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      四年級(jí)溫暖作文

      時(shí)間:2022-01-13 10:53:46 四年級(jí) 我要投稿

      【熱門】四年級(jí)溫暖作文錦集九篇

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)溫暖作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

      【熱門】四年級(jí)溫暖作文錦集九篇

      四年級(jí)溫暖作文 篇1

        “香噴噴的早餐來嘍!”每當(dāng)媽媽喊我和爸爸吃早飯時(shí),總有一股暖流于不經(jīng)意間,涌入我的心田,那就是——母愛。

        從一年級(jí)開始,媽媽就是日出而作,日落而息,爸爸也是工作繁忙,經(jīng)常要晚上加班,因而每天早上的時(shí)間顯得尤為寶貴。但是媽媽為了一家人都能吃上熱騰騰的早餐,只好擔(dān)起了這個(gè)做早餐的大任。這可真難為了原本對(duì)廚藝一竊不通的媽媽,為了每天做上可口、菜式不一的餐點(diǎn),媽媽可謂是煞費(fèi)苦心。

        首先,媽媽將做菜的步驟記在紙上,然后按圖索驥,甚至媽媽還特意在網(wǎng)上購買了面包機(jī)和打蛋機(jī),反復(fù)試驗(yàn)了很多次,像模像樣的做起了“廚娘”?墒欠敝氐墓ぷ,休息的時(shí)間越來越少,媽媽一下子憔悴了許多…

        記得有一次,一個(gè)初冬的早晨,大約五點(diǎn)左右,我被尿憋急了,光著腳去上廁所,發(fā)現(xiàn)廚房的燈光正亮著,一陣陣的蛋糕香正透過虛掩著的門撲鼻而來,我走近一看,只見媽媽圍著圍裙,手中不停地忙碌著,正在專注地打著蛋,早晨的曙光照在媽媽的臉上,和著溫暖的蛋糕香,讓我感動(dòng)不已。

        是的,當(dāng)我每天早上戴上洗干凈的紅領(lǐng)巾,穿上洗好的白球鞋,吃著熱騰騰的早餐……我深深地體會(huì)到:于細(xì)微之處見真情。我想:無論是牙牙學(xué)語的過去,快樂無知的現(xiàn)在,還是青春年少的將來,我們都感動(dòng)于父母的付出,感動(dòng)于他(她)們默默的關(guān)懷、切切的叮囑和諄諄的教誨。

        媽媽的早餐,讓我溫暖,讓我感動(dòng),更讓我學(xué)會(huì)了感恩……

      四年級(jí)溫暖作文 篇2

        大自然,讓我們明白許多道理:砍伐樹木,對(duì)環(huán)境不好;排廢氣,對(duì)空氣有害;不要隨地亂扔垃圾,那樣只會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境……大自然的啟示,我也領(lǐng)悟了不少。

        那天,陽光明媚,媽媽帶我去山上玩。

        到了山上,我興奮地跑著,時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭叫媽媽快點(diǎn)跟上。

        當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭的那刻,我望見一棵高聳的松樹上有兩只松鼠,一只大,一只小,很顯然它們是對(duì)松鼠母子。松鼠媽媽正在教小松鼠跳躍并降落的動(dòng)作。我愣了一下,又飛快地拿出相機(jī),記錄這一個(gè)時(shí)刻。

        松鼠媽媽對(duì)著松鼠寶寶叫,仿佛在說:“加油,你一定很棒,不要緊張,慢慢來!”小松鼠聽了,嘗試著跳到另一根樹枝上去,但又止步了,呆呆地站在那兒。當(dāng)小松鼠躊躇不前時(shí),松鼠媽媽用前爪撫摸著小松鼠那毛茸茸的頭,小松鼠突然,一個(gè)箭步,躍到了前面的樹枝上。

        我看到了那一幕,腦海里有個(gè)溫暖的詞語一閃而過——母愛。對(duì)!那是母愛,那是母愛給予的強(qiáng)大力量!因?yàn)槟笎,所以小松鼠勇敢向前?/p>

        那一天,大自然告訴了我一個(gè)道理,告訴我要勇敢向前。同時(shí),要孝敬父母。

      四年級(jí)溫暖作文 篇3

        人生是一次旅程,對(duì)我來說,讓我感到溫暖的是讀科學(xué)書。

        在我家里,雖然文學(xué)作品居多,但以我近年來的閱讀統(tǒng)計(jì)來看還是科普書居多。我本來喜歡看兒童文學(xué),因?yàn)槔锩娴娜宋锒己芨阈,如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我媽覺得她自己是理科生,不能讓我偏文科,于是給我買了《小牛頓》,所以我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的科學(xué)家是牛頓。

