【推薦】四年級(jí)學(xué)生作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
月到中秋分外明，所以，和家人聚在一起賞月、吃月餅也就成了中秋之夜最快樂和幸福的事。
中秋節(jié)的晚上，我們一家人和姐姐早早地圍坐在陽臺(tái)上，一邊聊天，一邊等待月亮升起。盼了半天，終于，一輪又大又圓的月亮鉆出烏云，掛在了夜空。此時(shí)的月亮散發(fā)出金黃的光芒，灑向了千家萬戶。在這迷人的月光下，我和姐姐開心地吃月餅、玩猜拳。
媽媽突然提議：“我們來玩‘月’字詩句的接龍吧！”媽媽話音剛落，爸爸便吟道：“床前明月光，疑是地上霜�！币姲职终f出了這句最熟悉的詩句，我也不甘示弱：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！苯憬懵犃�，不緊不慢地說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”緊接著，媽媽自信地說：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”……兩個(gè)回合后，我們就都想不到了，看來我還要多背詩呀！
不知不覺，月亮升得更高了，它又圓又白，像一個(gè)大玉盤掛在黑黑的夜空中，發(fā)出皎潔的月光。我拿出望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地看，仿佛看見嫦娥和月兔正跳著優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)，我產(chǎn)生了疑問——為什么嫦娥要住在廣寒宮呢？于是，姐姐和媽媽就給我講了嫦娥奔月的.故事。
在這美麗的中秋之夜，我不僅觀賞了美麗的月亮，還學(xué)會(huì)了更多知識(shí)，我愛這快樂幸福的中秋之夜！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
理想，誰沒有？從我們降臨這個(gè)世界那一天開始，我們就有了理想。從兒時(shí)要做好孩子開始，到現(xiàn)在要成為一個(gè)有用的人，做好學(xué)生為止，理想，無時(shí)不刻地跟著我們，也隨著我們的年齡成長(zhǎng)不斷更換、變換著。如果，你問我，我長(zhǎng)大后的理想是什么，我會(huì)告訴你，我的理想是當(dāng)一個(gè)魔法女孩。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的.人都擺脫貧窮。讓我們的祖國(guó)富起來，讓外國(guó)人甘拜下風(fēng)。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)的臉上都掛上笑容。將醫(yī)院變成世外桃源。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動(dòng)人的歌。我會(huì)讓每一個(gè)孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)。他們只用盡情地玩耍。享受一個(gè)無憂無慮的童年。
我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會(huì)不同的人生。今天，我去當(dāng)老師，明天我會(huì)當(dāng)空姐，后天我成為了工程師……也許高興了，我還會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都當(dāng)小孩，擁有無窮的快樂。
也許，你會(huì)說，我說的算不上理想，只是自己的一種幻想罷了。但擁有自由自在的生活，快快樂樂地體會(huì)不同的生活方式為人類服務(wù)正是我最大的夢(mèng)想。我將會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！
簡(jiǎn)評(píng)：說得好！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
鄉(xiāng)村真美�。￠L(zhǎng)長(zhǎng)的小路，清澈的小溪，金黃的田野，豐收的果實(shí)……這都讓我流連忘返。
清晨，太陽慢悠悠的露出半張臉，許多小朋友背上書包，哼著小曲兒，高興的走在放學(xué)的小路上。小草的身上有一棵棵晶瑩剔透的小鉆石，在哪里閃閃發(fā)光。小鳥在樹枝上唱著優(yōu)美的歌曲。農(nóng)民伯伯們扛著鋤頭走在鄉(xiāng)間的小路上，準(zhǔn)備去給天松松土。小竹林上圍繞著一層薄薄的霧，像仙境一般美麗，小路上，新鮮的空氣撲鼻而來讓人神氣十足。太陽趁人們不注意的時(shí)候，已經(jīng)把一整張臉露出來了。藍(lán)天像一塊已經(jīng)被換了新的手帕，天上的白云也慢慢的走了出來，給那塊手帕秀上了一道美麗的花邊。這清晨的景象就像一幅美麗的圖畫，怎么走也是一道美麗的風(fēng)景。
中午，太陽毫不留情的露出了他火爆的一面，把大地烤的火辣辣，一群鴨子在水里面游泳；青蛙在荷葉下乘涼；小魚在水里互相追逐打鬧。一頭老牛在一顆茂密的樹下乘涼，美滋滋的吃著嫩嫩的青草。母雞帶著小雞在草地上覓食，一只雄雞在昂首挺胸的保護(hù)著他們家人。
