實(shí)用的三年級(jí)難忘作文(匯編3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)難忘作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)難忘作文 篇1
那是一張悲痛的臉，讓我感到了生活的困苦；那是一張興奮的臉，讓我悟到了生活的快樂(lè)；那是一張熟悉的臉，讓我從內(nèi)心了解到生活中的各種情感……是啊，在生活中，我們見(jiàn)到成千上萬(wàn)張臉，而我卻遇到一張熟悉的臉。
一日，我從車水馬龍的路上穿過(guò)，見(jiàn)到了那張熟悉的臉，他正在路中央筆直的站著，這難道不像一顆為人們乘涼的.松樹(shù)嗎？他正用手左指一下右揮一下，吹著哨子讓一輛輛汽車安全通過(guò)，讓一位位行人安全離開(kāi)。他多么盡心，多么勞苦，在他布滿皺紋的臉上，刻下了一道道歲月的印痕，有深有淺。他的眼睛閃閃發(fā)亮，炯炯有神，鼻子挺的很直，嘴唇卻干干的，可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下的暴曬形成的，他那慈祥的笑也是很有感染力的，嘴巴微微一提，一抿，讓人一看就能感覺(jué)到溫暖。
而接下來(lái)發(fā)生的一件事，讓我對(duì)他的印象更深了。那是一個(gè)陰雨連綿的秋天，雨點(diǎn)啪啪地下個(gè)不停，像有許多人在敲架子鼓，又像清潔工人在洗刷萬(wàn)物。突然，那張熟悉的臉又出現(xiàn)在我的視線中，有一位中年婦女不小心腳一滑——摔倒了，他急忙跑到馬路中間，做出停車的手勢(shì)，讓車停下來(lái)。接著又趕緊跑過(guò)去，把她扶起來(lái)，還從口袋里掏出毛巾送給她，多么細(xì)心，多么溫暖�。∥蚁�，交通秩序要靠他，出了交通事故要他“解救”，連摔倒的行人，他也不顧一切，上前去扶她，這是多么高尚的品質(zhì)啊！
那張熟悉的臉，讓我明白了：樂(lè)于助人，舍己為人。
三年級(jí)難忘作文 篇2
今年寒假，我與家人來(lái)到南匯度假村游玩。其中最令我難忘的要數(shù)釣魚了。
我和爸爸帶著魚桿來(lái)到湖邊，我把準(zhǔn)備好的'魚餌小心翼翼地吊在鉤子上，然后慢慢把魚竿伸出去，輕輕甩入水中。剛開(kāi)始，有許多氣泡在魚竿周圍浮動(dòng)，于是，我總時(shí)不時(shí)地查看魚餌是否 。一旁的爸爸見(jiàn)我這樣心浮氣躁，說(shuō)：“釣魚要靜下心來(lái)，盯著浮標(biāo)，等它下沉再提桿�！�
于是，我屏氣凝神，緊盯浮標(biāo)。周圍蒿草茂密，水平如鏡，遠(yuǎn)處停泊著幾艘小漁船，這些拼成了我眼前的情景，可一心想釣到魚的我也無(wú)心欣賞。過(guò)了好久，我仍一無(wú)所獲，不禁有些泄氣，心想：釣魚太難了，不像動(dòng)畫片里不一會(huì)兒就上鉤了。想到這兒，我絕望了，變得心不在焉。這是，一旁的爸爸走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要有信心，希望總是在失望的一剎那出現(xiàn)�！蓖蝗�，他大叫一聲：“魚上鉤啦。”我趕緊回過(guò)神來(lái)，把魚竿拉起來(lái)，輕輕取下鉤子。原來(lái)是一條錦鯉魚。
之后我信心大增，又釣到了一條小鯽魚，就這樣我?guī)е◆~們，迎著晚霞，路過(guò)一座小橋，之間一群小鴨在嬉戲。當(dāng)我看到此情此景，不禁想起這樣一句詩(shī)詞：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”呢！這天，真是一次難忘之旅。
三年級(jí)難忘作文 篇3
在星期六的時(shí)候，我們和別的班不同，我們星期六的時(shí)候還得上學(xué)。我問(wèn)了一下別人，說(shuō)是星期六要拍一場(chǎng)攝影。我一下子愣住了，哇塞，該不會(huì)要上電視了吧，太高興了。
滴答滴答，時(shí)間如這沙漏般的飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了星期六。當(dāng)踏進(jìn)校園的那一刻，我的心一直砰砰直跳。我們來(lái)到了多功能廳，拍攝了錄像。下午，真正的錄像課終于到來(lái)了，邁著沉重的腳步，我走進(jìn) 了多功能廳。哇塞，人真多，都到了一半了。當(dāng)我”哇“的一聲時(shí)，戴老師也走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)戴老師身披紅衣，披頭散發(fā)，一張臉，慘白慘白的，像一個(gè)”活死人“。戴老師對(duì)我們說(shuō)：”現(xiàn)在休息一會(huì) 兒！“同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳的.講了起來(lái)，我轉(zhuǎn)會(huì)到位子上。這時(shí)，前面的郁張睿龍轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：”戴老師很像一個(gè)女鬼！“聽(tīng)完，我變咯咯的笑起來(lái)。”上課，起立，同學(xué)們好“”老師你好“。傳 來(lái)了一陣洪亮的聲音，我們做到了自己的位子上，戴老師有聲有色的講著，而同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著。一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了·····每次，戴老師說(shuō)完之后，我都會(huì)高高的舉手， 可是，我總舉手，老師就是不舉手，我不放棄，終于戴老師請(qǐng)我了，我站了起來(lái)，認(rèn)真的回答這個(gè)問(wèn)題······
臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年工，通過(guò)這次攝影課讓我明白了這個(gè)道理，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！
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