四年級(jí)作文6篇【實(shí)用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
江南的冬天。給人的感覺是迷茫的，從心里到眼里，都有一層薄薄的迷霧。而臨海這座具有千年歷史的小城，它的初冬又額外給人一種澀澀的味道。
原來青石板的小巷，雖然進(jìn)行了整修，卻被換成了水泥板，那種古樸的色彩也就全褪了。雕花的墻臺(tái)，也被漫天的廣告在薄薄的迷霧中，盡顯嫵媚的妖氣。來這的第一個(gè)冬天，我感冒了，而且還帶著咳嗽。
站在初冬的靈江邊，你能看到靈江的另一種韻味。盡管原來的浮橋，那種只用兩根鐵鏈串起一排木船，然后用木條鋪設(shè)的木浮橋，早已被彩虹似的現(xiàn)代大橋所代替。兩岸金燦燦的`沙灘，也被灰黃色的淤泥所掩蓋。一江粼粼清波，而今只剩泛著白沫的匆匆激流。這一切滄海桑田的變故，著實(shí)讓人心寒。唯獨(dú)江面那一片濛濛的水霧，仍不減當(dāng)年的風(fēng)韻，給靈江平添幾分婀娜。而寒風(fēng)凜冽，撫過枯草，又不失幾分蕭瑟，我喜歡這種意境，這種只屬于一個(gè)人的蒼涼。
對(duì)于小城，我沒有太多的感覺，于我來說，我只是一棵從小城移植到異地的小樹，雖然是養(yǎng)育爹媽的一塊寶地，但我生在異地，長在異地，對(duì)這塊寶地，我的根系也扎的不深，無法感觸這塊土地的脈搏。而小城的初冬卻給我特別的回憶。
初冬，它有秋天的爽朗，也有冬天的迷茫，而小城又似乎特地為初冬而生似的。
爺爺家的住處有個(gè)大湖，這兒的人叫它東湖。每天清晨，我會(huì)透過窗臺(tái)，透過那如紗的薄霧去看對(duì)岸，看那種現(xiàn)實(shí)中的飄渺。繞湖是一條林蔭路。有好多人在樹下或晨練，或鼓弄樂器，也有一票戲友，會(huì)趁著迷霧來清唱幾句。在迷霧中，我似乎感到另一種田園樂，也就是這時(shí)候，我才能覺得是回到自然。風(fēng)，此刻是那么的清新，再也不象是由人嘴里吹出來的。
沿著林蔭道，我來到湖心亭。它與小城不同，它有青石板小路，有雕花的窗臺(tái)，還有很多的花花草草，因此，它最美麗的季節(jié)應(yīng)該是春天。而我只喜歡冬天的它。
湖的北面是一座小山。山上，樹木已經(jīng)枯黃，只有一些常青樹，還在倔強(qiáng)地維持它們的綠。這時(shí)候，山上已經(jīng)人跡鮮見。初冬的路是干燥的，就象我的臉，水分都被風(fēng)帶到空中變成了霧氣。這是一個(gè)沒有淚的季節(jié)，臉上能落下的只是干燥的皮硝，而淚都吹到心里去了，也許這就是初冬的成長。
然而成長是有代價(jià)的，在初冬的夜里，我感到是那么的寒冷。從白天的溫和到深夜的寒冷，是令人多么的不適，這是它和秋天的最大不同吧。而我最喜歡初冬可能也是緣于此。因?yàn)槲液退粯�，大家都在轉(zhuǎn)變著。至于轉(zhuǎn)變中能否適應(yīng)，我就不得而知了，但我想衣柜里的衣服應(yīng)當(dāng)足夠了。
夜了，黑了。但愿我以后不用看這篇文字就能想起當(dāng)年在小城初冬的我。
這一刻，我回家了。
四年級(jí)作文 篇2
觀人生百態(tài)，看眾生吃相。今天我們就來談一談吃相吧！
我們班有個(gè)同學(xué)叫周佳倩，她可是個(gè)“無敵大胃王”。有一次，我們學(xué)校組織去外面參觀機(jī)器人。到了吃飯的時(shí)候，她第一個(gè)沖到門前，看著那幾盒飯，口水都快流到下巴了。她拿起一盒飯，迅速地將它打開，她左手捧起飯盒，右手拿起筷子開始夾菜。她夾起一塊葫蘆往嘴里塞，還沒咽下，又塞一塊，直到腮幫子變得鼓鼓的，她才停下。她吃飯時(shí)的模樣更粗魯，拿起勺子將她的`牙齒對(duì)準(zhǔn)飯盒的一角，用勺子舀起飯，猛地塞進(jìn)嘴里，大口大口的吃起來�？此燥埖哪�，我覺得她是一個(gè)粗心馬虎的人。
這不禁讓我想起了我的表弟，他有一點(diǎn)胖。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，他第一個(gè)興奮地坐上椅子，嘴里還不停地喊：“吃飯！吃飯！”當(dāng)大人將飯菜端來時(shí)，他的眼睛就開始發(fā)光，他一只手握出勺子，舀起一口飯，然后拼命的往嘴里送，仿佛有人要和他搶似的。我推斷他以后可能是個(gè)大漢。
