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朗誦三年級(jí)作文（通用45篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的朗誦三年級(jí)作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦三年級(jí)作文 篇1
“朗誦之星——決賽現(xiàn)在開始，01號(hào)選手王則興、04號(hào)選手周星妤、12號(hào)選手何欣欣……他們是這次總決賽的小選手，有請(qǐng)他們上場(chǎng)！”袁老師高興地喊道。
接著，比賽開始了，只見王則興自信滿滿地走上了講臺(tái)。肩上“�！敝恢磺Ъ堹Q，兩只手里各拿著一些碎紙片，本來(lái)我們不知道他拿這么多碎紙片要干什么 用。當(dāng)他朗誦出第一句的'時(shí)候就用力向上一拋，那碎紙片猶如雪花一般，飄飄灑灑的，這下我們都清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)這是一片片“雪花”。當(dāng)他朗誦結(jié)束了，袁老師和 四個(gè)同學(xué)紛紛討論他的得分。下面就是周星妤上場(chǎng)了，我就是她的支持者。只見她一手拿著“錘子”，一手拿著“鼓”走上了講臺(tái)。她的聲音非常動(dòng)聽。周星妤也朗 誦完了……經(jīng)過(guò)袁老師、四個(gè)同學(xué)和全班同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。最后，樓天逸同學(xué)是我們的朗誦之星！
我們的口號(hào)是：“朗誦之星，明天的星星�！�
朗誦三年級(jí)作文 篇2
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了！因?yàn)橹芪逑挛�，我們學(xué)校將舉行一場(chǎng)特別的詩(shī)歌閱讀比賽。
比賽開始了，隨著音樂(lè)的播放，舞者們跳得很美，然后讀者開始大聲朗讀，他讀得如此生動(dòng)。最后，輪到我們班朗讀了。這時(shí)，我緊張得像抱在懷里的兔子，又蹦又跳。當(dāng)我看到同學(xué)像軍人一樣站在舞臺(tái)上時(shí)，我似乎不再那么緊張了。我們都用最有力最動(dòng)情的聲音完成了詩(shī)《我愛你—中國(guó)》。
朗讀完后，我們回到教室，看著電視上的`其他班級(jí)朗讀。最后，當(dāng)我們聽到主持人在匯報(bào)我們班的成績(jī)時(shí)，雖然我們班沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，但我們?nèi)匀桓械椒浅８吲d。
這次詩(shī)歌朗誦比賽是為了弘揚(yáng)我們對(duì)詩(shī)歌的熱愛，我期待著下一次的詩(shī)歌朗誦比賽！
朗誦三年級(jí)作文 篇3
今天參加了《三字經(jīng)》故事閱讀大賽。共有20人參加了比賽。我的表現(xiàn)是《鐵杵磨成針》。叫我名字的`時(shí)候很緊張，心怦怦直跳。演出結(jié)束，看著馬老師對(duì)我微笑，我變得自信起來(lái)，一點(diǎn)也不緊張�？赐甑臅r(shí)候我的分?jǐn)?shù)是9。78，很開心。最后我獲得了第二名。爸爸媽媽一點(diǎn)都不信任我，還以為我找不到地方！因?yàn)槲业暮门笥选⒑�、鼓�?lì)我，說(shuō)我可以頂替，這讓我很自信。但是，有些好學(xué)生沒(méi)有拿到名次。比如“馬新宇、常新宇、馬等沒(méi)有拿到名次的同學(xué)哭了。雖然我們班沒(méi)人拿第一，但我下次一定會(huì)拿第一。
學(xué)生們講的故事其實(shí)很好。這些故事讓我覺(jué)得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩。不要貪玩，好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。爸爸、媽媽和王老師都為我高興，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。所以，為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸媽媽讓王先生去餐廳祝賀我。因?yàn)橥趵蠋熖焯燧o導(dǎo)我，所以我很感謝王老師。我打算給王先生做一張圣誕卡。希望王先生會(huì)喜歡。雖然是作為小禮物送的，但也是我的心意。
朗誦三年級(jí)作文 篇4
古詩(shī)詞朗誦會(huì)陜西省蒲城縣南街小學(xué)三年級(jí)二班雷今天，我們舉行了一場(chǎng)古詩(shī)詞朗誦比賽。老師說(shuō)：“要背的古詩(shī)詞是抽簽決定的。誰(shuí)要背，誰(shuí)就自覺(jué)背�！�
