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【推薦】三年級(jí)自然作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)自然作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)自然作文 篇1
自然孕育了許多生命，人類也是其中之一。億萬(wàn)年前，人類只是一個(gè)單細(xì)胞罷了；�？菔癄�，斗轉(zhuǎn)星移人類在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，至今已擁有主導(dǎo)自然的力量。可能人類無(wú)法阻止自然的法則，風(fēng)沙、干旱、氣候變暖。但人類已經(jīng)意識(shí)到這些問(wèn)題的存在，正在積極干預(yù)并減少自然的反作用力。
水力發(fā)電利用河流、湖泊等位于高處具有勢(shì)能的水流至低處，將其中所含勢(shì)能轉(zhuǎn)換成水輪機(jī)之動(dòng)能，再借水輪機(jī)為原動(dòng)力，推動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能。利用水力推動(dòng)水力機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)，將水能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，如果在水輪機(jī)上接上另一種機(jī)械隨著水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)便可發(fā)出電來(lái)，這時(shí)機(jī)械能又轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�。水力發(fā)電在某種意義上講是水的位能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，再轉(zhuǎn)變成電能的過(guò)程。
因水力發(fā)電廠所發(fā)出的電力電壓較低，要輸送給距離較遠(yuǎn)的用戶，就必須將電壓經(jīng)過(guò)變壓器增高，再由空架輸電線路輸送到用戶集中區(qū)的變電所，最后降低為適合家庭用戶、工廠用電設(shè)備的電壓，并由配電線輸送到各個(gè)工廠及家庭。這些就是人類充分利用大自然的力量為人類服務(wù)最好的例子。
雖然人類在利用大自然方面取得了巨大成功，但人類對(duì)大自然的破壞也是不容忽視的。因人類的工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展，導(dǎo)致了空氣污染，水污染，全球氣候變暖、臭氧層的破壞。這些已經(jīng)嚴(yán)重危害了人類的健康，大自然已經(jīng)將人類對(duì)它的`破壞力反還給人類自己了。
每年900萬(wàn)人因污染導(dǎo)致的疾病死亡，人類污染了空氣，所以大自然就要懲罰人類，帶給人類的哮喘、呼吸系統(tǒng)疾病，癌癥、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的疾病越來(lái)越多；而水更是人類離不開的物質(zhì)，而工業(yè)化進(jìn)程一些人為了短期利益，將嚴(yán)重污染的廢水直接排入河流，最終造成莊稼被污染，魚類被污染，甚至飲用水被污染，人類自身的飲食已經(jīng)不再安全，這也是大自然對(duì)人類的懲罰。
這些問(wèn)題人類都已經(jīng)意識(shí)到了，需要所有人類共同努力把我們的環(huán)境，我們的大自然保護(hù)好，保護(hù)好自然就是保護(hù)好我們?nèi)祟悾驗(yàn)榇笞匀话l(fā)怒的后果人類曾經(jīng)見識(shí)過(guò)，好好珍惜大自然吧，讓我們和諧相處，相愛相饋。
三年級(jí)自然作文 篇2
當(dāng)清澈的小溪變的渾濁不清；當(dāng)蔚藍(lán)的天空變得暗沉；當(dāng)茂密的叢林變的光禿；朋友，你還能視若無(wú)睹嗎？
有人說(shuō)：空氣是免費(fèi)的，水是免費(fèi)的'，可是我們卻理所當(dāng)然的污染著，浪費(fèi)著。是的，正是因?yàn)榇笞匀患挠枇宋覀冞@些資源，我們的生活才會(huì)變的這般美好。
可是隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，在利益的驅(qū)使下，竟然有人不顧生命的源泉，破壞著環(huán)境。想著曾經(jīng)的鳥語(yǔ)花香，看著現(xiàn)在的汽笛轟鳴，人類��！還不醒悟嗎？
地球是我們的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環(huán)境不斷惡化。
