關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文300字合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1
今天，是我們小學(xué)階段的是最后一次春游，也是我和同學(xué)們的美好回憶。
早上八點(diǎn)，我們便登上了十一號(hào)校車。經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了“截流紀(jì)念園”。大家都新奇地看看周圍的景物，像是跑進(jìn)家里的幾只小老鼠。隨后，我們找到了一個(gè)觀大壩的好地方，大壩猶如一位巨人，鎮(zhèn)守著關(guān)口，不讓水流經(jīng)過，我們將這位巨人記錄在了紙上。
看著這座雄偉的大壩，我不禁聯(lián)想到：在大壩的建造中，不知道有多少人在默默的奉獻(xiàn)，有了他們，大壩才會(huì)聳立在我們眼前。
在“截流紀(jì)念園”中，有很多為人民服務(wù)的人的雕像，有偉大的舍己為人的女司機(jī)，還有工廠中的無私奉獻(xiàn)的工人，以及為人民服務(wù)的警察……
離開“截流紀(jì)念園”之后，我們又來到了“185觀景平臺(tái)”，在“截流紀(jì)念園”中看到的大壩是一位巨人，而在“185平臺(tái)”看大壩卻是一位亭亭玉立的少女，在薄霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
下午，我們依依不舍得離開了三峽，我們小學(xué)階段的最后一次春游就是這么結(jié)束了，這次三峽之旅真是豐富多彩，也給我小學(xué)生活留下了美好的回憶。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2
同學(xué)們，你們知道5月13日式什么節(jié)日嗎?沒錯(cuò)，就是母親節(jié)。每年五月份的第二個(gè)星期日就是母親節(jié)。這一天，全世界的人們都會(huì)向自己的媽媽送上美好的祝福和心愛的禮物。
早上，我很早就起床了。我“鬼鬼祟祟”地走進(jìn)客廳，將一張賀卡塞進(jìn)信封，再把一個(gè)紙杯娃娃和一朵我親手做的康乃馨擺在信封上，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜。準(zhǔn)備完禮物后，我又輕輕地走回房間，躺在床上，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。
不一會(huì)，媽媽從睡夢(mèng)中醒來，只見她迷迷糊糊地走向客廳，用目光掃了掃桌子上的禮物，打開賀卡，仔細(xì)地看了起來。媽媽的眼圈漸漸濕潤了，她一定被我的禮物和祝福語感動(dòng)了吧。我悄悄地走到媽媽身后，說：“媽媽，祝你母親節(jié)快樂!”媽媽露出了燦爛的.笑容，說：“謝謝我的乖女兒，你才是我最好的禮物�！�
媽媽為了我付出了許許多多，而我為她做的只是微不足道的小事。我們不僅要在母親節(jié)感恩自己的媽媽，平時(shí)也要多體貼、關(guān)愛媽媽。愿全天下所有的母親，母親節(jié)快樂!
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3
中秋節(jié)，便會(huì)提起那嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂，然而，這也是我難忘的。
月餅是中秋節(jié)必不可少的一種食品。在農(nóng)歷八月十五這一天里，無論男提起女老少，貧窮富足，都要吃上圓圓的月餅，象征著未來一年中全家團(tuán)團(tuán)圓圓，至今我們家還有自制月餅的習(xí)慣，在面粉中摻入水和成面，揉成團(tuán)，加料進(jìn)去，一蓋一扣，最后蒸幾分鐘，金黃的月餅便出爐了，吃著這熱騰騰的月餅，心中自然就泛起了全家團(tuán)圓的美好的祝福。
在中秋這天，是要賞月的。搬一張大躺椅，聞著桂花香，和家人一起在院中賞月，真可謂：“玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。”在手中小心地把玩著“兔爺兒”心中默默地想著，天上的玉兔何時(shí)能夠從月上來到人間。在這月下，臺(tái)頭仰望，那玉盤似的玉月忽隱忽現(xiàn)，不禁想到遠(yuǎn)方的游子離家，在這天不能回去，會(huì)多么難過悲傷，在這種花好月圓的時(shí)刻，不能見到親人是多么憂愁后悔，難怪這詩人蘇東坡會(huì)寫下“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” 詩句。
有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我想著，睡著了，但這天，令我最難忘的并不是月餅，不是圓月，而是那漂泊他鄉(xiāng)的游子，濃濃的，濃濃的思鄉(xiāng)之情。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇4
在哈爾濱省太陽島里，有一個(gè)天鵝湖，它非常美麗。天鵝湖是一個(gè)圓形的湖。湖水清澈見底，波光粼粼。天鵝湖旁邊圍著一個(gè)又高又大的大山洞，從山洞上面“嘩嘩”往下落湖水。進(jìn)入山洞，第一注入眼簾的是大大小小、有粗又細(xì)的山崖。再往前走，不一會(huì)兒變看到了在外面看不見的大塊大塊的靠著湖水的洞，從那些洞里斷斷續(xù)續(xù)會(huì)噴到山洞里一些“毛毛細(xì)雨”。從洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陸地和人。
山洞里還有一個(gè)飲料店，要知道人們坐在山洞小店的坐位上，喝著飲料，傾聽著湖水發(fā)出的嘩啦啦的聲音，看著外面奔流不息的泉水，聞著山洞里清新的味道，那是多么多么棒的感覺�。『洗沽�，湖邊的柳樹有的剪著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，隨風(fēng)起舞，有的像害羞的小姑娘，不停的照著湖里她優(yōu)美的身段。�。∶利悇�(dòng)人的天鵝湖，你永遠(yuǎn)那么那么的年輕美麗！
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇5
敬愛的肖老師,其實(shí),在我的心中,藏著好多好多想對(duì)您說的話。但是，我不敢說。這大概是女孩子的天性吧。現(xiàn)在，讓我來向您傾訴一下吧。上三年級(jí)時(shí)，這是您第一次教我語文，開始，我很害怕您，后來，就不怕了。而且覺得您是那么的和藹。直到四年級(jí)，我才深深地意識(shí)到，感悟到您對(duì)我的愛。那次，您叫我到辦公室去，我去了。只聽見您用微小的聲音對(duì)我說：“你覺得你退步了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，您又說：“你找出什么原因嗎？”我默不作聲。您又說：“是不是由于驕傲的呢？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭�！盎厝�......”正巧，一個(gè)同學(xué)跑進(jìn)來了，您立刻停下來，等那個(gè)同學(xué)走了，您又繼續(xù)講下去：“回去找找原因，我相信，你找到原因后，一定會(huì)改的。”我聽了，心情非常沉重，也非常感激您。我心中很知道：您為了保住我的尊嚴(yán)，所以，在有人來時(shí)停下來不說話。��！敬愛的張老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的栽培和關(guān)懷！
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇6
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”
文章以四個(gè)排比句開始，不僅增強(qiáng)語勢(shì)，還表達(dá)出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言，采用總分總的結(jié)構(gòu)，行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法，為文章增色不少。
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