我還有一個(gè)朋友叫南珂萌，她吃飯的時(shí)候非常斯文，她小心地夾起一小撮飯，然后慢慢的往嘴里送，最后才把那口飯給咽下。我想，她一定是一個(gè)細(xì)心的人。
原來小小的吃相就能看出一個(gè)人的性格，有趣！
四年級(jí)作文 篇3
我想借一塊時(shí)光暫停表。
時(shí)光暫停表有著停止時(shí)間的作用。如果我有了時(shí)光暫停表，我可要好好的玩一次。
首先，我要把時(shí)光暫停表的右側(cè)紅色按鈕按一下，這個(gè)按鈕是時(shí)光停止表的開關(guān)按鈕。然后再把左側(cè)的.綠色按鈕按一下，時(shí)光暫停表的顯示屏上就出現(xiàn)許多時(shí)間數(shù)字，有十分鐘，二十分鐘……我選了一個(gè)三十分鐘，再點(diǎn)擊屏幕上的“確認(rèn)”。突然，我發(fā)現(xiàn)外面的人們好像都被施了魔法一樣定住了，我跑到街上，摸摸這個(gè)人的頭發(fā)，摘了一位阿姨的太陽眼鏡戴一戴……要在平時(shí)，那些人肯定會(huì)生氣得不得了。可現(xiàn)在，他們一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有。
有一次上語文課，老師請(qǐng)我站起來讀書，我有感情地大聲朗讀起來，讀完后，同學(xué)們都為我鼓掌。而且老師還對(duì)我說：“文妍，你讀得太好了！以后，可以培養(yǎng)成主持人哦！”這時(shí)，我按下了時(shí)間暫停表，把那美好的瞬間給留住了。
我真希望能擁有一塊真正的時(shí)間暫停表！
四年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，熟悉的鈴聲又響起，張老師要我們30位小記者到國旗臺(tái)下排好隊(duì)伍，帶著我們?nèi)トf利隆蛋糕店制作蛋糕，出發(fā)前張老師給我們照了一張大合影，一路上我們說說笑笑，像一只只快樂的小鳥，高興極了。
不一會(huì)兒就到了萬利隆蛋糕店，店中的阿姨們熱情的迎接了我們，店里早為我們準(zhǔn)備了制作工具，有裱花筆、蛋糕坯等等。那兒的蛋糕師傅給我們示范了一次蛋糕制作過程并且細(xì)心的為我們講解，小記者們個(gè)個(gè)都專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。接下來輪到我們動(dòng)手實(shí)踐了，我們分為2人一組，我和劉慧妍一組，我們決定把蛋糕圖案設(shè)計(jì)成一個(gè)漂亮的小姑娘，首先，我們做小姑娘的頭發(fā)，把頭發(fā)添成金色的，那一根根彎曲的頭發(fā)，像彎彎的方便面，再加上金色的劉海，可愛極了。然后我們把這個(gè)可愛的金發(fā)女郎的眼睛涂成了黑色的大眼睛，再把小半截圣女果當(dāng)作成鼻子，紅紅的小鼻子像個(gè)小火球，最后是給小姑娘畫嘴巴了，把嘴巴涂成了粉紅色，倒過來看，像一個(gè)美麗的發(fā)箍。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了，小記者們的蛋糕也都做好了，蛋糕有各種各樣的，顏色是五彩繽紛的，都非常漂亮。小記者們都小心的`拿著自己親手制作，跟蛋糕店的的阿姨說：我們要帶著回去與爸爸媽媽一起分享。蛋糕店的阿姨用精美的盒子為我們裝上了蛋糕。我們回到學(xué)校，一進(jìn)教室班上的同學(xué)們看到我們手中的蛋糕，都羨慕不已，我們也開心極了。
四年級(jí)作文 篇5
老師是知識(shí)的傳播者，也是愛心的化身。我最愛的老師是許老師，她是我們的班主任。許老師就像一個(gè)拿著魔法棒的仙女，指引著我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游。