首先，第一組的學(xué)生抽簽。李想都沒(méi)想就上去了，但抽簽時(shí)猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡(jiǎn)單，這就是我們?cè)诘诹鶅?cè)學(xué)到的。李流暢地背誦了一遍，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
范，李的同桌，大方地站了起來(lái)，學(xué)生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個(gè)。原來(lái)是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學(xué)生提醒他，大家都喊：“夕陽(yáng)離倉(cāng)山很遠(yuǎn)�！�
我是我們第二組背的。我是第一個(gè)上去的.，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩(shī)詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來(lái)，毫不猶豫地拿了一個(gè)。原來(lái)是《四時(shí)田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺(tái)上有很多學(xué)生。這次古詩(shī)詞朗誦真的讓我難忘！
朗誦三年級(jí)作文 篇5
今天，天氣晴朗。下午我們?nèi)昙?jí)和四年級(jí)舉行了一場(chǎng)朗誦比賽。
老師叫我們搬凳子下去，開始排隊(duì)，排隊(duì)的時(shí)候很亂，過(guò)了一會(huì)隊(duì)才排好。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)。我坐下來(lái)的時(shí)候，心里有一點(diǎn)緊張，過(guò)了一會(huì)兒我的心才平靜了下來(lái)。
比賽開始了。我看別的班上臺(tái)比賽的時(shí)候，我的心里一點(diǎn)也不緊張。輪到我們班了，我剛站到臺(tái)上去的'時(shí)候，心里有一點(diǎn)緊張，因?yàn)檎九_(tái)太高了，望著臺(tái)下坐著一排排，整整齊齊的同學(xué)。我心里甚至有一點(diǎn)害怕。
開始朗誦了。我們朗誦的課文叫《燕子》。這時(shí)，我忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗誦著。我覺(jué)得我們朗誦得很好，因?yàn)榇蠹依收b得很認(rèn)真。朗誦完后，我認(rèn)為我們班可以拿一等獎(jiǎng)。
開始評(píng)獎(jiǎng)了。我們班拿了第三名，我很高興，因?yàn)檫@是我們班集體所獲得的榮譽(yù)。
朗誦三年級(jí)作文 篇6
周五，學(xué)校舉行了全校英語(yǔ)朗誦比賽。為了迎接這個(gè)重要的比賽，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
比賽開始了，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)上場(chǎng)。我站在球場(chǎng)外，聽到正在大聲朗讀的同學(xué)熟練的聲音，非常緊張。我不斷鼓勵(lì)自己：“不要緊張，不要緊張！你是最好的！”想著想著，信心倍增，有種無(wú)敵的感覺(jué)。
該我上場(chǎng)了。我先看中文，然后流利的看英文故事《two lions》。比賽結(jié)束了，我終于松了口氣。結(jié)果公布的時(shí)候，我的心又一次提到了嗓子眼。當(dāng)“三年級(jí)組第一名沈澤宇”從廣播里出來(lái)的'時(shí)候，掛在心里的石頭一下子摔倒了。
放學(xué)后，我忍不住感到高興，像鳥一樣飛進(jìn)了房子。我為我的表現(xiàn)感到高興。
朗誦三年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)愛朗誦的男孩，因?yàn)槲业穆曇艉芎榱粒偌由侠蠋煻啻伪頁(yè)P(yáng)我，我就更喜歡朗誦了。
每次我上朗誦課老師第一個(gè)就叫我，還經(jīng)常說(shuō)：“讓王逸肖給大家開個(gè)好頭�！庇谑�，我拿出了我參賽的作品，大方的站在同學(xué)們的.前面朗誦名叫“我們的老師”。等我朗誦完了，老師和同學(xué)們都給我熱烈的掌聲。
當(dāng)然，我在比賽中也不甘勢(shì)弱，去年我代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽，拿了一等獎(jiǎng)。
以后，我要繼續(xù)努力，多朗誦，多參加比賽，爭(zhēng)取成為一名朗誦家。
朗誦三年級(jí)作文 篇8
今天下午，朗誦和掌聲回蕩在校園里，吸引了很多路人。為什么這么熱鬧？哦，原來(lái)我們?cè)谵k國(guó)慶詩(shī)詞朗誦比賽。