平時(shí)沒事時(shí)，我們就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清潔工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我們經(jīng)常在購(gòu)物時(shí)，會(huì)用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會(huì)制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會(huì)導(dǎo)致土地被破壞，中國(guó)人口這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋在污染我們的環(huán)境。
一個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像是一盞燈，當(dāng)大家都點(diǎn)燃自己的那盞燈，整個(gè)世界就會(huì)一片光明！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們的地球更加美麗！
三年級(jí)自然作文 篇3
你們瞧！我們生活在多么美麗的大自然里！
這里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，宛如用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石；這時(shí)飄來(lái)了幾朵潔白的白云�！皣\嘰喳喳”遠(yuǎn)處傳來(lái)了叫聲，原來(lái)是幾只小鳥在清脆地鳴叫，像是在說(shuō)：“啊！春季來(lái)了！”
從遠(yuǎn)處看連綿起伏的一座座小山高高低低地像是在排隊(duì)；一座座山巒像一只只駝峰。
山的'腳下是一片小樹林，枝繁葉茂的小松樹站得筆直筆直的像是挺拔的士兵正在站崗。
一群蝴蝶飛到了草地上，它們說(shuō)：“這里的花真是五彩繽紛，下次一定叫蜜蜂妹妹來(lái)采花蜜給我們吃�！贝蟮夭牭搅苏f(shuō)：“你們看這綠草茵茵的地方多美啊！我們一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們大家一起努力將我們的祖國(guó)裝點(diǎn)得更加美麗！”
三年級(jí)自然作文 篇4
每個(gè)人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，就像小朋友的臉說(shuō)變就變。
當(dāng)太陽(yáng)公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。
天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風(fēng)，風(fēng)和雨好像在戰(zhàn)斗，雨戰(zhàn)敗了，冰雹和雷電也來(lái)參戰(zhàn)，這就是大自然在哭。
海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯，陸地上的火山也噴發(fā)了，惡劣的天氣造成龍卷風(fēng)，這就是大自然在發(fā)怒。
人們不要破壞大自然了，因?yàn)樗俏覀兊暮门笥�。如果人們�?jīng)常破壞大自然，后果將不堪設(shè)想，災(zāi)難隨時(shí)可能出現(xiàn)，造成世界末日。
[教師評(píng)語(yǔ)] 《大自然的脾氣》這個(gè)題目使人感覺眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類一樣的喜怒哀樂(lè)，讓人充滿好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。
從內(nèi)容看，這是一篇環(huán)保題材的文章，以一個(gè)九歲孩童的視角，對(duì)大自然認(rèn)真觀察，巧妙的通過(guò)擬人的修辭方法，使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色，情趣盎然。
文章條理清晰，脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂(lè)的面具，“就像小朋友的.臉說(shuō)變就變�！边@些富有情趣的兒童化語(yǔ)言，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，看似淺顯，實(shí)則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實(shí)。
小作者在結(jié)尾處點(diǎn)明中心，突出主題，對(duì)于一位初學(xué)寫作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)環(huán)保能有這么高度的認(rèn)識(shí)，確實(shí)不是件易事。
三年級(jí)自然作文 篇5
大自然真美麗！
那湛藍(lán)的天空像淡淡的湖水，潔白的云朵如同湖上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，它們隨著微風(fēng)輕輕地飄蕩。天空中，幾只金黃的小鳥在自由地飛翔。
遠(yuǎn)處，那連綿起伏的山巒，是大自然這位畫家用神奇的.畫筆點(diǎn)染出來(lái)的，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，美麗極了。遠(yuǎn)處還有一片茂密的大森林。森林是小動(dòng)物幸福的家園，此時(shí)，一定有許多小動(dòng)物在森林里忙碌吧？
