關(guān)于國慶節(jié)四年級作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的國慶節(jié)四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國慶節(jié)四年級作文 篇1
國慶節(jié)放假期間我同家人一起去了綠博園。
經(jīng)過30分鐘的時(shí)間，我們到了綠博園東門，進(jìn)去之后，哇！東門的人可以稱得上人山人海，讓人一眼望不到邊。但聽爸爸說：“北門是正門人更多�！�
進(jìn)園之后，我們一起向楓湖走去。湖邊的水很淺，很清。在陽光的照耀下，就像仙女撒下了金色的花瓣，晃得耀眼！有很多小朋友在岸邊玩耍。楓湖的周圍，全部都是奇花異草，有繡球菊、一串紅、月季、牡丹，它們一朵朵、一簇簇，競相開放。它們熱情地在迎接各位來賓、各位游客。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花朵中忙碌，小鳥在枝頭歡叫，柳樹在風(fēng)中搖擺、鳥語花香，真是令人心曠神怡。
楓湖中有個(gè)音樂噴泉，嗯！音樂噴泉有意思。音樂噴泉的獨(dú)特之處就是能跟著音樂的節(jié)奏，噴出形狀不同，高低不同的噴水，比如噴水時(shí)，他一會兒會成扇子形，一會成波浪形，一會又成了心形。就是高低噴泉也不示弱，先是30米高，又是60米高，再往上高的時(shí)候，你會看見一道美麗的彩虹真美呀！
再往前走，我們到了非洲風(fēng)景園區(qū)，這里又是一番風(fēng)趣。植物已經(jīng)和以前的小花小草不一樣了，變成了高大的鐵樹、棕櫚樹等等。還有埃及金字塔�？斐鰣@的時(shí)候，我看見一些柱子上面刻著奇怪的抽象圖案，有的像人，有的像動物。這可能是非洲的獨(dú)特之處吧！
浙江館也挺有意思，還請小鴨來做了客。
之后，我們又去了許多展園，都具有各的特色，就此就不細(xì)說了。
這天我真高興，我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂的一天。
國慶節(jié)四年級作文 篇2
說起國慶，我們學(xué)生都喜歡這個(gè)節(jié)日，而我也不例外。
國慶節(jié)長假的第二天，我和爸爸、哥哥三人一同去鄉(xiāng)下姨父家玩，我們凌晨五點(diǎn)出發(fā)，到那邊時(shí)已是早上六點(diǎn)三十分。我“補(bǔ)睡”了一會兒覺后，便玩起了電腦，要知道，姨父家比別的幾家富裕多了。玩電腦根本不在話下，我和哥哥打了一個(gè)半小時(shí)《造夢西游》，這可是網(wǎng)絡(luò)上最適合我們小學(xué)生玩的刺激游戲了。
接著我們玩起了最刺激的游戲——用水鴨子捕魚。我們每人選兩只水鴨，一條三人坐的大船，不過在玩之前，得先和水鴨子們熟悉，我只用了半小時(shí)，就和我的“戰(zhàn)獸”們熟悉了。我又在它們的脖子上系了兩條紅綢子，我用手拍一聲，鴨子們先下去一只，再拍一聲，另外一只鴨子也下去。
好了，現(xiàn)在我們要去捕魚了，我們一聲令下，三只水鴨子一起跳下水，“撲通”“撲通”“撲通”，水花 濺 了我們一臉，快看，我的水鴨看來以前是捕魚鍵將，不一會就捉了十幾條小草魚。這時(shí)我哥哥的水鴨子怎么不動了。哦，原來是累了呀，哥哥只好讓下一只水鴨“滅敵”，這時(shí)我船上的那只水鴨子怎么也耐不住了，于是我只好讓它下河�？墒�，第二只沒有第一只捉的理想。最后，“魚王”的稱號還是我的。
晚上，我們一起捉青蛙，可是我哥顯然不想去，爸爸就問我們?yōu)槭裁床幌肴パ�，我們一齊說：“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！”爸爸說：“你們誤會了，我?guī)銈內(nèi)ブ皇窍虢o你們找找感覺而已，回家的時(shí)候，我會把它們放掉的”。我們立刻穿上鞋子和他去了。
這次國慶長假，我過得很充實(shí)，很快樂！
國慶節(jié)四年級作文 篇3
國慶節(jié)是一年一度祖國媽媽的生日，祖國母親今年63歲了，在這一天街上張燈結(jié)彩，我與媽媽來到了街上，街上真是人山人海��！
店門口都在插上了我們國家的國旗----五星紅旗，每個(gè)中國人都是這么愛我們的國家呀！走著走著，我和媽媽就去了海邊游玩，也是熱鬧及了。一眼看去一望無際的大海，蔚藍(lán)的海水與天連在一起，好像天地連接一般，讓我不由自主的想起了這樣的一首歌，大海呀，大�！艺氤�，看到一群游人好像在海邊找著什么，我和媽媽也就過去了，忽然，我就看到石頭上，海水里都有小海螺，我就驚奇的叫起來，啊，原來他們在抓小海螺呀，我也讓媽媽和我抓起來了，抓呀，抓呀，不一會抓了一大把，咦。奇怪，我看到有一個(gè)小海螺里面，怎么還有小螃蟹呢，我不假思索地問媽媽，媽媽說：“那是小海螺的肉給小螃蟹吃了，小螃蟹霸占了小海螺的家”，哦，原來是這樣呀。
