四年級(jí)春天的作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)春天的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)春天的作文 篇1
我背著書包，走著走著，放眼望去，到處是一片綠，天氣比較暖和，這才發(fā)現(xiàn)春姑娘來了，冬婆婆走了。
我們來到小河邊，來到田野里，小河里的冰已經(jīng)融化了，田野里的小草剛從地里鉆出來，長出了嫩嫩的枝芽，像小孩剛睡醒的樣子，欣欣然，張開了眼。路邊的小樹也長出了葉子。
我們來到花壇邊，花也長出了花骨朵，有的是黃的、有的是紅的、有的是紫的、有的是藍(lán)的、有的是粉的……五顏六色的花，多的數(shù)也數(shù)不清，花還很香，有百合香味，紫檀的味道……讓你一到花壇邊，一股香味沁人心脾。
春天來了，鳥兒也飛回來了，它們唱著圓潤的歌，高高興興的從南方飛回來了。你看它們的姿態(tài)，一會(huì)兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字。它們漂亮的身姿在藍(lán)天和白云的映襯下，格外亮麗。，使整個(gè)春天沉醉在美妙的歌聲中。
我和朋友們都非常喜歡春天，但是春天的天氣變化多端。我們昨天還穿著單衣，今天又要穿棉襖，溫度相差很大，要及時(shí)添加衣服。
我愛春天，愛春天的美景。
四年級(jí)春天的作文 篇2
嗨，大家好！我是一滴春天的小雨點(diǎn)，與其他小雨點(diǎn)生活在一起。因?yàn)樵谔焐咸珶o聊了，所以風(fēng)婆婆就讓春風(fēng)哥哥帶我們?nèi)シ查g舉行一次“人間旅行”。
春風(fēng)哥哥先帶我們來到了田野上。由于旅途太累了，大家直接躺在了麥苗弟弟的背上。麥苗弟弟感激地說：“雨點(diǎn)哥哥們，謝謝你們！有了你們的滋潤，等到秋天的時(shí)候，我會(huì)長得更壯、更飽滿！”夸得我們心里美滋滋的。
春風(fēng)哥哥又帶我們來到了小河邊。大家都開始與小河哥哥嬉戲起來。當(dāng)我們與小河哥哥碰撞時(shí)，發(fā)出了“滴滴答答”的響聲。而在一旁看著我們玩耍的小草弟弟則有節(jié)奏地點(diǎn)著頭，時(shí)不時(shí)又開心地叫道：“這聲音好聽極了！”
接著，春風(fēng)哥哥帶著我們來到了公園里。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)柳樹阿姨無精打采，連頭發(fā)都垂下來的時(shí)候，我們便滋潤著她。此時(shí)此刻，柳樹阿姨馬上變得神采飛揚(yáng)。另外，還有一群調(diào)皮的小伙伴聚在一起，形成了幾個(gè)小水坑。小朋友們都打著傘，歡樂地踩水著，還開心地喊著：“踩水坑了，踩水坑了呀！”
當(dāng)我們還想看著活潑可愛的小朋友玩耍著時(shí)，春風(fēng)哥哥說：“小雨點(diǎn)們，該回家了�！睕]辦法，我們只好依依不舍地同春風(fēng)哥哥一起回到了天上。
我們這一群春天的小雨點(diǎn)都期盼著下一次“人間旅行”。
四年級(jí)春天的作文 篇3
春天悄悄地向我們走過來，美麗的色彩也來到了人間。于是我們脫下了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的衣裳。
春天的色彩來到了小溪邊，小溪里的冰融化了，春天的色彩給小溪蓋上了一層淺藍(lán)色的沙巾，溪水馬上變的又藍(lán)又清；春天的色彩離開了小溪，來到了森林，只見樹上光光的，每一棵小樹好像在說：“色彩姐姐！色彩姐姐！你能不能給我們一點(diǎn)點(diǎn)色彩�！贝禾斓纳屎孟衤犚娝鼈冋f的話，馬上在整個(gè)森林上灑滿了嫩綠色的水，整個(gè)森林又變回了以前的顏色；春天的色彩又來到了田野里，一群可愛的小蜜蜂在春天的色彩邊悄悄地說：“色彩呀！色彩呀！你能不能給油菜花澆上漂亮的顏色�！贝禾斓纳式o油菜花澆上了金燦燦的黃色，田野里顯得更加耀眼；春天的色彩來到了花叢中，只見百花盛開，就是沒有顏色，于是，春天的色彩當(dāng)上了畫家，拿著水粉筆給油菜涂上了黃色，給玫瑰花涂上了深紅色，給杜鵑花涂上了粉紅色，一群群蝴蝶很感謝春天的色彩 。
