實(shí)用的生命四年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命意味著什么？對(duì)于我來說，生命意味著堅(jiān)強(qiáng)。只要你不被困難嚇倒，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能成功。
前不久，我在外婆家的雞窩里捉住了一只偷吃米的小麻雀，把它關(guān)在了籠子里，冷笑道：“看你還敢不敢來這兒偷米吃，哼！被我抓住了，你就別想逃�！甭槿赋闪饲敉剑页闪怂谋O(jiān)視人，觀察著它的一舉一動(dòng)。
那麻雀好不安分，一會(huì)兒撲著翅膀在籠中撞來撞去，一會(huì)兒用爪子在鐵桿上亂抓，弄得籠子“丁零當(dāng)啷”直響。我在一旁偷笑道：“傻麻雀，真天真呀！成了‘籠中鳥’居然還想逃出來，這不是自不量力嘛？哈哈哈……”鐵籠子安然無恙。麻雀可累極了，停下來大口大口地喘著粗氣，胸脯一上一下，尾巴一翹一翹，眼睛直瞪著籠子，從眼神里透出來的是對(duì)鳥籠的憤恨。休息片刻，它又用一股新的勁兒“折磨”起籠子來。它似乎下定決心：“我不把籠子撞開我決不罷休�！彼淖ψ由系闹讣啄チ蚜�，尖尖的嘴也啄破了，籠子里還散落著片片羽毛……但麻雀還是一個(gè)勁兒地撞��！啄呀！我被深深地感動(dòng)了，這是多么強(qiáng)烈的求生欲望呀，這就是生命的意味吧——堅(jiān)強(qiáng)。
我毫不猶豫地打開了鳥籠，麻雀看到了一絲縫隙，一溜煙地展翅飛向藍(lán)天，還喳喳地叫著，像是在說：“我成功了，我自由了�！蔽姨ь^張望，飛吧，飛吧，小麻雀，是你讓我明白了生命意味著什么——堅(jiān)強(qiáng)。
從此以后，我深深地體會(huì)到了生命意味著什么，正如動(dòng)物求生的欲望一樣，就是——堅(jiān)強(qiáng)……只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，做任何事情最終都能成功！
生命四年級(jí)作文 篇2
生命是什么？生命是面對(duì)困難和挫折毫不畏懼，生命是一朵花、一棵樹……生命是堅(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)又是脆弱的。
在我們身邊常常有許多不珍惜生命的現(xiàn)象：有的人遇到困難和挫折就氣餒，有的人甚至跳樓、服毒、自殺，看了這些，我十分痛心。對(duì)于殘疾人來說，對(duì)于瀕臨死亡的人來說，生命就是他們的渴望，但往往有些人卻不懂得生命的意義。
有一次，我去巢湖的銀屏山玩，看到了令我極其震驚的景象：在懸崖峭壁上，有一株牡丹花在那里生長(zhǎng)。牡丹花的花瓣潔白無瑕，花朵非常碩大，葉子蒼翠欲滴�？上攵�，像牡丹這樣?jì)少F的品種，竟然能在懸崖峭壁上生長(zhǎng)，并且那么茂盛，真是堪稱奇跡！這正是對(duì)生命的熱愛。連植物都那么熱愛生命，我們?nèi)祟愑衷跄懿粺釔勰兀?/p>
“無臂鋼琴師”劉偉就是一個(gè)鮮活的熱愛生命的例子。劉偉曾在10歲時(shí)，無意觸電，為了保住性命，只好截取手臂。之后，他學(xué)習(xí)了游泳，并在中國(guó)青少年游泳比賽中榮獲金牌。但命運(yùn)之神又一次捉弄了他，他只好放棄了游泳，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)了鋼琴。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，僅一年，鋼琴水平就達(dá)到了七級(jí)。后來他參加了中國(guó)達(dá)人秀比賽，一路上過關(guān)斬將，摘取總冠軍的桂冠。
生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，你可以盡情發(fā)揮出自己生命的價(jià)值，也可以自暴自棄，任憑你選擇。但當(dāng)你回首往事時(shí)，你是無悔還是遺憾？所以一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓我們遵守社會(huì)規(guī)則，緊握生命之花，讓自己的生命之花綻放出光彩吧！
生命四年級(jí)作文 篇3
人最寶貴的是生命，可最容易失去的也是生命。在任何時(shí)候，都不要選擇死亡，因?yàn)樯荒苁Ф鴱?fù)得。生命有快樂也有悲傷，只有活著才會(huì)感受，有人放棄了生命，放棄了自己，可他們不知道自己也放棄了享受快樂，感受悲傷。也許你認(rèn)為自己解脫了，是的你解脫了�？墒菒勰愕母改竻s傷心痛苦，父母撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大，而我們卻不能回報(bào)他們。世上最痛苦的事莫過于此。我們不要做沒有意義的犧牲。
死，有重于泰山，有輕于鴻毛。
