【必備】四年級(jí)環(huán)保作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)環(huán)保作文5篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇1
由于人類向現(xiàn)代化生活的發(fā)展,不但使地球上人類可利用的能源越來越少,而且還使二氧化碳水平和溫度逐漸升高。讓我們賴以生存的食物。水源和環(huán)境都受到了不同程度的污染,提高了人類各種病變的幾率。為了阻止我們生存環(huán)境的不斷惡化,我們迫切需要倡導(dǎo)低碳生活。
低碳生活其實(shí)就是一種簡約的生活方式。首先我們?nèi)粘I钪芯涂梢匀菀鬃龅。每天的淘米水可以用來洗手。擦家具,不但干凈衛(wèi)生,而且自然滋潤。吃飯多用永久性的筷子。飯盒,盡量避免使用一次性的杯子和餐具。出門購物時(shí)記住自備可以循環(huán)使用的購物袋。一旦不用電燈?照{(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成立即拔掉充電插頭。養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。其次我們出門工作或活動(dòng)時(shí)盡量選用公共交通。多步行。騎自行車,少開私家車。這樣不但節(jié)約了有限的資源,還減少了二氧化碳的排放,降低了對(duì)我們生存環(huán)境的污染。同時(shí)步行和騎車讓缺少運(yùn)動(dòng)的'現(xiàn)代人也鍛煉了身體,真是兩全其美啊!最后我向大家介紹一個(gè)最簡單有效的‘捕捉’二氧化碳的能手——樹木。事實(shí)上大家都知道,樹木吸進(jìn)去的是二氧化碳,吐出來的是我們?nèi)祟愖钚枰难鯕,所以我們平時(shí)不但要愛護(hù)花草樹木,還要積極栽種樹木。讓它為美化環(huán)境服務(wù)!
為了我們將來共同美好的生存環(huán)境,大家行動(dòng)起來,響應(yīng)低碳生活的號(hào)召吧!
四年級(jí)環(huán)保作文 篇2
我好想發(fā)明太陽能環(huán)保汽車,因?yàn)樵谖覀兩钪衅囆枰佑,還要花錢,而且還會(huì)破壞環(huán)境。
太陽能環(huán)保汽車可以吸收太陽光充電,如果是雨天太陽能環(huán)保汽車可以吸收公路上的煙霧來行使。太陽能環(huán)保汽車有時(shí)候還可以不用吸收陽光,也不用吸收煙霧,而是用一種楓葉,把楓葉放到一個(gè)特定的地方,太陽能環(huán)保汽車就可以行駛。在你比較困的情況下,太陽能汽車的后座就立刻變成床,在你準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候太陽能環(huán)保汽車就會(huì)自動(dòng)駕駛,你就可以睡個(gè)好覺,等你起來以后,你就會(huì)感到很餓,太陽能汽車的后座又會(huì)變成一個(gè)餐桌,餐桌上有你愛吃的飯菜,等你吃完飯以后就可以繼續(xù)開車了。
太陽能環(huán)保汽車還有一種功能就是穿越時(shí)空,有一次我開著太陽能汽車一不小心就到了積木世界,在那里我認(rèn)識(shí)了豬豬俠和他的朋友們,我在那里知道了超人強(qiáng)是豬豬俠的對(duì)手,超人強(qiáng)的機(jī)甲是赤炎機(jī)甲,豬豬俠需要圣光機(jī)甲才能戰(zhàn)勝超人強(qiáng),我在我的太陽能環(huán)保汽車?yán)镎业搅松窆P,我把神筆給了豬豬俠,豬豬俠把圣光機(jī)甲畫了出來,豬豬俠去找超人強(qiáng),把他打敗了,然后我就開著太陽能環(huán)保汽車回家了。
怎么樣,太陽能環(huán)保汽車功能很神奇吧!我好想發(fā)明一輛調(diào)養(yǎng)能環(huán)保汽車呀!
