小學(xué)三年級(jí)的作文9篇(集合)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
這天是母親節(jié)，一早起床看見(jiàn)媽媽在洗衣服了，頭上已經(jīng)似下雨一般了（天氣太熱了）我立刻過(guò)去給媽媽擦擦汗，有點(diǎn)難為情地說(shuō)：媽媽你去休息吧，我來(lái)洗。媽媽用詫異的眼光看著我說(shuō)：怎樣這天轉(zhuǎn)性了？對(duì)啊以前我多么的不懂事啊，就連得被子這么簡(jiǎn)單的'事都懶得做，媽媽為了我們付出了多少啊，她把青春給了家庭，把黑發(fā)給了我的成長(zhǎng)，把年華給了時(shí)光。一想到這，心中有點(diǎn)酸酸的，說(shuō)不出來(lái)的感受。我對(duì)媽媽說(shuō)：我長(zhǎng)大了，能夠幫你做事情了，這天是母親節(jié)，您就好好休息吧！媽媽一聽(tīng)眼中泛著淚光激動(dòng)地說(shuō)：兒子長(zhǎng)大了，懂事了會(huì)幫忙媽媽了！
我開(kāi)始洗衣服了，額！好熱�。。�！媽媽夏天平常是怎樣熬過(guò)來(lái)的啊！這么熱的天氣都不會(huì)中暑啊！我一邊抱怨天氣一邊將衣服在搓衣板上搓。一嘿一嘿！腿怎樣麻了！好難過(guò)��！我立刻脫口而出：媽媽，過(guò)來(lái)一下我腿麻了！幫我……我突然想到這天的節(jié)日又轉(zhuǎn)口說(shuō)：媽媽，沒(méi)事！……衣服雖洗好了，但去不怎樣干凈，好弄得我腰酸腿麻腳腫了。有了這種體驗(yàn)，對(duì)我平常對(duì)媽媽淘氣使媽媽操心而憎恨我自我了。
媽媽這天是母親節(jié)，兒子以前太不懂事了，請(qǐng)您原諒兒子！
兒子祝你節(jié)日快快樂(lè)樂(lè)！身體健康！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
壓歲錢又可以叫做壓祟錢，祟在字典中是指迷信中的鬼怪。相傳，每到冬至都會(huì)有一個(gè)叫做‘年’的怪獸出現(xiàn)抓小孩，搞得大家人心惶惶。突然有一次，一戶人家發(fā)現(xiàn)在枕頭底下放上紅紙怪獸便不敢靠近，大家都半信半疑的試了起來(lái)，不想果然奏效，從此怪獸便不再來(lái)騷擾，于是人們就在紅紙里包上錢代表一種祝愿，于是就有了發(fā)紅包的習(xí)俗。
如今，人們發(fā)壓歲錢給小孩子不僅是為了傳承習(xí)俗，也是代表了他們對(duì)子女的期盼。隨著生活水平的提高，壓歲錢也從幾十元增長(zhǎng)到了幾百甚至幾千。由于虛榮的推動(dòng)，過(guò)年期間，孩子們掀起了‘網(wǎng)曬壓歲錢’的熱潮，貼吧內(nèi)異�；钴S。有的孩子因收到的上萬(wàn)元的壓歲錢而興奮，有的同學(xué)卻因只收到幾百元壓歲錢而情緒低落。在這攀比的過(guò)程中，是否有人意識(shí)到壓歲錢的性質(zhì)正在被改變呢？
壓歲錢不在多少，它內(nèi)在的分量才是我們應(yīng)該關(guān)注的，它承載了長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩的祝愿，現(xiàn)金雖少而情意重。現(xiàn)在大多數(shù)孩子過(guò)年串門只是為了討壓歲錢，若沒(méi)有這個(gè)原因，他們則更愿意呆在令他們感到自在的家里。因此，走在充滿年味的大街上總不免會(huì)看到幾個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訙愒谝黄痨乓约菏盏降膲簹q錢。
難道這不是社會(huì)的倒退嗎？壓歲錢本身只是代表著祝愿希望的含義，而如今卻被孩子們的虛榮心曲解成了最低俗的含義。
有些家長(zhǎng)因?yàn)檫�太小而想要替孩子保管壓歲錢。于是就會(huì)有些孩子大聲回嘴說(shuō)父母搶他們自己掙的錢。我們渾身上下又有哪一樣不是用父母的錢的，他們向我們討要過(guò)嗎？我們又憑什么說(shuō)是他們?cè)趽屛覀兊腻X呢?