傍晚，太陽快下上了，只剩下最后幾縷紅霞，農(nóng)民們回家了，吃著一桌豐盛的晚餐，鴨媽媽帶著幾只小鴨從水里游了出來，抖著身上的水。剩下的幾速紅霞，把天空的大半部分分給染紅了，天上的紅紅霞象征著明天的'到來。太陽落下了，月亮出來了，用他的月光籠罩著這個(gè)黑漆漆的夜空。孤獨(dú)的紡織姑娘在樹上唱著搖籃曲，讓勞累一天的人們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)香。
鄉(xiāng)村的美麗，鄉(xiāng)村的和諧，就像一大幅連綿不斷的畫卷，讓人流連忘返。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
俗話說：一葉知秋。不錯(cuò)的。那漫山遍野色彩斑斕樹葉不正宣告著秋天的到來嗎？
我漫步來到楓樹林中。突然，一陣微風(fēng)吹來，楓樹葉婆娑起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)跳躍的火焰。這是，我不由的想起唐代詩人杜牧的名句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
我又來到桑樹林中，那些葉子一邊是深綠色，一邊是淺綠色，它像一把扇子。我突然覺得我完全被這美麗的景色沖昏了頭腦，就好像身臨其境，什么也聽不見，只能聽見樹葉沙沙作響。
我又來到柳樹林中。柳樹像孩子們細(xì)長(zhǎng)的辮子，一陣風(fēng)吹來，好像柳樹姐姐正在給自己梳妝，一只蝴蝶飛來，柳樹姐姐就像扎上了美麗，漂亮的蝴蝶結(jié)，顯得柳樹姐姐更加美麗，更加溫柔，更加讓人喜愛了。
我們又來到像針一樣的松樹林中，他那么細(xì)，那么長(zhǎng)，好像給秋天添加了油彩，讓秋天更有魅力，讓秋色更加迷人。
我們又來到了銀杏樹林中，那黃燦燦的`樹葉讓人流連忘返。銀杏葉本來是綠色的，可已是秋收之季，所以銀杏葉變黃了，銀杏葉像三角怪。而且那樹上的葉子千姿百態(tài)，各不相同。我情不自禁的拿住葉柄，感覺鼓起，又硬又結(jié)實(shí)。
我愛秋天，更愛秋天的樹葉。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天那樣處處充滿生機(jī)，但它以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。瞧，秋媽媽忙著給樹木披上金裝，登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈的`旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我覺得秋天比春天還要美麗呢！
秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。秋天，樹葉逐漸枯黃了，但松柏卻那么蒼翠，充滿生機(jī)，漫山的楓葉紅了，紅的像晚霞，它們好像在和寒秋挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花�！�
秋天是成熟的季節(jié)�？矗渲榘愕墓攘D倉，沉甸甸的蘋果掛滿枝頭；黃澄澄的柿子在陽光照耀下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。
我愛秋天，雖然秋風(fēng)掃落葉不免有些凄涼，有些花草樹木都沒有了姿容，但是，當(dāng)我想到它們把根扎得更深，準(zhǔn)備來年長(zhǎng)的更大，更鮮艷的時(shí)候，想到它們?nèi)鱿聛砹朔N子，準(zhǔn)備來年長(zhǎng)出新的幼苗，開出艷麗的花朵的時(shí)候，我把秋天的愛放在心底，積極蘊(yùn)藏知識(shí)的力量，等待來年獲得更大的豐收。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
走到這里，是否就可以停止了？不，不可以，我要不忘初心，頂著自己的一片晴天，來迎接未來狂風(fēng)暴雨的進(jìn)擊。
——題記
當(dāng)迷惘的時(shí)候，因?yàn)槲矣幸黄缣�，所以將迷霧驅(qū)散；當(dāng)深思的時(shí)候，因?yàn)槲矣幸黄缣欤晕覍⒁呻y粉碎；當(dāng)快要成功的時(shí)候，因?yàn)槲矣幸黄缣�，所以咬緊牙關(guān)沖了上去。
我是一棵樹，我往上，想觸摸那陽光；也往下，想守護(hù)著土壤。我的初心就是想嘗試自己想做的，守護(hù)自己所愛的。這也是我的晴天。
迷惘的`我
當(dāng)我還是一粒種子時(shí)，我很茫然。我不知道自己到底是破土而出，還是繼續(xù)自我怯懦。然而，就在我迷惘時(shí)，一種思想，一種信念，涌入我的大腦：你要上，努力觸摸溫暖的陽光；也要下，守護(hù)這片土壤。我知道，這是我的使命，我的目標(biāo)。
頓時(shí)我的晴天便出來了，烏云漸漸消散。我努力向上生長(zhǎng)，向下延伸。
深思的我
在我長(zhǎng)成小樹苗時(shí)，我的枝芽被暴雨打折，我的葉片兒被人剪掉，我痛苦，我深思：我還要不要繼續(xù)生長(zhǎng)？烏云迅速籠罩了我。
然而，又是這股信念和力量，激勵(lì)著我，幫我驅(qū)逐陰暗，帶來晴天。我堅(jiān)定信念，繼續(xù)努力成長(zhǎng)，努力壯大自己的力量！
沸騰的我
在快要長(zhǎng)成大樹時(shí)，我十分激動(dòng)，心中的自豪與澎湃無法言語。這時(shí)，我的晴天再次出現(xiàn)。在他的激勵(lì)下，我鼓足勁兒，奮發(fā)向上。
終于，我長(zhǎng)成一棵參天大樹，在晴天的照耀下，我高高地聳立著，郁郁蔥蔥，充滿活力。
