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      三年級家鄉(xiāng)的作文

      時間:2023-10-13 16:14:13 三年級 我要投稿

      [集合]三年級家鄉(xiāng)的作文

        在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的三年級家鄉(xiāng)的作文4篇,希望對大家有所幫助。

      [集合]三年級家鄉(xiāng)的作文

      三年級家鄉(xiāng)的作文 篇1

        我的家鄉(xiāng)在浙江,那里有美麗的無邊無際的大海,那里有層層疊疊,連綿不斷,綠樹成陰的大山。

        每次暑假爸爸媽媽都會把我們送到老家玩耍幾天,那美麗的家鄉(xiāng),那郁郁蔥蔥的.樹,特別是那無邊無際的大海我一直不會忘記,每次開車到大海在車上你都不知道我有多么的開心,我看著窗外一直盼望著什么時候才能到大海呀?我心想:要不嘗嘗海的味道,大家都說海水是咸的,我就覺得水沒味道,為什么海水就是咸的呢?就在我自言自語的時候我們就到了海邊,我感覺車怎么不動了我一轉眼是美麗的大海。我趕緊開門跑到大海那邊。

        我踩著那如同寶石似的沙子,我聽到媽媽在叫我,我跑過去原來是媽媽和姐姐在玩水,我只聽到在大家的叫聲,我跑過去只看到了波浪。我看到大家都后退了,我不知道為什么,我媽媽在叫我,我一轉身,啊!好大的波浪,我全身都濕了,我覺得我嘴巴里面有怪怪的味道,我發(fā)現(xiàn)是不是大海的味道呀?我嘗了一下海水的味道,跟我之前嘗的味道一樣我就知道了我吃的是大海的味道,我終于知道了大海味道,我上去的時候我們一起說一起笑,我還買了用海螺做的小狗,快樂的時光一直過的很快,幾天過去了,我們回株洲了。

        我依依不舍的離開了,大海等我回來,我會看你的風景,聽你的咆哮聲。

      三年級家鄉(xiāng)的作文 篇2

        昨晚,我做了一個夢,夢見我又回到了我的家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)比起以前發(fā)生了巨大的變化,下面就聽我來給你們介紹一下把!

        以前的天空都是灰蒙蒙的一片,不見天日,因為工廠煙囪的濃煙,斷斷續(xù)續(xù),一會濃一會淡,在天空飄三到五分鐘才會消散,造成了嚴重的霧霾,因為霧霾我們也沒法上學了,學不到新的知識。人們都喜歡往河水里亂扔垃圾,河水被污染了,造成清澈的河水變成了混濁的,河里的小魚小蝦都失去了生命。有的道路容易形成堵塞,像濟南出現(xiàn)的紅燈長綠燈短的現(xiàn)象,非常容易造成堵塞而且越堵越長,綠燈很短,前面的車過去了,后面的車還在等著。

        未來的空氣清新甜潤,天空碧藍碧藍的,河水也很清澈,給小魚小蝦提供了一個很好的.生存環(huán)境。我要給汽車加上一對翅膀,一按一個按鈕,就可以飛上天空,堵車的現(xiàn)象就不會再出現(xiàn)了。

        我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,我非常喜愛我的家鄉(xiāng)。

      三年級家鄉(xiāng)的作文 篇3

        我的家鄉(xiāng)有一條美麗的河——延河。聽媽媽說,她小時候延河的水是渾濁的,河岸兩邊是亂七八糟的雜草?晌椰F(xiàn)在看到的延河水卻像一條碧綠的玉帶,彎彎曲曲的纏繞著這座城市。河岸兩邊是修剪整齊的青青草地,草地中間還有一些石子鋪成的小路環(huán)繞在周圍,形成一道美麗的風景線。

        延河的水很淺,河中央還堆了一些石頭,可以踩著石頭過河。夏天的傍晚,人們都喜歡在河邊散步乘涼。延河上還建起很多座大橋,給人們的生活帶來了便利。我喜歡在站在橋上,看穿流不息的車輛,看延河水靜靜的.流向遠方……

        我的家鄉(xiāng)會越來越美麗,歡迎大家到我的家鄉(xiāng)玩。

      三年級家鄉(xiāng)的作文 篇4

        都說人不要有攀比心,但有時有比較才會有進步。

        古語也有云:以銅為鏡正衣冠,以史為鑒知興替,以人為鏡知得失。

        我有時也是會生出對比心的。

        我對比的,不是衣食住行,如今人們的生活普遍富裕起來,也不會出現(xiàn)缺衣少食的現(xiàn)象,再漂亮的衣服,省省也是買的到,再美味的食品,偶爾吃也是吃的起。

        我對比的,是上進心,是學習能力,是正能量。

        遠的不說,單是作文庫的幾位新成員就讓我感覺到滿滿地正能量,我要向他們學習。

        有一位是新晉媽媽,她給自己定的目標是每天10篇以上,短短數(shù)日,寫的篇數(shù)已超過我兩年寫的,而是她的文筆很不錯,至少比我好,而且她的堅持讓我很慚愧,也給我一股努力的正能量。

        另一位是一個五年級的小學生,看到他的作文,真的寫的很好,真情實意,而是能在繁忙的'學習中把自己的時間安排的井井有條,每天都能堅持寫作,真的很棒也很贊。

        比較,不一定都是壞習慣,只要我們能從比較中看到自己的不足,并得到學習的方向與動力,又有什么不好呢?

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