有關(guān)我們的老師四年級(jí)作文(精選42篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的我們的老師四年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
我們的老師四年級(jí)作文 1
我的語(yǔ)文老師姓奚,既嚴(yán)厲又溫柔,讓人既愛(ài)又怕,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。
原因一:她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天,燕子易在課堂上大聲說(shuō)話擾亂課堂秩序,奚老師生氣地讓他站起來(lái)。他站起來(lái)后不知悔改,看到老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板,仍然偷偷說(shuō)話。這下,奚老師火了,高聲怒吼道:“燕子易,你給我滾出教室去!”燕子易被“請(qǐng)”出教室后,搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了。
原因二:她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次,鄒子航頭痛得厲害,奚老師得知后,摸著他的頭和藹地對(duì)他說(shuō):“你沒(méi)事吧?這堂課給你放假,去我辦公室烤烤火,休息休息吧!编u子航感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來(lái),鄒子航向我們炫耀說(shuō):“看,奚老師對(duì)我多溫柔!”不光對(duì)鄒子航,她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫柔,她可是我們心中共同的“溫柔女王”。
原因三:她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”,她常常要遭受突如其來(lái)的痛苦。一天快放學(xué)時(shí),奚老師一邊扶著多媒體,一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體,就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽(tīng)“啊”的一聲,奚老師的右手指被夾傷出血,滿臉都是痛苦,連忙跑去辦公室緊急處理。后來(lái)出校門時(shí),同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的'手指還在往外滲血,同學(xué)們的心都跟著揪了起來(lái)。反正,我們班的那些“冒失鬼”可沒(méi)讓奚老師少受苦,但奚老師從不過(guò)于責(zé)怪他們。
奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛(ài)我們的奚老師。
我們的老師四年級(jí)作文 2
我從幼兒園到二年級(jí),已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育,自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理。
進(jìn)入三年級(jí)以后,我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),我的知識(shí)也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L(zhǎng),常常是忘我的工作,不知疲倦的付出,這讓我從心底對(duì)“teacher”有了更深的崇拜。
我們的閆老師、宋老師,家都不在本村,她們起早摸黑,借著星星引路,求助月亮壯膽,以此來(lái)減少自己路途上的孤獨(dú)與恐懼。記得,一次,天空蒙蒙細(xì)雨下個(gè)不停,夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)多時(shí),可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題,她耐心地反復(fù)給大家舉例子、打比方,細(xì)化每個(gè)知識(shí)小點(diǎn),直到全班同學(xué)都完全理解了,她才收拾自己的.隨身物品準(zhǔn)備回家?纱藭r(shí),公交車早已打烊,她只好帶著對(duì)自己孩子的歉疚在母親家留宿了。
我們的宋老師,給我們代英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門課程。為了能夠讓我們打好基礎(chǔ),常常因?yàn)閱卧~中一個(gè)字母的發(fā)音不準(zhǔn),宋老師會(huì)不厭其煩地認(rèn)真糾正、領(lǐng)讀每一個(gè)同學(xué),直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。
最后,我向大家透露個(gè)“小秘密”,你們晚上仔細(xì)觀察一下,那個(gè)最后亮著燈的教室,一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時(shí)間,在用心輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中的不足。
我們的老師四年級(jí)作文 3
說(shuō)到老師,大家的腦海中就會(huì)閃現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面:戴著一副大大的眼鏡,手中捧著一些書(shū),臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦!雖說(shuō)是一個(gè)老師,但我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得,她是我們的朋友。因?yàn)榱掷蠋煏r(shí)常會(huì)說(shuō)出一些幽默的語(yǔ)言,把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。就因這樣,同學(xué)們?cè)诹掷蠋熋媲埃粫?huì)感覺(jué)到一絲的約束力。
林老師最大的一個(gè)特點(diǎn),就是十分的幽默。記得三年級(jí)的時(shí)候,林老師正在教大家做應(yīng)用題,講到“如果有一些人出去玩,要坐車,假如還有幾人沒(méi)上車的話,一定要再租一輛車!敝螅掷蠋熡米约旱幕鹧劢鹁θァ皰摺绷艘幌氯嗤瑢W(xué),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉(zhuǎn),立馬想到了一個(gè)好辦法,之后便問(wèn)大家:“如果我們班同學(xué)加老師一共52人,一起去春游,正好要過(guò)一條河,一艘船能做5人,那么至少需要多少艘船?”林老師話音剛落,邵楷立刻站起來(lái),隨口“拋”出一個(gè)答案:“只需10艘船!绷掷蠋熞荒槻唤獾膯(wèn)道:“那其他3人呢?”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道:“游過(guò)去!”這個(gè)解釋一說(shuō)出來(lái),所有同學(xué)和林老師頓時(shí)哈哈大笑,林老師扶著講臺(tái),說(shuō)了一句:“那我們大家乘船,你們幾個(gè)游過(guò)去,結(jié)果一個(gè)大浪過(guò)來(lái),直接把你們拍到湖底去!彪S后,同學(xué)們?cè)僖淮伪ζ饋?lái)。
要說(shuō)林老師最厲害的地方,那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學(xué)們說(shuō):“每次在林老師來(lái)之前,我的`身體總會(huì)不住的顫抖,看來(lái)是被林老師的殺氣給嚇到了!”
在我的眼中,林老師是一個(gè)既慈祥又幽默的人,是一位賞罰分明的好老師,更是一個(gè),有時(shí)讓同學(xué)害怕,又是又讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑的好朋友。
我們的老師四年級(jí)作文 4
上學(xué)期,我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師丁老師。我很喜歡她,因?yàn)樗且晃粐?yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
丁老師,留著一頭齊耳短發(fā),身材微胖,戴著一副黑框眼鏡,眼中流露著嚴(yán)厲的目光。
丁老師經(jīng)常會(huì)利用零碎的時(shí)間,給我們講課、清作業(yè)。一天,丁老師又利用作業(yè)整理課的時(shí)間,來(lái)給我們講評(píng)訂正作業(yè)。我又是一粗心,把“-”寫(xiě)成了“÷”。丁老師一見(jiàn)我的`訂正,皺皺眉頭說(shuō):“做題要看清楚,當(dāng)遇到……”她耐心地給我講解,我聽(tīng)后恍然大悟。
我回到座位上,想起了那一節(jié)體育課……那次,我因?yàn)樯×粼诹私淌。丁老師也坐在教室里批作業(yè)。
丁老師批作業(yè)時(shí)很仔細(xì),作圖題只是歪了一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)被她發(fā)現(xiàn);丁老師批作業(yè)時(shí)很嚴(yán)謹(jǐn),有時(shí)會(huì)反復(fù)仔細(xì)地翻看同學(xué)們的作業(yè)本,查看他們是否寫(xiě)對(duì)并理解了這個(gè)問(wèn)題;丁老師批作業(yè)時(shí)還很高效,她飛快地查看,刷刷地批改,真是目光如炬,下筆如神。
其實(shí),現(xiàn)在丁老師的情況是比較特殊的,因?yàn)樗焉響蚜。但是她并沒(méi)有提前休假放棄自己的學(xué)生,而是一如既往認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持挺著大肚子來(lái)給我們上課,幾乎沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天的病假。
丁老師對(duì)我們是那么用心,但我們卻經(jīng)常不好好學(xué)習(xí),給丁老師“潑冷水”。我們經(jīng)常忽略了,丁老師對(duì)我們一點(diǎn)一滴的心血都是那么來(lái)之不易!