在城市白領(lǐng)中，興起了給父母壓歲錢的習(xí)俗，一些大學(xué)倡議學(xué)生在寒假期間給父母送上一份充滿愛(ài)心的'小禮物。這對(duì)我們有很大啟示。
當(dāng)我們伸手向長(zhǎng)輩討要紅包的時(shí)候，是否想過(guò)給他們一個(gè)回禮呢？給父母的禮物并不一定是最珍貴的，但父母一定會(huì)把它視為最珍貴的。
把壓歲錢理解成不同的含義，回饋給父母，讓他們看到子女的心意。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。
圖中的.這匹馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)。兩只眼睛炯炯有神地凝望著遠(yuǎn)方，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過(guò)的風(fēng)飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫面。
我看著“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的閃電。四蹄有節(jié)奏的踏著，兩只耳朵豎立起來(lái)，全是肌肉收縮。真好像唐代詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。”
我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我家住在海蔚廣場(chǎng)小區(qū)，我們的小區(qū)非常美麗，特別是小區(qū)的四季景色更加漂亮，那里是樹(shù)和草的天地。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草長(zhǎng)出嫩綠的葉子，河岸的雪融化了，雪水匯到小河，河水淙淙的流著，還有一些黃色的迎春花和白色的小蘑菇悄悄地探出頭來(lái)，小區(qū)就像一片淡綠的海洋。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的非常茂盛，柳樹(shù)甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，茂密的枝葉把陽(yáng)光都遮住了，小草也變得綠綠的'，小區(qū)像一片濃綠的海洋。
秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子落下來(lái)了，小區(qū)像下了一場(chǎng)葉子雨。葉子們躺在樹(shù)媽媽的腳下，聽(tīng)樹(shù)媽媽唱著秋天的歌謠，小區(qū)就像一片金色的海洋。
冬天來(lái)了，雪花四處飛舞，樹(shù)葉在樹(shù)媽媽的腳下睡著了，白雪給它們蓋上了厚厚的被子。小草也睡了，它們?cè)诘却髂甏汗媚锏牡絹?lái)。小河的水凍成了冰塊，它也在祈盼著來(lái)年春天的陽(yáng)光。
我們的小區(qū)四季是不是很美，有時(shí)間你一定來(lái)看看��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，母愛(ài)是不能用金錢來(lái)衡量的！每當(dāng)我看到“母愛(ài)”二字，我就會(huì)想起古代大詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�
記得有一次我感冒了。晚上我很不舒服，媽媽一摸我的額頭“呀！好燙呀！”媽媽趕緊幫我穿好衣服，打開(kāi)電視說(shuō)：你先看電視，我出去買藥�！暗咸旌孟癯尚脑诟鷭寢屪鰧�(duì)，不但附近的藥店都關(guān)門了，天還下著小雨。媽媽顧不了這些，冒著小雨給我倒老遠(yuǎn)的`一家藥店去買藥。要買回來(lái)，一進(jìn)門就忙著給我泡藥，還不停的問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？看著媽媽忙碌的樣子，我有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。藥泡好了，我一嘗：”好苦呀！“媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“良藥苦口嗎！”于是我閉上眼睛喝了下去。我看著滿頭大汗的媽媽心里有點(diǎn)難受，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你歇會(huì)兒吧！我好多了”。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“只要寶貝兒不難受，媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系！”第二天我看見(jiàn)媽媽有點(diǎn)疲勞、有點(diǎn)憔悴，我心力非常難受。
啊！媽媽如此愛(ài)我關(guān)心我，我要努力學(xué)，報(bào)答媽媽如絲的愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
