鉛筆風(fēng)波四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的鉛筆風(fēng)波四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“李鳴煊，拿筆來(lái)！”媽媽用一種高高在上的語(yǔ)氣命令道。
媽媽在檢查作業(yè)，我知道她要筆是什么用途，肯定是檢查出我作業(yè)錯(cuò)誤了，要給我作業(yè)打“×”。哼！休想讓我?guī)兔�，之前你不是�?jīng)常對(duì)我說(shuō)，自己的事情自己干嗎？這是你的事，為啥讓我干？
不對(duì)，媽媽是在幫我檢查作業(yè)，那就是我的事，若我現(xiàn)在給拿筆，那不就是我認(rèn)輸嗎？我就不給。十幾秒后，我瞄了下媽媽，媽媽的臉色有點(diǎn)不對(duì)勁了，該不會(huì)……等下媽媽就要怒問(wèn)“為啥不給？”“就不給！”“不給？”“不給！”“啪！”媽媽用她那大山般的手打在我小鮮肉的.掌上，更狠點(diǎn)還會(huì)拍在我棉花糖般的股上……想想都可怕！還是把筆拿給媽媽吧。
我漫不經(jīng)心地在那裝有八九支鉛筆的筆袋里，隨便拿了一支鉛筆，遞給了媽媽�！皼](méi)有其它鉛筆了嗎？”媽媽問(wèn)。咋回事？我遞給媽媽的筆不好嗎？是媽媽覺(jué)得顏色太鮮艷，要換樸素點(diǎn)呢？還是筆太長(zhǎng)，要換短點(diǎn)呢？我把目光投向筆，從筆尾到筆端仔細(xì)地掃瞄了一遍，原來(lái)是這筆沒(méi)筆芯，我忙往筆袋看，只見(jiàn)一個(gè)黑色的鉛芯躺在里面，瞪著問(wèn)我：“主人，為啥把我丟下？”糟了，媽媽肯定是生氣了。我立馬又拿一只筆，并雙手呈給媽媽，后我又繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，竟忍不住大笑起來(lái)。
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