【精選】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們學(xué)校的文化墻上有這樣一句話(huà)：生命最可貴，安全第一位。這說(shuō)明安全是多么重要，但每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一些危險(xiǎn)的事情，我也不例外。
那時(shí)我還只有五六歲，對(duì)安全還了解得不全面。這是一個(gè)鬧哄哄的下午，外面不知是誰(shuí)拿著話(huà)筒在唱歌，弄得我看電視都聽(tīng)不見(jiàn)聲音，頓時(shí)很煩躁，但也很無(wú)奈。我那時(shí)又認(rèn)不了字，不會(huì)去閱讀書(shū)籍，便只好從我的“百寶箱”中拿出許許多多的玩具，擺弄著，想象著它們之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事。
突然，我在“一條龍”的尾巴上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小圈�！斑�？這是什么？以前”龍“尾巴上好像沒(méi)有呀！”我心想。我把它取下來(lái)，左看看，右瞧瞧，原本無(wú)聊的我被這奇怪的東西吸引了。我咬了一下，有點(diǎn)軟，好像是用塑料做成的，大小有點(diǎn)像戒指，但很扁，是紅色的。我突然想起，媽媽的手指上一直戴著一個(gè)環(huán)，只是顏色不一樣罷了。
我也可以戴戒指咯！我把手指伸進(jìn)洞里，想測(cè)量小圈的洞到底有多大。很順利地我的手指完全鉆進(jìn)了小洞里，哦，這個(gè)小洞原來(lái)和我的手指差不多粗，但覺(jué)得有點(diǎn)疼，而且也不好看，不想要它了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把手指取出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)手指怎么也動(dòng)不了了，我的手指被圈卡住了！
怔了怔，我突然害怕起來(lái)，因?yàn)槟棠陶f(shuō)過(guò)：如果手指頭長(zhǎng)期被什么東西捆住，就會(huì)造成血管淤堵，血液就無(wú)法流通，這樣一直下去，還可能會(huì)截肢。想到這兒，我更加害怕了。我趕緊用另一只手把小圈捏住，被卡住的那只手就一個(gè)勁兒地往外拔，但這樣做不僅非常疼，而且怎么也取不出來(lái)�！霸趺崔k呀？這樣下去會(huì)不會(huì)截肢�。 蔽曳浅Ｖ�，一想到被截肢的`場(chǎng)景，頓時(shí)就感覺(jué)手指好像正被鋸子拉動(dòng)一樣。那原本可愛(ài)的小圈此時(shí)變得像惡魔一樣可怕，好像正在咬我的手指，手指被捆住的地方也變得越來(lái)越紅了。
我忽然想到媽媽不是告訴我做什么事情都要冷靜嗎？我再這樣想象下去可不是辦法。我鎮(zhèn)定下來(lái)，繼續(xù)拉扯著小環(huán)，手指生硬，小環(huán)也毫不示弱，如果能變軟變滑？對(duì)了，媽媽還說(shuō)過(guò)：肥皂有潤(rùn)滑軟化功能！驚喜間，我馬上去衛(wèi)生間，用肥皂和水浸泡手指，等待的時(shí)間格外漫長(zhǎng)，我不知道結(jié)果會(huì)這么樣。
幾分鐘后，我又開(kāi)始嘗試著拉扯，也不知試了多少次，但就在那次試著慢慢把小圈扯下來(lái)的時(shí)候，終于成功了！我松了一大口氣，雖然那個(gè)被卡住的手指上還留著淡紅的痕跡，但是卻改變不了它已經(jīng)脫離危險(xiǎn)的事實(shí)。我似乎還有些驚魂未定，鎮(zhèn)鎮(zhèn)地看著那個(gè)該死的環(huán)，然后重重地丟進(jìn)了垃圾桶，再也不見(jiàn)--危險(xiǎn)之環(huán)。
通過(guò)這次歷險(xiǎn)，我知道了不管遇到什么情況都要沉著冷靜。當(dāng)然，我再也不會(huì)把手指塞到小洞里去了！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
太陽(yáng)落山了，天漸漸黑了。不知何時(shí)，月亮從東邊的山巔一點(diǎn)一點(diǎn)的地爬起來(lái)，那么皎潔，那么明亮，大地漸漸變成了銀色的。
望著這皎潔的月亮，我的心中產(chǎn)生了無(wú)盡遐想，月亮里真的有玉兔居�。空娴挠泄饦�(shù)嗎？
月亮好像是一位慈祥的母親，脾氣沒(méi)有太陽(yáng)的暴躁，也沒(méi)有太陽(yáng)的嚴(yán)厲。只是靜靜地、默默地發(fā)著暗淡的光。銀色的光鋪滿(mǎn)了大地，一切似乎都在朦朧的寂靜中熟睡了。
這銀色的光華中沒(méi)有喧鬧，而是安靜的、含蓄的，只有你留心的時(shí)候才能感受這寂靜而又充滿(mǎn)詩(shī)意的光，它會(huì)讓你感到非常舒服，仿佛受到了母親般的愛(ài)撫。此時(shí)此刻，你會(huì)忘記憂(yōu)傷，忘掉煩惱。一種身在仙境的'幸福感油然而生。
一輪明月，帶給我們無(wú)限的遐想，勾起我們太多的思念�！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”、“千里明月寄相思”、“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……”明月是我們可以安心傾訴的對(duì)象，是我們可以寄托思念的知心朋友。月，讓寧?kù)o的黑夜鋪上了銀色的面紗，讓世界充滿(mǎn)了和諧，充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了詩(shī)意。
