實(shí)用的四年級(jí)作文[通用]
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)作文 篇1
“丁零零！”我的心兒似小鹿一般上躥下跳，哎，又是一節(jié)體育課。只要一上他的課，同學(xué)們就如臨大敵，今天又不知道會(huì)發(fā)生什么故事。
“喂，你站到后面去！”“你上課吃什么手指，我跟你說(shuō)話，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”陳老師洪鐘般的嗓音，活脫脫地把徐同學(xué)嚇了一大跳。只見(jiàn)他折了一小段樹(shù)枝，作勢(shì)正要往徐同學(xué)嘴里塞去，嚇得他直咂舌，一個(gè)勁兒地拼命求饒，這才作罷。
讀到這，被嚇到了吧？
“我是女生，漂亮的女生！”啊，這是什么聲音？原來(lái)排在女生隊(duì)的盛同學(xué)，被陳老師邊哼著小曲兒邊揪出了隊(duì)伍。原因是他竟把自己編進(jìn)了女生隊(duì)伍，同學(xué)們見(jiàn)狀個(gè)個(gè)憋著氣，捂著嘴偷著樂(lè)，憋得臉都紅了。
但上起正課來(lái)，陳老師又是那樣一絲不茍。如果你投籃姿勢(shì)不對(duì)，站位不準(zhǔn)，他都會(huì)一次又一次不厭其煩地示范，逐個(gè)幫你糾正，直到正確為止。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，投籃時(shí)總是忘記起跳，老師見(jiàn)狀，徑直走到我身邊，雙手拿球，微微跳起，雙腳往半空中一躍，“咻”的一聲，球好似聽(tīng)到命令似的，乖乖地鉆進(jìn)了球框。“哇，好厲害！”我在心里暗自贊嘆，手心癢癢的，躍躍欲試，真想自己立馬也能投進(jìn)一個(gè)。
老師似乎猜出了我的心思，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，指點(diǎn)道：“你的臂力好像還不夠，離近一點(diǎn)，身體微微前傾，就能輕松上籃啦！”我拿起籃球，走上前，身子一傾，球竟然在籃上調(diào)皮地轉(zhuǎn)了一圈，就在我屏息凝神期待成功時(shí)，球竟然調(diào)皮地滾回了我的腳下。
我不泄氣，一投再投，可還是以失敗告終。我以為這下陳老師肯定會(huì)以他的“獅吼功”臭罵我一頓了。沒(méi)想到他只是微微一笑：“沒(méi)關(guān)系，好好練，下次再努力�！闭f(shuō)完，又去指導(dǎo)其他同學(xué)了。細(xì)密的汗珠布滿他的.額頭，望著他專注的眼神，忙碌的身影，對(duì)他，真是“又怕又敬”�。�
那一堂課，雖然我沒(méi)投進(jìn)球，但卻深深地烙印在了我的心中。
四年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候;是充滿詩(shī)情的季節(jié);春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。
今天是我班最后一次集體出去踏青。很快車子到了南山。
一下車，一股泥土和花的香氣向我迎面撲來(lái)，吸了一口，使我神清氣爽。原來(lái)，我們來(lái)到了南山的植物公園。在老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”我們終于來(lái)到了一片空地。趙老師一聲令下我們游覽了許多景點(diǎn)，走了半天，來(lái)到了一個(gè)亭子里，老師說(shuō)休息一會(huì)了，我們以為就在這里吃，很高興。然后老師又組織好我們到植物園里閑逛。逛完了就帶我們走出了植物公園。
同學(xué)都戀戀不舍的.上了車，一個(gè)個(gè)累得筋疲力盡的。我們坐了大概半個(gè)小時(shí)的車程回到了學(xué)校。這次南山踏青使我玩得非常開(kāi)心。
四年級(jí)作文 篇3
我是個(gè)宅女，一向不喜歡出門。但就在那個(gè)暑假，我去了龐泉溝漂流，僅此一次，卻令我銘記。
天陰蒙蒙的，飄著點(diǎn)毛毛細(xì)雨，似乎和此時(shí)的我一般�！盀槭裁催�沒(méi)到？早說(shuō)我不想出來(lái)嘛！”一路上的顛簸，我不記得說(shuō)了多少這樣的話，每次爸爸媽媽總會(huì)安撫我，再忍忍啊，馬上就到了。終于，下車了，我立刻狂奔向食堂，吃喝飽后便開(kāi)始了我的漂流旅程。
漂流的前一段還不算湍急，水也很清，向下看去，大大小小形態(tài)各異的鵝卵石也一覽無(wú)余，大家互相聊天，互相潑水，玩得不亦樂(lè)乎，可到了后半段，就是我的噩夢(mèng)。
