【精品】三年級(jí)燕子作文合集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)燕子作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)燕子作文 篇1

　　一天，在家上面屋檐上“咚”的一聲傳了出來(lái)，我趕快出去，一看，發(fā)現(xiàn)小燕子從鳥窩上面掉了下來(lái)，我想過(guò)去把燕子拿起來(lái)，放回窩里，可是突然，不知到從那里跑出一只野貓，野貓貪婪地舔了舔舌頭，又慢慢的向小燕子一步步的靠近，我急中生智，順手從地上撿起一根棍子，剛要舉起，還沒等棍子落下，野貓也已經(jīng)沒了去向。

　　我過(guò)去小心翼翼的`把小燕子捧在手上，想把它放回窩里，可是，我夠不著燕子窩，我去叫了四五家鄰居的小朋友，可是，他們沒有一個(gè)夠得著的，剛巧老爸現(xiàn)在回來(lái)了，我叫老爸幫我把燕子放上燕子窩，我大概的估計(jì)了一下老爸的身高，不行還差一大半呢，我說(shuō)：“那可不可以你跳放上去呢？”老爸說(shuō)：“不行，如果跳上去的話，就回把燕子窩給弄下來(lái)了，那就更加麻煩了�！�

　　我們大家一起商量對(duì)策，最后想出了一個(gè)好辦法，那就是用梯子爬上去放！

　　小燕子終于回家了�。�！

三年級(jí)燕子作文 篇2

　　我是一只小小小小小燕子。

　　我長(zhǎng)著一身烏黒光亮和羽毛，一張鋒利無(wú)比的尖嘴巴，連石頭都能琢出個(gè)小洞來(lái)呢！最歷害的就是我那俊俏輕快的翅膀，飛多遠(yuǎn)都不累。

　　第一陣春風(fēng)吹過(guò)，我就知道春天來(lái)了，于是我展開翅膀，飛過(guò)一座座山，飛過(guò)一條條河，終于來(lái)到了這里-----南方。這里的春光迷住了我，青的草，綠的`葉，各色鮮艷的花，還有翩翩起舞的柳枝，多么美麗多么漂亮��！“我能為這美麗的春光做些什么呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，對(duì)，我可以為春光添加生機(jī)，添加生趣呀！”說(shuō)做就做，我立刻做出既優(yōu)美而又有難度的動(dòng)作，在橫掠過(guò)湖面時(shí)我就像飛機(jī)在飛一樣，在天空飛時(shí)又像小天使在跳舞一樣……

　　我飛倦了，停著休息的時(shí)候我就“唧唧唧唧”的唱起了小歌曲，我還可以為花花草草和每一棵大樹消滅害蟲。

　　就這樣春光一天比一天美，一天比一天更有生機(jī)，我就忍不住感嘆道：“春天你真美，春天我愛你！”

三年級(jí)燕子作文 篇3

　�。ㄒ唬�教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　　2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。

　　3、能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。

　　4、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。

　　5、學(xué)習(xí)抓住外形特征來(lái)描寫小動(dòng)物的表達(dá)方法，并用此法寫一種自己熟悉或喜愛的小動(dòng)物。

　�。ǘ�）課時(shí)安排：3課時(shí)

　　1.第一課時(shí)

　　(1)導(dǎo)入新課。

　　春天來(lái)了，燕子從南方飛來(lái)了�！堆嘧印愤@篇課文，就是寫燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？

　　(2)先來(lái)仔細(xì)看看燕子。

　　○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來(lái)描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

　　○聽教師讀、刪減比較。

　　“一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上一個(gè)尾巴，湊成了小燕子�！�

　　○讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞有什么共同點(diǎn)?分別寫出了燕子的什么?

　　○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)

　　○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進(jìn)行比較：課文中為什么只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特征。深入體會(huì)語(yǔ)言形式表達(dá)的準(zhǔn)確性。)

　　(3)出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

　　口頭縮寫——示范朗讀——說(shuō)說(shuō)理解

　　(4)朗讀：幾只活潑可愛的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。

　　(5)作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》1—4

　　2.第二課時(shí)

　　(1)課文第2段寫了哪些景物？

　　○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花。

　　(2)出示，覺得怎么樣？

　　三月、下過(guò)雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來(lái)、形成了春天。

　　(3)逐個(gè)比較，層層添加。

　　(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說(shuō)什么？下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急切的心情表達(dá)出來(lái)？