好美的月��！我喜歡你。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
夏天到了，紅紅的草莓熟了。狐貍一家要到河那邊的大棚里釆草莓。在半路上，天突然下起了大雨。狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變壞了。
“下雨了，下雨了！”小狐貍歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。
“下雨有什么好的？”。狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都釆不成了。”媽媽說(shuō)。小狐貍說(shuō)：“媽媽?zhuān)銘?yīng)該這樣想：下雨后的草莓更新鮮，更好吃，更甜哦！”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)了。
狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮，再好吃的草莓也釆不到了。”“爸爸，你應(yīng)該這么想：下雨過(guò)后，河面上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽(tīng)小狐貍一說(shuō)，狐貍先生的`心情也變好了。
雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的小花，小狐貍在雨中跳起了舞，狐貍太太說(shuō)：“你瘋了嗎？下那么大的雨，你還跳舞。”
“媽媽?zhuān)懵?tīng)這鼓聲多好聽(tīng)呀！我們一起跳舞吧！”狐貍太太一聽(tīng)，還真有。
大家想一想，三只狐貍在雨中跳舞，多幸福啊！
有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度去想，也許你會(huì)快樂(lè)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
耶，去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)嘍！吃完晚飯，我和媽媽推著妹妹，一起踏著輕快的腳步，向萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)走去。
忽然，一陣悅耳的歌聲傳到我耳邊。我心想：這么好聽(tīng)的歌聲，會(huì)不會(huì)是大明星來(lái)捧場(chǎng)了呀？我問(wèn)“高瞻遠(yuǎn)矚”的媽媽?zhuān)骸笆遣皇谴竺餍莵?lái)了？是不是��？”“我也不曉得呀！”媽媽回答道。
“啊，啊……”妹妹指著遠(yuǎn)處叫道。我們順著她手指的方向望去，只見(jiàn)廣場(chǎng)上的人們里三層外三層的，圍成了一個(gè)大圈。這下我更好奇了，從人群中找了個(gè)縫隙就往里鉆。終于讓我看到了，但卻失望的發(fā)現(xiàn)，唱歌的并不是什么大明星，而是一個(gè)長(zhǎng)得十分矮小的中年婦女。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此@么矮小��？”媽媽回答道：“她患了一種叫‘侏儒’的`病，得了這種病的人，會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高，所以她才這么矮小的。”
她唱完歌，就開(kāi)始作起了自我介紹：“我從小就得了侏儒病，家里人為了給我看病花了很多錢(qián)，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，讓家人能過(guò)得更好，所以我才來(lái)到這里唱歌的。謝謝大家聽(tīng)我唱歌，謝謝！”我心想：這種患了病的人，要把歌唱得這么好，肯定花了不少心血，付出了比常人更多的努力吧。而且，向她這樣身患?xì)埣驳娜�，要站在這么多人面前唱歌，一定需要足夠的勇氣吧。
現(xiàn)場(chǎng)的所有人都被她的話(huà)感動(dòng)了，紛紛掏出錢(qián)放在中年婦女面前。那一幕，我也被深深地感動(dòng)了。我開(kāi)始佩服她：她自信、勇敢，不向命運(yùn)屈服。這種面對(duì)困難永不服輸?shù)木裰档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
爸爸在瑤溪大羅山上撿來(lái)一只烏龜。一見(jiàn)到它，我的腦海里就閃出一個(gè)念頭：反正現(xiàn)在無(wú)聊，要不捉弄一下烏龜，也多一個(gè)樂(lè)趣！于是，我將烏龜抓進(jìn)玻璃缸里，將澆花的工具裝滿(mǎn)水，噴在它的頭上。烏龜受了刺激，猛得將頭縮了進(jìn)去。我見(jiàn)烏龜害怕極了，更加膽大妄為，讓烏龜服得五體投地。一次，我將烏龜高高舉起，忽然一松手，烏龜摔在了洗手盆里，想必烏龜一定恨死我了，很多次想從玻璃缸里逃出來(lái)，溜之大吉，但都沒(méi)成功過(guò)。
但是，一件小小的事情讓我改變了看法，改變了態(tài)度。