主持人介紹完比賽規(guī)則和評(píng)委后，比賽按順序開始；51班，52班，53班，54班，61班，62班，63班，64班，我們?nèi)昙?jí)最后。第一個(gè)班是51班，他們表現(xiàn)很好。他們有一個(gè)很好的開始，后來(lái)的班級(jí)表現(xiàn)很好。最后，我們來(lái)到了初三的表演。我很緊張，手心出汗，開始背誦。我們聽從音樂(lè)老師的`指揮，大聲朗讀�？赐辏覀冇殖藘墒�，一首《紅星歌》，一首《小號(hào)手之歌》。
啊，今天下午過(guò)得太快了，我無(wú)法抹去這段美好的記憶。
朗誦三年級(jí)作文 篇9
賈聰明開始朗誦李白的著作《靜夜思》，朗誦到：“靜夜思，李白。床前明月光，疑是地上霜……！”，他的聲音時(shí)而輕言細(xì)語(yǔ)，像蚊子一般，時(shí)而如同巨浪拍岸，讓人振耳欲聾。
同學(xué)們紛紛議論起來(lái)：
“恩！真不錯(cuò)，朗誦的真好！”
“簡(jiǎn)直太好了”！
“朗誦的比寫的還美！”
“不錯(cuò)！不錯(cuò)！真好！”
劉禪說(shuō)：“恩！恩！恩！朗誦的好，李白聽了一定很高興！”下來(lái)以后把我這個(gè)沒(méi)啃完的雞腿吃了！
老師高興極了喜上眉梢，紅光滿面的`對(duì)他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還指揮同學(xué)們鼓掌：“一、二、三、開始”。
賈聰明聽到了老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)，和同學(xué)贊賞高興的就要飛了。用手把頭發(fā)一抹，然后一個(gè)三百六十五度的大甩頭，一會(huì)學(xué)著周杰倫一樣的跳，一會(huì)學(xué)著古人朗誦那么搖頭晃腦，一會(huì)兒如高山流水那么優(yōu)雅，一會(huì)兒又如巨浪拍岸，那么振耳欲聾�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
他干咳了兩聲：“咳！咳！”整了整衣服，雙手后背，學(xué)著紳士的樣子，面帶笑容，臉上好象樂(lè)開了花，向大家鞠了一躬，以表致謝。
他高興的閉上了眼睛，邁著方步走下講臺(tái)，一不小心摔了個(gè)狗啃泥。原來(lái)是他的死對(duì)頭——小強(qiáng)，做在第一排，故意把腳伸的老遠(yuǎn)。
看見賈聰明的狼狽像，大家哈哈大笑起來(lái)，差點(diǎn)笑破了肚皮。
朗誦三年級(jí)作文 篇10
這學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了《名篇佳作》。郅老師告訴我們，我們班要舉行一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)們可以自由組合，然后給自己的小組起一個(gè)名字。我們都非常高興。經(jīng)過(guò)幾次尋找，我終于找到了搭檔，她們就是__欒喆曦，牛佳怡，劉羿鷺。同學(xué)們都在精心的準(zhǔn)備著，刻苦地練習(xí)，準(zhǔn)備星期四大顯身手。
星期四終于來(lái)到了。今天，當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)階梯教室的時(shí)候，哇！這么多人，原來(lái)家長(zhǎng)已經(jīng)坐在座位上等著我們了。我的心怦怦直跳，心情不免有些緊張。老師宣布“開始”，我和林霈垚抬頭挺胸地走上臺(tái)，聲情并茂地演講起來(lái)，演講完后，同學(xué)們輪流上臺(tái)，把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目展示給大家。其中有一個(gè)小組是現(xiàn)場(chǎng)伴奏，在趙雨宣悠揚(yáng)的笛聲中，她的`三位搭檔吟誦古詩(shī)，使我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的“古詩(shī)園”，不禁暗暗為她們豎起了大拇指。 終于輪到我們超級(jí)愛心組合了，我心想：我們一定要好好表演，不能落后她們那一組。我們排著整齊的隊(duì)伍走上臺(tái)，向觀眾們深深地鞠一躬，欒喆曦站出來(lái)，向大家介紹我們的成員，表演形式，開始表演了，我們?cè)谝魳?lè)的伴奏下，吟誦古詩(shī)。我們把詩(shī)意表達(dá)得淋漓盡致，贏得了熱烈的掌聲。
是啊，學(xué)校為我們營(yíng)造書香校園，讓我們感受博大精深的中華古文化。
這樣的詩(shī)歌朗誦會(huì)，真好！
朗誦三年級(jí)作文 篇11
上個(gè)星期五，我們班舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是壯膽大賽，看誰(shuí)膽子大，我呢？膽子是那么的小。