小小的、圓圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，兩只招風(fēng)耳，紅彤彤的'臉蛋，小小的身體，你猜他是誰(shuí)？那就是我的侄子——大犇。
大犇是個(gè)小霸王。一天，大犇在玩玩具，他的妹妹走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)大犇有很多玩具，就拿起一個(gè)玩了起來(lái)。這時(shí)候，大犇發(fā)現(xiàn)了妹妹在玩他的玩具，心里想：“誰(shuí)叫你動(dòng)我的玩具嘞？沒(méi)有我的允許誰(shuí)都不準(zhǔn)玩！動(dòng)一下也不行�。 苯又拖窦粯优苓^(guò)去，一把奪過(guò)自己的玩具，惡狠狠地對(duì)小妹妹說(shuō)：“不能玩我的玩具！”妹妹看見(jiàn)玩具被搶走了，驟然間哇哇大哭起來(lái)，使勁跺著腳，大犇滿臉傲氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你還哭，這是我的玩具！你不知道啊！”以后，妹妹都是偷偷地玩大犇的玩具，看見(jiàn)大犇來(lái)了，就趕緊放下，去玩自己的。
大犇吃飯時(shí)就不那么霸道了，他吃飯時(shí)光想吃水果、喝飲料、吃零食，連一口飯菜都不吃，即使再勸他，他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。吃完飯后，大犇才說(shuō)肚子餓了，那時(shí)候說(shuō)已經(jīng)晚了，飯菜已經(jīng)沒(méi)有了，大犇只好餓著肚子了。
大犇愛(ài)騎車子，我稱他為“自行車小冠軍”！有一次，我跟他比賽，開(kāi)始我領(lǐng)先，大犇看見(jiàn)了，想：“我一定要超過(guò)他！”他加足了馬力，向前騎去，過(guò)了一會(huì)，大犇追上了我，我往右邊別他，他一剎閘，來(lái)了個(gè)360度極速漂移，超過(guò)了我，最終，大犇贏得了勝利。
大家看，我的侄子好玩嗎？他既有缺點(diǎn)又有優(yōu)點(diǎn)，但他的優(yōu)點(diǎn)是多的，只要他能改正缺點(diǎn)，就可以。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
今天，就是我們測(cè)50×8的日子，我們懷著興奮不已的心情來(lái)到操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上熱鬧極了，有的同學(xué)在抱緊拳頭，真像奧林匹克運(yùn)動(dòng)員。而有的女生好像在向上帝祈禱——上天保佑啊，讓我取得一個(gè)好成績(jī)�。∧猩耆o張的女生不一樣，他們都在摩拳擦掌，躍躍欲試呢！前，前面的班級(jí)快得像風(fēng)一樣，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。前面的一個(gè)班跑完了，就該我們班了。
我本來(lái)就跑的慢，加上別人總是笑話我的跑步姿勢(shì)，我更怕我跑的慢了。但是老師仿佛看穿了我的心思，笑著跟我開(kāi)起了玩笑：“加油跑啊，如果你跑得太慢了，我的秒表可就沒(méi)電了！”雖然只是一句小小的玩笑，但我能夠感受到老師的'用心良苦。我自信了起來(lái)。老師又給我了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。緊接著，發(fā)令員就說(shuō)了：“預(yù)備——跑！”果不其然，同學(xué)們都像離線的劍似的沖了出去，我落下一大截。我以最快的速度沖了上去，超過(guò)了一些同學(xué)。跑了一圈半時(shí)，我的體力有些不支。一些同學(xué)也開(kāi)始反超了，我心里像熱鍋上的螞蟻。快到終點(diǎn)了，我使出吃奶的力氣沖了上去，我到終點(diǎn)了！可是，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)已經(jīng)到達(dá)，被我趕超的寥寥無(wú)幾。但是我獲得了這幾年來(lái)最令我滿意的成績(jī)：1分54秒。接下來(lái)就是女生跑的時(shí)間。當(dāng)女生跑慢了，老師則在一旁加油助威呢……
其中，我們還測(cè)了一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩……
雖然給我印象最深的是50米×8，但是此次測(cè)試中其他的項(xiàng)目也都給我流下了深刻的印象，它將成為我既珍貴又難忘的美好記憶！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
禮物,說(shuō)到禮物,大概很多人會(huì)想到精致的手表,珍貴的水晶石,讓人一聽(tīng)就激動(dòng)不已的音樂(lè)盒……這次,我得到了一份更加珍貴的禮物。
時(shí)間這東西可真狡猾，趁你沒(méi)留意，它悄悄地從我身邊溜走了，如今我8歲了，上小學(xué)3年級(jí)了。