丁老師身上那種嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致值得我和每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
我們的老師四年級(jí)作文 5
我四年級(jí)時(shí),教我的語(yǔ)文老師是李老師。他很帥,個(gè)子高高的,他的鼻子也很高,走起路來(lái)昂首挺胸,他還會(huì)和我們玩,好像他也是小孩子。
李老師總是會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
記得有一次,我吃了不好的東西拉肚子了。在課間,我的肚子開(kāi)始疼了起來(lái),李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常,走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“王子珩,你怎么啦?”我說(shuō):“肚子疼!崩罾蠋煆澫卵,溫柔地對(duì)我說(shuō):“去辦公室歇歇!彼鲋乙徊揭徊降叵聵,來(lái)到辦公室,李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問(wèn)我:“肚子還疼不疼了?”我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō):“我……我想上廁所。”于是,李老師想也沒(méi)想地說(shuō):“我來(lái)陪你去吧!”李老師扶著我,當(dāng)時(shí),我走路都走不穩(wěn)了,我整個(gè)身子都靠在老師身上了,他一路就這樣扶著我,來(lái)到了衛(wèi)生間。我說(shuō):“李老師您出去吧,這里氣味太難聞了。”可老師不出去,讓我蹲下,讓我小心點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)問(wèn)我:“肚子好些了嗎?”在廁所里,我覺(jué)得很臭,鄒起了眉頭,而李老師撫摸著我的'頭說(shuō):“你太虛弱了,都冒虛汗了!蔽衣(tīng)了李老師這話瞬間一股暖流涌上我的心頭。
等上完廁所,回到辦公室,李老師讓我休息一會(huì)兒,便打了電話給我爸。
過(guò)了二十分鐘,爸爸來(lái)了,李老師拉著我的書(shū)包,把我和爸爸送到了校門口,和藹地對(duì)我說(shuō):“王子珩,回家好好休息,記得多喝水哦!”
到了晚上六點(diǎn)多,我正在吃飯,李老師打了一個(gè)電話過(guò)來(lái),問(wèn):“王子珩,好了沒(méi)呀?”我說(shuō):“好多了,謝謝李老師的關(guān)心。”
事后我深深感謝老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我們的老師四年級(jí)作文 6
別人都說(shuō):“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)!钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā),看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng),都逃不過(guò)陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良,有同學(xué)作業(yè)忘記做了,她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了,她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了,她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué),邊給她量體溫,還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤,總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。
有一次,我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè),從老師辦公室回來(lái),看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,我就馬上跑到了班級(jí)里,把作業(yè)隨手放在講臺(tái)上,就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久,芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí),還邊焦急的說(shuō):“魏寧,你搬下來(lái)的作業(yè)掉在地上了,陳老師叫你進(jìn)去!
”我不安的來(lái)到了教室,作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)肅的.看著我,還邊對(duì)我說(shuō):魏寧啊,你是科代表,你不能過(guò)于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當(dāng)就別當(dāng)了!
”我聽(tīng)了之后,臉“騰”的一下紅了;氐搅俗簧希蚁耄耗俏乙矝](méi)辦法,老師要撤就撤掉吧!钡诙欤蠋熅尤粵](méi)撤掉我。我很感激,決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作,不要讓老師失望。
這就是我們班的天使__陳老師,這就是我們最愛(ài)的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。
我們的老師四年級(jí)作文 7
“嘎吱——”語(yǔ)文辦公室的門被推開(kāi),從里面走出來(lái)一位老師,她整齊的短發(fā)使得她看上去精神抖擻,她那雪亮的眼睛總能捕捉到學(xué)生的舉動(dòng),她就是我們的語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師很體貼學(xué)生。記得前不久,我校要將我們跳的廣播體操給錄下來(lái)。當(dāng)時(shí)正值酷暑,圓圓的太陽(yáng)掛在天上,強(qiáng)烈的陽(yáng)光將地面烤得軟綿綿的,同學(xué)們個(gè)個(gè)都是汗流浹背,但狠心的校長(zhǎng)卻叫我們一遍又一遍地跳。這種天氣,誰(shuí)受得了啊!我們都要被烤成烤人兒啦!所以,校長(zhǎng)一遍遍地讓我們跳,我們就一遍遍地偷懶。天氣越來(lái)越熱,我們都要受不了了。突然,一個(gè)消息傳到我的耳邊:有同學(xué)中暑了,還是我們班的。其實(shí)我早就預(yù)料到有人會(huì)中暑,果不其然。孫老師聽(tīng)說(shuō)了,急忙跑到那個(gè)同學(xué)身邊,看她有沒(méi)有事,并攙扶著她到辦公室里休息。錄完操后,我們陸續(xù)回到教室,孫老師又害怕其他同學(xué)也中暑,特意把班上為數(shù)不多的“葡萄糖”分給全班同學(xué),使得大家都沒(méi)有中暑。
孫老師有時(shí)有點(diǎn)兇。在我們班上,大家都知道語(yǔ)文不寫(xiě)作業(yè)和態(tài)度不好的后果:一般情況下,老師都會(huì)讓同學(xué)罰站、打掃辦公室和做一周的清潔等體力活,當(dāng)今我們最害怕的.應(yīng)屬“心理戰(zhàn)”了。什么是心理戰(zhàn)呢?像當(dāng)眾點(diǎn)名、請(qǐng)家長(zhǎng)等等。老師一聲“請(qǐng)家長(zhǎng)”,嚇得打顫顫的,不光是學(xué)生,還有家長(zhǎng)。說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng),我不得不說(shuō)一件事——我的前任同桌,是個(gè)名副其實(shí)的差生。有一次,他好像是作業(yè)沒(méi)做,被孫老師狠狠地批評(píng)了一頓。當(dāng)大家認(rèn)為這件事已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)候,沒(méi)想到孫老師下午卻想起了這事,當(dāng)著全班的面又把同桌批評(píng)了一頓,還說(shuō)要請(qǐng)家長(zhǎng),這使本來(lái)安靜地坐在椅子上的同桌緊張了起來(lái),身子一直在抖。第二天,同桌的爸爸果然來(lái)了,全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情緩緩走向了辦公室,等他回來(lái)時(shí),我們都發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅紅的,好像哭過(guò)了一樣,肯定又被老師批評(píng)了。唉,我那可憐的同桌!
我的老師雖然有時(shí)兇,但在我們的眼里仍然是我們最敬佩的老師,不是嗎?