到了那天，我不知是緊張還是興奮，老是在顫抖，但我 見別人都鎮(zhèn)定自若，便不緊張了�！扳�！鈴！鈴！”上課鈴響了，我們都回到了座位上，等著老師的到來(lái)。在等的同時(shí)，我又開始緊張起來(lái)，等老師來(lái)了我就更緊張了，老師在白板上寫下“詩(shī)歌朗誦大賽”，然后宣布：“詩(shī)歌朗誦大賽現(xiàn)在開始！”教室里馬上歡呼起來(lái)。老師又講：“有請(qǐng)第一位同學(xué)梁棟。”梁棟他要朗誦的是《峰》，“無(wú)論平地于山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占……”雖然他朗誦得不是很好，但是他的動(dòng)作卻讓我們哭笑不得。我呢？也哭笑不得，還捧腹大笑呢。慢慢的，就到了我的好朋友周茂源，他朗誦的是《假如生活欺騙了你》，他站在臺(tái)上鎮(zhèn)定自若，而且朗誦得也很棒，所以全班馬上為他喝彩。糟了！我忘了馬上就要到我了，我的心跳快了起來(lái)。��！輪到我上臺(tái)了��！還真快�。∥疑狭伺_(tái)，見臺(tái)下各個(gè)人都洗耳恭聽我的朗誦，我就朗誦起《假如生活欺騙了你》，但是由于緊張，在最后一句里多朗誦了一個(gè)“更”字，引來(lái)了同學(xué)們的`一片笑聲，頓時(shí)，我的臉紅了，我真想找一條裂縫鉆進(jìn)去啊 ！
經(jīng)過(guò)這次的朗誦，我覺(jué)得自己真是羞愧難當(dāng)啊！不僅朗誦得不好，還多朗誦了一個(gè)字。唉！我以后打算要多讀課文。
朗誦三年級(jí)作文 篇12
嘿！大家好。這周我們班開展了一次朗誦大會(huì)，我?guī)е蠹胰ガF(xiàn)場(chǎng)飽飽眼福吧！
開始前，所有人都滿心期待著朗誦大會(huì)，老師來(lái)了后讓我們的畫畫天才裝飾黑板。3分鐘過(guò)去了，五顏六色的黑板也露出了她美麗的新衣。老師正式宣布：朗誦大會(huì)開始。
第一個(gè)登場(chǎng)的就是我所參加的.小組，因?yàn)榻?jīng)過(guò)多次排練，我們一點(diǎn)也不緊張�？衫收b時(shí)我們雖然聲音很大，有隊(duì)形變化。但和其它的組員約好的動(dòng)作，她們?cè)趺匆粋�(gè)都不做了呢？
我被弄得滿腹狐疑。我們朗誦完后，評(píng)委說(shuō)我們當(dāng)中有個(gè)人普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隊(duì)形變化太多了點(diǎn)。不用說(shuō)，普通話不標(biāo)準(zhǔn)的就是“牛人”許家俊。隊(duì)形變化也是多了點(diǎn)。
這回上臺(tái)的小組霸氣十足，為什么呢？原來(lái)這個(gè)小組的5個(gè)人都是男生，穿的也紅紅火火。而且5個(gè)人當(dāng)中有4個(gè)人是我們班的“四大金剛”。表演時(shí)，他們的聲音有鋪天蓋地、排山倒海之勢(shì)，動(dòng)作也充滿豪氣，有壯志凌云之感。
看著他們表演的聲情并茂，臺(tái)下的同學(xué)們也喜出望外。平時(shí)特別愛調(diào)皮搗蛋的人，今天竟然能表演的如此多姿多彩。評(píng)委也無(wú)話可說(shuō)了，宣布他們奪得了冠軍。
有一個(gè)小組上臺(tái)時(shí)隊(duì)員全部板著臉像誰(shuí)欠了她們幾百萬(wàn)塊錢似的，朗誦的時(shí)候也板著臉，聲音像泄了氣的氣球。沒(méi)有一點(diǎn)底氣，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)隊(duì)形的變化。
朗誦完了，評(píng)委恭喜她們得了倒數(shù)第二，她們更不開心了。大家都不喜歡她們的朗誦。接著又有許多小組表演了他們的朗誦。
這一周就在歡聲笑語(yǔ)中的朗誦大會(huì)里結(jié)束了。
朗誦三年級(jí)作文 篇13
今日，是周末，晚飯后我閑得無(wú)聊，便央求爸媽陪我一起搞個(gè)“家庭朗誦會(huì)”，來(lái)看一看我們這個(gè)“朗誦之家”里到底誰(shuí)讀得最棒。而且，誰(shuí)得了冠軍，還可以得到一盤草莓外加一星期電視遙控掌管權(quán)。
比賽開始了，誰(shuí)先上呢？“那當(dāng)然是我們的唐天航同學(xué)啦�！眿寢屝χf(shuō)。我聽了，便拿起我最喜歡的一首古詩(shī)—李順的《古從軍行》，大大方方地讀起來(lái)，當(dāng)我讀到“公主琵琶幽怨多”時(shí)，媽媽正靠在沙發(fā)上，閉著眼睛。也許媽媽感受到了當(dāng)年劉細(xì)君在馬上，以琵琶取樂(lè)的情景。當(dāng)又讀到“年年戰(zhàn)骨埋荒外”時(shí)，爸爸則嘆了口氣，也許爸爸想到了征戍生活的凄苦。我讀完后，爸媽兩位“評(píng)委”一致認(rèn)為，我讀得抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。但有一處讀音發(fā)得不準(zhǔn)，所以評(píng)委只給我打了99.1分。
接下來(lái)，輪到媽媽上場(chǎng)了。媽媽朗誦了高爾基的一首散文詩(shī)《海燕之歌》，媽媽不愧是她們單位的.優(yōu)秀播音員，她讀得聲情并茂，使我仿佛看到了海燕在與狂風(fēng)巨浪抗?fàn)�。我見媽媽讀得太好了，便有些妒忌，就不懷好意地走到媽媽的身后，猛地?fù)纤W癢�！肮闭麄�(gè)屋子充滿了笑聲。最后媽媽得了98.1分。