　　(5)每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，小燕子從南方趕來(lái)，這告訴我們燕子是什么鳥？（候鳥）

　　(6)理清層次，練習(xí)背誦。

　　一共四句：第一句寫季節(jié)、細(xì)雨；第二句寫微風(fēng)吹拂著柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。

　　(7)花兒、草兒趕來(lái)了，小燕子也趕來(lái)了，為什么說(shuō)“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）

　　(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。

　　(9)縮寫句子。

　　(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。

　　(11)小結(jié)朗讀。

　　(12)作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》5—6

　　3.第三課時(shí)

　　(1)朗讀最后一段。

　　(2)比較：

　　○落——停

　　○痕——根

　　(3)理解“理待演奏”。

　　(4)背誦本段。

　　(5)全文小結(jié)。

　　(6)仿寫第1段。

　　二、仿寫三年級(jí)

　　美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭

　�。ㄒ唬�仿寫擬人句仿寫擬人句集錦

　　1.湖邊的垂柳輕扭纖細(xì)的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優(yōu)美。

　　2.春天來(lái)了，柳樹的發(fā)梢上還多了一些綠色的小發(fā)卡。

　　3.當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，柳樹便扭動(dòng)起纖纖細(xì)腰，沉浸在優(yōu)美的舞蹈中……

　　4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風(fēng)飄動(dòng)。

　　5.柳樹的枝條在江里垂下來(lái)梳洗。

　　6.柳樹被風(fēng)吹動(dòng)就像是小姑娘的腰肢在搖擺。

　　7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風(fēng)而起的舞蹈，真是美輪美奐。

　　8.楊柳枝上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)青綠，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個(gè)站姿。

　　9.楊柳依依，如美人的細(xì)腰，婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩。

　　10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動(dòng)的衣裙。

　　11.晴天的柳樹，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺;

　　12.陰天的柳樹，籠罩著團(tuán)團(tuán)煙霧，給人一種說(shuō)不出的神秘感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘為風(fēng)作伴舞。

　�。ǘ�）仿寫比喻句

　　1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來(lái)了秋天的涼爽.

　　紅紅的楓葉像_____________________________________

　　田野像________________________________

　　秋天的雨像__________________________________

　　紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.

　　田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.

　　秋天的雨像一根根細(xì)針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.

　　紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。

　　田野像金色的海洋，盛滿了農(nóng)民一年的希望。

　　秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收獲。

　　2.(仿寫句子)秋天的()是一個(gè)()

　　秋天的雨,是一把鑰匙.

　　秋天的落葉是一把傘

　　秋天的雨,是一盞明燈.

　　秋天的雨,是一座階梯.

　　秋天的雨,是一組密碼.

　　秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開了.仿照例句,把句子補(bǔ)充完整.秋天的雨,是什么

　　秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致

　　秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。

　　秋天的雨，是一位將軍，帶領(lǐng)著龐大的秋天到來(lái)。

　　秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開了.

　　秋天的雨,是一扇門,它帶著微風(fēng)和落葉,輕輕地,把夏天的大門關(guān)上了.

　　秋天的雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實(shí)收入糧倉(cāng).

　　秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開

　　春天的雨是一支畫筆,它帶著溫暖和芳香細(xì)細(xì)地描繪著春天的容顏.

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。

　　3.照樣子,寫句子：金黃色的'是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.

　　蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.

　　金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）

　　金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）

　　金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.

　　綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮

　　4.仿寫:聽聽秋的聲音詩(shī)歌

　　是對(duì)秋姑娘的問候，走進(jìn)秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，送來(lái)一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫聽聽秋的聲音聽聽。聽聽，“啪啪”；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，秋的聲音聽聽，在每一個(gè)紅紅的蘋果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽聽，秋的聲音。聽聽。三年級(jí)課文：聽聽秋的聲音仿寫

　　秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，送來(lái)一片豐收的歌吟。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋果里，在每一片

　　絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹皮問號(hào)的聲音。聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽聽，秋的聲音聽聽秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風(fēng)舞動(dòng)的腰身聽聽，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽聽秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。

　　聽聽秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽聽秋的聲音，細(xì)雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。

　　5.仿寫句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。

　　秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來(lái)，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。

　　我們?nèi)�年�?jí)剛學(xué)＂聽聽,秋的聲音＂讓仿寫一段。（開頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。

