關(guān)于四年級(jí)的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
冬爺爺最后一次為田野蓋上潔白的被子還未來得及離開，春姑娘就唱著優(yōu)美的歌曲，踏著輕快的步子迫不及待地來了。
轟隆�。∞Z隆�。∞Z隆��！春雷敲著大鼓，驚醒了小動(dòng)物們。小動(dòng)物們紛紛從洞里探出頭來，觀望外面發(fā)生了什么事兒？緊接著，春雨彈起了金琵琶。樹林里頓時(shí)變得熱鬧起來，如同在開演唱會(huì)。
雨過天晴，小動(dòng)物們按耐不住喜悅的.心情，趕忙到草地上曬曬太陽(yáng)，說說各自的故事。還有些小動(dòng)物情不自禁地展示自己的才藝。好一場(chǎng)盛大的舞會(huì)！
陽(yáng)光明媚，春暖花開。同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校。早讀時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書聲；課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的歡笑聲；課堂上，老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，同學(xué)們清脆的回答聲；構(gòu)成了動(dòng)聽迷人的弦律。
春天的歌聲，是那么美妙，是那么和諧，是那么陶醉！
四年級(jí)的作文 篇2
放寒假了，新年的腳步也近了。這次去外公、外婆家過年，我很高興，因?yàn)榭梢阅玫綁簹q錢、看春晚。還可以親手做年夜飯。
進(jìn)了外公家，就聽見外婆在忙活著，像是做餃子，那是我最喜歡吃的食物。洗完手，就進(jìn)了廚房，看見了許多東西，有剛剛和好的.面，沒切的韭菜，桌上還有肉丁……當(dāng)然還有許多鞭炮、花。
四年級(jí)的作文 篇3
一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)紅潤(rùn)的小嘴巴，湊成了一張英俊的臉，這就是我。
我有很多興趣愛好，像擊劍、游泳、街舞、圍棋、乒乓球，都能玩得像模像樣。我性格風(fēng)趣幽默，樂于助人，朋友遍及五湖四海，走到哪里都能交到好朋友。
記得有一次，我和爸爸媽媽去千島湖玩，一個(gè)和我們住在同一家農(nóng)家樂的小朋友，把自己心愛的玩具汽車弄丟了，非常著急，站在那里哭。我走過去問他：“小弟弟，你為什么哭？”小弟弟傷心地說：“我的.小汽車找不到了�！闭f完又嗚嗚地哭了起來。我?guī)托〉艿懿粮裳蹨I說：“你別著急，哥哥幫你找！”我讓他帶著我去他玩過的地方，花園、小河邊、草叢里仔細(xì)找了一遍，可是都沒有找到。小弟弟又哭了，我安慰他說：“沒事，我們先回去，我會(huì)幫你找到的�！毙〉艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭。
我邊走邊想，小汽車會(huì)在哪里呢？不知不覺中，我們回到了農(nóng)家樂的院子里，我剛坐在椅子上，發(fā)現(xiàn)桌子下面有一個(gè)小汽車，連忙問小弟弟，“那是你的嗎？”小弟弟眼前一亮，開心地說：“是的！”說著飛快地跑過去撿了起來，臉上笑開了花。
晚上，我們一起吃燒烤，弟弟老是給我拿好吃的，追著我哥哥長(zhǎng)哥哥短，度過了美好的一天。
這就是我，你們喜歡我嗎？
四年級(jí)的作文 篇4
有一種謊言，是美麗的，是善意的，是令人感動(dòng)的。這種美麗的謊言，常常在我們的身邊發(fā)生著。
我們的語(yǔ)文老師是葉老師，她身材小巧，聲音悅耳動(dòng)聽。她非常關(guān)愛我們，一雙親切的眼睛里充滿著殷切的期望。葉老師的課堂充滿啟發(fā)性，總是循循善誘地引導(dǎo)我們?nèi)プ灾魈骄�，同學(xué)們都聽得津津有味。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞、不明白的句子，葉老師總會(huì)和我們一起探究，一起從課文中尋找答案。葉老師有時(shí)還會(huì)說：“哎呀，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能做做我的'小老師？”我們興奮極了，都想當(dāng)“老師的老師”。有一次，我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文園地中的趣味語(yǔ)文，葉老師用悅耳的聲音朗讀著課文，我們認(rèn)真地聽著。讀到一個(gè)“蘄”字時(shí)，葉老師張了張嘴，不再往下讀了。她眨了眨眼睛，抱歉地說：“真不好意思，這個(gè)字老師也不會(huì)讀。誰(shuí)能幫幫我，做我的小老師呢？”我們一聽要當(dāng)“老師的老師”，都來了勁，紛紛想了起來。葉老師又說：“我們一起來查查字典吧！看哪位小老師查得又快又準(zhǔn)�！甭犎~老師這么一說，同學(xué)們都找出字典，快速地查了起來。不一會(huì)兒，就有一個(gè)同學(xué)把字典拿到了葉老師面前，教葉老師怎么念這個(gè)字。葉老師把這個(gè)“蘄”字和拼音“qi”寫在了黑板上。然后笑著說：“謝謝你。你真是我的‘一字之師’��！”
這些“小把戲”耍得多了，我們也漸漸看出來：葉老師是在“忽悠”我們，這善意的謊言讓我們鞏固了知識(shí)。在一次次被老師“忽悠”的過程中，我們漸漸地養(yǎng)成了遇到問題善于找工具書的好習(xí)慣。葉老師的謊言是善意的，她是希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，希望我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)……
善意的謊言是美麗的，能溫暖心靈。美麗的謊言帶給人的是愛，是關(guān)心，是世間的美好情感。
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