爸爸讀了岳飛的一首《滿江紅》，讀得不錯(cuò)，但有兩處錯(cuò)誤，只得98分。
最后，冠軍自然是落到了我頭上。我高興地拿起草4，大口吃起來(lái)。這次比賽既鍛煉了我的朗讀能力，又使家庭生活增添了趣味。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝，是每個(gè)孩子的天性。
朗誦三年級(jí)作文 篇14
活潑好動(dòng)的我喜歡做許多事情，比如：踢球、畫畫等，可最讓我喜歡的事情，卻是朗誦。
記得還是五歲的時(shí)候，媽媽為了鍛煉我的語(yǔ)言能力，給我在一個(gè)幼兒口才班報(bào)了名，當(dāng)我第一次上課，聽到老師朗誦古詩(shī)《春曉》，那種新奇的感覺(jué)一下子鉆進(jìn)了我的心里，從此，我喜歡上了朗誦。
如果說(shuō)學(xué)齡前對(duì)朗誦的感覺(jué)只是一種新鮮、好玩，但隨著進(jìn)入小學(xué)，朗誦卻成為我學(xué)校生活中不可缺少的部份。因?yàn)榘嘀魅胃鶕?jù)我的愛好，推薦我進(jìn)入了學(xué)校的誦讀隊(duì)，使我的興趣得到了更深層次的培養(yǎng)。我永遠(yuǎn)記得在學(xué)校開放周上的第一次表演，我剛上臺(tái)的一剎那，面對(duì)著臺(tái)下無(wú)數(shù)目光的注視，我的心不禁一陣慌亂，幾乎忘記了要朗誦的內(nèi)容，但觀眾們熱烈的掌聲，使我一下子平靜下來(lái)，我們合著優(yōu)美的音樂(lè)，開始大聲地朗誦，我感到自信又回到了身體里。終于圓滿地完成了表演，雷鳴般地掌聲再次回響在劇場(chǎng)里，讓我覺(jué)得熱血沸騰、激動(dòng)不已，我太喜歡這種感覺(jué)了，我開始期待著每一次的朗誦表演，期待著觀眾更加熱烈的'掌聲，朗誦的魅力深深地吸引住我。
我喜歡朗誦，因?yàn)樗寐曇翡涊d我的情感；我喜歡朗誦，因?yàn)樗梢允刮业穆曇暨淀懨恳粋�(gè)人的心靈，我喜歡朗誦，因?yàn)樗刮业乃枷肼贸墒炱饋?lái)。朗誦，是從心里發(fā)出的呼喚，是一種快樂(lè)的享受。
朗誦三年級(jí)作文 篇15
生活中，有許許多多的第一次，第一次洗紅領(lǐng)巾，第一次自己睡覺(jué)，第一次自己上學(xué)……而每當(dāng)聽到掌聲時(shí)，我就想起我第一次登臺(tái)朗誦的情景。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，3月8日那天，老師讓我們朗誦一首贊頌媽媽的詩(shī)。我在舞臺(tái)后臺(tái)，不時(shí)看看稿子，心里很緊張：可千萬(wàn)不要讀錯(cuò)呀，否則會(huì)丟人現(xiàn)眼的，被同學(xué)們笑話。
“下面有請(qǐng)生書堯同學(xué)給我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》�！敝鞒秩藞�(bào)幕了。
我拖著一雙瑟瑟發(fā)抖的'腿忐忑不安地走上臺(tái)，開始朗誦起來(lái)。
“媽媽是……是……”天哪！忘詞了！我急得幾乎要哭了，淚水隨時(shí)都會(huì)從眼眶中溢出。腦門嗡嗡作響，臉頰也微微發(fā)熱。我偷瞄了一眼臺(tái)下的觀眾，他們望著我也開始竊竊私語(yǔ)，似乎在說(shuō)：“怎么回事，忘詞了？”
觀眾席上，媽媽向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別慌張，你肯定行！”她帶頭鼓掌，為我加油，緊接著現(xiàn)場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，我的腦袋頓時(shí)開竅了，臺(tái)詞想起來(lái)了！我繼續(xù)用洪亮的聲音讀道，“媽媽是陽(yáng)光，給我溫暖，照耀著我歪歪斜斜的腳步……”
終于讀完了！我長(zhǎng)長(zhǎng)吸了一口氣，用膽怯的目光望著臺(tái)下，生怕再被嘲諷，可大家的臉上是滿滿的微笑。我身上的大山被移走了，輕松了許多，深深地鞠了一躬，掌聲再次響了起來(lái)，這是贊許，是肯定，更是表?yè)P(yáng)，我成功了。
這樣的第一次就像雨水，澆灌我那勇氣的土壤，這樣的第一次更像雷鳴，喚醒我那無(wú)盡的潛力。
第一次登臺(tái)朗誦，將令我終生難忘。
朗誦三年級(jí)作文 篇16
我第一次朗誦是在四年級(jí)，那時(shí)我十歲。那年的國(guó)慶節(jié)，我和我的同學(xué)參加了歌頌祖國(guó)的朗誦比賽。
離“十一”還有兩三周時(shí)，楊老師就給了我們朗誦稿，讓我們背。雖然還有很長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間，但是第一次參加朗誦的.我還是非常緊張。
