三年級(jí)作文7篇[精]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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三年級(jí)作文 篇1
我的名字叫徐可，今年十歲了，屬虎，現(xiàn)在上三年級(jí)了。
我是一個(gè)很頑皮的小男孩，有時(shí)脾氣很急躁，一點(diǎn)點(diǎn)小事就會(huì)讓我受不了，禁不住大喊大叫。爸爸媽媽平時(shí)很難管我，我知道不好，也很想改過(guò)來(lái)，可不知怎地，就是沒(méi)辦法改掉。
我長(zhǎng)有一雙小小的眼睛，兩只大大的耳朵，一個(gè)小小的個(gè)子。還有一張會(huì)吃的嘴巴，水果和零食我都喜歡，卻討厭吃飯。
我成績(jī)優(yōu)秀，也很機(jī)靈，學(xué)各種東西和做作業(yè)都不慢。尤其是英語(yǔ)，每星期五姜老師還讓我站在講臺(tái)上教大家呢!不錯(cuò)吧，那站在講臺(tái)上，我可是頗有“老師”的風(fēng)范哦!
我還特喜歡看動(dòng)畫(huà)片，比如《哆啦A夢(mèng)》、《神奇寶貝》、《數(shù)碼寶貝》……都是我的最?lèi)?ài)。其中我最喜歡《數(shù)碼寶貝》來(lái)。你瞧，我每天放學(xué)回家作業(yè)一做好，就會(huì)到電腦前津津有味地看起《數(shù)碼寶貝》。我現(xiàn)在已經(jīng)能把第二部的主題歌〈勇敢的心〉唱下來(lái)了。你聽(tīng)：開(kāi)始全速旋轉(zhuǎn)的故事，的.故事，染紅了大地，染紅了大地。地球?qū)⒆兂煽諟販氐臉?lè)園，啊……啊……我們要親手相救，親手相救，現(xiàn)在就一口氣奔上，現(xiàn)在就一口氣奔上，無(wú)止境的坡道……
這就是我，一個(gè)平平常常的我，一個(gè)敢于超越自我的我。你愿意和我交個(gè)朋友嗎?
三年級(jí)作文 篇2
民以食為天。我喜歡美食，卻不知道各種美食是怎么做出來(lái)的。今天跟著爺爺學(xué)了一招。
放學(xué)回家，我看見(jiàn)爺爺在廚房忙開(kāi)了，就好奇地問(wèn)：“爺爺，今天這么早開(kāi)工，是要做什么好吃的呀？”爺爺樂(lè)呵呵地回答：“今天我們要做鯽魚(yú)豆腐湯�！薄盃敔敚乙蚕肟纯丛趺醋鲞@個(gè)湯！”我興奮地說(shuō)。
只見(jiàn)爺爺拿起一個(gè)木棍，往魚(yú)頭上“砰、砰、砰”敲了三下，活蹦亂跳的魚(yú)兒就一動(dòng)不動(dòng)了。不過(guò)它還是睜著眼睛，這叫“死不瞑目”嗎？然后，爺爺麻利地刮去魚(yú)鱗，剪掉魚(yú)鰭。接著爺爺操起一把大剪刀，沿著魚(yú)肚子剪開(kāi)，掏出內(nèi)臟，挖走魚(yú)鰓，并用自來(lái)水沖洗干凈。接下來(lái)，在兩側(cè)魚(yú)身劃了幾刀以便入味，在口子上塞上姜絲，給魚(yú)身抹上細(xì)鹽，再倒入料酒腌制。
20分鐘過(guò)去了，魚(yú)腌制好了。爺爺旋開(kāi)燃?xì)庠畹拈_(kāi)關(guān)點(diǎn)火熱鍋，用一個(gè)姜片在鍋底擦了幾圈，說(shuō)是為了防止魚(yú)粘鍋。鍋熱了后倒入油，受熱后的油開(kāi)始冒小泡，爺爺又加入一把姜絲和大蒜瓣，鍋里頓時(shí)發(fā)出“滋滋”的聲音，冒出白白的油煙。待姜蒜被油炸出了香味，改為中火，爺爺把鯽魚(yú)放進(jìn)鍋里進(jìn)行煎炸，一面煎好煎另外一面。魚(yú)身煎好后，加入冷水，開(kāi)大火煮。不一會(huì)兒，水就沸騰了，爺爺揭開(kāi)鍋蓋，加入白玉豆腐后繼續(xù)煮。再次煮開(kāi)后，改為小火慢慢燉。鍋里的水珠隨著火苗上下晃動(dòng)，仿佛在跳歡快的.舞蹈，太有趣了。燉了約十分鐘，魚(yú)湯變成奶白色了，爺爺撒入一些鹽和蔥花，就閉火出鍋了。
熱氣騰騰的鯽魚(yú)豆腐湯上桌了，我湊近湯碗，貪婪地用鼻子感受這彌漫在空中的魚(yú)香。我馬上拿起筷子，夾起一塊魚(yú)肉就往嘴巴里面送，我的味蕾頓時(shí)得到了滿足。我暗暗下決心：“我以后要自己學(xué)會(huì)做各種各樣的美食！”
三年級(jí)作文 篇3
今天是“六一”兒童節(jié)，小東要求媽媽帶他去麥當(dāng)勞去吃一餐美味的。
吃飽后回到家只好躺在床上睡大覺(jué)。但身體里正在展開(kāi)一場(chǎng)“大戰(zhàn)”呀！ 胃先生首先發(fā)言：“小東之所以有那么健康，我認(rèn)為我功勞最大，那些食品都靠我來(lái)磨碎和分解……不是嗎？”食道繪聲繪色的把胃的話給打斷了，說(shuō)道：“胃，老兄弟我沒(méi)有功勞嗎？你要知道是誰(shuí)把食物送到你那里的�！薄安皇�，不是！”這個(gè)快急壞的小腸實(shí)在忍不住了，“怎么能把我給忘掉的呢？不是我把所有的養(yǎng)分送到小東的全身的�！薄澳銈兌煎e(cuò)了，真正的`功勞應(yīng)該屬于我。我會(huì)把小腸的雜質(zhì)物進(jìn)行篩選，把毒物排泄掉，否則小東早就病倒啦。”“是我的功勞是，我的功勞……”他們各持己見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方，就鬧起來(lái)了。
