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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級雨中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級雨中作文 篇1
雨，是一個很美的詞。我一向喜歡雨，它時而細膩溫柔，時而激情洋溢，時而纏纏綿綿。聲音也很好聽，或“叮叮咚咚”，或“嘩啦嘩啦”，或“淅瀝淅瀝”。
對雨的喜愛，還因為雨中的故事。
爺爺，是個退休老教師，他現(xiàn)在專門負責(zé)接送我和妹妹上下學(xué)。
爺爺，個兒不高，皮膚黝黑，像鄒巴巴的牛皮紙，眼睛瞇成了一條線，常年樂呵呵的。盡管已經(jīng)七十來歲了，依然健步如飛，充滿活力。說出來的話，看似簡單，卻往往蘊含著哲理。在我心里，他是個睿智的，慈祥的老人。
那一天，照例是爺爺接我。
那一天，雨下得很大�？耧L(fēng)漫天卷地般呼嘯而來。天上，不知是哪位神仙打翻了洗澡盆，嘩啦啦地下起了大雨。路上的行人急匆匆的，校門口，都是接孩子的家長。
在這些人群中，當(dāng)然也有我的爺爺，那個睿智的，慈祥的老人。也許，他為了接我，早就等了很長時間了。
我背著書包出去了。爺爺看到我，把僅有的一把傘挪到了我的頭上。
“爺爺，你也撐著，看，都被淋濕了�！�
“好吧”。
爺爺摟緊我，一起走進了雨簾中。可是不知不覺的，我發(fā)現(xiàn)傘老是往我這邊傾斜。我提醒他：“爺爺，你又淋濕了。”
爺爺笑瞇瞇地說：“沒事，你沒淋濕就好，爺爺身子骨健朗著呢，不會感冒。都怪我，沒多拿一把傘�！�
我的喉嚨口一熱，好像被什么卡住了似的，一個字也說不出來。
到了家，我安然無恙，而爺爺?shù)拇蟀雮�身子都被淋濕了。
我看了心疼極了。
雨，還在下著，雨中的故事，經(jīng)常在演繹著。
四年級雨中作文 篇2
從小，我就聽媽媽說，雨中的樹林是個童話世界，今天正好下起了小雨，我們決定走進去看個究竟。
我來到了樹林，沒想到一走進去就發(fā)現(xiàn)自己成了一個小精靈，每一棵樹都為了歡迎我，都把自己的喜悅送給了，使我變得快樂起來。我蹦蹦跳跳的走著，一邊哼著歌，一邊觀賞雨中的樹林的美景。在觀賞的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多新奇的事情：樹竟然有手臂，并且蜘蛛還會串項鏈……
蜘蛛為了迎接我這個可愛的小精靈，用正在葉面上“運動”的、晶瑩的雨珠吐絲給我穿了一串雨珠項鏈。這每一顆雨珠形狀都不一樣：有的是小熊頭；有的是一個只可愛的小兔子……我剛把雨珠項鏈戴在脖子上，雨珠項鏈就變成了珍珠項鏈，蜘蛛笑著說道：“因為你是一個特殊的客人，所以有特殊待遇。這串項鏈，只有你一個人擁有，別人都看不見�！蔽衣犃瞬唤笙�。
之后，我便離開了蜘蛛，繼續(xù)走著。芬芬迷人的花兒見到了我，把自己的花瓣鋪在了地上，當(dāng)作地毯來歡迎我的到來。地毯又軟又香，走在上面異樣的舒服。
這時，鳥兒決定給我唱一首優(yōu)美動聽的歌曲。我聽了以后被深深的陶醉了，松鼠也被鳥的歌聲吸引了，搖晃著毛茸茸的尾巴。漿果被細雨淋過后酸甜可口，刺猬扎滿了一身運回了家。
我發(fā)現(xiàn)雨點也會變魔術(shù)，落在地上就變成了蘑菇。之后我便在一棵樹下睡著了。
我真希望自己永遠駐足在這雨中的樹林里。
四年級雨中作文 篇3
下雨了，全世界都忙碌起來……