        一天,我正在翻看《物理百科》,覺得很有趣,津津有味地看了起來,邊看邊做筆記,如動(dòng)量=重量×速度,π≈3·1415926,功(牛頓)=重力×距離,水的分子式是H2O等,對(duì)于我來說,這些知識(shí)就是寶貝。我看完了物理百科,覺得不過癮,又去看數(shù)學(xué)百科,認(rèn)識(shí)了大數(shù)學(xué)家歐幾里德、歐拉、丟番圖、哥德巴赫等。最有趣的是我以為溫度可以無限遞減,后來才知道所有物體都不可能低于絕對(duì)低溫——-273。6℃,同時(shí)高于273。6℃的物體都在輻射周圍的物體。

        不知不覺奶奶就叫我睡覺了。我放下書,慢慢地走向床,心里還在想:華倫海特怎么把華氏溫度劃分,哥德巴赫猜想有沒有被征服?我最后看了幾眼書才滿足地去睡了。

        在人生的道路上,科學(xué)書將伴我勇往直前。

      四年級(jí)溫暖作文 篇4

        溫暖是什么,是人與人之間用金錢來交換而獲得的快樂與收獲嗎?不,我覺得,溫暖是因某事而使心里高興與幸福,是不容金錢介入的`! 
        記得去年元宵節(jié)那天,學(xué)校不放假,我們寄宿生只能在學(xué)校與老師同學(xué)一同過元宵! 
        在那天下午第二節(jié)的外教課上,慈眉善目的澳大利亞老外“華利”向我們投來關(guān)切的目光,且祝我們?cè)?jié)快樂,還用絲毫不流利的中文說他喜愛中國節(jié)日,喜愛中國孩子,喜愛中國。在這堂課上,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)元宵節(jié)的英文知識(shí),華利還向我們簡單介紹了他的故土澳大利亞的一些節(jié)日,雖然我們沒怎么聽懂甚至還不知道到底是什么節(jié)日,但是,我們看到了他們過節(jié)日時(shí)的照片,是多么開心熱鬧啊。我們很慶幸那天元宵節(jié)有這么一堂課,其他班的人也無不羨慕,我們也感到十分溫暖! 
        同樣,在那天第一節(jié)晚自習(xí)下課,我們寄宿生收到了意外的驚喜,只見英語老師拿著兩大袋東西走進(jìn)教室來,乍一看,原來是兩袋吃的,同學(xué)們見了,不由得饞了起來。和我們說明了她的來意,老師手里拿的是干吃湯圓,準(zhǔn)備發(fā)給我們每人幾個(gè)作為元宵節(jié)禮物呢,一邊發(fā)著,英語老師周老師還說著:“同學(xué)們,今天元宵節(jié)你們不能回家與親人團(tuán)聚,作為你們的老師,看著你們最近挺努力,也有了進(jìn)步,我就特意獎(jiǎng)賞你們,好讓你們?cè)谕庖哺惺艿皆?jié)家的溫暖……”聽了這番話,幾個(gè)同學(xué)都覺得周老師真好,我想:“今天周老師是值班老師,卻能在這元宵佳節(jié),把她的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子似的關(guān)心、疼愛,這是多么偉大的敬業(yè)與樂業(yè)。∵@無不使我們感受到了溫暖,只有我們寄宿生才能親身感受到,我真幸福! 
        那天晚自習(xí)結(jié)束前幾分鐘時(shí),周老師囑咐我們回宿舍后給家里打個(gè)電話問候一下,不要晚上興奮得都把被子踢了著涼了!边@帶有幽默而關(guān)心我們的語言使我們撲哧一笑。  
        那天晚上,我們每個(gè)人都睡得特別香! 
        這種感覺,怎能不使人溫暖呢?  

