【精品】四年級(jí)的老師的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
是誰(shuí)像蠟燭一般燃燒了自己，卻照亮了他人？是老師。是誰(shuí)，像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師。是誰(shuí)像一艘船送走了一批又一批的漁人，自己卻留在了大海？還是老師。是的，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，也是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
今天我就向你們介紹一下我的班主任——徐彩燕老師。
從一年級(jí)到四年級(jí)，徐老師一直教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，但皮膚卻特別的白，光潔的額頭下，一雙眼睛炯炯有神。這是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！當(dāng)我們淘氣不聽(tīng)話的時(shí)候，這雙眼睛不怒自威，讓人望而生畏。當(dāng)我們回答對(duì)了問(wèn)題或取得了優(yōu)異的成績(jī)，這雙眼睛便眉眼彎彎，洋溢著溫柔的笑。
徐老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，記得有一次，老師讓我們背會(huì)一篇文章。結(jié)果第二天檢查，我沒(méi)背會(huì)，徐老師特別生氣，不但嚴(yán)厲的.批評(píng)了我，還叫了家長(zhǎng)。這件事至今我都記憶猶新，從那以后，我懂得了：今日事必須今日畢，不能拖拖拉拉。徐老師有時(shí)對(duì)我們又很寬容。記得那天下午考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我們的成績(jī)都不太理想，大家的情緒都很低落�？旆艑W(xué)的時(shí)候，徐老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)一起玩丟手絹的游戲，一開(kāi)始大伙都放不開(kāi)，但在徐老師的帶領(lǐng)下，不一會(huì)兒我們就忘了，玩得特別瘋狂，似乎把所有的煩惱都消散了。
每當(dāng)學(xué)校頒發(fā)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)和學(xué)生榮譽(yù)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班每個(gè)人都特別的自豪，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，因?yàn)橛行炖蠋煹膸ьI(lǐng)，每一次我們都是獲獎(jiǎng)最多的。但徐老師告訴我們，不可以驕傲。每一次的父親節(jié)、母親節(jié)，徐老師都會(huì)帶著我們給爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物并要求我們回家?guī)桶职謰寢屜茨_或幫家里人干活，我知道她在教會(huì)我們感恩。
徐老師和我們的故事就像天上的星星那么多。說(shuō)不盡，也道不完。每個(gè)故事都有它的道理，每個(gè)故事都有它的意義。值得我們一輩子去細(xì)細(xì)的品，慢慢的回味。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
龔老師是我們四年級(jí)二班的班主任，告訴你一個(gè)小秘密哦！龔老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣，你們想知道龔老師的眼睛怎么說(shuō)話的嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧！
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就看見(jiàn)了旁邊有一個(gè)同學(xué)的做好了，我就準(zhǔn)備借他的作業(yè)抄一抄，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄作業(yè)時(shí)，龔老師的目光對(duì)準(zhǔn)了我，好像在說(shuō)：“彭瑩，自己的作業(yè)要自己完成，不能抄別人的.作業(yè)”。我看到龔老師的眼睛，連忙自己思考哪個(gè)問(wèn)題。
還有一次，龔老師和我們一起做游戲，忽然我的腳被石頭弄到了腳后跟，跌了一跤，坐到了地上，我覺(jué)的不好意思，連忙站了起來(lái)，可是被龔老師看見(jiàn)了，龔老師的眼神就對(duì)著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)”。
就這樣被龔老師的眼睛看過(guò)了的同學(xué)，時(shí)常在說(shuō)：“龔老師也管我們管得太嚴(yán)格了吧！我呢！也是被龔老師盯過(guò)的學(xué)生，而我并不這么認(rèn)為，因?yàn)辇徖蠋煵粌H在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，同時(shí)也在生活上關(guān)心著我們。
謝謝您老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
馮老師，是我一至三年級(jí)的班主任。她又瘦又高，長(zhǎng)著一頭烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛總是那么炯炯有神，時(shí)而輕柔時(shí)而嚴(yán)厲的聲音經(jīng)常回蕩在我耳邊。馮老師，是一位認(rèn)真嚴(yán)厲而又和藹親親的老師。
馮老師教我們語(yǔ)文，她講課特別認(rèn)真，特別精彩，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們低頭深思。她的一舉一動(dòng)總能打動(dòng)我們，上課時(shí)她總是極有耐心引導(dǎo)啟發(fā)我們學(xué)習(xí)理解課文的'深層意義。每天的練字課上，她都一筆一畫地教我們?nèi)绾螌⒆謱懙囊?guī)范，一心一意地輔導(dǎo)我們練字，給我們指出存在的問(wèn)題幫我們改正錯(cuò)誤的筆畫。如果哪位同學(xué)筆畫不對(duì)，字體歪歪扭扭，坐姿不端正，馮老師批評(píng)他還不聽(tīng)時(shí)，馮老師就會(huì)用她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛嚴(yán)厲的盯著他，這時(shí)候的馮老師眼神像利劍。我們都知道“嚴(yán)師出高徒”，她是我為了改正我們的錯(cuò)誤才這樣，我們就會(huì)乖乖的改正我們的問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)上馮老師很嚴(yán)厲但在生活中她和藹可親。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我200米短跑輸了，覺(jué)得沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光再加上有的同學(xué)還埋怨我，我自己十分憂傷眼淚都出來(lái)了。馮老師卻沒(méi)有埋怨我，她用鼓勵(lì)的眼睛看著我，彎下身輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與，努力了就是勝利者�！边@使我憂傷的心一下子變得輕松起來(lái)。在風(fēng)箏節(jié)上，馮老師和我們一起在操場(chǎng)上快樂(lè)地歡呼奔跑，給予我們一聲“加油”一個(gè)微笑，讓我們的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
最有意思的是馮老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，這時(shí)候的馮老師像大姐姐一樣可愛(ài)。有一次我去講臺(tái)交作業(yè)，馮老師隨口問(wèn)了一句昨天你媽媽是不是給你做的煎餅吃啊，我當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)清愣住了抬頭疑惑地問(wèn)馮老師“��？您說(shuō)啥？”馮老師笑瞇瞇地看著說(shuō)：“納尼？”哈哈哈，我也開(kāi)懷大笑，“納尼”可是我們同學(xué)間流行的口頭禪哦，老師都知道。
這就是我親愛(ài)的馮老師工作中盡職盡責(zé)認(rèn)真嚴(yán)厲，生活中幽默可親。我永遠(yuǎn)記得您的諄諄教導(dǎo)。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。
李老師上課時(shí)特別認(rèn)真特別好，到了下課時(shí)間也讓我們出去活動(dòng)，也讓我們上專科課，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認(rèn)為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫是沒(méi)有用的，那樣同學(xué)們會(huì)更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進(jìn)去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的'機(jī)會(huì)，寫幾遍都可以， 當(dāng)然也可以不寫，這樣，提高了同學(xué)們的上進(jìn)心、自覺(jué)性，幾乎每次聽(tīng)寫的錯(cuò)詞，同學(xué)們都寫很多遍，現(xiàn)在聽(tīng)寫，最差的幾乎也不低于80分，老師見(jiàn)了，特別高興。
我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節(jié)，我們趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來(lái)了，看都沒(méi)看，就坐在椅子上，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來(lái) 一看，看到了那些“小蟲子”，并沒(méi)有生氣，因?yàn)樗澜裉焓怯奕斯?jié)，并和我們一起笑了起來(lái)。
這就是我們的和藹可親的李老師。
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