春天的色彩真是五顏六色。
四年級(jí)春天的`作文 篇4
“春天”，一個(gè)多么美麗的名字，她象征著美麗和生機(jī)。
偉人筆下的春天，是“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！彼妥吡撕L(fēng)凜冽的冬季，迎來了溫暖的春姑娘。春天總是在陣痛中降生。
在城市，人們脫下沉重的棉衣，換上了輕捷的短襯。小朋友們帶著一年的憧憬，走向大自然，走向希望。每個(gè)人如釋重負(fù)。
在鄉(xiāng)村，山開始變綠，水開始變澈。農(nóng)民伯伯開始下地播種，一年的好收成，是從春天開始的。
“一年之計(jì)在于春”，春天盡管短暫，但她代表一切將重新開始。
我突然想到，日本的櫻花應(yīng)該開了吧，日本小朋友面對(duì)滿山遍野的櫻花，象我們一樣歡欣雀躍嗎？希望這個(gè)春天能給我們帶來一個(gè)好心情。
四年級(jí)春天的作文 篇5
美麗的春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬物，使萬物復(fù)蘇，賜予我們生機(jī)與活力。
田野里的草悄悄探出了頭，小花也穿上了漂亮的花裙子。向外面展示著它的嫵媚，花朵們都爭奇斗艷，好像在比美。小蝴蝶們穿著各種各樣的花衣翩翩起舞。
春天是一本詩集每片葉子都蘊(yùn)含著濃濃的詩意應(yīng)要細(xì)細(xì)的品味。剛長出的小草，既有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的體態(tài)，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹及生”的生命力。也有：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的雅致。早春，柳枝和桃花便在，“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境開放了，到了仲春，柳與花在：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的情形中萌發(fā)了。
春天的使者也從南方飛回來了，它身穿黑白相間的衣服，鵝黃的小嘴，還有一雙機(jī)靈的小眼睛，不時(shí)還眨著，甭提多可愛了，它們知道這里邊暖和了，就結(jié)群成對(duì)的趕回來了，它們從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像是在唱歌，又好像歡呼回到了自己以前的“老家”
春天!你繽紛的色彩裝點(diǎn)了大地;你溫柔的愛撫催生了萬物;你新鮮的氣息帶來了生機(jī)。我愛你，美麗的春天!
四年級(jí)春天的作文 篇6
今年的春天真美麗��！我來給大家欣賞欣賞吧！
燕子飛回來了，黑色的羽毛非常美麗，還有剪刀似的尾巴。它們?cè)跇渲ι现舶布遥鼈冞�互相評(píng)論著誰的房子蓋得好。
美麗的蝴蝶也在花叢中穿梭。有金色的蝴蝶，有金黃的蝴蝶，還有白色的蝴蝶。它們?cè)诨▍仓型孀矫圆兀鞓返卣f：“我們?nèi)タ纯茨沁叺幕▋喊�。�?/p>
花兒也開了。它們的顏色簡直是五顏六色。瞧，金色的小野花，長在草叢里，像小小的太陽，也像小草的守護(hù)神。粉紅色的桃花在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。還有大紅的喇叭花，它像喇叭，倒過來就像一個(gè)大鐘。
嫩綠的柳樹發(fā)芽了。柳枝也垂落的小河里。像個(gè)小女孩在洗頭發(fā)。洗著洗著，他對(duì)小河說：“謝謝你，給了我滋潤，要不然我也不會(huì)長得這么美麗�！�
今年的春天真美啊！
