【精選】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我走進(jìn)教室，突然一聲音樂(lè)響起，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對(duì)對(duì)碰’�！薄芭丁�！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是向柯男。他走到講臺(tái)上，從老師的手上抽出了一張紙片，紙片上面不知寫了什么。他緊皺眉頭，手抱著頭，怎么想也想不出來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)便手舞足蹈的跳了起來(lái)，我旁邊的一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“你能不能不做得這么抽象啊�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)地把自己的答案都說(shuō)了出來(lái)，這些答案五花八門，比如說(shuō)什么“神經(jīng)病跳舞”之類的呀！他聽(tīng)到以后完全蹦潰了，他又做了一次動(dòng)作，這時(shí)一個(gè)同學(xué)搶答道：“邊唱歌，邊跳舞�！毕蚩履新�(tīng)到正確答案后無(wú)比興奮，開(kāi)心地回到座位上。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題為什么我猜不出來(lái)呢？
向柯男又一次上了臺(tái)，這個(gè)題目對(duì)他來(lái)說(shuō)可能很容易，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很難。他向老師借了一件外套，把外套放在了地上，這時(shí)一些坐在后面的同學(xué)因?yàn)榭床坏奖愎蛟谝巫由贤χ绷松碜�，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出�?lái)了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的樣子，同學(xué)們馬上就猜出來(lái)了，人們不約而同的說(shuō)出了洗衣服。”老師看了看條子說(shuō)不對(duì)，可向柯男卻說(shuō)的確是洗衣服呀！老師把條子給向柯男，讓他仔細(xì)地看看，“哦——”有一個(gè)人說(shuō)：“難道是洗衣機(jī)，可他做的一點(diǎn)也不像呀，難道是他看錯(cuò)字了嗎？游戲結(jié)束了，有些人到現(xiàn)在都是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)呀？
這節(jié)作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂(lè)之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
游泳
星期天，我和媽媽商量好要去游泳。早上一起床，我就開(kāi)始又蹦又跳，激動(dòng)的一刻也停不下來(lái)，我們吃過(guò)早飯就出發(fā)了。
我們到了游泳館，很快換好了衣服。到了游泳池邊上，心情突然就變了，沒(méi)有了剛才得激動(dòng)和興奮。我的心好緊張，擔(dān)心下到水里不會(huì)游了怎么辦——我有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有游泳了。
媽媽先下到水里，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，下來(lái)就不害怕了。”我聽(tīng)完媽媽的話，慢慢的下到了水里，水是溫的，打在身上很舒服。
我在水里站了一會(huì)兒，媽媽一直在鼓勵(lì)我。我想著以前游泳的'方法，很快我就適應(yīng)了，我找到了以前的感覺(jué)。又像魚兒一樣，在水里自由自在，一會(huì)兒蛙泳、一會(huì)兒仰泳，我快活地游著。
我一會(huì)兒游到上面，把頭伸出水面；一會(huì)兒游到下面，跟媽媽捉迷藏。
時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我仿佛剛跳進(jìn)水里一樣，該走了——我下午還要上課，真舍不得呀！
我跟著媽媽戀戀不舍地離開(kāi)了游泳館！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)星期六的早上，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我我剛早早的起床，便聽(tīng)見(jiàn)“鈴鈴”的門鈴聲，我想：這么早會(huì)是誰(shuí)呢？于是，我拼命往貓耳洞里“爬”，可是，貓耳洞太高了，我趕緊拿凳子站上去，一看，是一個(gè)穿著黑衣服的男人，有點(diǎn)像爸爸。我猶豫了，門是開(kāi)還是不開(kāi)呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。
于是，我大聲說(shuō)：“你知道我的名字嗎？還有我爸爸、媽媽的呢？”
那個(gè)人說(shuō)：“你是童年，你爸爸是童小冬，你媽媽是堯曉霞�！�
誰(shuí)知他對(duì)答如流。我愣住了，怎么辦呢？又想了想，不行，我不能這樣輕易地打開(kāi)門，萬(wàn)一這人是壞人不就完了。
這時(shí)我又問(wèn)“你是誰(shuí)？”
“我是的朋友小偉呀？”
“我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)我爸爸說(shuō)過(guò)？”
“我真的是你爸爸的朋友，不信你打電話問(wèn)�！�
