【經(jīng)典】實(shí)用的三年級(jí)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
今天，我數(shù)學(xué)測試100分，爸爸和媽媽來接我的時(shí)候，我告訴他們。他們說：“那，獎(jiǎng)勵(lì)你吃火鍋吧！”
于是我們?nèi)ナ袌鲑I菜。一路上我一直蹦蹦跳跳的，一會(huì)拉著媽媽的手，一會(huì)拉著爸爸的手。來到菜市場，媽媽買了我最喜歡吃的菜：香菇，金針菇，山藥，香腸等。
回到家里，我首先去洗菜，媽媽負(fù)責(zé)煮湯。我很快洗完了才，湯去還沒煮好。我忍不住問媽媽：“媽媽，湯煮好沒？”“快了，快了，再等等！”而我聞著這香噴噴的湯，早就垂涎欲滴了。
半個(gè)小時(shí)后，湯終于煮好了，我迫不及待地把生菜放下去，過了一會(huì)，生菜熟了，我夾起菜拼命地往嘴里塞，“哎呀，燙死我了。”爸爸看見我一臉痛苦的表情笑著說：“心急是吃不了熱豆腐的！”
過了一會(huì)兒嘴巴不燙了，我又開始吃起來。這次我吃的時(shí)候先用嘴巴把菜吹涼，再小心翼翼地放進(jìn)嘴巴里。我吃的適合也一邊夾菜給爸爸媽媽。那天晚上我吃了很多，小肚子都快撐不下去了，吃得真飽，吃得真開心。
老師點(diǎn)評(píng)： 作者很有心，能把生活中的小事寫成作文，從文章里能感受到一個(gè)其樂融融的'家。這是對(duì)的，生活中到處都是寫作的素材，只要善于發(fā)現(xiàn)，就有挖補(bǔ)完的寶石。
三年級(jí)的作文 篇2
有的人有哥哥，有妹妹、弟弟。當(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)陪伴在我身邊的姐姐。
姐姐在家是個(gè)懶惰的人，在學(xué)�？墒莻�(gè)勤勞的小蜜蜂呢！她在家的時(shí)候，就喜歡賴在床上，有時(shí)候還東叫西叫，叫我干什么干什么，雖然嘴上說起來不愿意幫她做，但身體和大腦就是不聽話，假裝藏在背后說沒拿，看她那一臉的埋怨，我就裝作大人似的模樣說：“你再用那種眼神看我，我就不幫你拿了。”她馬上變得笑呵呵的，說出溫柔得能滴出水來的語氣，我就把東西拿出來，跟我禮貌性地說了聲：“謝謝哦。”讓我立刻變得非常偉大。
可在學(xué)校里，就好像跑腿的，要么交作業(yè)，要么忙七忙八的。每天一大早在那跑來跑去，看了真為她感到幸苦。
她也會(huì)教我不懂的`作業(yè)，雖然暴力了點(diǎn)，但我能感到姐姐的溫暖。就比如說，有一次我碰到了一道難題，那去問老姐，她就坐著，在我的本子上畫得亂七八糟的，可我哪里聽得懂她那初中式的教法，只能點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭。等講完了之后，叫我再做另外一題，讓我傻在了那里，筆尖動(dòng)了動(dòng)，再抬起頭來說：“這題怎么做？”老姐就一巴掌拍在我腦袋上，可氣地說：“不是教過你了嗎，怎么還不懂？”“你那初中式的教法我實(shí)在是聽不懂��！”我委屈
巴巴地說�！澳呛冒�，我教你點(diǎn)簡單的吧�！崩辖阌帜闷鹆斯P給我認(rèn)真講解，這一次，我終于懂了，她叫我再做一遍的時(shí)候，我快速明了地寫了出來，寫出來后，我還沾沾自喜地夸自己一兩句：“我真是天才中的天才啊�！苯憬銋s鄙夷地看了我一眼說：“還不是我這個(gè)大教師�！蔽矣址磽簦骸叭绻皇俏以趺绰斆�，你可能還要
講到明天喲！”她卻在我腦袋上又拍了一巴掌，我的小宇宙頓時(shí)爆發(fā)了，捉住她，然后撓她癢癢，看她還使用暴力。
生活中不斷的鬧劇讓我哭笑不得，這就是我的姐姐。
