三年級(jí)作文集合(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
我在沙畫(huà)課上做了一個(gè)沙瓶。
我在老師給的彩色沙子里，選擇了八種顏色。紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫，咖。我選了一個(gè)粗口的小瓶子，這樣我用勺子外瓶子里放沙子的時(shí)候就感覺(jué)很容易。
我小心地把第一層紫色先用勺子鋪平，然后再往上面鋪第二層紅色的，當(dāng)?shù)诙䦟愉伜昧酥螅湍芸闯鰜?lái)兩個(gè)顏色在一起不是那么單調(diào)。繼續(xù)鋪下去，我隨意的鋪上其他顏色的沙子。
我發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)問(wèn)題，我每一層都要把沙子鋪平之后再用力的.外下壓一下。我是把它們之間的空氣壓出去了。這樣做出來(lái)的沙瓶很平整、也特別好看，顏色不容易混在一起。
這個(gè)七彩沙瓶十分好看。
三年級(jí)作文 篇2
今天，我拾到了一個(gè)小蒼耳。它穿著綠衣裳，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了尖針?biāo)频拇�，活像一只隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊人的“小刺猬”，又像隨時(shí)準(zhǔn)備“飛”出去的子彈似的`。小蒼耳非�！罢橙恕�，只要它“飛”到你身上，它就和你形影不離，好像要和你成為好朋友似的。我用手拿住衣角，想把它給抖下來(lái)，可是它卻牢牢粘在我的衣角上，無(wú)論我多用力，它就是不下來(lái)。我只好用手小心翼翼地把它拽下來(lái)。
別看小蒼耳不起眼，它的藥物作用可大著呢！它的蒼耳籽能避風(fēng)寒，蒼耳草能祛風(fēng)、清熱解毒，稱(chēng)得上是外科良藥。
三年級(jí)作文 篇3
又該上古箏課了，我來(lái)的了老師家里，老師對(duì)我說(shuō)：“迪迪，今天我們要學(xué)《漁舟唱晚》，老師先給你示范一下吧！”
老師微微一笑，撥動(dòng)起了琴弦。隨著老師手指的撥動(dòng)，一首優(yōu)美的樂(lè)曲從琴弦上流淌出來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著，我好像面對(duì)著大江，月亮正從水天相接的地方升起，微波粼粼的江面上霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的'薄云。突然，遠(yuǎn)處的江面劃過(guò)來(lái)一艘艘漁船，分明是漁民們滿(mǎn)載著魚(yú)兒回家來(lái)了。漁民們互相打著招呼，還不時(shí)地開(kāi)玩笑，一陣陣笑聲回蕩在江面上。是呀，在這樣的夜晚，誰(shuí)不想早點(diǎn)回家呢！于是，他們努力地劃著，船速一下子就提高了，船的兩邊不時(shí)發(fā)出嘩嘩的聲音。他們?cè)絼澰娇�，越干越有力氣，船很快就到岸了。他們把船兒拖上岸，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，使人冷的發(fā)抖，可漁民的額上卻有著大粒大粒的汗珠。他們拖著漁網(wǎng)兒，高高興興地回家了。
琴聲停了，可我還陶醉在優(yōu)美的琴聲中，直到老師叫了我一聲，我才從美妙的音樂(lè)聲中驚醒。多么優(yōu)美的曲子，我暗暗下決心一定要把它學(xué)好。
三年級(jí)作文 篇4
老師對(duì)我們的愛(ài)猶如春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我們溫暖，帶給我們光明。老師不僅交給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人。