于是，我打通了爸爸的電話，問(wèn)道：“爸爸，你是不是有個(gè)朋友叫小偉呀？”
“沒(méi)有呀？你怎么突然想去問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題？”
“因?yàn)橥饷嬗袀�(gè)陌生人。。。。。�！�
還沒(méi)等我把話說(shuō)完，爸爸就著急地說(shuō)“你等一下，我馬上回來(lái)，千萬(wàn)別開(kāi)門！”
我“嘿嘿”地笑了。心想：如果他是壞人，就會(huì)被我爸抓到。于是，我大膽地說(shuō)：“我爸爸馬上就回來(lái)，你在外面等一會(huì)兒吧！”那位陌生人一聽(tīng)，趕緊灰溜溜地跑了。
爸爸回來(lái)了，見(jiàn)門口誰(shuí)也沒(méi)有，大聲說(shuō)：“童年，外面什么也沒(méi)有呀，快開(kāi)門開(kāi)幕！”我聽(tīng)見(jiàn)是爸爸的聲音，趕快把門打開(kāi)。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸再三囑咐：“童年，以后再聽(tīng)到不熟悉人的聲音就應(yīng)該這樣，千萬(wàn)不要隨便開(kāi)門喲！”
“爸爸，我知道了！”這時(shí)，爸爸摟著我，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這人是誰(shuí)呢？他究竟想要干嗎呢？”
我想：是呀，他究竟想做什么呢？唉，今天可真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！同學(xué)們，以后你們遇到這樣的事情，可千萬(wàn)要記住喲！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)捉�！�
沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是面相丑陋，卻人名鼎鼎、無(wú)人不知，無(wú)人不曉的陷阱專家——蜘蛛。
這幾天我一直在觀察這個(gè)墻角下的“小蜘蛛”。小蜘蛛織網(wǎng)很有趣，蜘蛛從嘴里吐出細(xì)細(xì)的絲，七下八下地來(lái)回織網(wǎng)，不一會(huì)兒，便織成了一張大網(wǎng)。記得有一次，我拿了一根木棒在它眼睛前晃來(lái)晃去，它卻紋絲不動(dòng)，所以可以肯定地說(shuō)，這個(gè)“諸葛亮”是個(gè)超級(jí)近視眼。我還在它的跟前吹“哨子”，可它還是沒(méi)有反應(yīng)，這又說(shuō)明蜘蛛聽(tīng)力不好，所以說(shuō)明蜘蛛能靠這個(gè)“八卦陣”來(lái)維持生計(jì)。
蜘蛛還可以根據(jù)不同的“陣地”設(shè)下不同開(kāi)關(guān)的陷阱，有圓形、三角形和多邊形。
有一次，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛在墻上織了一張多邊形的大網(wǎng)，便在一旁假裝休息，等待食物的到來(lái)。不一會(huì)兒我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，原來(lái)是一只沒(méi)頭蒼蠅在空中飛著，這只蒼蠅還不知道危險(xiǎn)正向它逼近，突然撞到了這張網(wǎng)，蒼蠅拼命地掙扎著，蜘蛛迅速跑過(guò)去，用細(xì)絲把它纏起來(lái)。我想：蜘蛛心里一定樂(lè)開(kāi)了花，它終于可以品嘗到蒼蠅的美味了。
我們要學(xué)習(xí)蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神，要靠自己的勞動(dòng)換取幸福，沒(méi)有天上掉餡餅的事，更沒(méi)有不勞而獲的事情。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
雪是冬天的使者，潔白的象征。它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地，像玉一樣潔，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹”。
傍晚，我走在路上，突然覺(jué)得臉一涼，抬頭一望，無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪紛紛落下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭;有的落在了地上，高興地蹦來(lái)蹦去;漸漸地，這些頑皮鬼溜了，化作清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí)，漂下來(lái)的不再是雪了，而是雪花。像一片片鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的世界。
雪越下越大，零零碎碎，小而輕，薄而柔。成千上萬(wàn)的雪花從高空落下。漸漸地，雪密密麻麻的，就像是吳剛搖動(dòng)了桂花樹(shù)，片片芬香無(wú)比的花瓣灑落人間。
踩在軟綿綿的雪上，咯吱咯吱響。我伸出雙手，接住幾片潔白的雪花，如珍寶似的欣賞它們。多么可愛(ài)的雪花啊!比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨還要密，簡(jiǎn)直如玉般無(wú)暇，讓人愛(ài)不釋手。這世間哪有一種花像雪花如此美呢?又有哪一種花像雪花那么潔呢?“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這是雪的燦爛;“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下頓失滔滔”這是雪的壯觀;“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”這是雪的綺麗;“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！边@是雪的溫柔�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。這是雪的孤寂。
