三年級(jí)小學(xué)作文7篇【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文7篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
上課了,劉老師走進(jìn)教室,神秘地問(wèn):“同學(xué)們,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答:“喜歡!”劉老師得意洋洋地說(shuō):“那好,快把紅領(lǐng)巾拿出來(lái)!蓖瑢W(xué)們用奇怪的眼神望著劉老師,搞不清楚老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
老師說(shuō):“用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛畫(huà)畫(huà)吧。”我們目瞪口呆,但是沒(méi)有辦法,只好把眼睛蒙上了。
劉老師一叫:“開(kāi)始!”同學(xué)們就手忙腳亂地動(dòng)了起來(lái)。我剛開(kāi)始的時(shí)候連水彩筆在哪里都不知道,后來(lái)東摸西找終于拿到了。不管三七二十一,隨便拿了一只水彩筆在紙上畫(huà)了一個(gè)三角形,當(dāng)然,我也不知道我畫(huà)得像不像三角形,我又畫(huà)了一只飛舞的蝴蝶,還畫(huà)了一
個(gè)宇宙飛船,飛船上站著一個(gè)小朋友,那就是我,我還用水彩筆畫(huà)了一道飛船的.火焰……
過(guò)了十五分鐘左右,劉老師終于叫我們寫(xiě)名字了,我的心才平靜了下來(lái)。劉老師說(shuō):“把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)吧!贝蠹移炔患按娜∠聛(lái)。
“哎呀——”頓時(shí),教室里一片叫聲。我看著我的畫(huà),哈哈大笑起來(lái)。原來(lái),我畫(huà)的人身體都沒(méi)有,飛船像是被原子彈轟下來(lái)的。
這節(jié)課,讓我知道了眼睛的重要性,以后我要好好做眼保健操了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
清晨,我趴在窗前向外張望,出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的世界:厚厚的積雪堆滿(mǎn)了樹(shù)梢,像給樹(shù)木披上了一件雪白的絨衣;垂落的樹(shù)枝,好像掛著一串串白色的珍珠;一根根路燈上掛滿(mǎn)了一串串透亮的“水銀柱”;房前一輛輛五顏六色的汽車(chē)上頂著一個(gè)個(gè)白色的“奶油蛋糕”;廣場(chǎng)也被鋪上了一層潔白的、厚厚的雪毯,當(dāng)人們從雪毯上走過(guò)時(shí),就會(huì)留下一串串深深的腳印。雪地上孩子們?cè)诳旎畹赝嫠,有的在打雪仗、有的在堆雪人、還有的在雪地上打滾兒......看著他(她)們臉上那快樂(lè)的笑容,我也真想加入他(她)們的行列中。
“笑笑、史森咱們下樓堆雪人吧!”媽媽喊道。
堆雪人?我一臉疑惑,媽媽竟然能和我們一起堆雪人?
“你們倆快點(diǎn)兒!”聽(tīng)到媽媽的又一聲喊,我才確認(rèn)這是真的,于是我趕緊穿好外衣,快步下樓。
不一會(huì)兒,媽媽拿著工具下來(lái)了,啊!真是一應(yīng)俱全:有掃帚、簸箕、還有鏟子…...
“孩子們,咱們分工合作怎么樣?”媽媽問(wèn)道!靶π、史森你們負(fù)責(zé)鏟雪,我負(fù)責(zé)堆雪人的身子!
“好!贊同!”我們興奮地喊道。
說(shuō)干就干,我拿起簸箕環(huán)顧四周,上哪去找最白的雪呢?這時(shí),我看準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)——三輪車(chē),在它的“兜子”里裝滿(mǎn)了潔白的`雪,我對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)高興地鏟了起來(lái),并把簸箕里雪快速地運(yùn)到媽媽那里,媽媽麻利地把我們運(yùn)來(lái)的雪堆積起來(lái)。
再看遠(yuǎn)處的史森,他已經(jīng)把車(chē)頂上的“奶油蛋糕”毀掉了一大半,興奮地趴在雪地上運(yùn)雪,白白的雪弄得他眉毛上、嘴上、頭上到處都是,這時(shí)的他就像個(gè)白發(fā)蒼蒼的“老爺爺”。
我們配合默契,干得熱火朝天,不一會(huì)兒,小雪人胖胖的身體便堆好了,該做雪人的腦袋了!
我們把地上的雪團(tuán)成一團(tuán),可是團(tuán)著團(tuán)著,手一使勁,雪球就碎了,怎么辦呢?
“咱們用滾雪球的方式幫雪人做腦袋吧!”我提議說(shuō)。
“好!這個(gè)主意不錯(cuò)!”
