三年級小學(xué)作文通用(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。

三年級小學(xué)作文 篇1

　　昨天，真是一個好天氣：陽光明媚，萬里無云。我們班同學(xué)組織去蒙山百花峪爬山。全班同學(xué)去了一大半，只有一小半沒去。

　　一大早，我們就來到學(xué)校集合。出發(fā)了！我們先跟著慢吞吞的“烏龜”可是我們覺得“烏龜”太慢啦，于是我們就超車，跟前面風(fēng)馳電掣般的小車行駛。一個半小時后，我們終于到目的地了！

　　一到目的地我就帶著高興的.心情開始爬山了！本來我以為是手腳并用向上爬的那種山，可是，只是一條小路向上走的那種山，我心里有點兒小失望�？晌疫�是跟著大部隊向上走。走了沒多久，我就聽見流水聲了。我又朝上走了走，就看見小溪了，媽媽對我說：“小熙，你看見小溪了嗎？”我沒好氣地說：“沒有！”

　　我又走啊走……，過了一會兒，終于到山頂了！我在心里大聲吶喊：我征服了這座山！

　　吃完了飯，我們休息了一會兒，就下山了。下山的時候，我們本來是一個大部隊的，可走著走著，就成了五個小部隊了。我不斷地超越我前面的人，不知不覺中，我已經(jīng)到達第二個小部隊了。

　　走啊走，走啊走，我看到了郁郁蔥蔥的松樹，黃的、綠的、黃綠的樹，眼前的景色實在太美了。

　　走啊走，走啊走，我來到了山腳下，開始玩水嘍！我和弟弟一起脫了鞋，在水面上扔石子。

　　天黑了，我們也回家了。昨天真開心。

三年級小學(xué)作文 篇2

　　若是問小學(xué)生，你覺得最威風(fēng)的人是誰？大概都會回答“值日生”吧！

　　雖然我已經(jīng)是個初中生了，對小學(xué)的回憶里，最難忘的就是當值日生了。記得四年級的時候，終于輪到我們當值日生時，真的既期待又怕受到傷害。別上值日生臂章時，我走路有風(fēng)，儼然變身可以“管理”學(xué)生的特殊份子，超級驕傲��！

　　當下滿腦都擔心這是不是一件苦差事，會不會累死自己？其實比想象中的還要好當，工作內(nèi)容也比想象中的容易完成，就算做不好，頂多也只是會被老師稍微口頭勸導(dǎo)，如果表現(xiàn)稱職，還能獲得小獎勵�，F(xiàn)在回想起來，嘴角都忍不住上揚。

　　值日生也有辛苦的一面，必須用到自己寶貴的午休時間“管學(xué)生”、要花掉考前復(fù)習(xí)時間去寫“年級秩序評分”，但我卻甘之如飴，歡喜做、甘愿受��！

　　值日生，在小學(xué)生涯回憶里，留下不可抹滅的`快樂。當然，也在我豐富的人生記錄上，寫下了最精彩的一頁。

三年級小學(xué)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)——江西鉛山，是江西四大古鎮(zhèn)之一。這里有許多的古建筑：有歷史悠久的鵝湖書院、佛教圣地——葛仙山和古樸的明清一條街……可我卻對家鄉(xiāng)的信江風(fēng)光情有獨鐘。

　　清早，薄薄的霧把整個信江河籠罩著，就像給這個美麗的母親河披上了一件漂亮的輕紗。微風(fēng)吹拂水面，薄霧清揚，太陽噴薄欲出，浮橋上已經(jīng)是人來人往了。這座浮橋很特別，它是由三十八艘紅鐵船連接而成。上面鋪著一塊塊厚實的大木板，兩端用兩根大鐵鏈固定。它不但堅固，還有一個妙用呢：每年漲洪水時，浮橋可以分開，讓兇猛的洪水奔流而下，一瀉千里！

　　走過浮橋，來到了猶如九只獅子臥在江邊的`九獅山最高峰——炮臺山腳下。沿著臺階一步步登上山頂，從山頂俯視——人們都像一只只小螞蟻，真有趣。浮橋就像一條盤旋在水面上的蛟龍。再看看我們的母親河——信江河，河面寬敞、水很清澈，清得能看見河底的大石頭，河邊還有很多大嬸在說笑中洗衣服呢！周圍的群山蒼翠欲滴、群芳吐艷，生機勃勃的景象可真美啊！

　　傍晚，夕陽西下，眼前的信江河滿是金色的波光粼粼。啊！我的家鄉(xiāng)——鉛山，你孕育了如此多的美景。我愛家鄉(xiāng)，也更愛家鄉(xiāng)的信江風(fēng)光。

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