　　6.仿寫一段語(yǔ)（聽聽,秋的聲音,……。

　　秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽聽。

　　7.秋天的色彩詩(shī)句（仿寫秋的聲音）

　　一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　8.仿寫:聽聽,秋的聲音

　　聽聽秋的聲音仿寫一座座什么

　　一座座雪的國(guó)度金色。

　　聽聽，秋的聲音（仿寫）聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂章。聽聽，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個(gè)果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽聽，秋的聲音，帶著豐收，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，捧著落葉，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。

　　9.仿寫句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。

　　雪的痕跡，從深夜靜靜地現(xiàn)，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來(lái)，往空中呼呼的去。

　　三、燕子和小魚作文

　　春天到了，小燕子和媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來(lái)，燕子和小魚作文。燕子?jì)寢屧谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔。突然飄來(lái)了一陣陣濃密的煙霧，燕子?jì)寢屄劻艘幌�，只感覺頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來(lái)。燕子?jì)寢岋w到天空一看，呀，原來(lái)是一個(gè)工廠。

　　這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來(lái)的煙都只讓太陽(yáng)露出一點(diǎn)臉，藍(lán)晶晶的天空已經(jīng)變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計(jì)數(shù)的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來(lái)清澈見底的小河變成了黑乎乎的污水，小學(xué)三年級(jí)作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽問：呀，我的好朋友你怎么了？小魚難受地說(shuō)：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過(guò)了。怎么會(huì)這樣呢？小燕子擔(dān)心地問。小魚無(wú)奈地回答：都是因?yàn)槿祟愰_工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說(shuō)。小魚有氣無(wú)力地說(shuō)：可是我離開水就會(huì)死亡，你別白費(fèi)力氣了。說(shuō)完小魚潛入了水底。小燕子聽了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問：媽媽，我們?cè)趺崔k？媽媽難過(guò)地說(shuō)：看來(lái)我們不得不離開原來(lái)的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。

　　說(shuō)完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。

三年級(jí)燕子作文 篇4

　　新的一天開始了，我的美夢(mèng)被弟弟給攪和了。他吵著鬧著要出去。媽媽就讓我?guī)е�他去街上賣油條，我迷迷糊糊的就答應(yīng)了。

　　我們剛出來(lái)沒多遠(yuǎn)，就有一只燕子‘嗖’的一聲從我們中間穿過(guò)后，在天空中劃出一道美麗的弧線，這一刻，我還以為是眼花了呢，睜大眼一看，才知道這是我第一次近距離看到真正的燕子，可它為什么低飛呢？當(dāng)出現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)，我的`腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了許多幻想。是要有什么大災(zāi)難嗎？還是有暴風(fēng)雨要來(lái)臨，還是……

　　“ 哥哥”弟弟這一聲把我從幻想中拉了回來(lái)。不知不覺已經(jīng)到了賣油條的那里，我們買了油條回來(lái)到了剛才燕子低飛的那里，觀察了一下，原來(lái)那里有一個(gè)人燕窩，里面還有小燕子呢。

　　回來(lái)后我跟媽媽講了這件事情，媽媽告訴我，燕媽媽低飛是在給小燕子找食吃呢，其實(shí)它

　　這樣是很危險(xiǎn)的，說(shuō)不定有不講文明的人就會(huì)把它捉起來(lái)呢，哦，原來(lái)是這樣��！害的我白驚恐一場(chǎng)。小動(dòng)物的母愛也是很偉大的哦！

三年級(jí)燕子作文 篇5

　　在神農(nóng)架里，有各種各樣的景點(diǎn)，每個(gè)景點(diǎn)也有不同的風(fēng)彩，在這些美麗的`景觀之中，我最喜歡的就數(shù)燕子洞了。

　　燕子洞是一個(gè)數(shù)一數(shù)二的好地方，那里山清水秀、花艷草綠，整個(gè)一片地方就像是一片古木叢林。

　　一天，我們一家要去沿渡河游玩，在途中，我們正好路過(guò)了燕子洞，于是，我有機(jī)會(huì)在此觀看了美景。

　　燕子洞開始沒有什么變化，只有無(wú)數(shù)的樹木立在地上。但后來(lái)，我忽然聽見了一聲燕子唧唧喳喳的叫聲，等我注意去看，��！山上竟然有一大群燕子！突然，那一大群燕子飛了起來(lái)，它們?cè)谝黄鹉剜珰g唱，多么快樂�。∷鼈円粫�(huì)兒飛上天空，一會(huì)兒撲撲翅膀，一會(huì)兒站立枝頭……真好玩！過(guò)了一會(huì)兒，它們玩起了賽“跑”，玩完了又玩捉迷藏，捉完了又開起了演唱會(huì)，他們的歌聲真是動(dòng)聽！

