【推薦】四年級環(huán)保作文錦集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級環(huán)保作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級環(huán)保作文 篇1
我們班人人都是環(huán)保小衛(wèi)士，我也不例外。
我們是從20xx年4月開始收集可回收的資源的，我們班分成七個(gè)小組，一組負(fù)責(zé)收好紙，二組負(fù)責(zé)收廢紙，三組負(fù)責(zé)收塑料瓶，四組負(fù)責(zé)收紙箱子，五組負(fù)責(zé)收易拉罐，六組負(fù)責(zé)收鐵器，七組負(fù)責(zé)收玻璃。你們知道，我們是從哪里弄來的這些可回收的資源嗎？
我們把已經(jīng)用完的本子、書籍集中起來就是好紙，團(tuán)了或撕爛的集中起來就是廢紙，把我們喝完的六個(gè)核桃的罐子就是易拉罐，把我們喝奶的箱子集中起來就是紙箱子。我們只要把它們收集起來，就會找到更多的資源。在這短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，我們就賣了三十多元錢，利用這三十多元錢買了35個(gè)本子，本子上工工整整的寫著我們班主任和副班主任的名字和學(xué)校的蓋章，還有寫著獎(jiǎng)給某某某環(huán)保小衛(wèi)士。每當(dāng)我看到這個(gè)本子時(shí)就感覺：我的辛苦沒有白費(fèi)，我是光榮的。這樣我們機(jī)會受了資源，又美化了環(huán)境。
身邊的環(huán)境隨著我們的行動悄悄的改變。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們從小就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如：不隨地吐痰，不隨地扔垃圾等等。
我們要從身邊做起，從自身做起做一個(gè)有文明素質(zhì)的人。我們都知道這樣一句話：扔下的是廢紙，撿起的是品質(zhì)。這句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
我們可能會有一心從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣，通過“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”，就能盡快的改掉許多不良習(xí)慣。不管在學(xué)校還是在家里都要時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)文明人。如果我們每個(gè)人都這樣做，那么我們的家園會更美好，環(huán)境會更美好。為了我們的環(huán)境，為了我們的家園，一起為環(huán)境出份力吧！
讓我們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，立即行動起來吧！
四年級環(huán)保作文 篇2
2250年，距離地球資源完全枯竭還有150年，雖然并不關(guān)未來人的事，卻喚醒了他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心……
他們分作數(shù)批回到過去，目的是教導(dǎo)人們要珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，我也遇到了一個(gè)未來的人——木輪。
當(dāng)時(shí)我獨(dú)自一人在家看書，忽然，我聽到了一陣陣呼呼的風(fēng)聲，我抬頭一看，一個(gè)人從一道刺眼的光柱里走了出來。當(dāng)時(shí)，我驚訝地張大了嘴，可是那個(gè)人似乎還沒嚇唬過癮，竟瞬間來到了我的面前�！巴郯�！”我驚恐地逃上了床�！靶∨笥�，不用害怕，我是從未來回來的人，叫木輪。”那個(gè)人和藹地說。聽了這句話，我的好奇心迫使我問了他：“那么，你……你來這里干什么？”說完，他便遞給了我一張紙，上面寫著幾點(diǎn)要求：
1、珍惜地球上的資源，不能亂扔垃圾，不能浪費(fèi)。
2、垃圾要扔進(jìn)垃圾箱，并要把垃圾分類。
3、不能砍伐樹木，要多植樹造林，防止水土流失。
我看完這張紙，向他堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他見我同意，高興地笑了起來。他笑完之后從懷里淘出一個(gè)按鍵，一按，我的手里出現(xiàn)了三個(gè)東西，第一個(gè)像一個(gè)微型手電筒，第二個(gè)看著像一個(gè)陀螺，第三個(gè)看著像一個(gè)充滿氣的.氣球。他說：“像手電筒的是垃圾消失器，將燈泡的一端朝著垃圾，一按按鈕，垃圾就會消失。像陀螺的是栽樹機(jī)，一擰齒輪，它就會把樹栽完。像氣球的是廢氣吸收器，一按氣球皮，廢氣和廢水就會被吸進(jìn)去，1秒鐘后干凈的水和空氣就會出來。我給你這些東西，是讓你去保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士�！闭f完這番話，他馬上就消失了，房間里，只有我和那些神奇的東西。
這件事我沒有對別人說過，我覺得，如果我們一起努力，我們的世界一定會發(fā)生一百八十的大轉(zhuǎn)變！
四年級環(huán)保作文 篇3
你們知道什么叫環(huán)保嗎？我理解的環(huán)保就是“節(jié)約和節(jié)省”。
節(jié)約就是要節(jié)約資源，例如：一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在洗完手后沒有關(guān)水龍頭，我就會先告訴他：“你洗完手后要關(guān)水龍頭，還要擰緊，不然浪費(fèi)的水就會‘像黃果樹瀑布一樣多’”，然后我會幫他把水龍頭擰緊。還有節(jié)約用電，大白天家里沒人，燈還亮著，就浪費(fèi)了很多電，要做到人走燈滅，多用節(jié)能燈也能節(jié)省很多電力。
節(jié)省就是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如：有一次鄭曉龍買東西，他買了一塊橡皮，我問他：“你的橡皮用完了嗎？”他說：“沒有呀！”我就說：“我們要學(xué)會節(jié)省，有的東西先不用買，等快用完了再買也行。”另外用完的作業(yè)本、練習(xí)紙還用背面當(dāng)演草紙，在商場買東西要用可以降解的塑料袋，盡量用自帶的環(huán)保購物袋。上飯店吃飯時(shí)，盡量不要用一次性筷子，一次性筷子的確方便，但衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、還浪費(fèi)林木資源。爸爸在網(wǎng)上查過，我國每年消耗一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。
