(優(yōu)選)實(shí)用的未來(lái)三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈磥�(lái)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
我的心情特別不好，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)環(huán)境非常不好。
天空中有濃濃的黑煙，遮住了火紅的太陽(yáng)，氣味很臭；大街上的垃圾多的數(shù)不清，好像小型的垃圾場(chǎng)；河水變得烏黑發(fā)臭，河岸上到處都是垃圾，讓人無(wú)法忍受；樹(shù)木被人們砍伐了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干。
有一天，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)到了我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化。天空變美了，變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，天空中有白白的云朵，像一塊塊棉花糖，小燕子在天空嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“現(xiàn)象的景色好美�。 苯值酪沧兞�，路面變得干凈整潔了，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，垃圾被送回了各自的分類(lèi)垃圾箱，汽車(chē)不再是加汽油的了，變成了電動(dòng)的了。洹河也變了，河水水平如鏡，清的可以看見(jiàn)河里的石頭和小魚(yú)。高大的樹(shù)木倒映在水中央。河岸上有各種各樣的'花，紅的、黃的、紫的……非常漂亮，蜜蜂采著甜甜的花粉，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我洹河的美麗，人們釣著魚(yú)，開(kāi)心地笑了。
我希望人們能不亂扔垃圾，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
我坐著小型太空飛船，直奔QT星球，降落在太空小學(xué)門(mén)旁的太空停車(chē)場(chǎng)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，便看見(jiàn)許多機(jī)器人在打掃衛(wèi)生、澆花、給樹(shù)施肥。一個(gè)機(jī)器人帶我走進(jìn)教學(xué)樓，我坐上圈式旋轉(zhuǎn)電動(dòng)船，電動(dòng)船的座位下有一個(gè)大彈簧。
一分鐘后我被彈到五樓入口處的超軟海綿墊上，我走下海綿墊，剛走到教室門(mén)口，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，我進(jìn)入教室，門(mén)邊的機(jī)器人說(shuō)道：“第十四個(gè)如班的同學(xué)。”
我來(lái)到自己的座位上，折疊式桌椅自動(dòng)展開(kāi)，機(jī)器人走到我身邊說(shuō)：“作業(yè)！”我把作業(yè)有字的那一面放在機(jī)器人胸部的.電腦顯示屏上，按一下黃色按鈕，機(jī)器人便說(shuō)：“作業(yè)檢查通過(guò)！”
這是老師來(lái)了，他是一各仿人式智能機(jī)器人。講臺(tái)立刻變成樓梯式，老師踏上講臺(tái)后，將臺(tái)又恢復(fù)了原樣。老師在黑板上如果寫(xiě)錯(cuò)字的話，可以在黑板旁的微型電腦內(nèi)輸入擦第幾行第幾個(gè)字，如果想擦完，就按一下紅色按鈕，黑板就干干凈凈了。
教學(xué)樓頂是植物園，種著各種樹(shù)、花、草，都是同學(xué)們親手種的。還有人工湖和假山。機(jī)器人帶著同學(xué)們介紹各種珍奇的植物。
怎么樣？未來(lái)的學(xué)校是不是非常地棒？
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
我見(jiàn)過(guò)很多的橋，但它們都不是我心目中的橋。我心目中的橋長(zhǎng)如飛機(jī)跑道能自由的伸縮，橋的兩邊綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
為什么呢？原來(lái)大氣的污染讓全世界都陷入困境，人們生活的'環(huán)境越來(lái)越差，所以我要讓空氣變得越來(lái)越清新，讓小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，自由的飛翔。
未來(lái)的橋可漂亮了，橋的兩旁有讓空氣清新的花，有紅的、黃的、綠的……五顏六色，這些花不但美麗，而且有凈化空氣的作用。旁邊還有個(gè)自助垃圾桶，能自動(dòng)的回收垃圾，那么生活是多麼美好��！
這座橋還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是它安裝了智能機(jī)器人，可以幫助人們排憂解難。比如說(shuō)：有的人今天心情不好，機(jī)器人通過(guò)掃描會(huì)給他一些驚喜，讓他一天的心情變得開(kāi)心，快樂(lè)。它還有一個(gè)好處，那就是一輛車(chē)正在行駛，突然看到前面有一個(gè)行人，由于車(chē)速很快一拉手剎，又不能馬上停下來(lái)，怎么辦呢？照這樣下去會(huì)出人命的。于是機(jī)器人發(fā)現(xiàn)了，它快速的變成一只會(huì)救人的大鳥(niǎo)，把行人抱了起來(lái)，這樣就避免了車(chē)禍的發(fā)生。
當(dāng)然隨著科技的發(fā)展，未來(lái)的我一定要把心目中的橋建設(shè)的更加美麗！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
周三早上，我睡得迷迷糊糊的。忽然被我的鬧鐘吵醒了。
睜開(kāi)眼睛后，天花板上的紅外線掃描器一掃描我的眼睛，就知道我醒沒(méi)醒。然后下達(dá)指令關(guān)閉鬧鐘并打開(kāi)穿衣器，只見(jiàn)我的床伸出機(jī)械臂，就把我的衣服穿在我的身上了。這時(shí)的`我有些口渴，我喊了一聲：“我渴了，要一杯溫水”。只見(jiàn)我的“人臉口水機(jī)”用“手”捅了捅“左鼻孔”，又捅了捅“右鼻孔”，再拿起我的杯子，放到嘴邊。一秒鐘后，“人臉口水機(jī)”突然把水吐出來(lái)了，再用“手”遞給了我。我咕咚咕咚把水全喝完了。
等我走到客廳時(shí)，已經(jīng)餓得前胸貼后背了。我的機(jī)器管家“走”過(guò)來(lái)問(wèn)我今天早上吃什么，我隨口而出：“按照健康菜譜上菜”。機(jī)器管家答應(yīng)一聲，就對(duì)做菜機(jī)下達(dá)了指令，不一會(huì)兒一盤(pán)盤(pán)的菜就被傳送條給傳送過(guò)來(lái)了。今天的早餐可真豐富呀！有蛋包飯、銀耳粥桌子上的食物就像風(fēng)卷殘?jiān)埔粯颖晃业亩亲邮杖搿澳摇敝�。吃飽的我感覺(jué)舒舒服服的。這時(shí)我應(yīng)該去學(xué)校了，但是我有“記憶機(jī)”，就不用去學(xué)校了。只要把記憶機(jī)固定在太陽(yáng)穴上，再隨便拿本書(shū)，最后再將書(shū)的每一頁(yè)都翻一遍，記憶機(jī)就會(huì)把這些內(nèi)容全部輸入到大腦里，這樣這本書(shū)上的所有內(nèi)容就被我記住了。
這就是我想像的未來(lái)的早晨，有趣嗎？
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。這時(shí)的學(xué)�？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，那會(huì)是什么樣的'呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢介紹吧！
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有150平方米，每張課桌桌面的面積就有7平方米，每張課桌上面都放著一臺(tái)高級(jí)電腦。
老師上語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們只需望著電腦，因?yàn)槔蠋熤v的段意、解詞、中心思想等全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師說(shuō)的話顯示到屏幕上了，你還不用親自動(dòng)手 ，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用在筆記本上記筆記了，黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的確認(rèn)鍵，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
音樂(lè)課就更方便了。不用老師教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。如果你有唱得不對(duì)的地方它還會(huì)耐心地給你糾正。不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在 電腦上寫(xiě)，當(dāng)你不專(zhuān)心時(shí)，電腦會(huì)提醒你用心寫(xiě)。同時(shí)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀！未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀！
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