到了第二天，小東開(kāi)始食欲不振，又拉有吐。原來(lái)是食管拒絕輸送食物給胃，胃有原封不動(dòng)的把食物送到小腸那里，小腸瞧也不瞧就送給了大腸，大腸索性排泄出去。幾天后，小東生病發(fā)高燒，它們也無(wú)事可做，覺(jué)得非常無(wú)聊。這時(shí)連心臟也看不下去了，告訴它們一個(gè)真理：你們是一個(gè)集體，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。只有團(tuán)結(jié)，小東才能健康起來(lái)。 他們聽(tīng)了，握起手來(lái)，開(kāi)始正常工作了，慢慢兒小東的病好了，有活潑起來(lái)了。
三年級(jí)作文 篇4
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿樹(shù)，紅得是多么好看。簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩(shī)人畫(huà)家都稱(chēng)道楓葉的顏色，然而，比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉卻不知要遜色多少呢。
還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)；大金帥蘋(píng)果則金光閃閃，閃爍著一片黃橙橙的顏色；山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的'紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真象是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活象一串串紫色的珍珠。……
哦！好一派迷人的秋色�。�
我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒�、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂(lè)和富強(qiáng)。
啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象�。≡谶@里，我們根本看不到歐陽(yáng)修所描寫(xiě)的那種“其色慘淡，煙霏云斂……其意蕭條，山川寂寥”的凄涼景色，更看不到那種“渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星”的悲秋情緒。
看到的只是萬(wàn)紫千紅的豐收景色和奮發(fā)蓬勃的繁榮氣象。因?yàn)樵谶@里，秋天不是人生易老的象征，而是繁榮昌盛的標(biāo)志。寫(xiě)到這里，我忽然明白了為什么歐陽(yáng)修把秋天描寫(xiě)得那么肅殺悲傷，因?yàn)樗麑?xiě)的不只是時(shí)令上的秋天，而且是那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)在作者思想上的反映。我可以大膽地說(shuō)，如果歐陽(yáng)修生活在今天的話，那他的《秋聲賦》一定會(huì)是另外一種內(nèi)容，另外一種色澤。
我愛(ài)秋天。
我愛(ài)我們這個(gè)時(shí)代的秋天。
我愿這大好秋色永駐人間。
三年級(jí)作文 篇5
一株小草，它只是一株小草，能有什么用？又能干什么？它一定很容易被人忽視，但它卻成為了我成長(zhǎng)路上必不可少的東西。
我認(rèn)為小草它充滿了活力，充滿了力量，充滿了希望，草的用途很廣：它可以成為藥方中的一種，供人治�。灰部梢晕斩趸疾⑨尫懦鲅鯕�，讓我們吸收到新鮮的空氣；它還可以綠化環(huán)境，讓世界無(wú)沙漠化……它最讓我值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)就是它的堅(jiān)韌不屈。
記得有一次，我期中考試考得很糟，垂頭喪氣的走回了家。走到了院子里，本想到椅子上坐會(huì)兒，可由于椅子正在改造被拆了，我就坐在了這片草地上，靜靜的反思……忽然，我心中的光芒消失了，想起回到家又要被罵一頓，心里很不是滋味。想了一會(huì)兒，嘆了口氣準(zhǔn)備回家時(shí)，低頭看見(jiàn)那小草被我壓扁了，我想小草和我一樣很失落吧。我慢慢地走回了家……