我們的老師四年級(jí)作文 8
我們班有一位好老師,他姓歐陽(yáng)。聽(tīng)了這姓你一定感覺(jué)到很好玩,不錯(cuò),他不光姓好玩,本人也挺“好玩”,幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課,而我們班卻是笑聲不斷。
去年我們班升到了四年級(jí)。第一天開(kāi)學(xué),全班都懷著喜悅、好奇的心情來(lái)到新的班級(jí),等待新的老師到來(lái),這時(shí)我們都在討論:這次的老師是男的還是女的?胖的還是瘦的?高個(gè)還是矮個(gè)?叮鈴鈴打鈴了,忽然有位同學(xué)叫起來(lái)說(shuō):“老師來(lái)了,老師來(lái)了!”我們的心跳地更快了,只聽(tīng)腳步聲正朝著我們班走來(lái),忽然,班級(jí)門打開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)人,他年齡看起來(lái)不是很大,而且非常年輕,他臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘,鼻梁上架著個(gè)眼鏡,笑瞇瞇地,他應(yīng)該有一米八吧,很高。一開(kāi)始我們還以為他是某個(gè)人的大哥哥,誰(shuí)知聽(tīng)了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——?dú)W陽(yáng)灝灝。
一開(kāi)始,我們總覺(jué)得這位老師上課不怎么樣,因?yàn)樗苣贻p,經(jīng)驗(yàn)也許很不豐富,誰(shuí)知在后來(lái)幾天里上了歐陽(yáng)老師的'課后,我們感覺(jué)對(duì)上語(yǔ)文課有了興趣,上他的課很新鮮,不像某些老師總是那么死板,而歐陽(yáng)老師的教學(xué)方法就是讓我們?cè)谕嬷械玫脚d趣,在興趣中增長(zhǎng)知識(shí)。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性,使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味。
歐陽(yáng)老師雖然年輕,心卻很細(xì),象長(zhǎng)輩一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,有一次語(yǔ)文考試,一位同學(xué)不舒服頭痛得很,歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)詢問(wèn)后,趕忙叫來(lái)其他老師,自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院,類似事情經(jīng)常發(fā)生。
歐陽(yáng)老師有時(shí)也有點(diǎn)粗心,記得有一次他給我們上課,進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過(guò)來(lái)了,原來(lái)領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面,領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面,弄得我們哄堂大笑,肚子都快笑疼了,他低下頭摸了一下衣領(lǐng),也不好意思地笑了笑。
歐陽(yáng)老師教學(xué)頂呱呱的,可有時(shí)記性也不太好,有一次上課,別的老師找他有事,等回來(lái)時(shí)不知課講到哪里,讓我們提醒他,他才恍然大悟,拍了拍腦門,又認(rèn)真地講課。唉,瞧他這記性!
我們的歐陽(yáng)老師是不是挺可愛(ài)的,對(duì)!我敬愛(ài)我們的老師,我們?nèi)喽紦碜o(hù)愛(ài)戴他,我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪!
我們的老師四年級(jí)作文 9
我們的數(shù)學(xué)老師叫杜老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),紅紅的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了,她特別喜歡穿裙子,她穿起裙子的時(shí)候,嘿!別提有多美了。
她上課的時(shí)候,非常嚴(yán)格要求,還教我們要做一個(gè)規(guī)范的學(xué)生。她只要看到誰(shuí)搞小動(dòng)作,就會(huì)點(diǎn)他的名字,提醒他要認(rèn)真一點(diǎn)。
如果我們不聽(tīng)話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)生氣的'表情,如果我們聽(tīng)話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞,她跳起舞來(lái)比穿起裙子來(lái)更美麗,她那五顏六色的連衣裙徐徐張開(kāi),就像一把美麗的花傘,引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對(duì)了,差點(diǎn)忘了告訴你,杜老師已經(jīng)教我們?nèi)炅恕R驗(yàn)槲覀兩弦荒昙?jí)的時(shí)候,她就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們了,她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們,一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關(guān)心我們,我們愛(ài)我們的老師,我們愛(ài)我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的老師四年級(jí)作文 10
我有一位老師,她說(shuō)話特別逗,我們就管她叫“逗”老師。她給我們上的每一堂課,都把我們逗得哈哈大笑。
她人長(zhǎng)的很精神:一雙閃亮的大眼睛,淡黃色的卷發(fā),白皙的皮膚。一對(duì)能聽(tīng)到所有學(xué)生說(shuō)話的耳朵和一張能說(shuō)出流利英語(yǔ)的嘴。給人留下特別干練的印象。
她給我們上的`每一堂課都是快樂(lè)的。上課時(shí),我們班的“老婆婆”張欣禹又喋喋不休的說(shuō)起話來(lái),煩的我們上不好課,終于讓“逗”老師忍不住開(kāi)口說(shuō)話了:“我說(shuō),張欣禹婆婆,你真好比那街道的老大媽了,你說(shuō),街道處又不找老大爺,你說(shuō)個(gè)啥?哦,我知道了,門衛(wèi)的老大爺!這個(gè)職位適合你。從今天起,歡迎張欣禹老大爺為我們90班的門衛(wèi)!鼓掌!”男生們邊笑邊鼓掌,女生們光顧著捂著肚子笑,顧不得鼓掌了。再看那位喋喋不休的張欣禹,害羞的躲到桌子底下去了。
你可能會(huì)想,你老師總有嚴(yán)肅的時(shí)候,那時(shí),“逗”老師該不逗了吧?不,在嚴(yán)肅的時(shí)候我的這位“逗”老師也會(huì)逗。“逗”老師來(lái)到我們90班時(shí),給我們定了一個(gè)規(guī)矩:凡是聽(tīng)寫(xiě)下85分,上課遲到的同學(xué),都在第三節(jié)課“過(guò)膛”,同學(xué)們都把這節(jié)課稱為“地獄之課。”同學(xué)們并不是怕老師,而是怕老師的“上方寶劍”—板子。老師的板子打在手上,火辣辣的疼。到第三節(jié)課時(shí)老師拿起板子,說(shuō):“聽(tīng)寫(xiě)在85分以下和遲到的同學(xué),請(qǐng)自報(bào)家門,并到前面來(lái)領(lǐng)賞!”我們聽(tīng)了哈哈大笑。要挨打的同學(xué)心情也不緊張了,也笑呵呵地走上前去。
我們都喜歡這位“逗”老師。
我們的老師四年級(jí)作文 11
我和學(xué)校在一起4年了,我要轉(zhuǎn)學(xué)了,可我舍不得我親愛(ài)的作文老師。
老師長(zhǎng)得又高又壯,同學(xué)們都很喜歡他,我也是。
其他老師改作文時(shí)一般會(huì)寫(xiě)你哪里寫(xiě)的不太好,可我的老師只會(huì)寫(xiě)你寫(xiě)的作文寫(xiě)的.有多好。有一次我寫(xiě)的作文是《春天》,老師的評(píng)語(yǔ)是:“我喜歡你寫(xiě)的美麗的春天!庇钟幸淮挝覍(xiě)的作文是《桃花園》,而老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是:“這幾個(gè)月我都沒(méi)有時(shí)間看桃花,可看完你的作文,就好像看見(jiàn)了美麗的桃花!崩蠋煹脑u(píng)語(yǔ),給予了我許許多多的能量和鼓勵(lì)。還有一次,我發(fā)到了作文本,我期待的翻開(kāi),一共有82個(gè)字,同學(xué)們聽(tīng)了都搶著要看看老師給我寫(xiě)了什么。
老師謝謝您,是您給了我充足的能量,是您讓我愛(ài)上了作文,我轉(zhuǎn)學(xué)了我也一定會(huì)想念著您。
我們的老師四年級(jí)作文 12
“唉!你聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有?咱們村新來(lái)的那個(gè)老師就要走了!”“剛來(lái)咋就走了呢?”“還不是嫌我們村條件差,人家是市長(zhǎng)的女兒!才不會(huì)忍受我們村的艱苦哩!”村頭兩個(gè)婦女在對(duì)話。
原來(lái),在一個(gè)月前有一位老師從市里來(lái)到村上支教,他對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心,一視同仁。像對(duì)自己孩子一樣對(duì)同學(xué)們。同學(xué)們都親切地叫她“干娘”?墒,這位“干娘”剛來(lái)便要走了,這是為什么呢?難道真的是因?yàn)檫@里太艱苦,不愿意在這里干了?還是要被調(diào)回市里?大家都百思不得其解。
“喂,王亮。你的老師咋一來(lái)就走了呢?是不是覺(jué)得我們這里太艱苦了?”“才不是呢!‘干媽’是要到比我們這里艱苦一百倍的鄉(xiāng)村支教!蓖趿恋脑捳Z(yǔ)里更多的是驕傲
頓時(shí),那些剛才還在滔滔不絕的人們一句話也沒(méi)說(shuō)。而代替他的.,是充滿敬佩的眼神和一顆感恩的心。
我們的老師四年級(jí)作文 13
我最喜歡的老師是楊老師,她教我四年級(jí)。他叫楊一強(qiáng)。
楊老師的臉不長(zhǎng)也不短,眼睛很亮,眼睛下面是一個(gè)漂亮的鼻子,鼻子下面是一張小嘴。她笑得很甜。不胖不瘦,中等身材。
楊老師的性格很奇怪。她總是既高興又沮喪。開(kāi)心就笑,別說(shuō)多甜。抑郁的時(shí)候眉頭皺皺的,一點(diǎn)都不帥。我還是喜歡快樂(lè)的`楊老師,但不喜歡沮喪的楊老師。
剛認(rèn)識(shí)楊老師的時(shí)候,我覺(jué)得有點(diǎn)陌生,但是接觸久了,陌生感慢慢消失了,經(jīng)常和老師交流。楊老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)生對(duì)難題有疑問(wèn)時(shí),老師都會(huì)詳細(xì)地告訴他,并告訴他解決問(wèn)題的思路和方法。這讓學(xué)生不得不理解這個(gè)問(wèn)題。楊老師也很關(guān)心我們的健康。當(dāng)有人受傷或舒服時(shí),老師表現(xiàn)出焦慮的表情。
這是我最喜歡的老師,楊老師——
我們的老師四年級(jí)作文 14
都說(shuō)老師是辛勤的園丁,辛苦了自己,培育了花朵;都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,奉獻(xiàn)了自己成就了未來(lái)......
