這個(gè)星期六，我和爸爸去摘葡萄。
　　一進(jìn)葡萄林，就像到新疆吐魯番的葡萄溝。一望無(wú)垠的葡萄園讓田野充滿了果香，只見(jiàn)茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠綠的涼棚。一大串一大串的葡萄掛在綠葉底下
　　一走進(jìn)葡萄棚就覺(jué)得涼涼的，仿佛進(jìn)入了一個(gè)空調(diào)間，盡管外面是烈日當(dāng)頭。我看見(jiàn)一串串葡萄晶因瑩剔透猶如一串串珍珠垂下來(lái)真是惹人喜愛(ài)，我忍不住吃了一顆！“哇！好甜�。　辈唤麖奈易炖锖俺鰜�(lái)。葡萄的樹(shù)干比一般的藤要粗，比大樹(shù)的樹(shù)干又細(xì)，由于葡萄長(zhǎng)得太多，每根葡萄藤必須要有一根柱子支著才能站住。我開(kāi)始摘葡萄，一開(kāi)始我按照越紫越好的觀念摘，后來(lái)我看見(jiàn)地上有一大串很紫的葡萄以為這是主人把好的放在地上自己品嘗，于是就想去摘，可被主人攔住了。主人跟我講要摘那些帶有點(diǎn)紫色的才好，但不能太紫，那些很不好吃的，于是我就按照主人說(shuō)的去摘，
　　摘完葡萄后我們就回家了，這次摘葡萄讓我感受到了農(nóng)村人的辛苦和不容易。
【擴(kuò)展閱讀：寫(xiě)作指導(dǎo)，如何做到“情景交融”】
　　自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫(xiě)進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。
　　在寫(xiě)景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。因此，寫(xiě)這一類(lèi)文章在下筆之前要有明確的寫(xiě)作目的，由此決定寫(xiě)景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫(xiě)登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。
　　如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫(xiě)感情之真。對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫(xiě)景的同時(shí)敘寫(xiě)作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來(lái)似乎是客觀的寫(xiě)景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開(kāi)頭和結(jié)尾直接抒發(fā)了愛(ài)霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒(méi)有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。