開始，我總是因?yàn)榫o張而忘詞。老師很著急，但還是不斷鼓勵(lì)、指點(diǎn)著我們。后來(lái)，我開始安慰自己：不是還有三位同學(xué)嗎？怕什么？漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服，穿上去，像個(gè)小紳士，神氣極了！
在學(xué)校，有老師教我們；在家里，有媽媽教我。我不再緊張。
每天晚上寫完作業(yè)，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語(yǔ)氣，有時(shí)還加一兩個(gè)動(dòng)作。
轉(zhuǎn)眼到了“十一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學(xué)參加朗誦；緊張的是我害怕這次朗誦會(huì)失敗。
很快，比賽開始了。“我相信我們一定能成功�！蔽夷貫樽约杭佑�。不一會(huì)兒，就輪到我們了。我深深地吸了一口氣，和同學(xué)走上臺(tái)。我們開始朗誦了，“我的祖國(guó)， 高山巍峨， 雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落， 暮色蒼茫， 任憑風(fēng)云掠過(guò)�！蔽揖o張極了，我堅(jiān)持著，一字一句地背著……
一直背到最后一個(gè)字，我才吁出一口氣�！拔页晒α�！”我歡呼著。前一分鐘，我還認(rèn)為朗誦很可怕，不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)征服了它。我不再視他為困難，而是把它作為我成長(zhǎng)的標(biāo)志，激勵(lì)我前行。
朗誦三年級(jí)作文 篇17
今天，我第一次來(lái)到了心語(yǔ)作文班，看到了桔子老師，黑板上寫著“春之聲”三個(gè)大字，“聲”是繁體字，“春之聲”的下面寫著“三年級(jí)朗誦比賽”，啊，原來(lái)今天要朗誦比賽呀！
老師先說(shuō)規(guī)則，然后請(qǐng)出評(píng)委，評(píng)委有：桔子老師、桃子老師和海盜船長(zhǎng)，最幸運(yùn)的是，我的媽媽也被選上了評(píng)委。
比賽開始了，第一組出場(chǎng)最有意思的是袁寶坤，他小跑著出場(chǎng)了，到了講臺(tái)后，給大家深深地鞠了一躬，然后他開始朗誦，他的聲音像崩豆一樣，非常清脆，他朗誦的是《涼州詞》：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”
第二組出場(chǎng)最精彩的是張程亮，他出場(chǎng)的時(shí)候，走路像一臺(tái)機(jī)器人一樣，跌跌撞撞的，逗得同學(xué)們哈哈大笑，我們的笑聲，已經(jīng)穿透了玻璃，傳到了心語(yǔ)作文班的小院里，他讀的`是：“春天的毛毛雨，洗的小樹發(fā)亮；點(diǎn)點(diǎn)新芽，像鳥嘴，啄得小樹發(fā)癢�！�
第三組我認(rèn)為焦政博讀得最好，他慢慢地走向講臺(tái)，神態(tài)非常鎮(zhèn)定，他的聲音很清脆，字正腔圓。他朗誦的是：“泥土里拱出兩片新葉，說(shuō)是淺綠更似鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著初春的世界癡癡暢想。
第一組獲得最多票的是李京美，第二組獲得最多票的是劉思齊，第三組獲得最多票的是焦政博，李京美和焦政博的票數(shù)一樣多，同學(xué)們一致要求李京美和焦政博再比一次。最終，焦政博獲得了勝利。
我沒(méi)有參加這次朗誦比賽，真的很后悔，希望下次還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)。
朗誦三年級(jí)作文 篇18
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)期間，我們參加過(guò)各種活動(dòng)，有過(guò)各種經(jīng)歷。其中讓我印象最深的當(dāng)屬五年級(jí)上學(xué)期的那次朗誦比賽了。
這是一次代表全校年級(jí)的集體朗誦，從每個(gè)班抽幾個(gè)人組成二十人一起，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間課余排練，六一正式演出的比賽。比賽前一天晩上，我在家已經(jīng)練的朗朗上口、滾瓜爛俗了，信心滿滿地期待明天的表現(xiàn)。比賽當(dāng)天，我們穿上統(tǒng)一定制的服裝，像一個(gè)個(gè)小書生，仿佛穿越到了古代飄飄欲仙。坐車來(lái)到二中，在臺(tái)后等待著。過(guò)了許久終于輪到我們了，按照隊(duì)列上臺(tái)站好開始了。正朗誦到中間的時(shí)候，我一抬頭看見臺(tái)下那成百上千雙眼睛，緊張得卡了一下殼，看到觀眾的眼神沒(méi)太大變化我才鎮(zhèn)定地誦讀下去。在很大的音樂(lè)配樂(lè)下，大家似乎怕觀眾聽不到我們的朗誦聲，都大聲的朗讀著。我旁邊平時(shí)讀課文聲音很小的玉林同學(xué)也在以宏亮且富有感情的聲音奮力朗誦，我們好像軍人在國(guó)旗下唱著贊誦祖國(guó)的國(guó)歌一樣激情澎湃，好似想起了偉大的祖國(guó)母親，觀眾也被我們感染了。我們的`表演就在觀眾們激烈的掌聲中結(jié)束了。