我覺得我們小學(xué)生要從自己做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也算是支持環(huán)保工作了吧。
四年級環(huán)保作文 篇4
學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生獲得知識和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。
創(chuàng)建：綠色學(xué)校“是學(xué)校參與全社會>環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動的起點(diǎn)和標(biāo)志，在從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。 （園品質(zhì)得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。問題的制造者，它隨時(shí)隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。）重視校園環(huán)保不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過學(xué)生的環(huán)保行動使學(xué)校的校園文化校 環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。
校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題�，F(xiàn)在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少從身邊的事去關(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題。
我們應(yīng)該讓學(xué)生們認(rèn)識身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風(fēng)尚。
四年級環(huán)保作文 篇5
低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。
要想讓自己的生活變得更加豐富多彩，讓自己變得更勤儉、更節(jié)約就應(yīng)該實(shí)行低碳生活。
其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低炭小竅門就是關(guān)于廢物利用、珍惜資源方面的。生產(chǎn)塑料紙盒需要耗費(fèi)大量的能源，而這些能源是否可以廢物利用呢？讓我們一起來看一看吧！
勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有廢棄的牛奶盒，飲料盒。許多人總是隨手把它門扔掉了，但是，一個(gè)更好的方法會讓它們起到環(huán)保的作用：首先，我把一個(gè)個(gè)利樂盒收集起來，用剪刀一只只的剪開，放在家里的淘米水或洗菜水里，用家里廢棄的牙刷一個(gè)個(gè)把它們刷干凈，用夾子夾起來，放在陽臺上晾干，按照大小一只只地疊起來，再用家里的舊塑料袋裝起來，放在儲物間。洗過利樂盒的淘米水或洗菜水用來澆花及植物，都是營養(yǎng)很豐富的肥料。因?yàn)樗鼈円苍诤取芭Ｄ獭�，它們長得又肥又大，開出朵朵鮮艷的花兒，發(fā)出陣陣的香味，讓人陶醉，一舉兩得。
還有我就是把爸爸媽媽看過的報(bào)紙及用過的廢電池及時(shí)整理好，和洗干凈的利樂盒放在一起，在學(xué)�；厥杖諘r(shí)，交給老師，以便資源再利用。
“低碳生活”是一種綠色的生活方式，它最根本的理念還是倡導(dǎo)我們“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。它不僅是一種時(shí)尚，也是利于我們子孫后代的大事，與我們的健康息息相關(guān)，直接又簡單的方法，即利身體，又利環(huán)保，何樂而不為呢？
我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，走進(jìn)低碳，讓我們的生活更加美好吧！
四年級環(huán)保作文 篇6
在一片茂密的大森林里，有一只名叫盼盼的小猴，它的長相很可愛，但是卻非常的調(diào)皮。
有一天，盼盼自己在森林里玩，看到了一棵茂盛的桃樹，心里想：我正好口渴了，就摘幾個(gè)吃吧。盼盼就飛快地爬上了樹，左手摘一個(gè)，右手摘一個(gè)，坐在樹上津津有味地吃了起來。很快，一個(gè)桃子就被盼盼消滅掉了，盼盼就把桃核隨手一扔，扔到了清清的河水里。不一會兒，又一個(gè)桃子被吃掉了，盼盼又把桃核隨手一扔，正巧砸到了烏龜爺爺?shù)谋成�，烏龜爺爺�(shù)谋硽ど习l(fā)出了“啪”的聲音，把正在休息的烏龜爺爺嚇了一大跳，急忙把頭和尾巴縮進(jìn)了殼里。烏龜爺爺自言自語地說：“是誰這么不講文明，把桃核亂扔？”然后，烏龜爺爺慢吞吞地爬上了岸，四處看了看，原來是盼盼這個(gè)小調(diào)皮在仍桃核。烏龜爺爺語重心長地說：“盼盼，你以后可不能再亂扔?xùn)|西了，這樣做是很不文明的，會砸到別人，還污染了我們的家園�！迸闻温犃�，覺得烏龜爺爺?shù)脑捄苡械览�，就說：“烏龜爺爺，對不起，我錯(cuò)了，以后一定改正，我一定要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。”
從此以后，盼盼再也不亂扔?xùn)|西了，還經(jīng)常提醒其他的小伙伴要愛護(hù)大自然，成了森林里的環(huán)保小衛(wèi)士。
四年級環(huán)保作文 篇7
在這個(gè)暑假里，我的媽媽爸爸帶我去了我的大姨家，大姨住在鳳麓鎮(zhèn)。 鳳麓鎮(zhèn)的公園里環(huán)境優(yōu)美，綠化非常好，那里的天湛藍(lán)湛藍(lán)的，萬里無云，鳥兒在天空飛翔，昆蟲在青草里歌唱，樹枝在樹干上搖擺，人們悠閑地在公園里散步，一切都是那么的美妙.
