怎么做的.呢?我好奇地上網(wǎng)搜索了一下。原來這糖葫蘆的制作過程蠻復(fù)雜的:首先將山楂洗凈,用刀去籽。用干凈的竹簽穿上山楂,一般一串有五、六個(gè)左右。然后就是最重要的一步驟——熬糖。將冰糖放入鍋中熬制,然后在其中加適量的水,熬成糖水后,將串好的放入糖水中,直到將每一個(gè)山楂都粘上糖后,然后拿出,晾干。一串美味的冰糖葫蘆就做好了。

        吃糖葫蘆的過程十分有趣。我先將那晶瑩剔透的糖殼咬掉一小口,頓時(shí)甜味兒充滿了口腔,然后再咬一塊山楂,一股酸味兒立馬涌進(jìn)我的嘴,酸酸甜甜的味道,刺激著我的味蕾,我又咬了一口,冰糖葫蘆的脆皮在我的嘴中“嘎嘣嘎嘣”的跳躍,嚼出了一串歡樂的音符,真讓人滿足呀!那糖葫蘆又酸又甜的味道,令人心曠神怡,令人回味無窮,令人流連忘返,令人難以忘懷。

        !我愛吃著酸酸甜甜的冰糖葫蘆!

      四年級(jí)作文 篇2

        一件奇思妙想就是一顆星星,我的奇思妙想多得像一片天空。現(xiàn)在我隨意摘下一顆,請大家隨著我進(jìn)入時(shí)光隧道,一起來看看我想像中的課桌吧。

        我的課桌是用透明的玻璃做的,看上去和普通的課桌沒有什么不同之處,其實(shí)它蘊(yùn)藏著“無窮的力量”。

        這張課桌有一個(gè)功能,那就是:如果你坐姿不正確,自動(dòng)顯示儀就會(huì)顯示出七個(gè)大字“你的姿勢不正確!”這樣就能使學(xué)生們很快糾正,及早預(yù)防駝背!

        另外,要是在上課時(shí),你不認(rèn)真聽講或思想開小差,它就會(huì)發(fā)出聲音警告你,讓你好好學(xué)習(xí),安心聽講。如果你要是上課偷偷吃東西,課桌的鼻子聞見氣味,它就會(huì)提醒你“不要再吃東西了,下課有的是時(shí)間。”上音樂課了,你在課桌上寫下“音樂”這兩個(gè)字,它就又會(huì)出現(xiàn)很多按鈕,就是音樂課上用的器材,要是老師今天要教彈鋼琴,你一按“鋼琴”,這個(gè)神奇的課桌就會(huì)變成鋼琴,你就可以盡情地彈了。而上電腦課時(shí),你只要一寫“電腦”,這個(gè)課桌就又變成了一臺(tái)高檔筆記本電腦了。

        有人一定會(huì)問,桌子是玻璃做的.,萬一壓碎了怎么辦?這你就是杞人憂天了。告訴你吧,桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的,牢不可破,至少能承受20噸以上的重量,即使全班同學(xué)擠在一張玻璃桌上,它也安然無恙。這種課桌至少可以使用上百年。若能廣泛使用,就能節(jié)約大量的木材資源,保護(hù)森林。怎么樣,這個(gè)發(fā)明不錯(cuò)吧。

      四年級(jí)作文 篇3

        今天一大早,我就到翰林寫作培訓(xùn)的地方拿禮物了。這個(gè)禮物小巧玲瓏,是個(gè)縮小版的'存儲(chǔ)機(jī)。這存儲(chǔ)機(jī)全身是藍(lán)色的,由好幾個(gè)部件組成,上面還印有我最喜歡的機(jī)器貓。我對這個(gè)禮物愛不釋手。

        回到家后,我開始研究起來,仔細(xì)看著說明書該怎么操作。我先把電池裝上,再把卡插進(jìn)去,它就被激活了,它可有很多功能呢。看時(shí)間,存款,提款,看日期,樣樣都行。在這些功能中,我還是最喜歡存取款,因?yàn)檫@就像小型的ATM機(jī)。我特別高興的一直在擺弄這個(gè)禮物,可是卻怎么也沒辦法把錢給拿出來了。媽媽說:“算了吧,下次去請教一下翰林寫作的老師好了。”

        我卻沒有放棄,吃過午飯后,我又繼續(xù)嘗試起來。突然滴的一聲打開了,我欣喜若狂。原來只要按取款鍵,在輸入取款金額就能打開了。我馬上跑到媽媽那里告訴她,我終于打開了。媽媽告訴我:“有些事情雖然看起來奧秘?zé)o窮,但是只要付出行動(dòng),就一定能獲得最終的成功!

      四年級(jí)作文 篇4

        高爾基曾經(jīng)說過一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄!我的很多位老師都說過,書中蘊(yùn)含著書香,F(xiàn)在我明白了,書香不就是書中所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)嗎?

        那是我還小,讀書往往不是很細(xì)致,粗略地看完一本書后,又嚷嚷著媽媽給我買書,所以到現(xiàn)在,我積累了整整一個(gè)書柜的書,還有幾十本放不下,因?yàn)榭吹?不是很仔細(xì),書中那豐富的知識(shí)也沒多少灌入腦子,我在班上成績雖難不是很差,上課也積極發(fā)言,但畢竟只是不是很多,成績總是停留在原地。記得有一次,我們上了一篇看起來沒什么好讀的課文,老師卻從這篇課文中講出來很多深刻的道理,還讓我們聯(lián)想到了許多內(nèi)容。從那時(shí)起我懂得了,看完書不算讀書,還要有思考。漸漸地,我的書越來越仔細(xì),總會(huì)深深去體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理,聯(lián)想起書中人物的動(dòng)作,神態(tài)。休息時(shí)也不忘記去回憶主人公的種種經(jīng)歷。通過這種讀書的方式,越來越多的知識(shí)納入我的腦門,寫作水平也有了明顯的提升,成績也越來越好。

        書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是讀書的真理之言。

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