近處，碧綠的小草在黑黝黝的泥土里長(zhǎng)得好茂盛啊。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那五顏六色的花朵扭動(dòng)著腰肢翩翩起舞，我仿佛看到了它們快樂(lè)的笑臉，我真想和他們一同起舞。綠油油的草地上，成群的小雞開心地奔跑，好像是在追逐嬉戲，又像是在跑回自己的家。有一只灰色的蝸牛，背著自己的家在優(yōu)雅地散步，它好像在獨(dú)自欣賞美麗的自然景色。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。小河里，一只只黑乎乎的小蝌蚪在快樂(lè)地尋找食物。河里還有海帶魚和小蝦在游動(dòng)，它們穿著色彩斑斕的衣服，真漂亮！
��！這樣的美景怎能不讓人心曠神怡呢！
三年級(jí)自然作文 篇6
其可怕的。從蒸汽機(jī)到燃油的使用再到現(xiàn)在電的廣泛利用，人類無(wú)一不在試圖征服大自然，利用自然，改變自然，利用風(fēng)力、水力來(lái)發(fā)電，這便是一個(gè)利用自然的例子�？墒沁@種利用真的百利而無(wú)一害嗎？人類真的可以征服自然嗎？
就單單以水力電發(fā)為例，利用了自然來(lái)服務(wù)人類，看似是一件非常偉大的事情，但是去看一看三峽大壩，蓄水泄洪、發(fā)電，可是這水一蓄便是百七十多米深，不但破壞了峽谷兩邊的自然景觀，并且使自然與植被遭到了嚴(yán)重的破壞，而植被的減少、濫砍亂伐的后果便是嚴(yán)重的水土流失。中華民族母親河是一個(gè)血淋淋的`警告。
現(xiàn)在社會(huì)，空調(diào)是我們?nèi)粘Ｗ顬槌Ｒ姷囊粋�(gè)電器，人類將控制氣溫的使命交付于它，來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)自然的控制。但是污染為人類自已找來(lái)了麻煩，自然發(fā)火了�？照{(diào)所排放的氟利昂破壞了大氣的臭氧層，隨著能夠削弱紫外線的臭氧層的變薄，皮膚癌的病發(fā)率越來(lái)越高。
蕾切爾·卡森所著的書《寂靜的春天》對(duì)人類試圖控制自然作出了批判�；瘜W(xué)藥品出現(xiàn)后，人類便想要控制因自己破壞生態(tài)而造成的蟲災(zāi)。自從第一種殺蟲劑誕生后，殺蟲劑便不斷推陳出新。DDT、七氯、DD等有毒的藥品只能短時(shí)間鎮(zhèn)壓起義的蟲子，自然的報(bào)復(fù)不會(huì)息停。過(guò)不了多久，蟲災(zāi)再次卷土重來(lái)，蟲子對(duì)藥物還產(chǎn)生了抗體，人類只能再次升級(jí)殺蟲劑的毒性，然而農(nóng)藥與殺蟲劑在植物上的殘留最終害了人類自己。越來(lái)越多的人出現(xiàn)了中毒的狀況，并且動(dòng)物也未能幸免于難。生態(tài)的破壞使環(huán)境也越來(lái)越?jīng)]了生機(jī)。而一切的一切，都是自然對(duì)人類的反擊，是對(duì)人類試圖控制自然的報(bào)復(fù)。
在對(duì)待自然方面，我認(rèn)為道家老子的主張是很有道理的——自然，無(wú)為。順其自然便沒有了外來(lái)物種的橫行，沒有控制，也就沒有了污染。幾十億年來(lái)，順應(yīng)自然發(fā)展下去，都沒有出現(xiàn)過(guò)大污染，也從沒有現(xiàn)在的環(huán)境危機(jī)。
人類是時(shí)候清醒了，不要對(duì)自然大行控制，應(yīng)順其自然，和諧相處。
三年級(jí)自然作文 篇7
炎熱的一天，天空中難得有幾片白云飄過(guò)來(lái)遮太陽(yáng)。
到了中午，人們熱的受不住 ，個(gè)個(gè)汗流浹背的，氣喘吁吁我們只好到樹蔭下去乘涼。園子里的草木，在烈日的蒸曬下，都顯得無(wú)力，熱呀！！
下午，老天爺突然變了臉。霎時(shí)間狂風(fēng)大作，烏云滾滾，如萬(wàn)馬奔騰似的從天邊撲了過(guò)來(lái)。接著電閃雷鳴，一道道閃電像火舌在天空飛舞，一聲聲震耳欲聾的響雷，震得窗戶上的玻璃“啪啪”作響。不一會(huì)兒，大雨像瓢潑似的傾倒下來(lái)。豆粒大的雨點(diǎn)落在屋上，地上。
我站在窗前，看得入神透過(guò)雨幕，我看見園子里的花草樹木，都挺直了軀干，豎起了葉子，它們?cè)谪澙返睾戎晁Ｓ袔讉�(gè)小孩打著赤膊在雨里高興的跑著跳著，不住地嚷著：“好雨，好雨”，過(guò)了一會(huì)兒，雨停了碧藍(lán)的.天空出現(xiàn)了一道鮮艷奪目，五彩繽紛的長(zhǎng)虹，宛如一座巨大的彩橋橫在天際。一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一股濃郁的芳香，使人心情舒暢，太陽(yáng)公公把自己的身影映在平靜的水面上，津津有味地欣賞著自己紅彤彤的臉龐。
大自然真的是難以捉摸��！剛剛還是晴空萬(wàn)里。突然間就是狂風(fēng)驟雨。大自然的奇妙永遠(yuǎn)讓我們猜不透。
三年級(jí)自然作文 篇8
學(xué)完《滴水穿石的啟示》我知道了“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想”。說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，就能成功。在我們生活中，也有這樣的例子。