一個星期天，忽然，天空下起了傾盆大雨，“滴滴滴”雨水們唱起了歡快的歌。“沙沙沙”雨點兒們落到大樹上“嘩嘩嘩”雨點兒們嘩嘩的下，忽然，在這歡樂的樹林里走來了一個打著雨傘的小朋友，雨點兒們落在小朋友的雨傘上，發(fā)出“滴滴滴”的聲音。小樹，雨點兒，河水……都唱著歡快，美妙的歌曲！
雨還在不停的下，雨點兒滴在馬路上，好像在給馬路“洗澡”似的，雨點兒讓小花小草快快成長，雨點兒落在草地上，花朵上……雨點兒濕潤了萬物，它讓植物快快長大，讓小草快快發(fā)芽。��！一個高高的人往雨中經(jīng)過，他的頭發(fā)全濕了！雨慢慢的變小了，街道上的人越來越多。雨中的世界就像大家都家一樣。忽然，大家的目光都投到了兩個小男孩那里。一個小男孩把雨傘給另一個小男孩，兩個人互相推讓，大家都被那兩個小男孩深深打動了！
雨停了，一道五顏六色的彩虹出來了，大家放下雨傘，雨中的故事就這樣結(jié)束了！
四年級雨中作文 篇4
夏天，一個周末的早上，我獨自在家時正要寫作業(yè)時，突然想起自己的橡皮擦沒帶。
我便打算去學(xué)校門口的文具店去買，我準備好了錢，剛打開門，突然發(fā)現(xiàn)外面下著傾盆大雨，我翻翻抽屜和衣柜，發(fā)現(xiàn)沒有雨傘，只有一套破舊的塑料薄膜雨衣，我管不了這么多了，披上雨衣就往外飛奔去，誰知，因為雨太大，而且雨衣也不合身，雨把整個雨衣都掀起來，我感覺雨衣在把我朝上拎，沒辦法，我算了下現(xiàn)在離家和文具店的距離，離文具店更近一些，我摘下雨衣，像文具店飛奔去，因為雨太大，把那塊泥土地上的泥土打濕并沖了下來，形成了泥水，我的鞋子不一會兒就完全濕透了，上面全是泥水，當(dāng)我準備跑向附近的亭子前躲躲雨時，一位路人看見了我狼狽的樣子，他離亭子很近，我看見他似乎寫了什么東西，然后離開了亭子，我充滿好奇心的來到了亭子，這時我全身也已經(jīng)濕透了，我往亭子里一看，看見了一把雨傘，和一張字條：“小朋友，我剛剛看到了你在雨中奔跑的狼狽樣子，我知道你會來亭子躲雨，便在這里放了一把傘，這把傘你拿去用吧，不用還給我了。”我讀完了這張字條后，頓時熱淚盈眶，沒想到能遇到這樣的好人。
我撐著這把傘，想找到那個人并還給他，但我發(fā)現(xiàn)他的腳印也早已被雨水沖刷掉了。
雖然這是三年前的事了，但仍然令我終生難忘。
四年級雨中作文 篇5
雨下得不大，但那淅淅瀝瀝的聲音清楚地傳入我的耳中，窗外，似乎飄來一股鮮花的香味。很久沒有這樣清新的感覺了，也很久，沒有這樣敏感的心緒了。
這樣的夜，仿似屬于霧繞青山，江水澄透的地方的，屬于美麗的童話與憂傷的女孩。
我本不是個憂愁的女子，但今夜，我卻無端生出許多幽幽的情愫來，想起許多事，許多人，可那些卻已是過眼煙云，生命過客了，于是，不免憂傷。
我的家鄉(xiāng)，最多這樣的雨夜，北方來的人不禁埋怨起衣服不會干，整天濕漉漉的，而南方女孩卻暗自竊喜，尤是我。也許是江南人的緣故，天性愛雨，總覺得，青山綠水間，如果少了綿綿細雨，那將是怎樣的遺憾。乁“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸�！闭驗橛辛擞辏攀菇献兊梅滞獾�.迷人、清新與浪漫。
撐一把心愛的小傘，獨自漫步在雨中，讓帶著清香的風(fēng)吹拂我的長發(fā)，讓幾絲雨潤濕我的衣服，忽然平生出一縷惜春的情緒。雨中，什么都很美，樹、花、草、人，朦朦朧朧，隔霧看景。
再有那么幾分情感的哀傷纏綿，便更加地令人喜愛雨，“紛飛小雨中，與你再相逢”，“冬季到臺北來看雨”“靜望雨絲飄斷”……似乎美麗的愛情都是發(fā)生在雨季，都跟雨有著幾絲牽連，傷心人也愛在雨中發(fā)泄情感，飄雨的黃昏，一人蝺蝺獨行，是雨是淚，誰也分不清，就讓蒼天陪伴著哭泣，就讓大地接納傷痛。