假如我是老師,我會(huì)給她們留很少的作業(yè),不會(huì)讓學(xué)生為寫(xiě)作業(yè)而煩惱,我會(huì)利用下課的時(shí)間和學(xué)生一起跳繩、打羽毛球......和大家做好朋友;假如我是老師,哪位同學(xué)病了,我會(huì)幫他補(bǔ)拉下的功課,如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò),我不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),不會(huì)批評(píng)他,我會(huì)給他講道理,讓他自己明白行為的.對(duì)與錯(cuò);假如我是老師,我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生公平公正,絕無(wú)偏心,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉的機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄兌加幸活w純潔、美好、善良的童心;假如我是老師,我會(huì)在教室建一個(gè)圖書(shū)角,讓大家一起了解中華五千年的悠久歷史,暢游書(shū)的海洋;假如我是老師,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,來(lái)到操場(chǎng),看看小草怎樣吐出新芽,看毛毛蟲(chóng)怎樣破繭而出,化成蝴蝶......
等我長(zhǎng)大了以后,一定要做一位光榮的教師。
我們的老師四年級(jí)作文 15
有時(shí)讓人害怕,有時(shí)讓人高興,有時(shí)讓人傷心,有時(shí)讓人充滿力量……譚老師的目光會(huì)說(shuō)話。
聽(tīng)話的學(xué)生只要看到那贊賞的目光,便會(huì)更加認(rèn)真;淘氣的'學(xué)生只要一看到那嚴(yán)厲的目光,就會(huì)認(rèn)真起來(lái);成績(jī)好的學(xué)生,只要一看到老師那微笑的目光,就會(huì)更加認(rèn)真,總之老師的目光會(huì)變溫柔而善良。
記得有一次,我們班進(jìn)行第六單元考試,我正寫(xiě)著閱讀題,突然,同桌小聲問(wèn):這個(gè)詞怎么寫(xiě)?我說(shuō):我看看書(shū)。當(dāng)我正要拿出語(yǔ)文書(shū),突然,老師那嚴(yán)厲的目光向我掃來(lái),下的我趕緊把我那發(fā)抖的小手收回來(lái),老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)我的試卷,不敢再理我的同桌了。
下課后,老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):你們知道你犯了什么錯(cuò)嗎?我說(shuō):“知道,老師下一次我不作弊了,您能原諒我嗎?”“誠(chéng)實(shí)的孩子我喜歡!”老師高興地說(shuō),目光里露出了喜悅。
老師的目光,時(shí)刻教育著我們,老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標(biāo)燈。
我們的老師四年級(jí)作文 16
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格,要從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正,上課一定要大膽的舉手發(fā)言,要勇敢地舉起自己那千斤般的手;然后呢,就要培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力了,下課多跟人交流交流,既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感,又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),只有知識(shí)多了,才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求,我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了,我一定會(huì)好好教育學(xué)生,看著他們從不懂事的'孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機(jī)器,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),動(dòng)腦筋思考問(wèn)題;我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè),讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
我們的老師四年級(jí)作文 17
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她,長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉,月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛,生氣的時(shí)候兩眉緊鄒,高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線,石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn),就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí),老師總會(huì)考些題,一向做題不出錯(cuò)的`我被一道題難住了,這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后,給我把題講了一遍,然后又出了一個(gè)相似的題讓我做,這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次,我不留意打破了玻璃,我心里很焦急該怎樣辦,這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn):“誰(shuí)打破的?”我小聲的說(shuō),“是我。”我想這下可慘了?墒抢蠋焻s說(shuō):“以后留意點(diǎn)”。
石老師不僅僅為我們傳授知識(shí),而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做一個(gè)合格小學(xué)生,她不愧為美的耕耘者,美的傳播者,她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨滋潤(rùn),所以我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
我們的老師四年級(jí)作文 18
我的身邊有很多老師,但是,令我感動(dòng)的老師只有一個(gè),那就是我的'班主任——陳老師。 陳老師從一年級(jí)就開(kāi)始就帶我們,回頭看看,已經(jīng)四年了。在這四年里,陳老師為我們班做了很多很多。
有一次,老師因?yàn)槲覀儼嗟囊粋(gè)同學(xué)牙掉了,陳老師馬上帶著那個(gè)學(xué)生去醫(yī)院。
還有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)跳臺(tái)階把臉?biāo)ち耍流了好多血!老師趕快背著他到了醫(yī)院,到醫(yī)院時(shí),老師已經(jīng)很累了。
今天,老師又到我們家家訪,家訪完后,我想:我以后一定要好好學(xué)習(xí),按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),做個(gè)好學(xué)生!
我的老師,一個(gè)認(rèn)真,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)我們這個(gè)班級(jí)體,在各個(gè)方面都很優(yōu)秀的老師。就是因?yàn)檫@樣,我才會(huì)感動(dòng)。
我們的老師四年級(jí)作文 19
我身邊的好老師是孫老師,雖然孫老師在課堂上生過(guò)一兩次氣,但是其實(shí)她是一個(gè)很溫柔、很體貼的人。來(lái)吧,讓我們聽(tīng)聽(tīng)這位老師的優(yōu)秀美好的品質(zhì)吧!
