四年級(jí)戰(zhàn)爭作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)戰(zhàn)爭作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇1
今天，我在語文書上看到一張照片，這張照片上面記錄了19XX年8月28日日本轟炸上海火車站的慘不忍睹的情形。
那一天，當(dāng)大家得知日本要轟炸上海的時(shí)候，有人乞討，有人失望，有人***，人們沒有了昔日的笑臉。每個(gè)爸爸媽媽都帶著自己的孩子落荒而逃，火車站頓時(shí)人隱士海。
轟！轟！忽然一聲巨響，一枚枚快速地落了下來，一棟棟屋子要不被炸成了平地，要不就被炸塌了一大半，大部份的爸爸媽媽為了保護(hù)孩子，在烽火中不幸身亡。其中，有一個(gè)3歲的孩子坐在那一片廢墟中，大聲叫喊著爸爸、媽媽。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇2
在 9 年 月 日，日本轟炸中國上�；疖嚹险�,現(xiàn)場一片狼藉，慘不忍睹。
房屋倒塌，大橋倒塌，地上被炸的深淺不一，人們大部分被炸死了，埋在了土地下，只有小部分人逃掉了。在那里，只有一個(gè)不到一歲的孩子，坐在火車軌道上。在這個(gè)不到一歲的孩子周圍，只有烏黑嗆鼻的濃煙和破碎的磚瓦，沒有一個(gè)人。那個(gè)小孩的父母有可能扔下他逃走了，也有可能他的父母被日本兵打死了，他正坐在火車軌道上哇哇大哭，那哭聲響徹云霄，十分悲慘！
也許，那個(gè)小孩正要過生日，他的媽媽正帶著他去火車站，坐火車去他的奶奶家過生日，不幸的是，他們正要上火車，就飛過來了一顆特大號(hào)的炸彈，遭到此難。
或許，那個(gè)小孩，過了幾天，被一個(gè)好心人收留了，好心人天天輔導(dǎo)那個(gè)小孩良好的知識(shí)，最后，那個(gè)小孩長大了，為祖國做了許許多多的好事，立了許許多多的功，成了祖國的一把好手。
從以前和現(xiàn)在比比看，現(xiàn)在有電視、電腦......奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)......都從中國舉行，而從前，有什么呢？
我希望，我們中國越來越富強(qiáng)！
等中國富強(qiáng)了以后，我們就不再弱小，不會(huì)再受到別的國家的欺侮了！
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇3
是戰(zhàn)爭還是和平？在走到世紀(jì)的邊緣，在國與國發(fā)生矛盾的時(shí)候，都會(huì)思考這樣的問題。
戰(zhàn)爭是可怕的回憶，戰(zhàn)爭是無盡災(zāi)難，戰(zhàn)爭是持續(xù)的戰(zhàn)爭。
我們應(yīng)該樣戰(zhàn)爭發(fā)生嗎？
一旦發(fā)生了戰(zhàn)爭，受苦受難的將會(huì)是老百姓，過去60年中是歌充滿屠殺的百年，殘酷的世界大戰(zhàn)，數(shù)以萬計(jì)的戰(zhàn)爭，一次又一次的把人們?nèi)舆M(jìn)地獄的監(jiān)牢，一場戰(zhàn)爭，會(huì)讓多少人家破人亡，無數(shù)渴望和平的人們在呼喊著，‘世界和平’‘世界和平’。
我們只有一個(gè)地球，我們能留給地球的只有一次生命，我們也要維護(hù)地球，保護(hù)地球，珍惜地球，我們發(fā)動(dòng)以藏戰(zhàn)爭又會(huì)給地球造成多大的災(zāi)難。我們與世界各地的人們都在分享的一個(gè)地球，我們與世界各地共呼吸，共同分享著一片天空，為什么不能友好的相處呢？
一旦發(fā)起了戰(zhàn)爭能讓一個(gè)國家倒退幾十年？我們無法想象？讓我們熱愛和平吧。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇4
1937年8月28日，日本投放了一顆導(dǎo)彈在上�；疖嚹险荆�(dāng)時(shí)，這里還十分熱鬧，繁華，突然就飛來一顆導(dǎo)彈，上海一個(gè)繁華的城市，便成了廢墟。
一個(gè)叫小迪的孩子，坐在鐵路上，導(dǎo)彈來時(shí)，小迪的家人正給她過一歲生日，正在慶祝過程中，日本的直升機(jī)盤旋在他們頭上，路上的行人抬頭看，屋里的人把頭伸出窗外，看著天上的日本直升機(jī)會(huì)干什么，看著看著曰本人就開火了，一枚枚導(dǎo)彈也把中國人炸的血肉模糊，人們傷的傷，死的'死，大家喊叫著，小孩們哭著，現(xiàn)場真是一片混亂。
在子彈開火時(shí)，爸爸拉著爺爺奶奶，媽媽拉著哥哥和小迪往大街上跑，由于大家都想著逃跑，所以大街上人大多了，大家都走著走著就散了，還好小迪、哥哥和媽媽在一起，爸爸他們也在一起，突然，一顆導(dǎo)彈向小迪她們飛來，哥哥護(hù)住小迪，媽媽護(hù)住小迪和哥哥，小迪完好無損，不過媽媽和哥哥就都倒在了血泊中，小迪從血肉模糊中爬出來，到了鐵路上，小迪看見媽媽不在了，就哇哇大哭起來，她哭的真有勁，方圓十幾里都聽到了，隨后因?yàn)闆]有了力氣，不再哭了。過了幾天，那個(gè)孩子，戰(zhàn)爭中的孩子－－－被餓死了。
戰(zhàn)爭啊，你為什么要那么殘酷，害死了那么多無助的孩子，你為什么要那么殘忍？害死了無辜的人，戰(zhàn)爭啊，請你停止吧，讓孩子們有一個(gè)美好的童年，讓孩子們有一個(gè)美好的春天吧！
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇5
戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上�；疖嚹险竞蟮膽K況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大；沒報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見。
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人。
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛�。】蓻]學(xué)會(huì)說話的他只能更加痛哭。
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