開始評(píng)分了，我們緊張的看著評(píng)委給的分?jǐn)?shù)。嗯，不錯(cuò)呢，有人給了8分以上，最后拿到了三等獎(jiǎng)�；匦５耐局写蠹叶汲两讷@獎(jiǎng)的喜悅中。
通過(guò)這次比賽，我成長(zhǎng)了不少，既鍛煉了口才、記憶力，還考驗(yàn)了臨場(chǎng)發(fā)揮。我希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)，參加不同的活動(dòng)，豐富我的人生經(jīng)歷，增長(zhǎng)見識(shí)！
朗誦三年級(jí)作文 篇19
我有許多興趣愛好，比如：打籃球、彈鋼琴、下圍棋等等，但最擅長(zhǎng)的當(dāng)屬朗誦。
小時(shí)候，當(dāng)我還是個(gè)幼兒園中班的胖娃娃時(shí)，可能是因?yàn)榭邶X伶俐吧，我被老師一眼看中，選為全園運(yùn)動(dòng)會(huì)的小主持人。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，面對(duì)臺(tái)下眾多的同學(xué)、家長(zhǎng)和老師們，懵懂的我無(wú)懼地說(shuō)出了那句練了好多次的“各位大朋友、小朋友們上午好！”當(dāng)自己那奶聲奶氣的聲音第一次從音箱中傳出來(lái)時(shí)，我的.心似乎被觸動(dòng)了。從那一天起，我對(duì)中國(guó)話充滿了好奇。
長(zhǎng)大后，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生，我幸運(yùn)地通過(guò)少年宮的選拔，開始正式學(xué)習(xí)朗誦。從此，我堅(jiān)持每周去少年宮學(xué)習(xí)，寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻。每次課上都認(rèn)真練習(xí)，常常練得口干舌燥。從“八百標(biāo)兵奔北坡”繞口令等基本功，到古詩(shī)和詩(shī)歌，再到寓言和散文……平仄起伏的韻律和抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏讓我品味到漢語(yǔ)語(yǔ)言之美。
后來(lái)啊，為了鍛煉自己，我參加了朗誦比賽。站在耀眼的舞臺(tái)燈光下，我極力控制住緊張的心情，緩緩地伸出雙手，充滿感情地朗誦了散文《少年中國(guó)說(shuō)》。在激昂的音樂(lè)聲中，我就是那個(gè)朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的少年，正在向全世界宣告努力建設(shè)少年中國(guó)的決心。我聲情并茂的朗誦最終贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)。那一刻，我仿佛走進(jìn)了朗誦這座高雅的藝術(shù)殿堂。
朗誦不僅陶冶了我的情操，還讓我真切體會(huì)到漢語(yǔ)語(yǔ)言之美，更讓我發(fā)自內(nèi)心地為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲！
朗誦三年級(jí)作文 篇20
天，陰云密布，如寒刀割般的寒風(fēng)刮到臉上。可是空氣中好像又透著一種躁動(dòng)不安。忽然，人如泉涌，似一股洪水般涌向一間寬大明亮的教室，但也有條不絮地在位置上坐下。
空氣中透著一種壓抑的感覺(jué)，但還是有人在議論紛紛，一時(shí)間說(shuō)什么的都有，但是被一陣隨之而來(lái)的'掌聲所代替，原來(lái)是主持人說(shuō)：“現(xiàn)在有請(qǐng)王子晨璽，夏裕峰來(lái)個(gè)朗誦。”第一個(gè)就是我們！我心里有些緊張，可還是相信這兩個(gè)學(xué)霸。只見他倆從容不迫地邁著整齊的步伐走上了臺(tái)，還未站定，凄涼的音樂(lè)響了起來(lái)。我看見嘉毅臉上又露出他那迷人微笑，老師也綻放出了笑容。朗讀者激情澎湃的讀著，直到最后那一句“相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，熱愛生命”這句話深深的震撼了在場(chǎng)的所有人，那句話至今還在我的耳畔回響，他們臉上依然是山泉般清澈的笑容。臺(tái)下頓時(shí)掌聲如雷，我把手都拍麻了，還是想表達(dá)自己的敬意。接下來(lái)又是一陣陣掌聲，一聲聲贊嘆聲。直到我們班的朗誦，我屏住呼吸，連大氣都不敢出，把臉繃緊了。生怕吳浩澤會(huì)笑，因?yàn)樗词姑鎸?duì)黑板也會(huì)笑場(chǎng)。輪到他時(shí)，他一點(diǎn)也不忐忑不安，而是一次又一次發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的聲音，直到這次朗誦結(jié)束，我們又再次發(fā)出掌聲，但相比之前多了幾分敬重。