　　看了很久，我們都快入了迷。為了趕路我們不得不離開燕子洞，但心里都感覺念念不舍。我暗暗地想：下次一定還來(lái)看看這熱鬧的燕子洞！

三年級(jí)燕子作文 篇6

　　一天一只受傷的燕子飛到我家門口，被我抓住啦。

　　它身上的顏色鮮艷。他頭上的羽毛像黑色的頭巾，脖子上的羽毛像紅色的圍巾，秀滿黑色的花紋。他背上的羽毛像黑色的外套，腹部的.羽毛像想白色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下長(zhǎng)著一張土黃色的嘴巴。

　　我把它放在籠子里，頭幾天還好，可過(guò)幾天那只小燕子的傷好啦但是它一粒米不吃，一滴水也不喝，只拼命的用頭撞籠子。爺爺說(shuō)：它想家啦，你把它放啦吧。但我不想放，因?yàn)檫@是我第一次養(yǎng)鳥。這只燕子一天比一天虛弱而且每當(dāng)我把它放到一邊時(shí)，過(guò)一會(huì)兒就有一只比它大一點(diǎn)的燕子飛到它的旁邊叫。爺爺說(shuō)：如果你再不把它放啦，它會(huì)死的。因?yàn)槲也幌胨�死掉，所以就把它放啦�?/p>

三年級(jí)燕子作文 篇7

　　春天到了，可愛的小燕子飛回來(lái)了，城市里增添了許多生機(jī)。一只小燕子玩累了，停在電線桿上休息，臉上依舊洋溢著笑容。我連忙跑去問它：“小燕子，你為什么這么快樂？”小燕子甜甜地說(shuō)：“哇，這兒的風(fēng)景真美！”小燕子像老師一樣地教導(dǎo)我：“然而你看，山上樹木郁郁蔥蔥，花兒爭(zhēng)奇斗艷，小河清澈見底，小魚小蝦跳來(lái)跳去，空氣中散發(fā)著淡淡的清香，城市干凈美麗，街道也閃閃發(fā)亮，沒有任何垃圾，這還不算美嗎？”我真服了小燕子，它那樣驕傲地炫耀著自己的家鄉(xiāng)。

　　春去秋來(lái)，又就一年過(guò)去了。第二年春天，我看見小燕子飛回來(lái)了，正棲息在樹上，哭哭啼啼的，仿佛有什么傷心事。我跑過(guò)來(lái)，擔(dān)心地問小燕子：“小燕子，你為什么這么傷心？”小燕子一邊哽咽著一邊回答：“這里的變化真大，環(huán)境太差了，到處都受到了污染�！蔽彝掏掏峦碌貙�(duì)小燕子說(shuō)：“我……就這兒的老住戶，怎么沒看出來(lái)有變化呀？”小燕子連忙訴說(shuō)著自己的心聲：“這兒森林消失了，樹木也被大量砍伐光了。河水太渾濁了，到處漂浮著許多垃圾，什么塑料袋呀、礦泉水瓶呀，都像趕集似的聚攏來(lái)。，人們還亂扔垃圾，到處都臭烘烘的，連我都失去了家，能不悲傷嗎！”城市里頓時(shí)安靜了，我也為小燕子感到非常悲哀，心里也在咒罵人類的破壞行為。

　　我們居住的`地球好比就我們和藹可親的“媽媽”，保護(hù)“媽媽”的年輕美麗就就我們的職責(zé)。地球上的山山水水、動(dòng)物、植物都就我們?nèi)祟惖暮门笥�，然而我們�?yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，還給小燕子一個(gè)美麗的家園！

【三年級(jí)燕子作文】相關(guān)文章：

三年級(jí)燕子作文11-01

三年級(jí)燕子作文09-07

三年級(jí)燕子作文11-01

燕子的作文02-10

（精華）三年級(jí)燕子作文09-03

燕子10-11

燕子06-22

燕子魚作文10-12

寫燕子的作文08-15

燕子優(yōu)秀作文04-18