有些人為了自己的理想，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的前輩為了人們的幸福，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命而戰(zhàn)死沙場(chǎng)；在現(xiàn)在和平時(shí)期，許多人在抗震救災(zāi)中，為了更多人活著，也獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們死了，可是永遠(yuǎn)活在我們的心里。
在自然界中，雄螳螂活著的理想是為了繁殖下一代螳螂，延續(xù)生命，甘愿被母螳螂吃掉，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。動(dòng)物都有自己偉大的理想，人活著如果沒有自己的理想和目標(biāo)，是不是連動(dòng)物都不如了。
生命四年級(jí)作文 篇4
我常常想生命是什么呢？
有一次，姑姑給我們家送來了八只蠶寶寶，肉肉的身體，不停地蠕動(dòng)著，摸上去還涼涼的呢！一開始，我只知道蠶寶寶可以當(dāng)寵物養(yǎng)，但對(duì)它短暫的生命卻一無所知。為了了解這些蠶寶寶，我每天都給它們喂新鮮的桑葉，仔細(xì)地觀察它們：蟻蠶從蠶卵里孵出來，越長(zhǎng)越大，慢慢地變成蠶寶寶，再過段時(shí)間，蠶們開始吐絲，把自己包裹在橢圓形的蠶繭里�？粗鼈儾煌５匾蝗σ蝗Π炎约喊饋�，不禁讓我認(rèn)識(shí)到蠶的偉大。蠶雖然生命短暫，但是無怨無悔！它們吐的絲經(jīng)過加工后，一件件精美的衣服展現(xiàn)在我們眼前。蠶結(jié)繭變成蠶蛹后可以把它們加工成藥，幫助病人恢復(fù)健康……
星期天，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起去華山游玩，在坐纜車的時(shí)候，我無意中看見了一棵小松樹，那可真讓我吃驚，因?yàn)椋强眯∷蓸涫情L(zhǎng)在懸崖峭壁上的！這讓我感受到了生命的力量是那么強(qiáng)大！
這些事，使我明白了生命是偉大的，是勇敢的，是值得我們珍惜的。我們不能白白地糟蹋生命，要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！
生命四年級(jí)作文 篇5
生命，猶如大海中一粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
那天，我和媽媽去爬山，無意中看到一棵小苗。它在狹小的巖石縫中頑強(qiáng)的生存著，盡管，這縫隙只有小拇指指甲蓋那么小。我心頭一震，不禁敬重起它來。
你看它，在沒有水，沒有陽光的小縫里生長(zhǎng)，它是多么的頑強(qiáng)啊！即便，它沒有松樹那樣堅(jiān)韌不拔，也沒有花兒那樣?jì)善G，但它在努力著努力，讓自己快快長(zhǎng)大，好接受那溫暖的陽光，吸飽充足的陽光與營(yíng)養(yǎng)……
不一會(huì)兒，天氣突然晴轉(zhuǎn)陰了，緊接著下起了大雨。我和媽媽趕緊跑到樹下避雨，我繼續(xù)觀察著那株小苗，只見它昂首挺胸，無畏地站立著，好像不管什么事情發(fā)生都當(dāng)作沒事一樣。盡管，它的葉片已被雨打得搖搖欲墜，但它依然挺直腰桿，屹立在風(fēng)雨中。
雨過天晴，溫暖的陽光重新照射著大地，天邊顯現(xiàn)出了一道絢麗的彩虹。我走進(jìn)巖石縫，只見那小苗上還有露珠在葉片上滾動(dòng)。我靜靜地盯著它，啊！小苗長(zhǎng)高了！成長(zhǎng)的經(jīng)歷就是如此艱辛，但成功的喜悅也是無可比擬的，我在這個(gè)春天靜靜的聽著小苗生長(zhǎng)的聲音……
從它的身上，我看到生命是寶貴的，也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，是一種求生本能。讓我們好好珍惜生命，熱愛生命吧。
生命四年級(jí)作文 篇6
如今，發(fā)生在我們身邊的事，數(shù)不勝數(shù)，這兩年來看過的新聞報(bào)紙大多數(shù)都是跟缺少水資源有關(guān)的。
現(xiàn)在一些國(guó)家和地區(qū)因?yàn)槿彼鴮?dǎo)致死亡的人數(shù)有上百上千人。這就恰好說明了人類是離不開水的，水對(duì)于人來說是“生命之源”。
我希望大家可以通過這件事可以認(rèn)識(shí)到水的重要性；希望大家可以珍惜水資源；節(jié)約每一滴水。
珍愛生命，就從珍愛水資源開始……
生命四年級(jí)作文 篇7
我常常想，生命是什么呢？
