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三年級優(yōu)秀作文（精）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
假如我是男生，我可以一點(diǎn)兒也不拘束，可以活蹦亂跳，可以爬樹，可以不用那么注意形象，紐扣沒扣好也沒關(guān)系，可以不用天天待在家里看書。因?yàn)槲揖褪俏遥灰粯拥奈摇?/p>
假如我是男生，我到游場玩時(shí)，可以闖鬼屋，可以玩蹦極。去動(dòng)物園時(shí)，可不用慢慢地走，而是想怎么走就怎么走，想去看什么就看什么。
假如我是男生，每次洗頭時(shí)就不用那么麻煩，先洗兩遍，還要再抺護(hù)發(fā)素。唉，真是麻煩！而男生呢？洗頭時(shí)只要洗一遍就好，不用洗兩遍，也不用抺護(hù)發(fā)素。
假如我是男生，我會(huì)把頭發(fā)剪得很短，這樣早上起來就不用梳頭了。我現(xiàn)在梳一次頭發(fā)要花好長的時(shí)間，不像男生，隨隨便便兩下就行了，不用花那么長的時(shí)間。這是多么好的事��！假如我是男生，我絕對不會(huì)像女生那樣文靜，因?yàn)槲撵o起來真的好無聊，這個(gè)不能做，那個(gè)不能做，連大聲說話都不行，真是煩透了，一點(diǎn)兒也不好玩。
假如我是男生，我一定不會(huì)對女生大喊大叫或做鬼臉，因?yàn)槟猩鷳?yīng)該讓女生，不該和女生對著干，而這樣才能體現(xiàn)出我的寬容大度來。
假如我是男生，我長大以后就可以當(dāng)飛行員，而女生只能當(dāng)空乘。我當(dāng)上了飛行員后，我就會(huì)開著一輛巨大的飛機(jī)，載著乘客們到達(dá)自己的目的地，那種感受是多么有成就感和自豪感��！
哎呀，我真的'好想好想自己是男生啊，如果我真的變成了男生話，我上面說的一定會(huì)說到做到的。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
在我的成長過程中，經(jīng)歷過許多事，有喜事、丑事、后悔事。有一件事使我至今難忘。
那是二年級下學(xué)期的期末考試，我一看，啊，100分，頓時(shí)，我心里一激動(dòng)，立刻想起爸爸說的話：“如果你考到100分，我就給你買一個(gè)小自行車�！蔽倚闹幸幌玻耄哼@下同學(xué)們懇定會(huì)羨慕我的。到我們放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要跟同學(xué)們說些話，當(dāng)輪到我的'時(shí)候，老師對我說：“李文凱，其實(shí)你應(yīng)該考了99分，紙條上寫錯(cuò)了。”我的眼睛濕潤了，想：真倒霉，小自行車又沒了。我回到了家，給爸爸打來了電話，我懷著砰砰跳的心拿起了電話機(jī)，爸爸問：“文凱，你考了幾分？”我吞吞吐吐地說：“一……百……分�！卑职趾芨吲d，說：“明天我給你買小自行車。”第二天，爸爸果然給我買了一輛新自行車，我看著嶄新的自行車悶悶不樂。傍晚，吃了飯，我對爸爸說：“其實(shí)，這個(gè)100分是假的，老師改錯(cuò)了，應(yīng)該是99分�！卑职譁厝岬貙ξ艺f：“這輛自行車仍然獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟愫苷\實(shí)，你是個(gè)好孩子�！�
這件事讓我永遠(yuǎn)難以難忘。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
禮物有吃的，有喝的，游玩的，還有用的。
有時(shí)考完試，媽媽會(huì)給我買禮物。
每次過生日，爸爸媽媽會(huì)把家里布置的很好，同學(xué)們都來我家給我過生日，還會(huì)給我送好多禮物，比如筆記本、變形金剛等等，有的禮物讓我意想不到，竟然會(huì)是芭比娃娃，但是我也不會(huì)說什么，畢竟是別人的一片心意。
有一次，我發(fā)了獎(jiǎng)狀，回老家后，我把這件事告訴奶奶，奶奶給我買了很多禮物，姑姑來奶奶家了，我想到姑姑家玩，姑姑答應(yīng)了，她先給我買了一件衣服，然后就到姑姑家了，到了姑姑家我玩的可開心了，有許多好朋友們還送了我一點(diǎn)小禮物，像美麗的蝴蝶標(biāo)本、讓我看了十分喜歡，和朋友們一起真的好開心。