教師評(píng)語：作者與生活上的姐姐的小插曲，令人哭笑不得，文章簡潔、語句幽默，結(jié)尾點(diǎn)題。
三年級(jí)的作文 篇3
諾貝爾曾經(jīng)說過：“生命，那是自然會(huì)給人類雕琢的寶石。”沒錯(cuò)，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，熱愛生命。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人會(huì)輕易放棄生命。每個(gè)人心中都充滿著對(duì)生命的渴望，而動(dòng)物也不例外。
星期六，我在小區(qū)里的空地上發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬一粒玉米。好奇心驅(qū)使著我，一定要很好玩玩它。
我拎起了其中一只螞蟻，仔細(xì)看它的腳，但我看不清，因?yàn)樗鼧O力掙扎著，拼命蹬它的腳，使我無法看清他的腳。我一氣之下不它的身體捏了一下。它安靜了下來，但沒過多久，它又艱難地爬起來，企圖從我手上逃走。但它的勁兒怎么可能比得過我呢？我?guī)е业?小俘虜回到了家。
我回到了家，攤開手掌一看，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)奄奄一息了。我大吃一驚，只好把它放了。我突然恍然大悟：我傷害的不僅是一只小螞蟻，更是一條鮮活的生命！我彌補(bǔ)不了我對(duì)它造成的傷害，但它明明知道掙扎的結(jié)果只是徒勞，為什么它還要奮力逃生呢？我心頭怦然一震：連螞蟻都熱愛生命，那么作為萬物靈長類的我們，是不是更應(yīng)該熱愛生命呢？
生命是渺小的，就像大海里的一粒沙土；生命也是寶貴的，就像牡蠣中的一顆璀璨的珍珠。我們要珍惜生命，熱愛生命。
三年級(jí)的作文 篇4
我家有一盆茂盛的綠蘿。我要再栽一盆綠蘿搬到教室。媽媽說：“綠蘿不僅長得好看，而且還可以凈化空氣呢！”
放學(xué)回家，我寫完作業(yè)，去問媽媽怎么種綠蘿，媽媽把栽種的方法告訴我，我就自己動(dòng)手了。
首先，我把花土倒進(jìn)花盆，又澆了一杯水，媽媽說：“不行，你要多澆點(diǎn)水才行�！蔽覞擦艘槐忠槐�，直到泥土都變得濕潤為止。
接著我從綠蘿上摘了幾片剛長出來的莖葉，插到泥土中，就等著它慢慢長出新葉。
每天我都仔細(xì)地觀察它，呵護(hù)它。一周后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己親手栽種的小綠蘿長出了嫩嫩的.新葉，就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的小戰(zhàn)士�？粗@嬌嫩的小綠蘿，我在心里期盼著它快快長大。
三年級(jí)的作文 篇5
我的課余愛好有唱歌、看書、畫畫、打羽毛球，但我最喜歡的還是繡十字繡。
我喜歡上十字繡是在十歲的時(shí)候。姑姑在一張黑布上面繡著一只鳳凰，在黑布的襯托下，火紅的鳳凰顯得格外耀眼。我一下子就喜歡上了它，便央求姑姑送給我，沒想到，她說：“要我給你可以，不過，作為交換，你要當(dāng)我的助手！”“一言為定”我說著接過鳳凰圖。
作為助手，沒有兩把刷子怎么行？姑姑開始教我了，她從籃子里拿出一塊印有小貓圖文的布和五彩繽紛的`絲線讓我開始繡。我按照姑姑的方法把一條繡貓鼻子的黃線底下打了一個(gè)結(jié)。我又把一條線靈巧地彎成了一個(gè)圈，再把多余的部分從圈里穿過去，又一個(gè)結(jié)打好了。我繡得越來越熟練了。慢慢地，一只小貓浮現(xiàn)了出來：黃色的鼻子。粉色的肉墊。紅色的身體。黑色的眼珠，還有抬起的爪子，似乎在和我們問好呢！
我愛十字繡，我愛我的課余生活。