雪漸漸地也小了，空中零星飄著幾片鵝毛似的雪花。我好奇地張開(kāi)嘴迎接飄落的雪花。六角形的雪花輕輕地落在了我的舌尖上，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。過(guò)了一會(huì)，雪停了，整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的樹(shù)上掛滿了雪花。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那雪花將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你輕輕搖搖樹(shù)枝，那雪花會(huì)發(fā)出“嘩啦嘩啦”清脆地響動(dòng)，令你陶醉其中。
雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，多么美的雪啊!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
自從美國(guó)人莫奇利和埃克特發(fā)明了世界上第一臺(tái)有兩間教室那么大的電腦，世界進(jìn)入了“計(jì)算機(jī)時(shí)代”，到喬布斯發(fā)明的“蘋果”手機(jī)，世界又跨上了新的臺(tái)階。
幾年前，我家安上了一臺(tái)電腦，裝了寬帶。從此，我們家也進(jìn)入了“電腦時(shí)代”。我九歲時(shí)第一次接觸到了電腦，感受到它的奇妙。我對(duì)這個(gè)“會(huì)發(fā)光的小盒子”感到十分好奇。通過(guò)我姐的幫助，我認(rèn)識(shí)了“百度”、“google”等在我眼中是“萬(wàn)能的搜索引擎”。之后，我的姐姐又教我如何打字，我很快就熟練了。
一次，老師要關(guān)于荷花的文章。我問(wèn)過(guò)我的姐姐：“姐姐，老師要關(guān)于荷花的文章，怎么辦？”“朱自清的《荷塘月色》不就是一個(gè)很好的選擇嗎？”“可我不知道內(nèi)容！”“你忘了你的‘小老師’——電腦了嗎？”姐姐對(duì)我眨眨眼�！皩�(duì)哦！”我一下子恍然大悟。我從網(wǎng)上找到了資料，就用打印機(jī)把它給打了出來(lái)，帶到學(xué)校，老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我找到的資料是最全面的。我的心中也暗暗地對(duì)電腦的重要程度又升了一級(jí)�；丶液�，我用紙巾仔細(xì)地擦了擦電腦，算是對(duì)它的感謝。
電腦雖然幫我解決難題，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，但是電腦也不是沒(méi)有負(fù)面影響的，比如它對(duì)眼睛的傷害很大，容易讓人上癮，影響學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上存在很多不文明的行為，對(duì)小學(xué)生的心理成長(zhǎng)不利等等，所以“用之有度”是對(duì)待電腦的最好方法。
我喜歡我的電腦，是它給了我樂(lè)趣，豐富了我的生活。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，叫“警察抓罪犯”。不過(guò)規(guī)則和你們以前玩的游戲可不一樣，大家可要仔細(xì)聽(tīng)喔：
1、“罪犯”如果寫完了“罪”字，而且警察還沒(méi)有抓到，那就算逃脫了；
2、“罪犯”如果一回頭那么警察就不能動(dòng)，如果動(dòng)了，那么“警察”就被“槍斃”了。我認(rèn)為很簡(jiǎn)單，可以很輕松地把“罪犯”給抓住。
第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)金知成埋伏在講臺(tái)旁邊，隨時(shí)準(zhǔn)備出動(dòng)。老師說(shuō)“開(kāi)始！”金知成小心翼翼地往前移著，顯得十分緊張�！白锓浮蓖蝗灰换仡^，所有的人都馬上停住了，當(dāng)“罪犯”又開(kāi)始寫時(shí)，金知成一個(gè)箭步?jīng)_上去，把“罪犯”抓住了。罪犯被抓住以后，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的拍手叫好，有的默默不語(yǔ)，有的人仰天長(zhǎng)笑。第二輪是我當(dāng)“警察”，我先緊緊靠在講臺(tái)邊上，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我大步流星地沖上講臺(tái)，可離“罪犯”還有一米時(shí)，“罪犯”以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”的把腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我只得停住，一動(dòng)也不動(dòng)，當(dāng)罪犯又開(kāi)始寫時(shí)，我開(kāi)始小跑步，也已迅雷不及掩耳之勢(shì)把“罪犯”給捕獲了，“耶，我成功了！”我興奮地說(shuō)。
這個(gè)游戲告訴我們齊心合力才能辦大事。
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