許老師留著適中的長發(fā)，細(xì)長的眉毛像月亮一樣，一雙炯炯有神的“千里眼”隨時(shí)在班里觀察發(fā)生的一切。許老師的笑聲有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)厲，她的臉就像六月的天，說變就變，你若不信就來瞧瞧吧！
記得有一次，許老師正在熱血沸騰地給我們講課，可是已經(jīng)上了四節(jié)課的我們一個(gè)個(gè)都跟泄了氣的野公雞一樣，無精打采。許老師看到了這情景，臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云。同學(xué)們馬上意識(shí)到大禍臨頭了，可偏偏有兩個(gè)不爭氣的`同學(xué)在桌子上玩起了橡皮大戰(zhàn)，我在心里知道他們兩個(gè)慘了，可是他們竟然不知道危險(xiǎn)正在一步一步走來。老師問：“我剛才問了什么題？”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，他們倆乖乖低下了頭。
為了我們學(xué)習(xí)，每天許老師都會(huì)為我們制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促我們完成。她還要求我們自己訂一個(gè)目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力。當(dāng)成績出來以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是因?yàn)槲覀儺?dāng)中有人取得了好成績，愁是因?yàn)槟切┏煽円恢痹谙禄模且驗(yàn)槟切┟髅骺梢钥汲鲆粋�(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，卻不努力的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都牽動(dòng)著老師的心，我們開心，老師也會(huì)開心；我們難過，老師心情也不好。
�。±蠋煟膼劬拖裉栆粯訙嘏�，像泉水一樣甘甜。老師，您的愛像父愛那樣嚴(yán)峻，像母愛那樣溫暖著我們幼小的心靈。
老師，我愛你，衷心說一聲：老師，感謝有你！
四年級(jí)作文 篇6
星期六早晨，我心血來潮，從菜市場(chǎng)買來了一些小西紅柿和雞蛋，興致勃勃地對(duì)媽媽說：“你可不可以教我做西紅柿炒雞蛋？”“可以呀�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
我首先給西紅柿們洗了個(gè)痛快的“澡，”然后把它們的“綠帽子”給摘了下來，再用菜刀把它們切開，發(fā)出了“咚咚”的聲音，好聽極了。有幾個(gè)調(diào)皮的西紅柿還跳出了砧板。切完西紅柿后，我又拿出了兩個(gè)雞蛋，把它們?cè)谕氲倪吷陷p輕地敲了幾下，然后用手掰開，“啪，”蛋黃和蛋清瞬間滑到了碗中，我再用一根筷子把雞蛋攪勻后，蛋黃和蛋清融合了在一起。
到了炒菜環(huán)節(jié)，我把煤氣灶打開，藍(lán)色的'火苗“啪”地一下子蹭了出來，我倒了一點(diǎn)油，油“刺刺”作響，油燒老后，我把雞蛋倒了進(jìn)去，然后翻炒，等雞蛋炒香了，我再放一些西紅柿。鍋?zhàn)永锇l(fā)出“刺刺”聲伴著藍(lán)色的火苗發(fā)出“呼呼”聲，演奏出了一首“廚房交響樂。”我再放了一點(diǎn)鹽，攪拌了一下，然后放了少許的水，水在鍋?zhàn)永锇l(fā)出“咕嚕”聲，等水燒開了以后，我又放了一點(diǎn)香蔥。最后，我把西紅柿炒雞蛋倒在盤子里就大功告成了。我聞了一下，心想：��！真香。叫媽媽來品嘗我的杰作，媽媽嘗了后對(duì)我說：“這次炒得有點(diǎn)糊，下次再努力�！�
我吃著自己炒的西紅柿炒雞蛋，想：爸爸媽媽做菜真不容易啊，我以后也要幫他們做點(diǎn)菜。
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