我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是班級(jí)的班長(zhǎng)�？晌矣忠粋�(gè)最大的缺點(diǎn)就是膽子小，上課明明會(huì)的問(wèn)題也不敢舉手回答。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！蔽业氖志従彽嘏e了起來(lái)。這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！在老師的鼓勵(lì)和鍛煉下，現(xiàn)在的我每節(jié)課都能積極的回答問(wèn)題了。
我們的老師是一位非常負(fù)責(zé)人的老師，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)花費(fèi)了很多的休息時(shí)間。由于長(zhǎng)時(shí)間的'給我上課，老師的嗓子長(zhǎng)時(shí)間的沙啞了，醫(yī)生建議她多休息幾天，最好是做個(gè)小手術(shù)�？衫蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在不行�。∧敲炊嗪⒆拥戎夷�，堅(jiān)持到放假再說(shuō)吧！”我們看在眼里，疼在心里。有這樣的好老師，我們?cè)趺茨懿缓煤脤W(xué)習(xí)能？
我們老師已經(jīng)教我們四年時(shí)間了，在我們眼里老師有時(shí)像我們嚴(yán)厲的父親，有時(shí)又像我們慈祥的母親。我真心的希望我們的老師永遠(yuǎn)年輕，漂亮。
三年級(jí)作文 篇5
長(zhǎng)期熬夜，短缺睡眠，所以每每睡下，立即沉實(shí)到連做夢(mèng)的機(jī)會(huì)都幾乎沒(méi)有，即便偶然入夢(mèng)，根本無(wú)法連續(xù)完整，早晨醒來(lái)更是恍惚模糊，幾乎記憶不起來(lái)。而這次夢(mèng)境的片段，雖然莫名跳躍，但事隔兩日，依然一節(jié)一節(jié)的清晰如斯，故提筆做如下記錄。
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如同鏡頭緩緩的有遠(yuǎn)推進(jìn)，思維慢慢的有模糊變得清晰，抓不住重點(diǎn)散亂的立體空間，若籠在霧中。參差錯(cuò)落的物件，由小變大，由虛幻到真實(shí)，漸漸落定在一個(gè)點(diǎn)上。
俯視的角度，一個(gè)人漲滿(mǎn)我的眼。具體說(shuō)，那是一位肩披褐色長(zhǎng)發(fā)，身著深色職業(yè)套裝的年輕女子。來(lái)自無(wú)頂空中的一束光線，罩定女子的身形，我能看見(jiàn)她微微蹙起的眉尖，和因思考而瞇起的眼。仿佛有什么事懸而為決，女子細(xì)致姣好的面容上，堆積著躊躇猶豫的神情。
女子應(yīng)該置身在一空曠大廳的正中，四周有些渾圓高大的撐柱，原白的顏色。絡(luò)繹的人群是環(huán)伺的背景，嘈雜的聲音，或遠(yuǎn)或近，飄渺不定。
（二）
遠(yuǎn)處有個(gè)聲音一直在喚我，那聲音纏綿溫柔，充滿(mǎn)蠱惑的魅力。辨別著聲音的方向，我打算為尋訪聲音的主人而遠(yuǎn)游，這正是我置身此處的因由。
令我懸而不能決的問(wèn)題，實(shí)在很簡(jiǎn)單：是乘坐飛機(jī)？還是乘坐火車(chē)？那刻，我站在大廳正中央，舉棋不定。在我的左邊是火車(chē)入站口，熙熙攘攘的人群進(jìn)進(jìn)出出，更遠(yuǎn)處，仰臥的鐵軌直視蒼穹；在我的右邊是候機(jī)大廳剪票處，三三倆倆的`行人不緊不慢的穿行，更遠(yuǎn)處，筆直的跑道的盡頭，是銀白色飛行物。
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獨(dú)自行走在陌生的城市，找不到來(lái)處。無(wú)論怎樣努力，也捕捉不到遠(yuǎn)足的行程，火車(chē)？飛機(jī)？汽車(chē)？沒(méi)有絲毫相關(guān)的記憶痕跡。