有一次,孫老師在課堂上出了一道數(shù)學(xué)題,當(dāng)孫老師看到我做的題目時(shí)跟我說(shuō):“你做錯(cuò)了!蔽乙苫蟮恼f(shuō):“老師,我哪里做錯(cuò)了。俊崩蠋熤v解了一下內(nèi)容,我一聽(tīng)恍然大悟,原來(lái)應(yīng)該這樣做呀!我又重新做了一遍,孫老師甜甜的微笑道:“恩,這下就對(duì)了嘛!”孫老師又出了一道題,不知道是什么原因,我又做錯(cuò)了。可是孫老師并沒(méi)有指責(zé)我,而是又耐心的一遍又一遍來(lái)教我這道題。最后,我終于把這道題的題意弄明白了。老師又接二連三的出題,這下,我都能一一答對(duì)了!事后老師還常?湮遥粌H給我發(fā)大棗還給我發(fā)小明星的`獎(jiǎng)?wù),其中有學(xué)習(xí)小明星,文明小明星,讀書(shū)小明星······
我最喜歡孫老師了,這樣的老師多好!我們大家都喜歡孫老師。
我們的老師四年級(jí)作文 20
我一直都想要個(gè)擴(kuò)音機(jī),今天爸爸終于給我買了一個(gè),真是太開(kāi)心了。拿到擴(kuò)音機(jī),我把擴(kuò)音器束在腰上,把話筒戴在頭上,打開(kāi)擴(kuò)音機(jī),我從低到高,試著對(duì)著話筒說(shuō)話,在房間走來(lái)走去,真是太好玩了。
我很想當(dāng)個(gè)老師,我就想教爸爸、媽媽學(xué)拼音,我說(shuō):“快來(lái)呀,我是語(yǔ)文薛老師,我教您們上語(yǔ)文課!卑职、媽媽都過(guò)來(lái),坐在凳子上聽(tīng)我上課。上課時(shí),我的聲音從擴(kuò)音器傳出來(lái),爸爸、媽媽聽(tīng)得都很認(rèn)真,我教的'是aoeiu……我請(qǐng)爸爸站起來(lái)讀,媽媽在笑,我大聲說(shuō)媽媽:“笑,笑什么的?你再笑讓你站20分鐘,不讓你坐下!眿寢屨f(shuō):“你這個(gè)老師是不是太嚴(yán)厲了。我都有點(diǎn)害怕!蔽乙踩滩蛔⌒α,然后對(duì)媽媽說(shuō):“我以后會(huì)改正的,今天剛帶擴(kuò)音機(jī),聲音太大了。”媽媽笑著說(shuō):“好吧,開(kāi)始上課吧!”我教了好長(zhǎng)時(shí)間,爸爸、媽媽才學(xué)會(huì)。我真的感覺(jué)有點(diǎn)累,當(dāng)老師真的不容易呀!
我很喜歡我的擴(kuò)音機(jī)。
我們的老師四年級(jí)作文 21
我的老師姓錢,名叫錢菲,她的年齡大約二三十歲,臉色非常的紅潤(rùn),嘴唇非常的厚實(shí)只是臉上長(zhǎng)著許多的青春痘。
她對(duì)我們非常關(guān)心。記得有一次下大雨,路非;移鸫餐砹,為了趕時(shí)間我走路非常的快,所以不小心,摔了一下,把手腕摔骨折了,住進(jìn)了醫(yī)院。錢老師非常的關(guān)心我,經(jīng)常利用我休息的.時(shí)間帶我補(bǔ)習(xí),考試時(shí),錢老師怕我錯(cuò)過(guò)了考試,專門將試卷送到我住的醫(yī)院讓我在醫(yī)院里進(jìn)行考試。
記得有一次又下起了雨,路上很滑,我走的非常慢,結(jié)果遲到了,錢老師讓我站在門口,不讓我進(jìn)教室,下課后錢老師把我叫到辦公室去問(wèn)話,對(duì)我說(shuō):“下次你要記得走路快一點(diǎn),要是所有的同學(xué)都象你這樣,我給同學(xué)們上課的時(shí)候教室里都沒(méi)有人,老師怎么上課呢。不過(guò)你也要學(xué)會(huì)自我保護(hù),不能象上次那樣住進(jìn)了醫(yī)院!蔽衣(tīng)了連連點(diǎn)頭,可心里還是不舒服,為什么要我站一堂課,害得我一節(jié)課沒(méi)有上成。但我還是從中吸取了教訓(xùn),從那以后我再也沒(méi)遲到過(guò)。
我們的老師四年級(jí)作文 22
一陣美妙的音樂(lè)響過(guò),上課了。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一堂數(shù)學(xué)課,等著新來(lái)的數(shù)學(xué)老師來(lái)上課,新來(lái)的老師什么樣呢?我一邊想著,一邊朝門外望去。
一個(gè)身影在窗邊閃過(guò),!來(lái)了!我趕緊直了直腰,門開(kāi)了,一位男老師邁著輕快的步子走上了講臺(tái),把一疊大大小小的書(shū)本放到桌上。他看起來(lái)好像二十來(lái)歲,臉上戴著眼鏡,很斯文的樣子。班主任應(yīng)老師介紹了一下:“他就是你們的數(shù)學(xué)老師,姓丁!蔽覀児钠鹫苼(lái)。然后正式上課了。
我瞪大著眼睛,豎起耳朵,準(zhǔn)備聽(tīng)課。我聽(tīng)得很入神,丁老師講的.課淺顯易懂,他把深?yuàn)W的問(wèn)題說(shuō)得明明白白,我暗暗自喜,我碰到了一位好老師,一位我喜歡的老師,因?yàn)檫@個(gè)老師教得好,所以我喜歡上了數(shù)學(xué)課,我決定要學(xué)得更好。
不知不覺(jué),下課鈴響了,有了好老師,我這學(xué)期的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
我們的老師四年級(jí)作文 23
明天就是教師節(jié)啦,我想自己做一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。
我在家里拿出一張紫色的卡紙。首先對(duì)折,然后在封面的左上角貼了一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),非常鮮艷,這是我從巧克力的包裝盒上拆下來(lái)的。爸爸用彩筆在封面中間寫(xiě)了幾個(gè)大字——9.10教師節(jié)。我在賀卡的里面畫(huà)了很多五顏六色的小花兒,并且寫(xiě)了一句祝福的`話,最后還簽了我的名字。
老師就像點(diǎn)燃的蠟燭,燃燒自己,把光和熱奉獻(xiàn)給了我們;老師還像陽(yáng)光和雨露,溫暖和滋潤(rùn)著我們,我們就是那花園里怒放的小花朵……
第二天,我把親手做的賀卡送給老師,并對(duì)老師說(shuō):“祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師的臉上露出幸福的笑容。
我們的老師四年級(jí)作文 24
老師——“人類靈魂的工程師”。您像蠟燭一樣,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。
老師,您平時(shí)給我們上課很嚴(yán)厲,但我知道那都是為我們好。您講的課是那樣豐富多采,讓我增長(zhǎng)了很多的'知識(shí)。
老師,您像辛勤的園丁用自己的汗水澆灌著一草一木。您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春風(fēng)一樣和煦,像清泉一樣甘甜。
老師,您不僅教會(huì)了我很多知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)困難,更教會(huì)了我如何去感恩別人。
老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!感謝您用幸勤的汗水和智慧教育著我們。
您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈、怎樣做事,還教給我們最寶貴的知識(shí)和智慧。您教會(huì)我們這些知識(shí),在我們成長(zhǎng)的道路上一定會(huì)有很大動(dòng)力。我更相信那些成功的人們,都不會(huì)忘記無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
老師您辛苦了,多謝了我們敬愛(ài)的老師!
