[熱]三年級小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級小學(xué)作文 篇1

　　一天，在上學(xué)的路上，我看見許多小鳥，有的在電線之間飛來飛去，有的停在電線上一動(dòng)不動(dòng)，有的`在電線上走來走去，有的嘰嘰喳喳的叫著，好像在談?wù)撌裁撮_心事。我突然想：小鳥站在高壓電線上，為什么不會觸電死亡呢？

　　為了解開這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)的謎底，我約了楊冰冰，多次在放學(xué)的路上認(rèn)真觀察了很多次。我們發(fā)現(xiàn)所有的小鳥都是站在同一條電線上，不會同時(shí)碰到兩條電線�；蛟S就是這個(gè)原因，但具體原因是什么，我們還是弄不明白。

　　后來，我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸夸我觀察得很仔細(xì)，然后和我一起上網(wǎng)查找了原因。原來，電流有正極、負(fù)極之分，必須把正極與負(fù)極接通才能有電流通過。而小鳥總是停留在同一條電線上，只是在正極或負(fù)極的一條電線上，不會同時(shí)碰到兩條電線，沒有把正極與負(fù)極接通，電流沒有通過小鳥的身體，所以小鳥站在高壓電線上也不會觸電死亡。

　　小鳥站在高壓電線上也不會觸電死亡的原因終于被我弄明白了，我很高興。今天是個(gè)有意義的日子，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)道理。

三年級小學(xué)作文 篇2

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會終于來到了，那就讓我們走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會場去看看吧！

　　運(yùn)動(dòng)會可熱鬧了，“加油、加油……”這是從哪里來的聲音？原來是我們班的人在為我們班的選手加油。

　　比賽開始了，只聽一聲巨響，選手們飛快地跑著，三（1）班的

　　小華跑在第一個(gè)，我們班的小軍拼命地追，一下子小華就在小軍后面了，三（3）班的'小高，也向前跑去，跑呀跑呀！還是我們班的小軍贏了。我們班的同學(xué)樂得跳了起來！

　　我們再去看看跳遠(yuǎn)吧！選手們都很緊張，我們班的小軍一跳，一下子跳了三米四，我們班又贏了！

　　我們再看看接力賽吧！我很緊張，開始比賽了，我手握接力棒，一馬當(dāng)先向前跑去，然后遞給了我們班的同學(xué)，一會兒，我們班又贏了。

　　今年的運(yùn)動(dòng)會，真讓我們班開心快樂！

三年級小學(xué)作文 篇3

　　周記指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。為大家整理了高中周記范文600字：我的夢想，希望對大家的寫作有所幫助。

　　我一直以來都有一個(gè)夢想：長大后可以當(dāng)一名優(yōu)秀的作家。

　　小時(shí)候的我，我寫的作文常被老師罵，有幾次被老師點(diǎn)名，并在課堂上批評，我想我的.臉面何在?在小學(xué)五年級的一場作文比賽中，讓我發(fā)揮了自己的潛力。在中學(xué)的老師的鼓勵(lì)下，從此我就愛上了文字。

　　它輕輕地走了，正如它輕輕地來。我輕輕地?fù)]手，告別我以前對它的不愛。

　　從此以后，我不斷努力的奮斗著：我渴望地閱讀著書籍，每天在日記本上留下筆的痕跡。每次看到自己的勞動(dòng)的汗水，總是很高興。

　　這兩天是運(yùn)動(dòng)會，運(yùn)動(dòng)員們在跑道上留下一個(gè)個(gè)身影，都是一個(gè)個(gè)美好的回憶，因?yàn)檫@是他們的夢想。我們再為他們吶喊著，他們邁著艱難的步伐向前沖去……在天空的映襯下，太陽的照耀下，他們開心地笑著----因?yàn)樗麄円呀?jīng)跨出了一道坎。在觀看運(yùn)動(dòng)員們比賽的同時(shí)，每位同學(xué)都會為運(yùn)動(dòng)員們投稿，為他們加油!我也不例外，看著辛苦的運(yùn)動(dòng)員們，我有所感慨，于是拿起我心愛的筆和本子，認(rèn)真的寫著——因?yàn)檫@即將成為他們的力量。雖然投的不多，但是我收獲很大，時(shí)間給了我機(jī)會，我利用了它，努力沒白費(fèi)，總算念了兩篇，我都快要一蹦三尺高了。

　　以此看來，我與運(yùn)動(dòng)員都差的不遠(yuǎn)，我只是在紙上賽跑而已。人生如跑道，在你要?jiǎng)倮�地奔向重點(diǎn)是，說不定后面有人會比你跑得更快。

　　不要悲傷，不要愛心急，快樂的日子即將來臨。加油吧!一分耕耘，一分收獲!!!

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