我有一片晴天，迷惘時(shí)他指點(diǎn)迷津；我有一片晴天，深思時(shí)他驅(qū)逐謎團(tuán)；我有一片晴天，沸騰時(shí)他鼓氣促進(jìn)；我有一片晴天，我不忘初心！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
盡管我沒有上過專業(yè)的足球課，盡管我的足球踢得很爛，盡管我還沒有參加過一場(chǎng)正規(guī)的足球比賽，但這些并不影響我對(duì)足球的喜愛。
我愛足球，愛它團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。每個(gè)足球隊(duì)在平時(shí)的訓(xùn)練中都已形成了很好的默契。在比賽時(shí)，他們能很好的組織進(jìn)攻或防守，他們有時(shí)甚至不需要觀察隊(duì)友的位置就能在不停穿梭的隊(duì)友中把球精準(zhǔn)地傳給隊(duì)友，這就是他們之間的默契。有時(shí)他們之間的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都代表著特殊的含意，每一粒進(jìn)球都體現(xiàn)了他們互相配合的成功。我愛足球，愛它勇于拼搏的精神。不管是刮風(fēng)下雨，還是酷日嚴(yán)寒，都能看到他們?cè)诰G茵場(chǎng)上飛奔，他們拼盡全力，汗水浸透了衣服，他們渾然不顧，給我們展現(xiàn)一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩的表演。我愛足球，愛它友誼第一、比賽第二的體育精神。在激烈的搶球過程中，兩隊(duì)的相互碰撞是在所難免，在把對(duì)方撞倒之后，他們都會(huì)伸出友誼之手將對(duì)方拉起來。
踢球的時(shí)候，我喜歡當(dāng)守門員和前鋒。前鋒需要奔跑很快，暴發(fā)力強(qiáng)，為了躲避防守隊(duì)員的夾擊，前鋒需要高超技術(shù)穿越對(duì)方的“人墻”，在射門時(shí)需要足夠的力量和在短時(shí)間內(nèi)做出角度調(diào)整，讓對(duì)方的守門員措手不及。而守門員則要仔細(xì)，時(shí)刻注意球的方向和變化，判斷力強(qiáng)，反應(yīng)要快，但又沉著冷靜，關(guān)鍵當(dāng)球飛向球門的'時(shí)候要不顧一切地將球撲出門外或抱住，因此守門員經(jīng)常會(huì)受傷。我現(xiàn)在還不俱備這些素質(zhì)，我希望通過我的努力能有所進(jìn)步，有一天也能參加一場(chǎng)正規(guī)的足球賽。
我喜歡足球，不僅喜歡踢球時(shí)帶來的歡樂，更喜歡它的這種團(tuán)結(jié)、拼搏、友誼的體育精神，我們要將這種精神發(fā)揮到我們生活的各個(gè)方面，尤其是學(xué)習(xí)方面。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
這是一張歷史陳舊的照片，照片上記錄的是日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)被記者拍下的真實(shí)情景。孩子的啼哭，房屋、天橋的倒塌，使我不由得仿佛回到那個(gè)年代。
1937年8月28日，上�；疖嚹险荆巳簱頂D著，站臺(tái)吵吵嚷嚷的，有小孩、老人、男的、女的'，有的買票，有的拿著行李急急忙忙地跑著，有的焦急地等待著火車……突然，“轟轟”的聲音從遠(yuǎn)處的天空傳來，人們好奇地看著，一架戰(zhàn)機(jī)從遠(yuǎn)處飛來。人們高喊：“鬼子的飛機(jī)來了，快點(diǎn)跑��！快點(diǎn)跑啊！……”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成一片，人們不知所措，亂成一片，像無頭的蒼蠅一樣亂跑。戰(zhàn)機(jī)飛來了，扔下一個(gè)炸彈。不久，上�；疖嚹险境闪艘黄瑥U墟：房子被炸彈炸得只剩下一半了，天橋也破破爛爛的。飛機(jī)扔下炸彈后，像一個(gè)做錯(cuò)了的孩子一樣落荒而逃。這時(shí)一片片尸體倒在血泊中，剛才喧嘩的南站現(xiàn)已死一片的寂靜，只是偶爾聽見幾聲低微的呻吟。忽然，從廢墟中傳來一陣哭聲：“爸爸、媽媽，你們?cè)谀�？”這是一個(gè)約三四歲的小男孩，邊哭邊喊著。他的衣服破爛不堪，身上有著好幾處傷口。頭上有血跡。他旁邊有許多尸體，其中也有可能是他的父母。你聽，他的哭聲那么凄涼，那么無助，讓人聽了感到傷心欲絕。我想，幾分鐘前，這個(gè)孩子可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，爸爸拿著行李朝他笑。幾分鐘后，鬼子的炸彈將美好的一切毀滅了。而僥幸活下來的孩子，沒有了父母，他只能哭，仿佛在質(zhì)問敵人：你們都是一些衣冠禽獸。我們都是黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的亞洲人，你們?yōu)槭裁匆致晕覀兡兀?/p>
后來，照片上的孩子被記者收養(yǎng)了。長(zhǎng)大后，他成了一名紅軍。他英勇殺敵，把日本鬼子趕出了中國(guó)。他現(xiàn)在還在人世，如果你想聽歷史故事，就來聽他訴說吧。
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