我們班上的“諸葛亮”四年級作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我們班上的“諸葛亮”四年級作文，希望對大家有所幫助。

　　“我們班上有人出事了！”“趕快去找‘諸葛亮’�！币宦犨@聲，就知道又有人出事了，可他們說的“諸葛亮”是誰呢？他在我們班上成績不錯，有一個聰明的.腦袋，閃亮的眼睛。不信？且聽我慢慢道來。

　　招數(shù)一：大擺空城計

　　老師今天布置寫作文，不知他抱著什么書看得津津有味，不小心忘記了。第二天老師檢查作文，第一個點的就是他。他不自然的站起來，又立馬鎮(zhèn)定下來。翻開作文本，裝模做樣的讀了起來。他讀完之后，教室里響起了雷鳴般的響聲，我也不禁為她豎起了大拇指。下課后，同學(xué)們爭著看他的“佳作”。可翻開作文本，同學(xué)們都瞪大了眼睛仔細(xì)看，卻看不出一個字。原來，他是口頭編作文，用“空城計”騙過了老師和同學(xué)們。實在厲害，佩服，佩服！

　　招數(shù)二：草船借箭

　　他家除了他和他爺爺以外，很少有人經(jīng)過。他爺爺每天要去山谷打工，家里一切事都是他管理。他家有許多他自己養(yǎng)的花，有一天，我問他：“你天天要上課，為什么還養(yǎng)那什多花呢？”他笑了笑，端起一盆花，讓我仔細(xì)觀察。我仔細(xì)一看，原來，他做了一個雙層花盆：第一層里裝著花，下面掏了一個洞，里面插著一根棉花；第二層里全是水。他告訴我，他從百科全書里看到棉花能導(dǎo)水，于是便做了這些花盆。

　　這就是我們班上的“諸葛亮”，怎么樣？想知道他的聯(lián)系方式嗎？嘻嘻，保密！