三年級(jí)作文300字[精華5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)作文300字 篇1

　　有一位老師是擁有魔法的老師。她有一張?zhí)O果臉、眼睛水汪汪的，她就是胡曉映老師。

　　一次，有同學(xué)在桌子底下玩東西。被胡老師發(fā)現(xiàn)了，胡老師沒(méi)有去管他，繼續(xù)講她的課。過(guò)了一會(huì)，那個(gè)同學(xué)又玩起來(lái)了，胡老師看見(jiàn)他還在玩，就走里過(guò)去，用一個(gè)眼神看了他一眼，那同學(xué)便不玩了。因?yàn)橥瑢W(xué)認(rèn)為老師是在提醒他如果在玩就把他玩的.東西丟了，所以同學(xué)不在玩了。

　　還有一次，是上午第四節(jié)課，胡老師正一本正經(jīng)地給我們上課，我們卻心神不定，坐立不安。胡老師看見(jiàn)我們這樣就說(shuō):“你們?nèi)绻�在耽誤時(shí)間就不能下課�！庇械耐瑢W(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師這話便認(rèn)真起來(lái)，有的同學(xué)還是不在狀態(tài)，有的同學(xué)根本不聽(tīng)，自己玩自己的。胡老師便大發(fā)雷霆，用手重重地拍了一下桌子，教室里便安靜了下來(lái)。

　　還有一次上課，胡老師很晚才進(jìn)教室。在胡老師沒(méi)進(jìn)教室前，教室里一片糟糕。班長(zhǎng)也管不了，班長(zhǎng)便很著急。有的同學(xué)在玩自己的，有的同學(xué)在和前后左右玩。突然胡老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道:“給你們說(shuō)過(guò)多少次了，老師沒(méi)來(lái)就趴在桌子上休息，你們?cè)趺催�是這樣�！苯淌冶惆察o了下來(lái)。

　　胡老師是一位擁有魔法的老師，什么事情都能解決。

三年級(jí)作文300字 篇2

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是出自宋代詩(shī)人蘇軾的名句。我從小在杭州長(zhǎng)大，對(duì)西湖的美自然是再熟悉不過(guò)了，西湖的夜景，仿佛是綺麗夢(mèng)境一般，讓人陶醉，讓人想往。

　　漫步西子湖畔，連綿的燈光一路鋪設(shè)，映染了整條堤岸，起伏的山頭也被點(diǎn)點(diǎn)白光環(huán)繞。蘇堤上的燈光像一個(gè)個(gè)小天使，排成一個(gè)半圓，倒映水中。讓你不想離開(kāi)，想這樣對(duì)著波光粼粼的湖面，一直到永遠(yuǎn)。這樣的安謐，讓人心里好平靜，什么都能忘記，什么煩惱都能置之九霄云外。

　　假如你想飽覽西湖之夜的盛景，能登上北高峰頂。眺望遠(yuǎn)方，西南面是重重青山；東面是碧玉盤(pán)似的西湖，柔光閃閃，三潭印月的湖心亭是碧玉盤(pán)中閃亮的夜明珠，湖中小船是盤(pán)中的斑紋，而白堤、蘇堤猶如那絢麗的錦帶，它們構(gòu)成了一道五光十色的風(fēng)景線。

　　每個(gè)人心里都有自己的.天堂，西湖不是所有人的天堂，它卻在每段的歷史里成就了好多人的天堂。夜色迷人，夜幕包圍著西湖，燈光卻偏要點(diǎn)亮，讓這景色炫亮。波光縈縈，似仙女灑下的繁星，誰(shuí)也帶不走西湖的婀娜多姿，生機(jī)勃勃。欲往九天借畫(huà)卷，留住西湖兩三眼！

三年級(jí)作文300字 篇3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和媽媽去新蕾公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。早春的空氣清新甜潤(rùn)，平日里，污濁的馬夾河水不知道什么時(shí)候變得這樣清澈。

　　到了公園，首先映入眼簾的是一條寬闊的柏油馬路，公園里真熱鬧呀，有的人在打球，有的人在賞花，有的人在聊天，還有的在觀賞風(fēng)景......道路的兩旁綠樹(shù)成蔭，垂柳像一個(gè)舞蹈演員一樣婀娜多姿，隨風(fēng)擺動(dòng)。天空中幾只百個(gè)在翱翔，時(shí)而落下，時(shí)而展翅飛翔，我高興的撲上去，撲棱棱，各自全部都飛走了，我恍然大悟，是我的'莽撞嚇飛了鴿子。