雨，憂傷而纏綿，無端地總要牽扯出一些情緒來，總是很輕易地就掀開心靈的封面，撥弄曾經(jīng)歷的傷心往事，嘆一聲“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”與長天共泣。
四年級雨中作文 篇6
自從我上了三年級下學(xué)期，大人為了鍛煉我，就讓我走著去，走著回了，這不，又是一個上學(xué)的早上：“起床啦”這句話把我從夢里“拉”了回來�？墒菦]叫起來，但是只要你是文山州實驗小學(xué)的學(xué)生絕對能嚇起來�！�7點半了！”把我從床上嚇起來了。今天是文字題比賽呀！為能遲到！
哥哥剛把我叫起來就飛奔出去。等我出去的時候他已經(jīng)打了一輛的士走了！，“哥哥呀，哥哥。（他是六年級的學(xué)生，今天要模擬考）你怎么不等等我呀？我身上的錢也不夠打的士呀！“突然，我靈機一動，既然的士打不成，為什么不上公共汽車呢？于是，我就跑到公共車站……等啊等，公共汽車不沒來！看來只有使用最最最古老的方法，那就是——跑。唉！老天真是不助我也，這時天上下起了傾盆大寸。沒辦法，誰叫我是個倒霉蛋呢？我跑了一陣，衣服、褲子都是雨水，又有點累了，就改成快走。就這樣跑了走，走了跑……終于，功夫不負不心人��！我看見了休閑廣場的一角。我就加速，因為休閑廣場就學(xué)校的前面。太好了沒遲到。
這就是我雨中狂奔上學(xué)的要歷。以后我再不不睡懶覺了。
四年級雨中作文 篇7
今天下了一場大雨，滋潤了大地萬物。透過朦朧的車窗往外看，一切都是那么不清楚。我用手抹了抹巴在窗上的霧娃娃，才知道外面的一切原來這樣明亮，尤其是佇立在小路的梧桐樹，她與風(fēng)雨抵抗著，為了不失去每一片葉子而頑強搏斗著，像個堅強的母親，盡管風(fēng)雨壓彎她的腰，但卻像個舞者，一個生命的舞者！
雨漸漸地小了，她試圖彎下腰撫愛地把風(fēng)刮下來小葉子撿起，想讓孩子們鋪得平一些，捂在懷里香一些，而這卻遭到了葉兒們的一致反對，他們說：“親愛的母親，您已為我們付出了這么多，卻讓自己又多了一絲白發(fā)，所以，我們決定當(dāng)您的養(yǎng)料，算作無聲的報答！……”盡管梧桐母親不同意，但也經(jīng)不住孩子們，梧桐葉義無反顧地扎進了土壤，鉆進了濕潤的大地中。看著它們，我就記得春天時，當(dāng)梧桐樹抽出了油綠的嫩芽，它們還是那么幼小，像個孩子一樣悄悄地探出了頭，看了又看，挑了個氣溫不錯的日子，他一定是餓壞了，不愿意放過每一滴敲打在他身上的甘露，也不愿意放過每一縷斜射在他身上的陽光。他瘋狂地吸吮著他的母親——那棵梧桐樹。作為母親，她竭盡全力將根扎得深些，再深些，以便從大地中吸取所有的精華，來輸送給自己的兒女們，樹干，是她的身軀，枝條，是她的臂膀。
現(xiàn)在，深秋來了，下起了滂沱大雨。當(dāng)這些梧桐葉被風(fēng)雨刮落下時，我想：當(dāng)他回頭看見自己母親的時候，他的眼中應(yīng)該充滿感激的淚水。此時他一定非常留戀母親懷抱的溫情，他在最后一定也看見了大地，看見了母親慈祥的微笑……
葉子、梧桐樹、大地讓我有所觸動，我們要像那些歸根的葉子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不忘母恩的精神！些許，我想對他們說：“謝謝你們，雨中的梧桐樹葉！”
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