我們的老師四年級(jí)作文 25
在所有教過(guò)我的老師中,我最想感謝的是數(shù)學(xué)老師,她姓曹。
她個(gè)子說(shuō)高不高,說(shuō)矮不矮,屬于中等,臉上總是一臉嚴(yán)肅,偶爾會(huì)笑,笑起來(lái)很和藹。她人很好,記得有一次,我忘帶本子,她知道了,就從包里,拿出了一本,給我說(shuō):“下次別忘記了哦!”我笑了笑說(shuō):“老師,我明天還您一個(gè)。”還記得有一次,我在操場(chǎng)摔跤了,她知道了,連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái),然后送我去包扎傷口,途中,我哭的.跟個(gè)淚人似的,她這是卻微笑和藹的對(duì)我說(shuō):“勇敢一點(diǎn),不怕,會(huì)沒(méi)事的,下次小心點(diǎn)!”到了醫(yī)院,打針時(shí),她好像看出了我的心思,安慰我,并告訴我打針就跟螞蟻咬一樣,都不痛的。
老師,您對(duì)我的恩情我必當(dāng)涌泉相報(bào)。老師就像那園丁哺育著我們這些猶如公園里的小花朵。老師,是您把無(wú)知的我教育成誠(chéng)實(shí)懂事的少年,我覺(jué)得您是天底下最好的老師,老師,謝謝您!
我們的老師四年級(jí)作文 26
我的老師中等身材,不胖不瘦,留著一頭黑棕色的披肩發(fā),鼻梁上架著一副黑框眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。
我最愛(ài)聽(tīng)她的課了。她在課堂上就像一位魔術(shù)師,一手拿著課本,一手拿著教桿,一篇篇課文在她的課上變得很精彩,很生動(dòng),讓我們聽(tīng)得津津有味,課堂40分鐘一點(diǎn)都不覺(jué)得累。哪怕鈴聲響了,我們還直嚷嚷著,不肯離開(kāi)教室。告訴你們一個(gè)小秘密,我的老師有一雙“火眼金睛”,誰(shuí)要是在上課開(kāi)小差,搞小動(dòng)作,都逃不過(guò)她的法眼。這時(shí)她的`臉立馬會(huì)晴轉(zhuǎn)多云,停止講課,眼睛盯著你,直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止,這才開(kāi)出燦爛的太陽(yáng)哦。
下課了,我的老師就會(huì)變得和我們一般大小。時(shí)常牽著我們一起唱歌,做游戲,說(shuō)說(shuō)笑笑,就像我們的好朋友。
這就是我的老師,我愛(ài)她!
我們的老師四年級(jí)作文 27
曹老師為什么會(huì)笑呢?因?yàn)槲覀冊(cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的迎面接力賽中取得了第一名的好成績(jī),所以曹老師笑了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)在秋假里。運(yùn)動(dòng)會(huì)這一天,操場(chǎng)上人山人海,人聲鼎沸。進(jìn)行了一個(gè)個(gè)項(xiàng)目,輪到最后最激動(dòng)人心的一個(gè)項(xiàng)目,那就是接力跑。一聲令下,我們班的第一個(gè)小個(gè)子壽智耀像離弦的'箭一樣飛奔出去,大家都在為自己的班加油、喝彩。在熱烈的歡呼聲中,我們班的最后一棒李曉舟第一個(gè)跑過(guò)終點(diǎn)。曹老師為我們感到高興,笑了。
幸虧我們之前和其他兩個(gè)班做過(guò)一次練習(xí),那次我們輸了,這次真正的賽跑我們總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn),既沒(méi)有摔跤,也沒(méi)有掉棒,接棒都接得特好。不過(guò),在中途四2班本來(lái)可以追上我們,而且四1班也能追上我們,可他們都犯了上次我們犯的同樣的錯(cuò)誤,不是摔跤就是掉棒。俗話說(shuō):驕兵必?cái)。他們也許上次贏了太驕傲了吧!
呵呵,曹老師原來(lái)是這樣笑了。
我們的老師四年級(jí)作文 28
我們班的老師個(gè)個(gè)都是"武林高手"。為什么這么說(shuō)呢?讓我給大家一一道來(lái)。
數(shù)學(xué)老師,駱老師:她就是傳說(shuō)中的"罰人大王"。知道為什么這么說(shuō)嗎?那是因?yàn)椋喝绻骋煌瑢W(xué)不守紀(jì)律,那么,駱老師就讓那個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)單詞500遍。從此以后,我們班紀(jì)律都非常好,經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。
英語(yǔ)老師,黃老師:她是名副其實(shí)的"侃王"。每當(dāng)英語(yǔ)課,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在發(fā)呆,她就會(huì)開(kāi)口說(shuō):"我們班有一個(gè)同學(xué),他不知在干嘛,看著什么,難道那是黃金么?"侃王"還有一絕招:"粉筆炮彈"那次,一同學(xué)在那畫(huà)畫(huà)兒,老師用手里的.粉筆頭一扔,那同學(xué)被老師順利"爆頭"。
我們班還有別的老師,今天我介紹一下這兩個(gè),你的老師怎樣?也介紹一下吧!
我們的老師四年級(jí)作文 29
一望無(wú)際的沙漠開(kāi)著一輛越野車,由遠(yuǎn)到近,發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出轟轟的聲音,無(wú)數(shù)座小沙丘和仙人掌都被飛馳而過(guò)。這時(shí)它遇到了一個(gè)水坑,越野車便一躍跳了過(guò)去,并繼續(xù)的行駛在沙漠上。越野車怎么能跳躍呢?原來(lái)人們是從袋鼠身上得到了啟示。
袋鼠是在沙漠生活的,一下子能跳4米多,在拼命逃生時(shí),居然一下能跳10米多,即使一個(gè)小沙丘,它也能輕松跳過(guò),為什么袋鼠的'彈跳力這么好?