越是這樣美的環(huán)境，就越能體現(xiàn)出城里的環(huán)境保護(hù)的不是很到位。在城里，雖然太陽已經(jīng)升起，給大地帶來了一片光明，可身旁的路燈卻依然亮著。這發(fā)生在身邊的種種事跡都反映出人們不注重節(jié)能環(huán)保，使我們周圍的環(huán)境逐漸變差，失去了昔日的美景。
這是為什么？這是因?yàn)槿藗儾粫?jié)約資源。在鳳麓鎮(zhèn)，小區(qū)里的每一個(gè)人都知道，要保護(hù)環(huán)境，環(huán)境是大家一起維護(hù)的，破壞環(huán)境，就是在破壞自己的家。
我認(rèn)為節(jié)能環(huán)保，要從身邊的每一件小事做起，比如說：淘完米的時(shí)候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？在樓道里裝上一個(gè)聲控?zé)�，可以減少沒人時(shí)用去的能量；在扔垃圾時(shí)，應(yīng)該將垃圾分好類，這樣能讓沒有用的
東西回收，再度變成生活中的“一份子”，做了這個(gè)不起眼的小動作，就是為節(jié)能環(huán)保獻(xiàn)出了一份力；少用一雙一次性筷子，等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問題。我們要嚴(yán)肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。
讓我們一起節(jié)能環(huán)保，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。我相信，如果每人都能獻(xiàn)出自己的一份力，北京的環(huán)境將越來越美，越來越好！節(jié)能環(huán)保，讓中國永遠(yuǎn)放射光彩吧！
現(xiàn)在，低碳生活成為了一個(gè)公共話題。低碳，這個(gè)詞語現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注。那是因?yàn)�，低碳生活不僅是對地球的一種愛護(hù)，也是對我們?nèi)祟惖囊环N挽救方式，如果一直像這樣生活，不久的將來，人們的生活環(huán)境會更加惡劣，也同時(shí)遭受著各種災(zāi)害帶來的痛苦。
低碳生活，看起來容易，循環(huán)用水、少開車、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯，等等�？勺銎饋聿⒉缓唵危m然短時(shí)間的低碳生活很簡單，但我們要持之以恒的去做。我們知道，幾百年前，我們這個(gè)地球，是那樣的美麗，山清水秀，鳥語花香。那時(shí)候的人們，也不需要擔(dān)心什么溫室效應(yīng)，冰山融化。而如今呢？隨著科技的發(fā)達(dá)，我們卻可以隨處可見垃圾，隨處可以聞到臭氣。水不再清澈，鳥也不再啼鳴。而地球呢，給我們的，是一次次的攻擊，是一陣陣的暴雨。
我相信只要大家有一份責(zé)任感，認(rèn)真地去做它，那它就是簡單的，要一點(diǎn)一滴做起。當(dāng)我們不需要用電燈的時(shí)候，如果可以將電燈關(guān)上，這就是一種低碳；如果我們每天上學(xué)的時(shí)候，可以不乘坐電動車、汽車，而是騎著自行車或走著上學(xué)，這也是一種低碳；少用紙巾，重拾手帕，這也是一種低碳：少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，這也是一種低碳低碳，從頭一點(diǎn)一滴做起，并不困難。其實(shí)，低碳生活，是一種習(xí)慣；低碳生活，是一種境界；低碳生活，更是一種責(zé)任，需要我們從自身做起，從此刻做起。如果每人都低碳生活，我相信，總有一天世界會變得鳥語花香，山清水秀，會再次來臨。我憧憬著那美好的未來。
我閉上眼，仿佛看見鳥兒在天空中飛翔，鳥兒的啼叫聲繚繞在耳邊，叫聲清脆動聽。微風(fēng)拂過，一陣陣花香撲面而來，沁人心脾。那時(shí)氣候適宜，不再擔(dān)心冰山融化，地震，海嘯也不再出現(xiàn)。
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