      四年級(jí)溫暖作文 篇5

        前幾天,得知體育課是踢足球,大家過于激動(dòng),沒有順序地亂沖,你撞我,我撞你,造成了嚴(yán)重的后果。

        受傷者不是我,是我們小隊(duì)的邊同學(xué)。當(dāng)時(shí),她哭了,她那細(xì)長的胳膊左側(cè)右側(cè)都摔破了,而且傷得不輕,更糟糕的是,她居然傷在右手。我看到這情形時(shí),立刻上前幫助她。我扶她起身,邊讓她坐在花壇邊休息一會(huì)兒,平復(fù)一下情緒,邊在她的傷口旁吹了又吹,減輕她的痛苦。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝,邊同學(xué)的情緒穩(wěn)定多了,于是,我便帶她向醫(yī)務(wù)室走去。沒想到她立即又顯得恐懼了,我猜,一定是怕醫(yī)生給她涂藥水,我也經(jīng)歷過,的確挺痛的。我又出招了,就不知道在她身上行不行的通,先試試吧。我故意把腳步放慢了,一點(diǎn)一點(diǎn)地陪她小碎步慢慢走,只要她害怕了,我們就停一停,最后都變成了木偶人游戲,她終于露出了笑容?墒,我們的這一切都白費(fèi)了,醫(yī)務(wù)室醫(yī)生不在。我愣住了,“該怎么辦呢?哦,對(duì)了,我們自救吧!”我迅速反應(yīng)過來,應(yīng)該先回教室。我拉著邊同學(xué)的手,小心翼翼把她帶回了教室,告訴老師她的情況。我又急忙拿出我自備的創(chuàng)可貼,給她一邊一個(gè),貼實(shí)。作為隊(duì)長,我還擔(dān)心她怎么寫字,可沒想到的是,我第二天早上來查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)她的字工工整整,我好欣慰啊!

        溫暖給人帶來快樂和幸福,讓我們從小事做起,從身邊做起,做一個(gè)創(chuàng)造愛的“小達(dá)人”,讓世界充滿溫暖!

      四年級(jí)溫暖作文 篇6

        在我的記憶長河中,有一顆星星格外耀眼。它記錄了商人給環(huán)衛(wèi)工人溫暖的故事,在我眼前閃亮。

        這個(gè)冬天,東北地區(qū)格外的冷,而且下起了好幾場(chǎng)大雪。這不,剛才又下起了一場(chǎng)鵝毛般的大雪。我們走在地上嘎吱嘎吱的響,艱難的往前方走。汽車在慢慢的往前行駛,因?yàn)樘靹傁铝搜,地面上的雪凍成了冰,很滑?/p>

        第二天,我上學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一些環(huán)衛(wèi)工人在清掃地面,鐵鍬發(fā)出了吱吱的聲音。當(dāng)他們遇到冰,大量的雪,他們不是抓耳撓腮,皺著眉頭,而是耐心的將冰和雪清理干凈。如果清理不了冰,就得用手把冰弄下去,然而他們的臉卻凍僵了。

        我想:這些環(huán)衛(wèi)工人真辛苦,在這寒冷的天都要清掃地面,休息的時(shí)間也很少。

        在環(huán)衛(wèi)工人旁邊的超市貼了一張溫暖的公告:每個(gè)環(huán)衛(wèi)工人可以免費(fèi)到本店暖身子,喝杯熱茶。這時(shí)有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人走進(jìn)了這個(gè)超市,商店的老板是一個(gè)穿著貂皮大衣,李寧牌的褲子,一看到那位環(huán)衛(wèi)工人,立刻說:“感謝您,這幾天一直下雪,路上積了一堆堆的雪,您卻任勞任怨的工作,再一次感謝您!蹦俏画h(huán)衛(wèi)工人跟著說:“沒什么,清掃地面是我們的工作職責(zé),這是我們神圣的使命!边@個(gè)老板感動(dòng)的哭了,他把剛煮好的茶遞給了那位工人,接著說:“您這么想,我深受感動(dòng),只要您感覺到累、冷,這里的大門每時(shí)每刻都會(huì)為辛苦的環(huán)衛(wèi)工人開啟,讓你感受到溫暖!

        我想:生活中的美好少不了環(huán)衛(wèi)工人的每一滴汗水,他們的辛苦創(chuàng)造了美麗的世界。讓我們張開自己的雙手,來幫助這些辛苦的環(huán)衛(wèi)工人喝上幾杯熱乎的水,溫暖一下身子吧。

      四年級(jí)溫暖作文 篇7

        星期天,我正在天橋上走,突然一位叔叔提的水果袋子破了,橙子散落一地,滾下階梯,叔叔急得團(tuán)團(tuán)。周圍的人們不約而同地湊在一起,有的幫叔叔撿橙子,有的人說:“我這有一個(gè)大袋子,給你來裝橙子。”還有人拍拍叔叔的肩說道:“別急,丟不了的!本瓦B我們幾個(gè)小學(xué)生也動(dòng)手幫著叔叔撐袋子。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……隨著橙子在袋中的聚集我被感動(dòng)了。

        下午,我去上英語課!鞍!”一聲尖叫,同學(xué)們都把目光向了被桌子壓在下面的王婷。只見她兩手撐地,發(fā)出呻吟。男同學(xué)連忙抬桌子,幾個(gè)女同學(xué)扶王婷下樓去醫(yī)院。到了醫(yī)院,大夫細(xì)心地給王婷清洗了傷口,包扎好,并囑咐她按時(shí)來換藥;貋淼穆飞希瑤孜煌瑢W(xué)小心翼翼地扶著王婷,生怕再把她給摔著……

        這一件件讓人感到溫暖的小事里,處處都充滿了愛的溫暖,讓我們?cè)趷鄣年柟庀陆】悼鞓返爻砷L吧!

