就在上周，我們正在上體育課……叮鈴鈴，鈴聲響了，我們像一群鳥兒，來到了操場上。
　　做完準(zhǔn)備運動，老師就讓我們開始跑步比賽啦！太陽當(dāng)空照，雖然已經(jīng)進入初冬，但我們還是跑的滿頭大汗，咦？這大熱天哪來的雨啊？我發(fā)現(xiàn)我的鼻子上滴了一滴雨珠，接著就是一番七嘴八舌的議論了。
　　有人在說：“是不是要下大雨啦！我們要不要回教室啊”？“有人說：“可能是空調(diào)水啦”！體育課吳老師見雨沒下大，太陽仍然掛在天邊�！靶∮辏�不用上樓”！話音未落，毛毛雨便變成了中雨，晶瑩的雨珠使我們涼爽起來，而天色仍然沒有半點灰暗，太陽依然當(dāng)空照耀著。
　　 “哇，這不是太陽雨嗎？”“是的，是的，是太陽雨！”同學(xué)們很驚奇，這可是我們有生以來第一次看到太陽雨啊，我們開心極了，心里有種不可名狀的喜悅！
　　不一會兒，雨寶寶悄悄的，悄悄的離開了我們，只剩下一縷明媚的陽光，而陽光，仿佛被太陽雨滋潤的更柔和了！
　　雖然，有的人對太陽雨并不感興趣，或許他們見過無數(shù)次，但對我們這群活潑，可愛，單純的小孩子來說，是那么的美好，它喚起了我們豐富的想象力，這是多么難得的童年回憶啊！
【擴展閱讀：寫作指導(dǎo)，怎樣寫好狀物的文章】
　　（一）交代來歷
　　文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
　�。ǘ�）具體描述
　　通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
　�。ㄈ�）動靜結(jié)合
　　先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
　�。ㄋ模┱f明功能
　　每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
　�。ㄎ澹┤谶M感情
　　字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。