第二天，我一如既往地經(jīng)過(guò)那兒一看，驚訝極了！小草昨天還被我壓的`“遍體鱗傷”。今天竟又長(zhǎng)了起來(lái)，而且比昨天更加有活力！我的心似乎沒(méi)有那么沉重了，心中的光芒又回來(lái)了！就像被一塊大石頭壓住又搬開(kāi)了，一瞬間舒服了很多。我望著生機(jī)勃勃的小草，不禁想到了白居易所寫(xiě)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菥褪沁@樣，無(wú)論多艱難，它都一次又一次的挺拔它的身軀。所以我們從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，只要努力了就一定會(huì)成功！
三年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候讀插圖版《西游記》，覺(jué)得里面的故事很好看，孫悟空本領(lǐng)真神通。這次我重新拿起原版的《西游記》，仔細(xì)重讀一番，讀到孫悟空三打白骨精的時(shí)候，我被孫悟空對(duì)師傅唐僧的感情感動(dòng)了，幾乎落淚。
唐僧師徒四人趕路行至一荒無(wú)人煙的山區(qū)，四處只有懸崖峭壁和花草樹(shù)木枯藤，方圓百里并無(wú)人煙。師徒四人趕路累了就停下休息，由八戒沙僧保護(hù)師傅和看護(hù)行李，悟空打筋斗云去遠(yuǎn)處化齋。
就在悟空遠(yuǎn)去未歸之際，有一白骨精垂涎唐僧的美肉，設(shè)下一計(jì)，搖身化作一年輕村婦，用石頭變一些白面饅頭，放入瓦罐中，提一竹籃，給唐僧三人送齋飯。
唐僧三人中計(jì)，正在白骨精欲下毒手之際，悟空及時(shí)趕回，火眼金睛一看是妖怪，師傅有危險(xiǎn)，于是大喝一聲，舉棒就打妖精，可惜被妖精使個(gè)脫身法逃走，留下一具村婦的尸體。
唐僧不識(shí)妖怪，加上八戒煽風(fēng)點(diǎn)火，于是唐僧大念緊箍咒。此時(shí)悟空雖受了委屈，只好放下尊嚴(yán)求饒。獨(dú)到此處，我覺(jué)得明明是悟空做得對(duì)，打得好，卻被師傅師弟誤會(huì)，緊箍咒還被折磨，可是悟空沒(méi)有任何怨言，還是保唐僧上路西行。由此看出，悟空的師傅的情意。
雖然白骨精害怕悟空，可也看透了唐僧的弱點(diǎn)，再次變作一老婦來(lái)設(shè)局欺騙唐僧，誰(shuí)知唐僧又中奸計(jì)，幸虧悟空保護(hù)唐僧，打跑妖怪，要不然，唐僧又要落難了�？墒翘粕俅五e(cuò)怪悟空，變本加厲用緊箍咒折磨悟空，最后又是悟空求饒。這次明明又是唐僧錯(cuò)怪，悟空還是沒(méi)有怨言，聽(tīng)從師傅的話。
第三次，白骨精又來(lái)謀害唐僧時(shí)，被悟空一棒打死�？上У臅r(shí)，悟空還是被唐僧誤會(huì)，并絕了師傅之義，悟空還有保唐僧之心，但是被唐僧趕走。這第三次被唐僧誤會(huì)，悟空還是沒(méi)有責(zé)怪唐僧，還是要保護(hù)唐僧。由這唐僧三次誤會(huì)悟空，悟空的`態(tài)度來(lái)看，悟空的唐僧的情意非常重的，我被悟空對(duì)師傅的感情感動(dòng)了。
此后，唐僧落難，又是悟空救出師傅。悟空，真是一個(gè)有情有義的好徒弟，我被你感動(dòng)了。
三年級(jí)作文 篇7
這是一片平平凡凡的小葉子，是我從大樹(shù)上摘下來(lái)的。
它墨綠色，長(zhǎng)橢圓形，葉邊向上微微翹起，像一葉扁舟。
細(xì)細(xì)地觀察葉子的結(jié)構(gòu)。葉子是由主莖，經(jīng)絡(luò)，葉尖，葉柄組成的。我把葉子對(duì)著陽(yáng)光看，哇！好清晰呀，只見(jiàn)主莖像一根擎天柱，支撐著葉子。再看那些躺在葉子里的紋絡(luò)，有的整整齊齊向上延伸，有的錯(cuò)落有致，有長(zhǎng)有短，彎彎曲曲。葉尖向上用力長(zhǎng)，尖尖的，葉柄硬硬的，比其他的.莖都粗，用手折一折，嘿！它無(wú)動(dòng)于衷。
我用手摸一摸葉子，翻動(dòng)中，我突然感到一陣微疼。咦！這是誰(shuí)在作怪呢？我小心地把葉子放在掌心，細(xì)細(xì)地端詳著。哦，原來(lái)是綠葉邊長(zhǎng)著一排小小的鋸齒，據(jù)說(shuō)神匠魯班就是是在這里受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
· 我再次小心翼翼地把葉子翻了一個(gè)面，摸一摸，感覺(jué)毛毛糙糙。顏色比正面淡多了，呈淡綠色，我輕輕把葉子撕開(kāi)，聲音好像是蠶寶寶在咀嚼桑葉，聞一聞，一陣清香撲鼻而來(lái)，好像是大自然的氣息。
· 過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，小小的葉子顏色漸漸變深了，葉子也無(wú)精打采耷拉著小腦袋，葉邊的小齒也變軟了。
· 看來(lái)世人看似簡(jiǎn)單的東西，里面也有這么多奧秘呀，我要向大自然學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
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