經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了袋鼠彈跳力這么好的原因!原因就在于袋鼠強(qiáng)大的跟腱里。它們像彈簧一樣,落地時(shí),儲(chǔ)存躍跳的能量,然后在下一次躍跳時(shí)釋放出來(lái)。
于是,科學(xué)家模仿袋鼠跳躍的方法,發(fā)明了會(huì)跳躍的越野車跳躍的越野車跳躍機(jī),在高低不平的田野和沙漠,均可通行無(wú)阻,高速前進(jìn)。所以,越野車在沙漠行駛也十分安全。
我們的老師四年級(jí)作文 30
王老師是我們的班主任,他 來(lái)歲,中等身材,一雙明亮的大眼睛能看出同學(xué)們的心思。他剛教三年級(jí)的'時(shí)候就能一一叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文,他對(duì)我們可嚴(yán)啦!有一次,作文本發(fā)了下來(lái)。我看見(jiàn)我的作文本上有一行字:“把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)!”我不以為然地隨手把作文本合上放進(jìn)書(shū)包里。王老師一眼就看見(jiàn)了,他慢慢地走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你的錯(cuò)別字怎么不改?”我漫不經(jīng)心地回答:“明天改不是一樣嗎?”“明天有明天的事。今天的事一定要在今天做完!”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我嚇得不敢出聲,趕忙把作文本拿出來(lái)改正錯(cuò)別字。王老師就一直站在我的旁邊幫助我分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因,我就按他的指點(diǎn)把錯(cuò)別字都一一地、認(rèn)認(rèn)真真地改了過(guò)來(lái)。王老師高興地對(duì)我說(shuō):“有錯(cuò)就改還是好孩子。”從此以后,我改掉了做作業(yè)馬虎的習(xí)慣。
王老師,您對(duì)我太好了,就像我的爸爸媽媽一樣。我以后要好好學(xué)習(xí),一定要考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我們的老師四年級(jí)作文 31
他的身材魁梧,像一顆高大挺拔的松樹(shù),穿著樸素但又干凈整潔的衣服。一雙炯炯有神的'眼睛。眉毛淡淡的,頭發(fā)卻烏黑發(fā)亮。
他,就是我們的體育老師——朱老師,一個(gè)人高馬大且愛(ài)崗敬業(yè)的老師。
他很負(fù)責(zé)。有一次,我在操場(chǎng)上,老師教我們?cè)趺礃觼G壘球,老師把每個(gè)動(dòng)作講的頭頭是道的,比如“胳膊的姿勢(shì)要向上45度”,“手要握的松一點(diǎn)”等等……
他不僅很負(fù)責(zé),力氣也很大。他可以非常輕松地把一個(gè)壘球從操場(chǎng)的一邊丟到對(duì)面很遠(yuǎn)的地方,真的是力大如牛!他還有很多體育愛(ài)好,比如打籃球。他應(yīng)該特別酷愛(ài)打籃球,我們放學(xué)就經(jīng)?匆(jiàn)朱老師和其他幾位體育老師一起打著籃球,我們都感覺(jué)體育老師打籃球的每個(gè)動(dòng)作帥呆了,像從漫畫(huà)里走出來(lái)的一樣。
這樣一位帥氣,負(fù)責(zé)又強(qiáng)壯的老師,誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
我們的老師四年級(jí)作文 32
早晨,一來(lái)到學(xué)校,就看到同學(xué)們匆匆忙忙地交作業(yè),我趕緊從書(shū)包里找作業(yè)本。糟了!語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了!這次老師肯定會(huì)批評(píng)我的,我擔(dān)心極了。當(dāng)著那么多同學(xué)面,讓老師批評(píng),該多丟人啊!我忐忑不安地熬過(guò)兩節(jié)課。
下了第二節(jié)課,該做眼保健操了。由于內(nèi)心恐慌,我沒(méi)有心情做。老師走過(guò)來(lái),關(guān)心地問(wèn):“你怎么了?”我用怯怯的聲音說(shuō):“老師……我……忘記帶……語(yǔ)文作業(yè)了……”老師溫和地笑了笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要寫(xiě)了就是好孩子!”老師的聲音是那么柔和,而且一點(diǎn)兒責(zé)備的意思都沒(méi)有。原來(lái)老師并非我想象的那樣嚴(yán)厲,從老師溫柔的聲音和甜美的微笑中,我看到了老師對(duì)我的愛(ài)。
老師的寬容,打開(kāi)了我的心結(jié),讓我不再那么懼怕老師;老師的`寬容,像一束溫暖的陽(yáng)光,溫暖著我幼小的心靈;老師的寬容,是一種鞭策和激勵(lì),鼓舞著我不斷地進(jìn)取;老師的寬容,是對(duì)一個(gè)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),讓我在愛(ài)的海洋里健康地成長(zhǎng)……
我們的老師四年級(jí)作文 33
這個(gè)老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),她就像我們的媽媽時(shí)刻關(guān)心著我們,教我們知識(shí),讓我們?nèi)チ耸朗澜,分辨是非?/p>
說(shuō)這個(gè)老師負(fù)責(zé),那可是一點(diǎn)兒不假、字字無(wú)虛。不信,你瞧。
這天,陽(yáng)光明媚,我背著書(shū)包高高興興的來(lái)到學(xué)校。突然看見(jiàn)我們班的同學(xué)圍在一起議論著什么。我很好奇,便走過(guò)去聽(tīng)一聽(tīng)。這一聽(tīng)不要緊,我一下子著急起來(lái)。原來(lái)我們老師頸椎病厲害了,要做手術(shù),至少得住院一個(gè)月時(shí)間。你說(shuō),我們著不著急?
我坐在桌前,心想:我們老師要是不生病該多好啊!這一個(gè)月誰(shuí)來(lái)給我們上語(yǔ)文課呢?哎,煩呀!
可是,事情卻出乎我的.意料,我做夢(mèng)也沒(méi)想到:老師竟然在一星期后出現(xiàn)在我的視線當(dāng)中。她上午給我們上課,下午去醫(yī)院做治療。
那節(jié)課,我們聽(tīng)得很認(rèn)真……
我們的老師四年級(jí)作文 34
在我心目中,老師是知識(shí)的傳播者,也是道德的典范,更是愛(ài)心的化身。
上幼兒園的`時(shí)候,我的個(gè)子很小,有一次,我一不小心,撞到了一棵樹(shù)上,頭上冒出了一個(gè)很大的包,我大哭起來(lái),陳老師就馬上趕過(guò)來(lái),把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室,用藥幫我擦擦傷口,在給我用創(chuàng)口貼包好,還溫柔的問(wèn)我:“疼不疼?還好吧?要不要叫你媽媽來(lái)?”當(dāng)時(shí),我也沒(méi)說(shuō)什么,只是感覺(jué)有一點(diǎn)兒疼罷了,但是現(xiàn)在想起來(lái),我還是熱淚盈眶。
還有,有一次,我生病了,請(qǐng)假,落下了很多課,第二個(gè)星期天,陳老師叫我去幼兒園,我還我知道去干什么,原來(lái)是叫我去補(bǔ)課的,我們坐下來(lái),陳老師很耐心的叫我,我也學(xué)得很認(rèn)真媽媽也在旁邊看我心里不勝感激,到現(xiàn)在,我還記得這件事,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的,我一定要好好讀書(shū),回報(bào)她們,我不會(huì)讓她們失望。
我心目中的好老師——陳老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
我們的老師四年級(jí)作文 35
一位50多歲左右,臉蛋稍微有點(diǎn)胖,頭上長(zhǎng)著短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,這就是我的老師——李老師。
她很關(guān)心同學(xué)們的身體,就像我們慈祥的媽媽。
有一天上課時(shí),我的朋友李君肚子痛得臉青,李老師看見(jiàn)李君好像很痛苦的樣子,就問(wèn)她怎么了?聽(tīng)李君說(shuō)肚子痛,李老師馬上把書(shū)放下,讓她到房間去休息,并沖劑給她喝。然后到草地去找蛇舌草,雖然是冬天了,但太陽(yáng)還是曬得老師直流汗。找了很多才到房間里沖成藥水給李君喝,看見(jiàn)李君比剛才好多了才安心來(lái)上課。下課后,李老師又趕緊忙著沖蛇舌草給李君喝,直到李君不痛才讓她來(lái)上課。
李老師是園丁。
李老師上課時(shí)非常幽默,她講到周恩來(lái)同志逝世時(shí),眼睛立即紅了起來(lái)。上課時(shí)還給我們講了許多英雄豪杰,讓我們學(xué)學(xué)他們的`精神。李老師還有魔力,平時(shí)愛(ài)打架和不遵守紀(jì)律的學(xué)生被老師的魔力下,各個(gè)都改邪歸正了。