眼前豁然是一座裝修精美，高度有限的建筑，褐紅色的大理石墻面，光潔發(fā)亮，說(shuō)它高度有限，是因?yàn)槲已鲱^不很費(fèi)勁，就可以越過(guò)它的頂端，注視高遠(yuǎn)的背景，天空是蒼藍(lán)色的，無(wú)日無(wú)月無(wú)星，甚至分不出晝夜。但是我卻可以感覺(jué)到眼前建筑里通明的燈火。
我站在服務(wù)臺(tái)前，大概在向收銀員咨詢(xún)什么，接下來(lái)我順利辦理了住店手續(xù)，手里捏著回執(zhí)憑證。一陣手忙腳亂之后，我打開(kāi)電話，電話里一個(gè)聲音，遙遠(yuǎn)的仿佛來(lái)自天際，但卻清晰的叮囑我，要住星級(jí)賓館，那里安全。我感覺(jué)自己扭著脖子四處張望，逡巡的目光終于在門(mén)側(cè)，發(fā)現(xiàn)四顆縱排的銀白色星星；我感覺(jué)自己蠕動(dòng)嘴唇，肯定的告訴電話那端的人：四星級(jí)。我審視著房間里的設(shè)施，一張碩大的床，玻璃墻壁的衛(wèi)生間，乳白色的長(zhǎng)簾聚攏在一邊。
（四）
賓館和房間的一切沒(méi)來(lái)由的隱去不見(jiàn)，我在爬山，手腳并用的爬一座很高很陡的山。那山?jīng)]有臺(tái)階，巨石上的突起不明顯，我不知道自己的手腳落在何處，但卻能感覺(jué)到身體很輕松的在攀升。山頂上有一株綠色滿(mǎn)枝，華蓋遮蔭的參天古樹(shù)，浮云在葉與葉的縫隙間穿行，如夢(mèng)一般輕柔。
不曾在山頂停留片刻，我就一步一驚的開(kāi)始下行。下山的路由青黃石頭相間壘成，看不見(jiàn)石與石接頭的痕跡。不知不覺(jué)，我駐足于半山腰一個(gè)便利店，店內(nèi)架上的貨物影影綽綽不甚分明，我在與店主交涉，大概是想住宿。
下一個(gè)鏡頭里，我寄身于一間簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋的屋子，正埋頭整理包裹，不敢相信自己真的在屋角那張凌亂不堪的床上休憩過(guò)。手里拾掇的包裹很大很大，其中最醒目的是一床厚厚實(shí)實(shí)的棉被�；蛟S，我試圖打算背著棉被下山。
（五）
我們露天坐在一棟住宅樓的橫側(cè)，一位很熟悉的姐姐正在吃飯。眼前那張長(zhǎng)方行的排骨凳上放著兩個(gè)細(xì)瓷碟子，姐姐不緊不慢的扒拉著碗里的飯粒，臉上的表情很模糊。到是往來(lái)走過(guò)的行人，好奇的回頭看看我們，丟下不解的眼神。
堅(jiān)決的跟姐姐說(shuō)要回賓館，姐姐很執(zhí)拗挽留的臉，兩者重疊在一起后，推出的是一間干凈整潔的單身宿舍俯視圖，我正酣睡得又香又甜。
“咚！咚！咚！咚！咚！咚！”我在自己驚愕的表情中醒來(lái)，翻身坐起，揉揉惺忪的眼，抱著枕頭，發(fā)呆…
三年級(jí)作文 篇6
“叮零零……”鬧鐘響了，我想翻個(gè)身去關(guān)掉鬧鐘，卻發(fā)現(xiàn)四周一片漆黑，自己躺在“棉花山”里。我好不容易才從“棉花山”里掙扎出來(lái)，我想：“怎么回事？難道所有東西都變大了？不可能，我先去穿衣服�！蔽易哌^(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的“沙漠”床，躍過(guò)筆直的“小河”（床到櫥柜），終于到了放褲子的地方。哎啊，我全身都到襪子里去啦！我用了吃奶的力氣才從臭氣熏天的襪子里跑出來(lái)，我又想：“襪子不行，穿褲子！”沒(méi)想到褲子有1432個(gè)我那么大，褲子不能穿，衣服就更不用講了，我拿了一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做降落傘飄到地上，準(zhǔn)備去刷牙洗臉，沒(méi)想到我走了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)到那里，幸好路上有一個(gè)玩具小汽車(chē)把我送到了衛(wèi)生間，但是一切比我想象的要糟一萬(wàn)倍！