于是,我們先做了一個(gè)小雪球,然后把它放在雪地里滾呀滾呀,終于,一個(gè)充滿(mǎn)“智慧”的大腦袋便做好了。我們搬起大腦袋讓它在雪人的身體上安了家。
。⊙┤私K于完工了!可是,沒(méi)有五官的雪人并不好看,還是媽媽細(xì)心,她在白茫茫的雪地上發(fā)現(xiàn)了一株紅果樹(shù),樹(shù)上幾個(gè)鮮紅的果子被雪襯托得分外顯眼,就讓紅果來(lái)當(dāng)雪人的眼睛、鼻子、嘴巴吧!
我們摘下紅果安在了那顆充滿(mǎn)“智慧”的大腦袋上,這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我們做的小雪人像一只小白兔,唉!干脆將錯(cuò)就錯(cuò),做一只小雪兔得了!于是我們便用雪捏成了兔耳朵、小兔手,把它們一一安在了小白兔的身上。
一只漂亮的雪兔終于徹底完工了!再看看這時(shí)的我們,唉!一個(gè)個(gè)都“變”成了快樂(lè)的“小雪人”!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
每天早上五點(diǎn)多,公雞開(kāi)始喔喔喔地叫,好像軍營(yíng)里軍人早上起來(lái)吹哨一樣,可響亮了。最奇怪是那些雞呀、鴨呀、鵝呀,也跟著叫起來(lái)了,就像是公雞學(xué)生一樣,公雞唱一句害它們就唱一句,可好玩了。公雞叫完了之后,母雞總會(huì)帶領(lǐng)一群
小雞在房前屋后走來(lái)走去,似乎是在散步,公雞呢?它呀就在它妻子和孩子周?chē)邉?dòng),就像在保護(hù)它們一樣。 鄉(xiāng)下人家大都在門(mén)前搭一個(gè)瓜果架,上面爬滿(mǎn)了瓜和綠綠瓜葉,比城市大樓門(mén)前石獅子可愛(ài)多了,因?yàn)槭{子樣子看上去非常兇猛,使人不敢靠近。
在農(nóng)村,一般人家里廚灶都是靠著墻角,而由于他們大多是以木柴為燃料,所以四周墻都被熏烏黑,而煙筒是在廚灶上方,靠著墻角,倚著其中兩面墻用短小磚塊砌成,高出屋頂約半米長(zhǎng)。記得有一首歌“又見(jiàn)炊煙升起,暮色照大地……”,忙碌了一天人們開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯了,到了傍晚,家家戶(hù)戶(hù)煙囪冒起了裊裊炊煙,只見(jiàn)炊煙婀娜身姿,緩緩升起然后漸漸淡去。
啊!我覺(jué)得鄉(xiāng)下人生活真有趣。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
昨天,爸爸媽媽帶我去趣立方玩,到了趣立方,我發(fā)現(xiàn)有許多職業(yè)可以體驗(yàn)。我首先體驗(yàn)了美發(fā)設(shè)計(jì),然后又體驗(yàn)了育嬰師、模特、壽司師、武裝押運(yùn)員等。我覺(jué)得最有趣的是育嬰師,那里的.阿姨教我怎樣抱寶寶,怎樣給寶寶洗澡、喂奶、換尿布等常識(shí)。我想媽媽把我從小帶大多不容易呀!
不知不覺(jué)四個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我要回家了。這真是一次有趣的體驗(yàn),讓我從中學(xué)到了很多常識(shí)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
今天是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日,老師給我們講了許多關(guān)于雷鋒的故事,來(lái)紀(jì)念這位平凡而又偉大的戰(zhàn)士。
我們常說(shuō)要學(xué)習(xí)雷鋒精神,但你們知道雷鋒精神是什么嗎?雷鋒精神指的是奉獻(xiàn)精神和艱苦奮斗的精神。我們學(xué)習(xí)雷鋒就要從身邊的`每一件小事開(kāi)始,從身邊平凡的小事做起。比如:撿起地上的果皮紙屑,你就是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助有困難的同學(xué),你就是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學(xué)習(xí),你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到老師、父母問(wèn)聲好,你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子;認(rèn)真做好課間操,排好路隊(duì),你就是一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生。同學(xué)們,就讓我們走近雷鋒,用我們的心,用我們的思想,去助人為樂(lè)。
以我們的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做一個(gè)新時(shí)代的"雷鋒"!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
我以前的同桌是董懿昶,他很淘氣,幾乎每天上課他都要欺負(fù)我。
那天第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我正專(zhuān)心致志地讀課文,董懿昶伸手來(lái)拉我的書(shū),我生氣地說(shuō):“別拉!”他不聽(tīng),繼續(xù)拉,我只好跟他像拔河一樣把書(shū)扯來(lái)拉去。一會(huì)兒他又用書(shū)包的帶子來(lái)打我,而且很用力,打得我直叫喚,讀課文時(shí)又不能告訴老師,我只能忍著痛繼續(xù)讀。
上午的那節(jié)英語(yǔ)課上,老師叫我們自由讀課文。我正讀著,董懿昶忽然用胳膊肘來(lái)壓我的手,我的.手被壓得通紅,還隱隱作痛。我去告訴了老師,老師讓他給我道歉,他乖乖地道了歉。老師走后,他卻說(shuō):“哼,只知道告老師!”