李老師既是我們的園丁也是我們的媽媽。
我們的老師四年級(jí)作文 36
我們的語(yǔ)文老師是李老師。
她要求嚴(yán)格,但有時(shí)會(huì)講一些小故事,讓我們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)給我們?cè)鎏砹丝鞓?lè)。
下課時(shí),李老師有時(shí)會(huì)指出我的不足,讓我改正缺點(diǎn),同時(shí)也會(huì)給我開(kāi)一個(gè)玩笑,逗得我笑了起來(lái)。上課時(shí),李老師有時(shí)會(huì)講一個(gè)和課文相關(guān)的.故事,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。李老師辦了可笑的事,也會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑。
有一次,我們學(xué)了《冰燈》一課,李老師把她小時(shí)侯過(guò)年的故事講給我們聽(tīng)。她說(shuō):“過(guò)年時(shí),男孩子放鞭炮,女孩子戴花。并不是每個(gè)女孩子都能戴花,只有表現(xiàn)好才行。那時(shí)候,一朵花一角錢,但每個(gè)月工資只有幾十元。我表現(xiàn)好才得到了花。一只自動(dòng)鉛筆八分錢,我答應(yīng)了我媽媽的一個(gè)要求,才得到了一只自動(dòng)鉛筆,我非常高興!边@些故事能讓我們更好地理解課文。
李老師讓我喜歡上了語(yǔ)文,對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
我們的老師四年級(jí)作文 37
我們班有一位幽默的老師——吳老師。
吳老師上課可幽默了。有一次,老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題:“你們挨過(guò)打嗎?”同學(xué)們說(shuō):“挨過(guò)!”老師接著說(shuō):“原來(lái)你們都吃過(guò)竹筍炒肉絲!”同學(xué)們笑得都彎下了腰。老師又接著說(shuō):“你們犯了錯(cuò),如果爸爸媽媽打你,媽媽打你,叫女子獨(dú)打。爸爸打你,叫男子獨(dú)打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)嗎?”“不喜歡,”我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。吳老師接著說(shuō):“既然你們不喜歡,那的用心做人了!”
我們的.老師四年級(jí)作文 38
我們有一個(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師。他有一雙水汪汪的小眼睛;一副胖胖的身材;眼鏡壓扁了鼻子,讓人看起來(lái)更像小四眼。
記得有一次,我在辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè),趁好聽(tīng)見(jiàn)李老師在給他的微博起名字。他說(shuō):“我起天天哭!薄安恍校C囊了!薄澳墙刑焯彀ご颉!薄安恍,多不吉利呀!”“對(duì)了,叫天天打架!薄昂,我贊成!绷硪粋(gè)老師說(shuō)。此時(shí),夸張比喻,我已經(jīng)笑掉大牙了。
還有一次。數(shù)學(xué)老師問(wèn)我:“你也參加小記者訓(xùn)練營(yíng)啦?”“嗯”我回答說(shuō)。李老師又說(shuō):“要不這樣吧,錢你來(lái)付,然后,你寫(xiě)作文,我?guī)湍阈薷,寄?lái)的.稿費(fèi)咱倆一人一半。”嘿,這老師不明顯占大便宜啦!
怎么樣?我介紹的幽默李老師不錯(cuò)吧!
我們的老師四年級(jí)作文 39
我有一個(gè)王老師,是個(gè)開(kāi)心鬼,他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
王老師是個(gè)開(kāi)心鬼。每次課間,同學(xué)們都愛(ài)邀請(qǐng)他打乒乓球。他說(shuō)我的球是軟綿綿的,說(shuō)宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等,王老師的'話幽默風(fēng)趣,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,王老師在上面講課,我在下面看小說(shuō)。他發(fā)現(xiàn)了我,就提醒我說(shuō):“耿可平,請(qǐng)專心聽(tīng)講!”做練習(xí)冊(cè)時(shí)有我一道題不會(huì),正在我苦思冥想時(shí),我看見(jiàn)王老師向我走過(guò)來(lái)。我以為他要批評(píng)我。誰(shuí)知,王老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還關(guān)心的詢問(wèn)哪道題不會(huì)。我給王老師一說(shuō),他就耐心的給我講解,講完后就讓我再說(shuō)一遍,直到我說(shuō)的正確了,他才滿意。
這個(gè)開(kāi)心鬼王老師對(duì)我們很關(guān)心,我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了,我要考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。
我們的老師四年級(jí)作文 40
在我的小學(xué)生活里,教過(guò)我的老師有很多,F(xiàn)在,讓我來(lái)介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次,老師先幫我們溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞,然后就上新課——?jiǎng)釉~的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì)兒,大家就像被“吸”走了魂似的',一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣,就說(shuō):“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊,算了,我們來(lái)玩游戲吧!闭f(shuō)著就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲,大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著說(shuō):“聽(tīng)到玩游戲,就有精神啦!游戲規(guī)則是:我念出一個(gè)動(dòng)詞,你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應(yīng)道。開(kāi)始,我們都不是很熟悉,漸漸地我們就完全會(huì)背了。哦,到那時(shí)才知道,原來(lái)老師是改變了辦法,讓我們?cè)谕嬷姓业街R(shí)啊!
這就是我的老師,你們覺(jué)得怎樣?
我們的老師四年級(jí)作文 41
和藹可親的李老師,您時(shí)刻關(guān)心著我們,我們?cè)谀呐嘤伦聣殉砷L(zhǎng)。
老師,您有一顆溫暖的愛(ài)心,教室好比是您的家,我們好比是您可愛(ài)的孩子。您把知識(shí)傳授給我們,幫我們插上知識(shí)的翅膀,使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!我們有時(shí)頑皮淘氣,不認(rèn)真學(xué)習(xí),您耐心教育我們,指引我們努力向上!
老師是春風(fēng),我們是柳葉,老師把我們吹綠了,讓我們枝繁葉茂,我們高興地喊到:“謝謝您,老師!”
老師是雨露,我們是小草,老師滋潤(rùn)著我們,讓我們快快成長(zhǎng),我們開(kāi)心地說(shuō):“謝謝您,老師!”
老師,我們要對(duì)您說(shuō):明天是教師節(jié),是您的節(jié)日,謝謝您辛勤培育我們,教我們知識(shí),還教我們做人的道理。您不僅僅是我們的'老師,更像我們的媽媽。老師,我們愛(ài)您!
我們的老師四年級(jí)作文 42
我的老師是李老師,也是我的`班主任。她三十幾歲,中等身材。李老師以前是長(zhǎng)發(fā),可能因?yàn)樘,沒(méi)有時(shí)間打理,所以現(xiàn)在剪成短發(fā)了,李老師每天忙忙碌碌的,早上她一來(lái)到教室,就忙著做上課的準(zhǔn)備,下課的時(shí)候忙著批改我們的作業(yè)。
李老師很關(guān)心我們,還記得我們每次放學(xué),李老師帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)校門口等待家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,李老師一會(huì)兒交代我們不要亂跑,一會(huì)兒囑咐我們一定要等家長(zhǎng)來(lái)了才可以離開(kāi),生怕我們走丟一個(gè)。
這一刻,我感覺(jué)李老師更像一位媽媽!
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