刷牙洗臉的地方和高樓大廈一樣高，我想了一會(huì)兒，決定用積木搭成樓梯一步一步走上去，等我上去的時(shí)候，已經(jīng)是中午十一點(diǎn)半了，我看到牙刷有一間小木屋這么高，只好拔牙刷上的一根毛來(lái)刷牙。洗臉的時(shí)候，用兩根毛巾的.毛當(dāng)毛巾，然后又用紅領(lǐng)巾當(dāng)降落傘飄了下來(lái)。后來(lái)我又用積木搭成樓梯爬到桌子上吃飯，我一看到那么多巨人般大小的美食，忍不住大吃起來(lái)……就這樣忙碌了一天，我又在想一個(gè)問(wèn)題：到底是我變小了還是其他東西就大了？我靈機(jī)一動(dòng)，拿了一把尺子去量橡皮，但是和原來(lái)的長(zhǎng)度一樣，我這才意識(shí)到，我變小了。
我突然叫了一聲“啊”！一醒來(lái)看，我還躺在床上，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
三年級(jí)作文 篇7
這幾天我很想養(yǎng)金魚(yú)，媽媽就在金魚(yú)館里買(mǎi)了二條金魚(yú)都是不一樣的呢！他們有陽(yáng)光般的鱗，仿佛穿上了美麗又燦爛的婚紗。它有一個(gè)大大的'尾巴在水中搖來(lái)?yè)u去非常美麗！
在家里，我閑著沒(méi)事干就把魚(yú)缸拿下來(lái)觀察著金魚(yú)�？墒墙痿~(yú)們老是魚(yú)食的方向游去，好像在說(shuō)“主人，主人我餓了，能給我魚(yú)食吃嗎？”我把魚(yú)食打開(kāi)倒一點(diǎn)，金魚(yú)們先是不敢吃，接著吃一點(diǎn)，最后就開(kāi)始狂吃起來(lái)。它們吃完了魚(yú)食好像在說(shuō)“謝謝你”。
有一天，我給金魚(yú)換水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的身子一動(dòng)不動(dòng)，我一動(dòng)它一下就快速地游了起來(lái)。我的腦子里突然冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，金魚(yú)剛剛是在睡覺(jué)嗎？為什么金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是眼睛張開(kāi)的呢！
我十分喜歡小金魚(yú)。
三年級(jí)作文 篇8
這段話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將與對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了的特點(diǎn)。 對(duì)比，總是在一直不停地突出強(qiáng)調(diào)著什么，揭示著什么。總有一些說(shuō)不清道不明的東西，一經(jīng)對(duì)比，就全明了了。 背過(guò)《愚公移山》的同學(xué)請(qǐng)舉手。老師清冽的聲音重錘般砸來(lái)，我望著那一段段艱澀的文字，不禁無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
望了一眼同桌，同桌也早已自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將手舉了起來(lái)。 張榕珊，你為什么沒(méi)背過(guò)？ 我被驚得猛地抬起頭來(lái)，張了張嘴，啞口無(wú)言，只好猶猶豫豫慢吞吞地站了起來(lái)。 怎么？啞巴了？老師臉上布滿(mǎn)慍色，好，孟天玥，你來(lái)背一下。 雜曰:'投諸渤海之尾，隱土之北。'遂率子孫荷擔(dān)者三夫 不假思索，脫口而出，背誦的那樣熟練，那樣的流暢。 張榕珊，我不止一次拿你和孟天玥來(lái)比較了。你找一找你們兩個(gè)之間的差距。你要是真覺(jué)得你就是這個(gè)樣了，誰(shuí)也救不了你。