      四年級(jí)溫暖作文 篇8

        秋天的風(fēng)真是舒服!

        晚飯后,我愜意地在大街上閑逛。東瞧西看,想著如果讓我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么新

        奇有趣的東西,那就好了。走著,走著,不遠(yuǎn)處一個(gè)黑影正慢慢地在向前蠕動(dòng),引起了我的注意。是什么?我心想。我立馬把目光投向那一團(tuán)黑糊糊的東西。定睛一看,我是不是看錯(cuò)了?我使勁地揉了揉眼睛,我并沒有看錯(cuò)呀!那是一個(gè)穿著黑色斗篷,骨瘦如柴的老人。走近時(shí),借著昏黃的燈光,老人面色顯得更加的饑黃、手足似乎也微微變形。他的樣子就像一具會(huì)走動(dòng)的“木乃伊”一樣,真有些可怕,與這美麗的夜色格格不入。忽然,他轉(zhuǎn)過身來,用嘶啞的嗓音開始乞討。只是他的乞討好像并沒有打擾到來往的人們,可能是人們見得多了,以無視來阻止這不和諧的一幕,以免影響心情。

        可我,我有什么不一樣嗎?我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過頭,目光正和他來了一個(gè)“狹路相逢”。我本來想扭頭就走,可我的腳就像在那里生根發(fā)芽了一樣。那瘦臉上的眼睛竟像一盞小燈一樣吸引著我,好像能訴說他曾經(jīng)凄慘的故事。只是此刻期盼的目光,引來的無視,他卻好像又有些習(xí)以為常了,不再悲傷……但這目光里找不到有溫度,讓我覺得有些冷。

        正想著,突然,他的嘴角浮過了一絲的微笑,這是給我的嗎?我好像從他的目光里觸到了溫暖。竟有些受寵若驚。最后,我在他的盤子里放了媽媽給的15元零花錢。

        離開后,我竟有些感謝這秋夜里溫暖的目光,因?yàn)樗颓锾斓娘L(fēng)一樣舒服!并沒有影響我閑逛心情,我依然快樂,不是嗎?

      四年級(jí)溫暖作文 篇9

        那年我五歲,淅淅瀝瀝的小雨正在下著,我和媽媽去柯巖風(fēng)景區(qū)游玩。一路步行前往。雨越下越大,腳下濺起的泥早把我的白色裙子弄臟了,可我并沒有察覺,懷著興奮的心情,一邊蹦蹦跳跳,一邊嘴中哼著小曲。到了那兒,

        我累了,可那些歇坐的地方早已被雨水淋濕。我抱怨了一路,后來實(shí)在忍不住了,和媽媽說:“您去觀賞風(fēng)景吧,我會(huì)照顧柯柯的!币婚_始媽媽堅(jiān)持說不用這樣,后來不知怎么被她說通了,叮囑過我后就離開了。媽媽走后,她陪著我在一個(gè)已經(jīng)濕透的亭子里站著。我似乎恢復(fù)了之前的活躍,在亭子里歡蹦亂跳!鞍!哇哇哇哇……”突然間在跳躍時(shí),石子絆了腳,“啪”摔倒在地上。“啊,嗚嗚嗚我好疼!”她很鎮(zhèn)定地和我說:“不哭不哭!哎呀,躺在地上多不好,把漂亮的裙子都要弄臟了!”“好疼!站不起來!”我含著淚花對(duì)她說,“沒事,沒事!”一邊說一邊嘀咕著有沒有坐的地方!哎!都濕透了。等過了一會(huì)兒,她說:“我抱你吧!”我似乎得到了解脫,立馬張開手臂。她一邊抱起我,一邊和我說話。又過了一會(huì)兒媽媽來了,我們漫步回家了。

        她是在困難中幫助我的人;她是在我失落中鼓勵(lì)我的人;她也是在我迷茫時(shí)肯定我的人。她,就是我的小姨。

        那年,那月,那天,我背著旅行箱,出發(fā)了……

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