陳恬恬在二年級(jí)的`時(shí)候，跳雙飛可能學(xué)得比我還慢。袁老師在計(jì)時(shí)一分鐘時(shí)，我能跳20多個(gè)，而她只跳了15幾個(gè)。當(dāng)時(shí)在班上屬于倒數(shù)幾名�？墒撬]有放棄，而是每節(jié)課下后都堅(jiān)持跳繩，就連烈日炎炎的夏天，她也堅(jiān)持練。有一次，我看見陳恬恬在驕陽(yáng)似火下練習(xí)跳繩，手被打得通紅的，小腿肚上已經(jīng)有好幾個(gè)血泡了。但她有打不垮的信念，仍然每節(jié)下課都在練習(xí)跳雙飛。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，她一分鐘能跳70多個(gè)了。
沈盛萱在一年級(jí)時(shí)寫字十分難看，她爸爸非常生氣，把一支鉛筆都掰斷了。后來(lái)，她上了書法興趣班，每天堅(jiān)持練字1~2小時(shí)，從不偷懶。三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)、……，今年暑假她考完了十級(jí)，十分不容易。
我有一個(gè)朋友，在一年級(jí)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)一直不理想，她媽媽讓她去上英語(yǔ)興趣班。可上著上著，她就嫌厭倦了，發(fā)脾氣，不去上了。她媽媽拿她也沒辦法，只好同意了。結(jié)果她英語(yǔ)成績(jī)總是不太理想。
通過(guò)這幾個(gè)身邊的事例，我明白了：只有目標(biāo)專一，持之以恒，就能取得成功。
三年級(jí)自然作文 篇9
今天，我們乘車來(lái)到了上�？萍拣^，可高興了！
早晨，我早早地起床了。我向：呀！好興奮哪！不知道上海科技館會(huì)是什么樣子呢？盼了很久，我們終于到了科技館。我們先來(lái)到了動(dòng)物世界，里面都是非洲大陸上的動(dòng)物。石頭上站著一頭大獅子，仿佛大聲吼叫：“看我多威風(fēng)，這里，我就是大王�！边�有一頭母豹帶著自己的孩子正在休息，猶如正在對(duì)孩子說(shuō)：“你們要乖，不要跑遠(yuǎn)了，要小心點(diǎn)。”這里有高大的大象；威武的獅子；可愛的梅花鹿……雖然它們只是標(biāo)本，但個(gè)個(gè)目光炯炯，抓住了人們的心。這恰好證明了人類與動(dòng)。植物，甚至地球都有親密，不可侵犯的關(guān)系。人們千萬(wàn)不要任意侵犯它們的場(chǎng)所，生活的家，這是人與自然的根本所在。
接著，我們參觀了模擬熱帶雨林，里面也有一些千奇百怪的'動(dòng)物。有粗壯的蟒蛇，五彩繽紛的蝴蝶，兇猛無(wú)比的蝙蝠……雖然這些動(dòng)物有的美麗。溫柔，但未必令人印象深刻；雖然有些動(dòng)物令人膽戰(zhàn)心驚，但也未必滿身缺點(diǎn)�？磫�(wèn)題不能只從一個(gè)方面去看，對(duì)待每個(gè)動(dòng)物，都應(yīng)該以一個(gè)嶄新的好面貌去看待這些生命。人與自然是和諧的。
我們還參觀了人體結(jié)構(gòu)，分有靜脈和動(dòng)脈，各部分的脹器都很重要，都有各自的用途，真有意思。
我們又來(lái)到了虛擬礦場(chǎng)，里面為我們展示了地底采礦和海底采礦。地底采礦，首先要把采的礦裝入一個(gè)箱內(nèi)放在地底，然后，再用重型大釣車把這一個(gè)個(gè)箱子釣出來(lái)，就算成功了。海底采礦就是把鉆地機(jī)和釣車合為一體，變成一座鐵塔。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們正在不斷地開采，假如這樣下去，礦很可能從地球上消失，希望人們不要過(guò)多地采礦。
最后，我們來(lái)到一個(gè)影院內(nèi)看一場(chǎng)大約二十分鐘的短片。主要寫：上海的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類的發(fā)展速度也越來(lái)越快。科技在進(jìn)步，可是同時(shí)也發(fā)生了許多災(zāi)難。由于人類大量砍伐樹木，造成了泥石流，水土流失。我想：��！沒想到砍伐樹木這么嚴(yán)重呀！國(guó)內(nèi)引進(jìn)了許多其他物種，也造成了生長(zhǎng)速度太快，不斷蓋住了水面，使水資源減少，我想：難道環(huán)境還會(huì)繼續(xù)惡化嗎？
參觀完科技館后，回到了旅館。此時(shí)此刻，我想起了一個(gè)故事：在一九九七年的時(shí)候，在巴拉圭地帶，舉行了一次特殊的葬禮，是為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。人們?cè)僖惨姴坏轿羧漳切蹅サ木吧�，再也聽不見那震耳欲聾的聲音了。環(huán)保人士呼吁全世界的人們保護(hù)環(huán)境，不要讓塞特凱達(dá)斯大瀑布的悲劇重演。想挽回局面，就必須得從頭開始，保護(hù)環(huán)境。
人與自然，互不侵犯，保持生態(tài)平衡，這樣人才能與自然界和睦相處。
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