　　媽媽說(shuō)：“你要循循善誘�！蔽颐靼琢�，就用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一包鴿子食，我小心翼翼的走過(guò)去，把手伸向鴿子，“哎！”竟然沒(méi)有一只鴿子理我，手里的玉米和我一樣在靜靜的等待，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一只肥碩的鴿子回頭瞅了瞅我，向我走來(lái)，我的心都提到嗓子眼去了，我沒(méi)想到鴿子一口咬到了我的手指，又咬了第二次、第三次，才吃到了玉米，這時(shí)所以的鴿子都到我這里來(lái)?yè)屖常�我一�?dòng)不敢動(dòng)，我已經(jīng)成了一棵“鴿子樹(shù)”了！

　　媽媽說(shuō)：“時(shí)候不早了，我們?cè)摶丶伊恕！蔽乙酪啦簧岬碾x開(kāi)了公園，這真是快樂(lè)的一天啊！

三年級(jí)作文300字 篇4

　　生活中，你需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，別人的祝福。同時(shí)，生活中還需要掌聲。

　　一天，我的朗誦老師告訴了我一個(gè)好消息：四月二十日到少年宮的演播廳表演詩(shī)朗誦！我高興極了，立馬開(kāi)始為表演做準(zhǔn)備。

　　連續(xù)一個(gè)星期，我放學(xué)一到家就抓緊完成作業(yè)，吃完飯之后，就把自己“關(guān)”到房間里，開(kāi)始苦練朗誦。有時(shí)候因背不出，或感情不到位而練到十多點(diǎn)。

　　終于盼到了表演那天，我一切都準(zhǔn)備就緒。當(dāng)主持人報(bào)幕：“下面有請(qǐng)王同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《家鄉(xiāng)》，掌聲歡迎！”我深吸了一口氣，自信大方地走上了舞臺(tái)。在朗誦時(shí)，我仿佛置身于詩(shī)的世界。什么音調(diào)啊，感情啊，動(dòng)作啊，我都熟記于心。當(dāng)快結(jié)束時(shí)，我把聲音略微升高，眼睛里流露出一絲絲明亮。當(dāng)結(jié)束音樂(lè)響起時(shí)，我頭上已經(jīng)有著數(shù)點(diǎn)閃動(dòng)的'汗珠了。這時(shí)全場(chǎng)掌聲如雷，震耳欲聾。我覺(jué)得，這就是對(duì)我這星期以來(lái)的付出所取得的成果最好的認(rèn)可吧！

　　掌聲，它能讓人重拾信心；掌聲，能讓人找到正確的方向；掌聲，能讓失落者的“冰心”融化。朋友，我們需要掌聲，生活需要掌聲！

三年級(jí)作文300字 篇5

　　雖然我離開(kāi)家鄉(xiāng)很久，但我忘不了那無(wú)際的平原，參天的大樹(shù)，更忘不了那家鄉(xiāng)的小河。

　　春天的小草，聽(tīng)到春姑娘的消息，探出頭來(lái)，好奇的打量著這個(gè)世界。一朵朵小花有的露出了自己美麗的.容顏，有的在含苞待放，像一位害羞的小姑娘。小樹(shù)也穿上了“綠裝”，小鴨子搖搖擺擺，“神氣”地走下水，蘆葦向天空伸出了手一樣的葉子，小河靜靜地看著他們，覺(jué)得自己很幸福。

　　夏天的小河，小樹(shù)茂密的葉子為我們擋住了刺眼的陽(yáng)光，小草在地上密密地長(zhǎng)著，小花也全部綻開(kāi)了，散放出濃濃的香味，在太陽(yáng)的照耀下，小河變得金光閃閃，水底的沙粒都能看見(jiàn)。蘆葦?shù)娜~子變得更寬更長(zhǎng)，小朋友們?cè)诤舆呁嫠＃�大家覺(jué)得開(kāi)心極了。

　　秋末的小河，花花草草打了個(gè)哈欠，鉆進(jìn)了地里，小朋友都在果園里忙來(lái)忙去，小魚(yú)小蝦也開(kāi)始躲進(jìn)了洞里，河水變多了，但因?yàn)樗�的朋友都躲了起�?lái)，它覺(jué)得自己很孤單，傷心地哭了。突然幾片樹(shù)葉落到了小河里，仿佛在說(shuō)：“小河姐姐，你不要傷心了，我來(lái)陪你�！�

　　秋天的小河，雪給周?chē)�穿上了“棉襖”，小朋友在冰上玩兒，小樹(shù)也穿上了白棉襖，小河在寂靜中又喧鬧起來(lái)。

　　家鄉(xiāng)的小河，你一年四季都這么美，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

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