我和媽媽也抓了不少的海螺了，我起身看了一下不遠(yuǎn)的地方，這時(shí)海水也退去了不少，海水淺的地方露出了沙灘來，我大聲的歡呼起來，沙灘，沙灘，我就一蹦三跳的向沙灘的地方跑去了，媽媽也跟著來了，我們光著腳丫踩在沙灘上，走過去背后都會留著一個(gè)腳印，媽媽說：“做人要這樣踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的”，聽媽媽說完，我就和媽媽打起了沙子仗，一會又堆起了沙堡，一會又拿起手機(jī)拍起了相片，玩的開心極了。
就這樣的玩下去，不知不覺得時(shí)間就像飛一樣的過去了，我們也要回家了。在回家的路上，我在想是大地的美麗，祖國的昌盛帶給了我們這樣美好的生活，我不由自主的喊出了——祖國母親生日快樂！
國慶節(jié)四年級作文 篇4
一年一度的國慶節(jié)到了。這天天氣格外晴朗。
我和媽媽早早地來到了大街上，看見人們都披上了節(jié)日的盛裝，從四面八方來到了縣城。到處充滿了歡聲笑語。
大街上熱鬧非凡，道路兩邊彩旗飄揚(yáng)。兩旁的建筑物上都掛著“慶祝國慶節(jié)”的橫幅標(biāo)語，用此來慶祝祖國的生日。
最引人注目的是廣場上高高飄揚(yáng)的五星紅旗。旗桿下面擺放著許多鮮花將旗桿緊緊圍在當(dāng)中。顯得既莊重又充滿了節(jié)日的氣氛。此時(shí)，我就想起了我們常唱的一首歌：國旗國旗多美麗，五顆紅星照大地……
隨著陣陣鑼鼓聲響，舞獅和舞龍隊(duì)也表演起了精彩的節(jié)目，如雙獅賀彩，雙龍戲珠——不時(shí)獲得觀眾的陣陣喝彩。小朋友們也盡情地玩著：有的玩釣魚、繪彩畫，有的開電動車、蹦蹦床、還有的乘小火車……
我被眼前的景象吸引著，不時(shí)的這里看看，那里玩玩。今天真的是太熱鬧了，到處都充滿了快樂的氣氛。
祖國，希望明年的今日你更加繁榮昌盛！我會更加努力學(xué)習(xí)，爭取把你建設(shè)得更加美麗。
國慶節(jié)四年級作文 篇5
國慶期間，我們一家人到海濱度假村去游玩，好好放松一下身心。我們幾個(gè)孩子又蹦又跳，高興地不得了。
車子在海濱停了下來的時(shí)候，已經(jīng)是中午了，大海美麗壯闊的景色完全展現(xiàn)在我們面前。天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，海水也是碧藍(lán)碧藍(lán)的，仿佛是一塊藍(lán)色的水晶體，遠(yuǎn)處的帆船啊，礁石啊，島嶼啊，倒成了水晶體中的裝飾品。
秋天的陽光不熱，倒顯得很溫柔，金黃的沙灘在呼喚著我們。匆匆吃過午飯便在海灘上痛痛快快地玩了起來。姐姐提議把濕沙子和干沙子混在一起做沙球，然后進(jìn)行一場沙球比賽。我穩(wěn)穩(wěn)地在沙灘站定，手臂飛快地甩了幾圈，把沙球往大海深處拋去，看他激起微小的.波痕，馬上就被波浪吞沒了。姐姐裝作一個(gè)運(yùn)動員，往后退了幾步，再來一段助跑，因?yàn)榘焉碁┱`認(rèn)為操場，一個(gè)站立不穩(wěn)，人撲倒在沙灘上，沙球摔碎了，連海水都沒碰到。
開始退潮，慷慨的大海給喜愛他的小朋友留下了五彩貝殼。我們便比賽著拾起貝殼來。這里的貝殼有喇叭形的，有半圓形的，有星形的，千姿百態(tài)，顏色也是各種各樣，棕色、黃色、紅色、白色，都讓我愛不釋手。
快樂的時(shí)間總是過得特別快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五點(diǎn)多，離開沙灘的時(shí)候，我在心里暗暗對自己說：“多美的大海啊，下次我還會回來的!”
國慶節(jié)四年級作文 篇6
秋天小草都披上了金黃色的衣服，菊花趁著這美好的秋天，把自己艷麗的新裝給別人欣賞。秋天萬事萬物都變成了金黃色，讓大地披上金黃色的新裝，把大地打扮得漂漂亮亮，讓人們感覺秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
10月1日是全中國的國慶節(jié)，那一天非常隆重，因?yàn)殚啽鴥x式就在這天舉行。閱兵開始，官兵們排著整齊的隊(duì)伍走過了檢閱臺，那樣的情景真是讓我們贊嘆不已。然后，全國的小朋友和官兵都唱著雄壯的國歌。唱完后，那些官兵和國家就拿著花圈祈禱死去的戰(zhàn)士早日安息。最后是官兵和國家人為他們默哀。
你們想知道我是怎樣度過國慶節(jié)的嗎？10月2日那一天，我和爸爸媽媽一起去武漢科技館玩。一走進(jìn)展廳，哇！里面好多東西呀！我看到了一支穿著白色衣服的樂隊(duì)。告訴你們，它們可不是人，而是機(jī)器人，它們是由許多齒輪組成的。12點(diǎn)30分我們聽機(jī)器人“歌手”演唱了一首歌曲。一開始，負(fù)責(zé)指揮的機(jī)器人指揮其它的機(jī)器人一邊唱歌一邊彈奏美妙的音樂。它們彈的唱的和正常人完全一樣。一曲結(jié)束，它動聽的旋律還在我的耳畔回蕩......之后我又參觀了許多稀奇古怪的東西。后面的兩天，我還和爸爸媽媽去旅游了。
你們想知道秋天的來歷嗎？請聽我慢慢講。盛夏的時(shí)候，夏公公忙個(gè)不停，身體也就慢慢不行了。夏媽媽生了個(gè)兒子姓秋，所以秋天就從我們身邊悄悄地來了。
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