[熱]四年級(jí)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級(jí)的作文 篇1
何為語(yǔ)文？其實(shí)，語(yǔ)文說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。往大了說(shuō)，詩(shī)詞曲賦文是語(yǔ)文，散文小說(shuō)傳記是語(yǔ)文，一個(gè)詞，一句話也是語(yǔ)文，甚至可以說(shuō)凡是跟文字沾點(diǎn)邊的都可以稱得上是語(yǔ)文；若是往小了說(shuō)，語(yǔ)文就是每學(xué)期一本的語(yǔ)文書上的知識(shí)。
那怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文？寫閱讀題是在學(xué)語(yǔ)文，看書寫文章是在學(xué)語(yǔ)文，甚至你在和別人交談時(shí)都能學(xué)到語(yǔ)文。作為中學(xué)生，學(xué)語(yǔ)文可以分為兩種情況，一種是在課內(nèi)學(xué)語(yǔ)文，一種是在課外學(xué)語(yǔ)文。
先說(shuō)課內(nèi)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，該聽(tīng)就聽(tīng)，該記就記，最好在課堂上就把老師講的大部分內(nèi)容給消化掉，課后只需稍加個(gè)鞏固就能差不多掌握了。同時(shí)我上課時(shí)不光是聽(tīng)老師講課，還聽(tīng)老師講話。很多人說(shuō)，跟一個(gè)語(yǔ)文老師說(shuō)話時(shí)，即使最初你不知道他的職業(yè)，幾句話之后不用問(wèn)都知道他是干什么的。由此可見(jiàn)老師們的語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)悍了。老師說(shuō)過(guò)的'好的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和形象的比喻，你都可以“偷偷”記在腦子里，并且找個(gè)機(jī)會(huì)也嘗試著用一用，久而久之，你的語(yǔ)言表達(dá)能力不就會(huì)自然而然的上去了，從而寫作水平不也同時(shí)提高了嗎？
再說(shuō)課外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。其實(shí)，只要你能抓住機(jī)會(huì)，那么你在任何事候都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。首先是看書。要看書就要看好書，那些被網(wǎng)絡(luò)媒體大肆宣傳的通俗暢銷讀物最好是不要看的，因?yàn)槟腔径际切榱擞洗蟊娍谖�，為了賺銷量和人氣而推出的，情節(jié)通俗易懂，沒(méi)有文學(xué)價(jià)值的東西。還有，與其看“作文集”還不如看名家作品集，大文學(xué)家寫出的作品畢竟不是我們中學(xué)生可比的。然而，只看書卻不練筆用處是不大的，看書與寫作是互補(bǔ)的，只看不寫等于白看，只寫不看就而久之會(huì)沒(méi)有東西可寫。通過(guò)看書來(lái)拓寬自己的知識(shí)面，通過(guò)寫作來(lái)運(yùn)用在書中所學(xué)到的知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？其次，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的小事。好的作文通常寫的不是什么驚天動(dòng)地的大事，往往是芝麻大點(diǎn)的小事，所以，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)在生活中積累寫作素材。
說(shuō)到底，學(xué)好語(yǔ)文最重要的是持之以恒，是每一天一點(diǎn)一滴的積累，只要功夫深，鐵杵磨成針，相信只要有石穿的毅力，人人都可以學(xué)好語(yǔ)文。
四年級(jí)的作文 篇2
盼啊，盼啊，終于盼到了國(guó)慶節(jié)。我興奮得吃不下飯，睡不好覺(jué)，因?yàn)橐桃貋?lái)帶我們?nèi)ズ＿厽�。我們帶齊工具，人好多呀，因?yàn)檫�有姨的許多朋友。我們的轎車隊(duì)在媽媽的帶領(lǐng)下，向海邊出發(fā)。有點(diǎn)不湊巧，今天的風(fēng)很大，媽媽描述的半藍(lán)半黃的海水躲起來(lái)了，代替它的是渾黃一片。滾滾的波濤，遠(yuǎn)看就像在海里建起了一座座小的建筑物。海浪拍打著岸邊的黑石頭，這正好讓我想起才學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)：驚濤拍岸。雖然大家都認(rèn)為這便是典型的.黃海，沒(méi)有多大的看頭，可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)海的我卻覺(jué)得它無(wú)邊無(wú)際，很美。
可是，這樣的風(fēng)浪，給我們的燒烤帶來(lái)了困難，我們只好另找地方。我們又開(kāi)車來(lái)到一條小河邊，搭起了帳篷。男的釣魚，女的燒烤、打牌，我們幾個(gè)小朋友負(fù)責(zé)搗亂和吃東西。姨像個(gè)燒烤專家，一邊忙還一邊喊好吃的肉串，買一送二。我們也吵著要自己動(dòng)手，結(jié)果變成熏肉和熏人了——全都黑乎乎的。
時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，我們收拾東西準(zhǔn)備回家。我高興地唱起了歌：讓我們蕩起雙槳 ，唱到誰(shuí)給我們安排下幸福生活的時(shí)候，媽媽問(wèn)我答案是什么，我大聲地說(shuō)，當(dāng)然是黨和祖國(guó)。媽媽說(shuō)：今天是國(guó)慶，你想怎樣表示？我認(rèn)真地說(shuō)了句：愿祖國(guó)越來(lái)越好。
四年級(jí)的作文 篇3
22世紀(jì)70年代，我已經(jīng)成為了未來(lái)小學(xué)的校長(zhǎng)，下面我向大家介紹一下吧！
瞧！“未來(lái)小學(xué)”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排除的尾氣也是凈化過(guò)的，毫無(wú)污染，并且可以自動(dòng)駕駛。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”如果遇到隕石等其他障礙物會(huì)自動(dòng)停下來(lái)。
此外學(xué)校里還有宇宙閱覽室。西瓜氣象站和巧克力餐廳等等。這些都是我這位“總管”設(shè)計(jì)的，不過(guò)，最令我滿意的還是那一棟棟四季教學(xué)樓。
春季樓，一個(gè)充滿綠意的名字，它就如一位美麗的姑娘，在這果樹開(kāi)花，草地發(fā)芽的時(shí)光里。同學(xué)們?cè)谶@里感到了無(wú)比的快樂(lè)。
夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字，烈日當(dāng)空昆蟲們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著學(xué)習(xí)。夏季樓里一會(huì)晴一會(huì)陰，它能誘發(fā)學(xué)生們的好奇心，創(chuàng)造力，想象力。
秋季樓，它就像一位慈祥的老爺爺，火紅的.落葉飄舞，就猶如一個(gè)個(gè)飛舞的精靈。落日后的五彩繽紛的彩霞中，向大地中露出了最后的微笑。梧桐樹的葉子在不知不覺(jué)中褪去了綠色，變成了金黃色。有一些落葉在涼爽的秋風(fēng)中打著旋兒一片片的飄下來(lái)，這位老爺爺陶冶著學(xué)生的感情，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀，豁達(dá)的品格。
冬季樓，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字，教學(xué)樓里一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，大地銀裝素裹，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉頰凍得通紅。冬季樓就像一位不愛(ài)說(shuō)話的老奶奶，她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛，謹(jǐn)慎的美德。
學(xué)校采用開(kāi)放式的學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你上午還在欣賞美麗的花花草草，下午就走堆雪人打雪仗了。此外學(xué)校里不僅有地球人，還有外星人在學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，這樣可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的更快樂(lè)，生活的更愉快。
22世紀(jì)的小學(xué)隨科技的發(fā)展而日新月異，可是不管怎樣，那面五星紅旗依舊那面鮮艷依舊迎風(fēng)飄揚(yáng)。
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