傍晚我和家人在樓下散步，上樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)二樓的欄桿上有一個(gè)巨大的蜘蛛，蜘蛛的頭像一個(gè)玻璃球一樣大，它的腿似乎像一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的銀針，那八條腿支撐著它的身子，爸爸看見了害怕蜘蛛嚇到人，就讓媽媽找了個(gè)瓶子，接著爸爸把蜘蛛裝在了瓶子里，接著又拿出了紙巾和打火機(jī)把蜘蛛放在了紙巾旁把紙巾點(diǎn)著了，蜘蛛在火中不停的掙扎著，我感到一股生命的力量在火中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蜘蛛那種求生的欲望，令我震驚。
在昏暗又濕潤(rùn)的地方有著一種植物叫做青苔，有一首詩“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！鼻嗵苄『苄�，似乎有一粒小米那么大。但青苔也學(xué)牡丹一樣?jì)少F的盛開，它生在沒有陽光沒有泥土的地方，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，即使沒有人注意。
有一次我們學(xué)校有個(gè)健康調(diào)查，女醫(yī)生拿著聽診器放在了我的胸前，四周一片寂靜，靜的仿佛只能聽見我的心跳聲，讓我自己都可以聽見自己的心跳聲，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給了我極大的震撼，這就是我的生命，只是屬于我的。我可以好好地使用它、也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己做主，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
不苦不累人生無味。雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！后來，我終于決定一定要珍惜生命，生命只有一次，我決不能讓它白白流失掉，我要使自己的生命，活得更加光彩有力！
生命四年級(jí)作文 篇8
生命是什么?生命不像花兒，敗了可以重開;生命不像綠草，枯了還可再綠。生命對(duì)人們是公平的，它只有一次。
生命，它是父母賜予我們最珍貴的禮物。
可是，我卻遇到過一件十分令人惋惜的.交通事故。那是一個(gè)晴朗的下午，放學(xué)后我和同學(xué)們有說有笑地走著，剛到馬路邊，突然“咯吱”一聲響，一輛大貨車緊急剎車，但是已經(jīng)來不及了。一粒皮球繼續(xù)滾到了馬路對(duì)面，可那位追球的小男孩卻躺在了車輪下，殷紅的鮮血流了一地。
他的親人們趕來了，有的呼天搶地，傷心哭泣;有的捶胸頓足，悲痛欲絕。他的父母幾次哭得昏死過去。一個(gè)年輕的生命就這樣結(jié)束了。他失去的不僅僅是自己珍貴的生命，同時(shí)也帶走了父母一生的歡笑和幸福。
此情此景，讓人為之心痛，為之惋惜�？绰放試^的人們，一個(gè)個(gè)神情凝重、長(zhǎng)吁短嘆，為他惋惜不已�？吹竭@，我和同學(xué)們臉上的笑容也凝固了，沉默了。是啊，無論老師還是家長(zhǎng)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍，可他……看到這，再聯(lián)想到在汶川地震中、在海地地震中、在……許多人掙扎著求生，與死神奮力拼搏，在人力不可控的災(zāi)難面前，他們呈現(xiàn)出的強(qiáng)大的求生欲望。
生命就像是一朵花，沒有人愿意在那開放的時(shí)期就讓它凋謝。讓我們珍愛生命，從小事做起，從維護(hù)交通安全做起。
生命四年級(jí)作文 篇9
生命，每個(gè)人只有一次。有的人浪費(fèi)生命，活得形尸走肉；有的人珍惜生命，活出一生精彩。
人，一撇一捺。一個(gè)“人”字，寫起來簡(jiǎn)單，做起來挺難。
在我們的生活中，有一些人把“人”字詮釋得很好。比如警察叔叔，警察叔叔每天從早到晚指揮車輛行駛，保持交通順暢，即使遇上大堵車，他們也會(huì)想出解決方案。還有可愛的清潔工人，他們總是一大清早就出來清潔，不畏寒暑，默默地工作。老師，可敬的人，每天給我們講課，批改作業(yè)，手上常有粉筆灰。為了讓小朋友進(jìn)步，老師有時(shí)連放假都不休息，因?yàn)槔蠋熞淖鳂I(yè)，改試卷……
在我們的生活中，還有極少數(shù)人把“人”字詮釋得很差，不值得學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的譴責(zé)。馬路上，老太太倒了，沒有人去扶一把；小朋友摔跤了，沒有人去幫一把。還有的人，違法犯罪……
生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。熱愛生命的人，總是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，讓有限的生命創(chuàng)造出更多的精彩，這就是高尚之人。
努力吧，讓平凡的生命，創(chuàng)造出更多精彩，讓人生與眾不同。
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