從幼兒園到一年級(jí)，又擁有了新的教室和老師。轉(zhuǎn)眼，一年級(jí)課程學(xué)完了，我直接跳到了三年級(jí)，為了給新的老師一個(gè)好印象。所以在接下來(lái)的時(shí)間里，我格外的努力。
數(shù)學(xué)考試的日子來(lái)臨了，這是我在三年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試，我抱著爸爸媽媽對(duì)我的希望走進(jìn)了考場(chǎng)。
拿到了試卷，我一陣狂喜。原來(lái)我平時(shí)在家做過(guò)很多練習(xí)，這次的數(shù)學(xué)考試的題型比我平時(shí)做的還簡(jiǎn)單。于是，我拿起筆飛快地做了起來(lái)，我一邊做一邊想：這么簡(jiǎn)單的題目我一定能拿得到滿分。
成績(jī)公布了，98分，我看著成績(jī)，就像冬天吃了個(gè)冰棒似的，一直涼到了心底，真的恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去，一想起爸爸生氣的表情，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了。
老師開(kāi)始講考試題目了，老師的笑是酸酸的，我的鼻子是酸酸的，老師的話是酸酸的，我的眼睛是酸酸的，我的嘴里好像在嚼著一枚青橄欖。
在放學(xué)回家的路上，我耷拉著腦袋，腳像灌了鉛似的.。
怎么辦？怎么辦？要是被爸爸知道了，我…我…，于是，我決定把這次的成績(jī)隱瞞起來(lái)。
回到家，我把試卷藏在我的書柜里，然后裝著若無(wú)其事的樣子開(kāi)始寫作業(yè)了。
晚上，爸爸下班回家了，問(wèn)：“數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了嗎？”
“如果考得不好，你會(huì)罵我嗎？”
爸爸真是神機(jī)妙算，仿佛看透了我的心思。爸爸回到房間，搬出了一個(gè)大箱子。我疑惑地接過(guò)禮物，百思不得其解，心想，今天又不是我的生日，也不是特別的節(jié)日，爸爸為什么送我禮物呢？爸爸見(jiàn)我疑惑的表情，笑著說(shuō)：“孩子，一次考試代表不了什么，況且你表現(xiàn)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，比起別的小朋友，你的小學(xué)已經(jīng)提前了一年了。你快打開(kāi)看看是什么禮物吧！”
我仔細(xì)地把箱子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了我向往以久的一輛自行車。爸爸說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在的成績(jī)只能代表現(xiàn)在，不能代表將來(lái)，如果你再努力一些，改掉粗心的壞毛病，我相信你一定會(huì)得到滿分的，勝利是屬于未來(lái)的！”
我的心情一下子開(kāi)朗了許多，爸爸的話像一股清泉，流進(jìn)了我的心田，滋潤(rùn)著我的心。
感謝爸爸，送給了我這樣一份特殊的禮物。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢子可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。
漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字像翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著身命的氣息和文化魅力。
借助方塊字，中國(guó)人宣泄自己喜怒哀樂(lè)的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言、著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的.文化長(zhǎng)河。
神奇的漢字寫出我們的感想；神奇的漢字寫出我們的喜怒哀樂(lè)；神奇的漢字寫出我們的理想；神奇的漢字讓我們暢游文化世界。
神奇的漢字是我們祖先創(chuàng)造的產(chǎn)物，代表著中國(guó)的文化精神、是世界精神文化的精髓部分�，F(xiàn)在，人們用電腦打印出筆直線條，整齊劃一的漢字，代替我們用手寫。雖然這樣既方便又快捷，但是，并不是我們親身所寫，再方便、再快捷，也是徒然。
漢字是我們祖國(guó)的母語(yǔ)，我們要親身體驗(yàn)漢字帶給我們的神奇與快樂(lè)，而不是僅僅把它當(dāng)作一種語(yǔ)言的工具，它是我們的親人，我們的朋友。我們要把漢字發(fā)揚(yáng)，要讓外國(guó)人感受我們中國(guó)漢字的神奇多樣，用我們中國(guó)漢字是一種既享受又快樂(lè)的事情。可以說(shuō)中國(guó)的漢字是世界上最優(yōu)美，最神奇的字體。
余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中……”。是啊！如果世界上用的全是漢字，那該多好��！這樣我們的漢字便有了一個(gè)很好的大家庭。
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