四年級(jí)環(huán)保作文 篇3
綠色的世界像一把神奇的大雨傘,一直保護(hù)我們,幫我們擋風(fēng)擋雨。如果這把神奇的大雨傘沒有了,我們也會(huì)沒有生活。
有一天早上,我到草坪邊曬太陽,突然看見一張白紙片,我想:如果世界上到處都是白紙,那可怎么辦呀?我越想越可怕,我連忙跑去,把白紙片撿起來,扔去垃圾箱里,后來第二天早上,我又去曬太陽,突然又看見了兩三張白紙片,我又去把白紙片給撿起來,我想:這樣子一天天的撿白紙片,又不是辦法呀!突然我想出了辦法,我回家去向媽媽要了一塊木板。我先用一支墨筆寫上“小草是我們的好朋友,請(qǐng)愛護(hù)它!”然后用一塊長的木板用釘子和大木板釘在一起,最后到草坪邊把木板插進(jìn)去,我想:這樣子一定再也沒有人扔白紙了,早上我到草坪一看,干凈極了!就連半張白紙片也沒有了,我開心的笑了起來。
我看著這片草坪那么干凈,這是我的心愿!看著這草坪那么綠,我非常高興,希望每一個(gè)人也能像我一樣,保護(hù)這一片綠色的草坪,保護(hù)我們的綠色家園,愛護(hù)我們這一把神奇的大雨傘。
曾玉杏老師點(diǎn)評(píng):本文小作者通過寫草坪上看見的白紙和自己做出的行動(dòng),表現(xiàn)了自己的愿望:要保護(hù)我們綠色的家園,突出了文章中心。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇4
3月29日是星期天,這天早晨我去給媽咪拿成都商報(bào)。突然,一個(gè)大大的標(biāo)題吸引了我,上面寫著:“如果你是地球人,今晚八點(diǎn)鐘,請(qǐng)?jiān)囋囮P(guān)燈一小時(shí)。”我好奇地、迫不及待地看了起來。
原來20xx年的“地球關(guān)燈一小時(shí)”是一項(xiàng)全球性的活動(dòng),是世界各國為實(shí)現(xiàn)全世界大規(guī)模減少二氧化碳排放的計(jì)劃,共同倡導(dǎo)抵御氣候變化的行動(dòng)。今天晚上8:30至9:30,超過80個(gè)國家1000多座城市,10億人參與這一活動(dòng)。北京、紐約、悉尼、上海、成都、南京……世界將分時(shí)區(qū)“接力”關(guān)燈一小時(shí)。我一口氣看完報(bào)道和倡議,激動(dòng)地對(duì)媽咪說,我一定要參加這個(gè)活動(dòng)。
到了晚上8:30,我和媽咪準(zhǔn)時(shí)關(guān)了燈,對(duì)面的高樓上陸續(xù)有幾家人也關(guān)閉了自家的燈光,大院里,一片寂靜。黑暗中,媽咪拿出珍藏已久的非常精美的燭臺(tái),點(diǎn)上蠟燭,放在鋼琴上,屋里頓時(shí)泛起一片溫柔的黃光。我坐在琴凳上,在燭光的的陪伴下,彈奏我著才學(xué)會(huì)的新曲子。媽咪在客廳里鋪上墊子,隨著我的琴聲開始學(xué)做普拉提(類似瑜珈)。燭光搖曳著,發(fā)出淡淡的光暈,我沉浸在這美妙的旋律之中……時(shí)間就這樣飛快地過去了,我們絲毫沒有察覺到,直到我彈累了,媽咪也做累了,抬頭一看,已經(jīng)十點(diǎn)了。于是我們吹滅了蠟燭,打開燈,又恢復(fù)了我們正常的生活。
媽咪告訴我,這個(gè)活動(dòng)雖然只關(guān)燈一小時(shí),并不能節(jié)約多少電,但是它能借這一個(gè)小時(shí)活動(dòng)的獨(dú)特方法宣傳節(jié)約能源的理念,喚醒大家的節(jié)能意識(shí),這個(gè)活動(dòng)的目的就達(dá)到了。
參加了這個(gè)活動(dòng),我與媽咪都覺得非常開心,特別是看到對(duì)面高樓的許多鄰居也都投入到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,我心中非常滿足,真希望下次有更多的人參加這樣的活動(dòng)。
“關(guān)上燈,點(diǎn)亮希望”這句宣傳語銘記在我心中,它將激勵(lì)我永遠(yuǎn)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇5
他是環(huán)保小衛(wèi)士廣東省南海松崗聯(lián)表小學(xué)402劉志樂有一天,我看見幾個(gè)小朋友在田邊走來走去,他們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看,原來他們在抓青蛙呢。我心想:抓青蛙?有吃的了,還可以拿來玩呢。橫豎現(xiàn)在我這么悶,我也過去抓一份。
我正想走過去,這時(shí)候,那邊走過來一個(gè)和我差不多大的男孩子。只聽到他對(duì)那幾個(gè)小朋友說:“青蛙被你們捉了,田里就少了幾個(gè)好幫手,田里的蟲子就多了。”一會(huì)兒,他又問那幾個(gè)小朋友說:“你們喜不喜歡吃菜呢?”我聽到后在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭,一個(gè)小朋友說:“媽媽說多吃菜,身體會(huì)更強(qiáng)壯。所以我們愛吃菜!蹦莻(gè)男孩說:“那你們捕捉青蛙,田里的害蟲就多起來,你們就吃不上這么好的菜了!蹦菐讉(gè)小朋友聽了,不由得低下了頭。剛才的那個(gè)說:“我們以后再也不捕捉小青蛙了。”
那個(gè)男孩這才高興地走了。我跟著他,想跟他交朋友。他走了幾步,來到了幾棵樹下,突然停了下來。原來他發(fā)現(xiàn)了樹上有幾個(gè)小孩,他們想拿樹上的鳥窩,把幾根樹枝也壓斷了。男孩連忙叫他們下來。那幾個(gè)小孩子以為他會(huì)打他們呢,可害怕了:“我們以后不敢了!蹦莻(gè)男孩見了,又跟他們說起了道理:“破壞樹木是會(huì)污染空氣的,這害了小鳥,會(huì)讓蟲子一直生后代,莊稼就會(huì)越來越少,全都給蟲子吃光……如果你的爸爸媽媽是農(nóng)民,他們怎么養(yǎng)活你們?”他們聽了,好像都覺得很慚愧。他又走近一個(gè)正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊,對(duì)他說:“蚯蚓會(huì)松土,可以讓莊稼增加養(yǎng)份,可以幫助農(nóng)民,讓農(nóng)民沒有那么辛苦。”那個(gè)小孩子聽了,臉都紅了,說:“我的爸爸媽媽就天天在田里干活!蹦泻⒄f:“那你更要保護(hù)蚯蚓了!
那個(gè)男孩和我一般大,但是比我多很多環(huán)保的知識(shí),而且他真勇敢,能用自己的知識(shí)去幫助那些比我們小的孩子認(rèn)識(shí)更多的道理。我一定要認(rèn)識(shí)他,和他成為朋友,而且向他學(xué)習(xí)。
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