還有一次，我記得是我在英語班上得了一張獎(jiǎng)狀，媽媽就給我買了我最喜歡的魔幻陀螺。
每一次給我買禮物我都十分高興，但是給我們最好的.禮物是父母的關(guān)心，我想只有這個(gè)才是我們最想要的禮物吧。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
我的語文老師有著一張紅撲撲的臉蛋，鑲嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛，在濃眉下好像要說話一張一合著，還有張能言善辯能說能笑的小紅嘴，她長得很漂亮，同學(xué)們都和她很親密。
不能忘記那一天下午，這件事讓我感到有點(diǎn)羞愧，因?yàn)檫@是我不好好寫作業(yè)造成的結(jié)果，那時(shí)四點(diǎn)左右了，我有點(diǎn)慌張，前一晚上的作業(yè)寫得非常不好，上課緊張得筆要折斷了，老師開始查作業(yè)了，我心里暗暗地念道：把我越過去，把我越過去……可還是沒有僥幸越過，結(jié)果下午放學(xué)被老師留下了。
放學(xué)后，其他同學(xué)們陸續(xù)離校，我留在班級正在座位上寫作業(yè)，老師從辦公室回來了，我抬頭一看老師拿了一包零食，以為老師要吃，我趕緊低下頭繼續(xù)完成作業(yè)，結(jié)果老師向我們走來，給我們幾個(gè)留下的同學(xué)吃，說怕我們餓了影響學(xué)習(xí)，然后一一給我們幾個(gè)家長打電話說我們在學(xué)校輔導(dǎo)，請放心，有空來接我們，我這才感悟到老師每日批評教育，留下輔導(dǎo)我們都是為了我們好，如果老師對我們都不批評教育、對我們的錯(cuò)誤不理不睬這不是真正關(guān)心，我們還有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。有時(shí)在家我們?nèi)堑�、做錯(cuò)事時(shí)父母們會(huì)狠狠地批評或痛打我們一頓，但是在我們受批評時(shí)，他們還承受著比我們還要重的心痛，老師也是我們的母親，他在批評教育我們同樣也會(huì)心痛，今后我們要改正錯(cuò)誤不讓老師再心痛了。
老師是教育我們學(xué)做人，教給我們學(xué)知識的母親，我們感激您，也請您原諒我曾經(jīng)的不懂事。
三年級優(yōu)秀作文 篇5
歌，是一種非常奇妙的東西。它可以牽動(dòng)一個(gè)人的情緒。一首娓娓動(dòng)聽的歌，可以陶冶一個(gè)人的心境，可以使一個(gè)人冷靜下來。一首立志的歌，可以讓人們在困境中得到鼓勵(lì)。一首慷慨激昂的歌，可以炒熱全場的氣氛。
有一首歌，長存于我的心中，我已忘記它怎么哼唱，我也忘記了它的歌名。然而那首歌的精神，卻使我永遠(yuǎn)揮之不去。
在我爺爺家旁邊，有一棵非常古老的榕樹。每年夏天，那顆老榕樹都會(huì)掉下黑漆漆的果實(shí)，我總是會(huì)躲開那些掉落在果實(shí)，來到老榕樹下聽爺爺?shù)呐笥殉琛?/p>
也不知道那是什么歌，時(shí)而高昂，時(shí)而深沉。有時(shí)候如響徹云霄的雷鳴，有時(shí)候又像階前雨滴的滴答聲。伴隨著樹上的`蟬鳴，那仿佛就是一場盛大的交響樂。
有一天的演奏結(jié)束后，我終于耐不住好奇，問他：伯伯，你到底在唱什么呢？他臉上的大胡子隨著他那呵呵的笑聲一抖一抖，你不知道嗎？其實(shí)我也不知道。我被這個(gè)答案嚇到了：那那怎么那么多人來聽？而且，怎么那么好聽呢？他裝出了一個(gè)驚訝的神情，搖搖頭：喔，妳可是難倒我了。你看到那只在天上飛的鳥了嗎？我抬頭望了望：那只自由的小鳥嗎？你也覺得它很自由？他又開始哼起了歌。讓人感覺他好像化生成了那只小鳥。其實(shí)你知道嗎？他突然停了下來，一首好歌，一首能進(jìn)入心中的歌，并不在于他是誰唱的，他是誰寫的，而是它可以傳達(dá)出唱這首歌的人的心聲。只要用心去體會(huì)生活，熱愛生活，都可以唱出一首好歌。
或許那時(shí)候我還小吧，沒怎么把這句話聽進(jìn)去。但是隨著年齡的增長，這首對生命熱愛的歌，慢慢嵌入了我的心中。
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