我也沒(méi)必要做這個(gè)比較了。坐下。 每一個(gè)字，都像一把鋒利的'匕首一樣，刺進(jìn)我的心臟，咬了咬下唇，十個(gè)手指難受地糾結(jié)在了一起。 吶，我就真的自甘墮落了么？ 下了課，我坐在座位上，開(kāi)始專(zhuān)心致志地背起了《愚公移山》。以我的記憶力，背這幾段字不成問(wèn)題，不出十幾分鐘，便已滾瓜爛熟。 我是沒(méi)有能力達(dá)到卓越么？答案是否定的。 經(jīng)對(duì)比，我與卓越的差距為動(dòng)力。
三年級(jí)作文 篇9
今天，我們一家人準(zhǔn)備去摘楊梅。一路上我們哼著小調(diào)，街道上人來(lái)人往，車(chē)子川流不息，我們騎著車(chē)子終于來(lái)到楊梅園門(mén)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)向山上望去，滿(mǎn)山遍野的楊梅，我一看見(jiàn)楊梅，口水就直往下流。
我們來(lái)到楊梅園中，看見(jiàn)了好多好多的楊梅樹(shù)。這里游人如織，我來(lái)到一棵很粗壯的楊梅樹(shù)下，看著頭頂上一顆顆紅黑色的楊梅，我禁不起楊梅的.誘惑，口水就流了出來(lái)。我拎起來(lái)藍(lán)子，迫不及待地像一只小猴子似的，一下子爬到樹(shù)枝上，不停地摘楊梅。我一邊吃，一邊爬，雖然汗水已經(jīng)流了出來(lái)，但我還是感覺(jué)很快樂(lè)。等我爬到頂端的時(shí)候，我往下一看，太高了！
我從這個(gè)角度俯視估計(jì)有三到四米之高，我望了一下四周的楊梅，這里的楊梅是黑色的，看起來(lái)非常美味。我隨手摘了一個(gè)楊梅吃起來(lái)，啊，太美味了！我情不自禁地贊嘆到，經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，一筐筐楊梅，呈現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)我要下樹(shù)的時(shí)候感覺(jué)好害怕，腿一直發(fā)抖，就在這時(shí)，我的救星來(lái)了，那個(gè)人就是我偉大的爸爸。我抱住他，爸爸好像一位猿人似的一下抓住樹(shù)枝，跳到另一棵樹(shù)上。爸爸牢牢地抓住樹(shù)枝，往下一跳，我覺(jué)得我飛了起來(lái)。下來(lái)后，我們一家人就滿(mǎn)載而歸地回家了。
今天真是無(wú)比快樂(lè)的一天�。�
三年級(jí)作文 篇10
這金魚(yú)，是一位叔叔送給我的。我把金魚(yú)帶回家，放到了金魚(yú)缸里，金魚(yú)在魚(yú)缸里東張西望，好像在說(shuō)：“我有新主人了，我有新家了�！�
這是一條瓷魚(yú)，有一雙大大的眼睛，鼓鼓的，像一對(duì)小燈籠。瓷魚(yú)的`嘴，又小又圓，有一顆小石頭大，小瓷魚(yú)的頭就占了身子的三分之一，頭大大的像一顆金黃發(fā)亮的寶石，金魚(yú)的身子又長(zhǎng)又圓，身子上方有一個(gè)又長(zhǎng)又扁的魚(yú)鰭，身子后面有一個(gè)三角形的尾巴，身子下方有兩把“鋒刀”，瓷魚(yú)像一個(gè)威武的大將軍，瓷魚(yú)也像一個(gè)芭蕾舞小演員。
瓷魚(yú)吃東西的樣子有趣極了！瓷魚(yú)吃食不象我們細(xì)嚼慢咽，它們吃食是快速吃食，開(kāi)始我喂它們食，它們害羞不敢吃�，F(xiàn)在，食還在我手里，它們就游過(guò)來(lái)吃食了。
你可不要看不起小瓷魚(yú)，它游泳時(shí)可快了，像火車(chē)一樣靈敏的速度，有一些魚(yú)肯定比不過(guò)它。
我愛(ài)我的小瓷魚(yú)。
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