下面幾節(jié)課他還是照常欺負(fù)我,沒(méi)有要停的意思。
放學(xué)了,我回到家中,一家人圍在桌邊吃午飯。吃著吃著,我想起了董懿昶欺負(fù)我的情景,便委屈地放聲大哭起來(lái)。爸爸問(wèn)我:“你為什么哭呀?”我哭著說(shuō)了董懿昶欺負(fù)我的事。但爸爸卻說(shuō):“他不可能每節(jié)課都欺負(fù)你吧?你告訴過(guò)老師嗎?”
我邊哭邊說(shuō):“告訴過(guò)。”
“難道他還這樣嗎?”爸爸問(wèn)。
“嗯!”我回答。我更傷心了,而且非常生氣。
爸爸看了看我,拍拍我的背,沒(méi)說(shuō)什么。等我平靜下來(lái),開(kāi)始吃飯時(shí),爸爸又告訴我:“那你就換一種方式處理,別理他,寬容一點(diǎn),不去計(jì)較。”
下午,上課時(shí)他又來(lái)打我,我記住了爸爸的話(huà),不理他,不計(jì)較。一會(huì)兒,他就沒(méi)興趣了,不打我,也不惹我了。
就這么一件小小的事讓我學(xué)會(huì)了寬容,也讓我得到了安寧。同學(xué)們,如果你們也遇到了類(lèi)似的事,一定也要學(xué)會(huì)寬容。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察想象,發(fā)揮想象,抓住小貓的特點(diǎn),突出小貓的可愛(ài)。
2、引導(dǎo)學(xué)生追憶生活中觀(guān)察到小貓的點(diǎn)點(diǎn)小事,激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
寫(xiě)前準(zhǔn)備:
結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課和口語(yǔ)交際課,展開(kāi)我喜歡的小動(dòng)物的想象和描寫(xiě)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集自己在生活中喜歡的小貓的特點(diǎn)和材料,然后通過(guò)活動(dòng),相互交流,相互啟發(fā),豐富素材,讓作文和生活緊密聯(lián)系,為習(xí)作做好準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程::
一、激趣導(dǎo)入,引出習(xí)作話(huà)題
在上一節(jié)口語(yǔ)交際課中,我們認(rèn)識(shí)了那只可愛(ài)的.小貓,看,老師今天把它請(qǐng)來(lái)了。仔細(xì)瞧一瞧,它哪些地方長(zhǎng)得最可愛(ài)。
二、觀(guān)察想象,自由表達(dá)
1、看一看,小貓哪些地方最可愛(ài)
出示小貓圖片,讓同學(xué)們自由說(shuō)出小貓最可愛(ài)的地方,教師相機(jī)引導(dǎo)。
2、說(shuō)一說(shuō),聊聊生活中可愛(ài)的小貓。
你們的家中養(yǎng)過(guò)貓嗎?沒(méi)養(yǎng)過(guò)貓的同學(xué)見(jiàn)過(guò)貓嗎?看來(lái)大家對(duì)貓也不陌生了!
3、說(shuō)一說(shuō),生活中見(jiàn)到的小貓。
同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的小貓。
4、夸一夸,你最喜歡的小貓的特征。
三、聯(lián)系生活,抒發(fā)真情
1、激趣,引出錄像
是呀!聽(tīng)了大家這么一說(shuō),我覺(jué)得貓長(zhǎng)得太可愛(ài)了,不過(guò),貓除了長(zhǎng)得可愛(ài),它與我們一起玩耍、生活時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)也讓我們覺(jué)得可愛(ài)。老師特地為大家?guī)?lái)了一段錄像,
2、看一看,初步感知貓的動(dòng)作習(xí)性。
同學(xué)們自由敘說(shuō)他們所見(jiàn)到的小貓的可愛(ài)之處。
3、再次感知錄像中小貓的可愛(ài),強(qiáng)調(diào)觀(guān)察仔細(xì)。
4、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們?cè)阡浵裰杏∠笞钌畹牡胤,教師相機(jī)引導(dǎo),說(shuō)完整的句子。
5、想一想,生活中的小貓可愛(ài)的地方,能把它說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。小組交流,互相說(shuō)!
6、夸一夸,每人都夸自己的小貓好!
同學(xué)們意猶未盡,你們就將自己心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)吧!想怎么寫(xiě),就怎么寫(xiě)!
四、觀(guān)察思考嘗試寫(xiě)作!
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