“抓緊啊！”媽媽叮囑我�！皣W”又下了一個(gè)坡，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，手一松，便仰面向后栽去。眼前白白的一片，腦子也空空的。水不算很深，但巨大的.沖力也足以讓我這個(gè)恐水的人感到害怕。我一個(gè)人在水中，被沖擊著，也許是被嚇傻了，我不懂掙扎，那一刻，我是多么的惶恐無(wú)助！但就在這時(shí)，我聽(tīng)到“撲通”一聲，我被人托了起來(lái)，那就是我的爸爸。我看著爸爸略微吃痛的表情，不知該說(shuō)些什么，呆呆地站在原地。
“叫你抓緊，就不！現(xiàn)在好了？”爸爸有些生氣，訓(xùn)斥著我。我默默地低下頭，盯著自己光溜溜的腳丫抹眼淚，忽然，一只大手伸了過(guò)來(lái)，將那雙又大又肥的鞋子套在了我的腳上，心中頓時(shí)騰起一股暖流，溫暖了那冰冷的我。
這次漂流，我不為新奇而感嘆，不因嬉鬧而歡笑，我最寶貴的收獲，是我，游走于愛(ài)之間。
四年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)襲襲，暖意融融。在春意盎然的晨光中，我和大姨一起騎車去郊外一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng)中賞鳥(niǎo)。一路上，我們迎著和煦的陽(yáng)光，溫暖的春風(fēng)，撒下一路歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)此刻的我，心情格外舒暢。隨著鬧市的遠(yuǎn)去，鳥(niǎo)市的臨近，我的耳畔仿佛響起了一聲聲清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，我的眼前似乎出現(xiàn)了一只只五彩可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……
“嘰嘰喳喳——”伴著一串動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴，我們走進(jìn)了鳥(niǎo)市。鳥(niǎo)市，定然少不了那一聲聲“嘰嘰喳喳”。我頭一回近距離接觸鳥(niǎo)兒，也是頭一回認(rèn)真傾聽(tīng)它們那動(dòng)人的叫聲。聽(tīng)！“咯吱喳喳”！是誰(shuí)在展開(kāi)歌喉？是那七彩斑斕的鸚鵡哇！瞧，他扇動(dòng)著翅膀，微微張開(kāi)那小鉤子般的嘴，不停顫動(dòng)著，響起一首悅耳的小步舞曲；“嘰嘰嘰”！是誰(shuí)在婉轉(zhuǎn)歌唱？是那小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)呀！看，她的.小嘴震起來(lái)，頭一顫一顫，奏起一支優(yōu)美的小夜曲……還有那叫聲清脆的畫眉，會(huì)模仿人說(shuō)話的黑八哥，他們?cè)谝黄穑囗懥撕椭C的《鳥(niǎo)市交響曲》。
除了鳥(niǎo)兒優(yōu)雅的鳴叫，剩下的可都是花羽毛、俏身姿了。其中最楚楚動(dòng)人的是那淡雅的小翠鳥(niǎo)了。一眼望去，手心般大小的翠鳥(niǎo)頂著一件黃、綠、淡紅等顏色的小帽子，身著一件雪白的絨衣，修細(xì)的腿腳是嫩黃色的，活脫脫的一位亭亭玉立的少女。她們或三個(gè)一群，或五個(gè)一伙，棲息在水池邊，成了鳥(niǎo)市一道靚麗的風(fēng)景線。咦，那邊還有一只羽毛黑得發(fā)亮的八哥，全身披著黑袍，讓人真辨認(rèn)不出這是一只鳥(niǎo)，只以為是一團(tuán)黑塑料袋了。這些鳥(niǎo)兒在屋子中飛騰著，仿佛在炫耀自己獨(dú)特的美麗。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)近中午，這次賞鳥(niǎo)之旅也該結(jié)束了�；丶业穆飞�，我的耳畔仍回響著聲聲鳥(niǎo)鳴，眼前仍顯現(xiàn)出一只只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……
作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇優(yōu)秀的敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了賞鳥(niǎo)的過(guò)程，文章的語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，對(duì)鳥(niǎo)的敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，可見(jiàn)作者對(duì)文字的駕馭能力較強(qiáng)。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。
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