四年級(jí)春天的作文 篇7
冬天是雪花飛舞、寒風(fēng)呼嘯的，而春天卻是百花爭鳴、鮮花盛開的季節(jié)。那么在冬天里怎么會(huì)出現(xiàn)春天呢？是的。今天，方老師讓我們利用課間十分鐘去尋找冬天里的春天。
我拉著好朋友沖下樓，來到操場(chǎng)一角的松樹下。松樹翠綠翠綠的，好像裹上了一層翠綠的衣裳。仔細(xì)看那松樹枝頭，還有小小的綠芽綴滿樹梢，那青青的綠色一掃冬日的霧霾，映出了一抹抹生機(jī)，這不正是冬天里的春天嗎？
旁邊一棵金黃的銀杏看起來比春天的花兒遜色很多。但是那些嬌嫩的花兒還沒來得及感受過秋冬的冷風(fēng)就衰敗了！只有銀杏，在蕭蕭冷風(fēng)中傲嬌地挺拔在校園里。那滿樹的金黃在我眼里不停地閃耀著。這頑強(qiáng)的生命力不正是春天欣欣向榮？
誰說冬天是蕭條的？看那體育館旁的白玉蘭樹。此刻那一個(gè)個(gè)花苞不是正在孕育著一個(gè)個(gè)新的生命。瞧那尖尖的嫩芽！好似一枝枝閃著熒光的綠蠟燭一般，在寒風(fēng)中輕輕搖曳。這生機(jī)勃勃的景象難道不是春天堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)嗎？
很快，上課鈴響了，我?guī)е黄瘘S的銀杏葉，走上樓去。我要將冬天悄悄地放在口袋里……
四年級(jí)春天的作文 篇8
我是春天的小雨點(diǎn)。我給予萬物堅(jiān)強(qiáng)的生命，樹木在我的呵護(hù)下漸漸成長，變成一定綠油油的雨傘，為人們遮風(fēng)擋雨。我就是春天的小雨點(diǎn)，沖刷著世界的美麗。
我?guī)托〔菟赏�，讓它在大地上留下歡樂的回憶，我?guī)托』补�，它立馬展開歡樂的笑顏，我?guī)统靥良铀�，讓里面的魚兒為我歡呼。
我經(jīng)過大樹，大樹為我跳舞，一搖一晃在歡呼：“謝謝你！小雨點(diǎn)！”
春天的雨點(diǎn)，是優(yōu)美的音樂。
我嘩啦嘩啦地響著，把花草樹木都陶醉了，他們?cè)诨孟胫新兏�，成長，時(shí)而想起我的樣子和歌聲。
我是春天的小雨點(diǎn)。我一滴滴灑在地面上，讓大家萌發(fā)出生機(jī)。啊！我催生了萬物！
我是春天的小雨點(diǎn)！我為大地的生命澆灌！
評(píng)語：文章語言優(yōu)美，感情真摯，能夠通過豐富的詞語表達(dá)自己的感情。比較熟練運(yùn)用詞語和句子。
四年級(jí)春天的作文 篇9
我來到種子的身旁，用我那像牛毛，像花針，像細(xì)絲一樣的雨絲澆灌著種子，讓種子快快發(fā)芽生根，開花結(jié)果。
我飛到小草的身邊，看見小草還在睡覺，我就用我的身體把小草喚醒，這些小草聽見我在喊它，就露出了它的頭。而我卻繼續(xù)滋潤著它。
我看小草蘇醒了，就走到別的地方去了。突然，我看見好多好多的竹筍向我大叫著。原來，它們想淋一淋身子。聽了它們的話，我就下了一場(chǎng)春雨，這春雨又輕又細(xì)，聽不到淅淅瀝瀝的響聲。竹筍們 洗了澡，過了一些時(shí)間，就變成竹子了。竹子謝了我，我說不用謝，然后就走了。
我又走了走，來到池塘，看見小蝌蚪和小魚無精打采的。看見它們這樣，我就過去陪它們玩，陪它們玩了一會(huì)兒，我就跟它們說：”你們自己玩吧！我還要去別的地方。“
告別了它們，我又來到農(nóng)民伯伯的莊稼地里。我用那甜津津的春雨滋潤著莊稼地，使農(nóng)作物茁壯成長。這時(shí)農(nóng)民伯伯臉上掛了甜甜的微笑，嘴里在說：”春雨貴如油�！�
這時(shí)，一股春風(fēng)把我吹到了校園，把我吹到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上。我跟著他一起進(jìn)入教室，聽他讀書。同時(shí)我也滋潤了他的心田。
我，春天的小雨點(diǎn)，無聲卻有情。我滋潤著祖國的大地，讓世界生機(jī)勃勃。
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