爸爸總覺(jué)得這只烏龜缺少了陪伴，整天孤零零看著窗外，怪可憐的。于是，爸爸去楊府山公園買(mǎi)了一只小烏龜，與它作伴。大烏龜看到同類(lèi)，在玻璃缸里歡快地爬來(lái)爬去，歡迎小烏龜?shù)牡絹?lái)。
我每天看到小烏龜躺在大烏龜背上，兩只龜和諧相處，就像家人。每次吃龜糧時(shí)，大烏龜總是先讓小烏龜吃，自己后吃。大烏龜總是慈愛(ài)地看著小烏龜�？吹竭@幅溫馨的'畫(huà)面，我不禁思考著：以前我總是看不起烏龜，每天捉弄它，討點(diǎn)兒樂(lè)趣。原來(lái)，烏龜也像人類(lèi)一樣，懂得去關(guān)愛(ài)。以前的我，只知道去捉弄小生命，其它一概不知，這是多少愚蠢��！如果我是那只烏龜，被人類(lèi)這樣捉弄，一定會(huì)感到厭惡、害怕。
現(xiàn)在的我，對(duì)這些小生命充滿(mǎn)了尊重。我不像以前那樣，去逗弄它們。希望人們少去打擾這些小生命的生活，多體諒它們。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好，有理想就有目標(biāo)，有目標(biāo)有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力！
其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的理想。比如：一名救死扶傷的醫(yī)生、遨游宇宙的飛行員、擁有一根神筆就可以闖蕩世界的作家、用聲音唱響世界的歌唱家者、用畫(huà)板就可以調(diào)色出來(lái)上萬(wàn)種顏色的藝術(shù)家……
沒(méi)錯(cuò)，我的理想正是擁有一根神筆就可以打拼的作家。
想當(dāng)作家的理想是出自于自己對(duì)文字的一見(jiàn)鐘情、喜愛(ài)。
或許有人認(rèn)為作家，只是整天寫(xiě)寫(xiě)文章、書(shū)籍等，非常枯燥，生活過(guò)得很不充實(shí)。如果你這么想，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)別看作家整天待在家里找靈感，但是只要出于你自己本身鐘愛(ài)時(shí)，哪怕是再枯燥也無(wú)所謂了。
作家，是多么神圣的'職業(yè)。它可以使全世界的人了解祖國(guó)的風(fēng)情面貌、高山、湖泊及一望無(wú)際的大草原，了解中國(guó)炎黃子孫的歷史文化，朝著文明發(fā)展、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，更有韻味的美麗中國(guó)前進(jìn)。
可能是在開(kāi)通校訊通后慢慢地認(rèn)識(shí)了文字，了解了文字，那時(shí)是我對(duì)文字產(chǎn)生最大興趣的時(shí)候，或許就是在那時(shí)，殊不知，我已經(jīng)喜歡上了文字，喜歡上了寫(xiě)作。
從那以后我每天都在找題材，每天都在寫(xiě)文章，每天都在幻想著自己有一天也能當(dāng)上作家。久而久之，以前的理想已經(jīng)不是現(xiàn)在的了，不知什么時(shí)候，我的理想就是當(dāng)一名作家了。
我要用神筆描寫(xiě)出這世界上所有有生命力的東西，想用神筆找到那種陶醉的感覺(jué)。我想有一天我能用我的筆幻想著寫(xiě)出各種充滿(mǎn)玩強(qiáng)力的自然物，祖國(guó)的山山水水就像一幅美麗而又活現(xiàn)的畫(huà)一樣展示在世人面前。
作家就是我的理想，它陪我度過(guò)了金色的童年，它將陪我度過(guò)了一生，我深知，此生它就是我的理想，哪怕我走到天涯海角也不會(huì)忘記它的。
我的理想——作家，一份神圣的職業(yè)，一份崇高的職業(yè)，它就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，我知道，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。只要我努力，我就能行！朝著目標(biāo)奮斗！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
夕陽(yáng)的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美！ 家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐�，臉上籠著一絲愁云。 突然聽(tīng)到爺爺房中有輕微的'響聲，緊之后是穿鞋下地的聲音。我忙跑進(jìn)房里，是爺爺！都幾個(gè)星期沒(méi)起床的爺爺這天怎樣……我滿(mǎn)臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽(tīng)到媽媽房中也有了輕輕的響聲（奶奶因中風(fēng)搬到隔壁媽媽房中）。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著步子，慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，只見(jiàn)爺爺?shù)哪樕下舆^(guò)一絲笑意，眼角的皺紋像魚(yú)尾似的向兩邊舒展開(kāi)來(lái)，兩腳移動(dòng)得更快了，無(wú)奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)摔倒，我一把攙住，爺爺脫開(kāi)我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動(dòng)著腳步。 奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無(wú)幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。 近了，更近了……兩雙手最后握到了一齊，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過(guò)身拭去了淚水，我也淚流滿(mǎn)面。 微風(fēng)中，夕陽(yáng)余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠(yuǎn)處飄來(lái)清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛耸�，�?lái)世還要一齊走……” 爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過(guò)艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一向到白頭。 夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
那場(chǎng)罕見(jiàn)的大雨令我至今難忘。
午后，天氣悶得很，我一個(gè)勁兒地出汗，當(dāng)時(shí)我們正在教室里上課，真想出去透透氣。只見(jiàn)外面天空烏云密布，像一頂黑帽子似的壓了下來(lái)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。突然，外面刮起了大風(fēng)，教室里亂成一團(tuán)，同學(xué)們紛紛議論起這聲大雨怎么這樣突然。
“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公放了一顆大炸彈，想要把大地炸得四分五列，緊接著又是一陣大風(fēng)。嘩，嘩，嘩，大風(fēng)讓豆大的雨點(diǎn)狠命地抽打著玻璃發(fā)出“叭叭叭”的呼聲。遠(yuǎn)處的山啊，權(quán)啊都籠罩在雨幕中。轉(zhuǎn)眼間，天地間仿佛掛了一副大水簾，讓人分不清東南西北。操場(chǎng)上的`積水匯成子一條條小溪，雨點(diǎn)像箭一樣射入水中，濺起了一串串水花。漸漸地，雷聲小了，雨點(diǎn)也小了，天空漸漸放晴了。
雨晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，樹(shù)啊，路啊都被雨水沖洗得干干凈凈，真讓人心曠神怡！
點(diǎn)評(píng)：
有了細(xì)致的觀察，就會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)具體的作文。小作者調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)，運(yùn)用比喻、擬人、夸張的修辭手法把一聲突如其來(lái)的暴雨寫(xiě)得生動(dòng)細(xì)致，不錯(cuò)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天，老師要求我們做一次盲人洗碗的體驗(yàn)，那滋味一點(diǎn)兒也不好受。
今天，老師要求我們做一次盲人洗碗的體驗(yàn)，那滋味一點(diǎn)兒也不好受。
當(dāng)我被蒙上眼睛的一剎那，就我像是掉進(jìn)了無(wú)底洞，伸手不見(jiàn)五指。我摸索著慢慢地向前進(jìn)，“哎喲，好痛！”原來(lái)是撞到了椅子。過(guò)了一會(huì)兒，我摸到了一個(gè)硬硬的`東西，我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)是墻。我知道離水池不遠(yuǎn)了，便大膽地向前走，我到了水池邊，不是并沒(méi)有先洗碗，而是把早飯吃剩下的粥放倒進(jìn)盆子里。雖然我很小心，但還是翻了一點(diǎn)在外面，我想，唉，如果盲人也要做這個(gè)事，該怎么辦呀！接著我開(kāi)始洗碗了，我先把所有的碗放在電飯煲里，然后接著打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗。我先把筷子嘩嘩地沖好，放進(jìn)筷筐里，然后我開(kāi)始洗勺子，我一邊洗還一邊得意地想：盲人洗碗不也很容易嗎。洗好以后我把勺子洗干凈后放在桌子上，我剛放好勺子，爸爸就叫了起來(lái)：“小心勺子掉下去！”我剛想摸索著把勺子放好的時(shí)候，這勺子就“哐嘡”一聲掉了下來(lái)。我在地上亂摸，好不容易摸到了勺子。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，把勺子往里面塞得更里面些。接著，我小心翼翼地把碗一個(gè)一個(gè)洗好、放好。洗碗的時(shí)候可我越洗手就越覺(jué)得冷，想去拿熱水壺，可又怕把熱水壺摔破了，終究還是沒(méi)有去拿，只好忍著刺骨的寒冷繼續(xù)洗碗。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我知道盲人以及其他殘疾人做事都很不方便，我們一定要去幫助他們。
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