寒風(fēng)帶著一片落葉，猶如結(jié)束的電鈕，拉上了朗誦大會(huì)的帷幕。
朗誦三年級(jí)作文 篇21
今天，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的中華經(jīng)典詩(shī)朗誦比賽，場(chǎng)面熱鬧非凡。在此之前，我們總是抓緊一分一秒，不管烈日還是暴雨，總是照練不誤，早已倒背如流。因此我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
匆匆吃過(guò)了午飯，我們這些小選手便三下五除二地套上了服裝，活像一個(gè)個(gè)稀奇古怪的“算命先生”，“濃妝艷抹”地打扮完，便一起走進(jìn)了舞臺(tái)。
我們雖然作了充分的準(zhǔn)備，但仍有些小緊張，心里像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳，精彩的表演一個(gè)也沒(méi)看進(jìn)去，巴不得時(shí)間過(guò)得慢些。突然，“請(qǐng)504班準(zhǔn)備”這句話一字不漏地鉆進(jìn)了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。邁上舞臺(tái)，望著數(shù)不勝數(shù)的`觀眾，我有些慌亂，但還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地堅(jiān)持著，面不改色地高聲朗誦�！岸瑒t溫，夏則清……”熟悉的詩(shī)句脫口而出，臺(tái)下的觀眾聚精會(huì)神地盯著我們，聽得格外專注。表演接近尾聲了。只見，楊毅涵“撲騰”一聲重重給“爹”褚子睿跪下了，臺(tái)下立刻傳來(lái)了一陣哄堂大笑，我使勁咬著舌頭，疼得“咝咝”直叫，這才憋住了笑。我們富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評(píng)，掌聲如雷。
要公布獲獎(jiǎng)名單了。我們都屏氣凝神，全神貫注地豎耳傾聽�！�504，二等獎(jiǎng)！”這個(gè)令人振奮的消息傳來(lái)，我們心里像吃了蜜一樣甜，不顧一切地歡呼起來(lái)。多日揮灑的汗水終于有了成果！
朗誦三年級(jí)作文 篇22
周六原本是寂靜無(wú)聲、莊嚴(yán)肅穆的校園，今天卻熙熙攘攘、人聲鼎沸、熱鬧非凡。這是為什么呢？原來(lái)是我們四年級(jí)在學(xué)校的多功能廳舉辦一場(chǎng)朗誦比賽。你可別小瞧了這些參賽隊(duì)員們，他們可是經(jīng)過(guò)一層層篩選出來(lái)的班級(jí)百里挑一的強(qiáng)手��！
比賽開始了，演員們有的是父子、父女組合，有的是母女、母子組合，有的是師生、同學(xué)組合；有朗誦慷慨激昂的《海燕》，有朗讀柔情似水的《別踩著你身邊的小黃花》，有誦讀感人肺腑的《孩子，牽著媽媽的手》，有的還歡唱了甜美清脆的《愛我中華》。他們聲情并茂的表演使我們時(shí)而笑逐顏開，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而群情激奮。我們毫不吝嗇地把掌聲送給了每一個(gè)參賽隊(duì)員，特別是忘了詞的演員，我們的掌聲更加熱烈，為他們的.勇氣而鼓掌。
雖然每一個(gè)節(jié)目都特別精彩，但在我的心目中，最好的節(jié)目當(dāng)然是我們班的葉霽雯和她的媽媽朗讀的《美麗的集郵冊(cè)》，在悠揚(yáng)的音樂(lè)伴奏下，她們的聲音是那么柔和甜美，并且她們唱歌的聲音宛如天籟之音，在我們耳畔縈繞久久不絕。
這次比賽我雖然沒(méi)有親自上臺(tái)表演，但我使出渾身解數(shù)為場(chǎng)上的演員們吶喊助威。結(jié)束時(shí)，我的手都拍紅了，嗓子都喊啞了。可我的收獲也很多，不僅知道了朗誦還能那么地優(yōu)美，而且還從朗誦的詩(shī)文中獲得了知識(shí)：親情的力量、集郵的樂(lè)趣、海燕的勇氣。
朗誦三年級(jí)作文 篇23
每一個(gè)人心中都有一個(gè)喜歡的事物或愛好，喜歡上了就想擁有他，因?yàn)槭菍儆谧约旱摹Ｎ胰缱砣绨V地迷上了“朗誦”。
朗誦是一種藝術(shù)，可以上臺(tái)展現(xiàn)自己，更能抒發(fā)情感。在我讀一年級(jí)的時(shí)候，班主任曾老師的朗誦讓我十分喜歡。上課時(shí)，他總是用甜美的音色，豐富的表情教我們讀課文詩(shī)歌�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@一聲聲優(yōu)美的旋律，把我們帶進(jìn)美的畫面，舒心愉悅，讓別班老師刮目相看，同學(xué)們羨慕不已。我們的臉上時(shí)常掛著微笑。
現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，越來(lái)越迷戀上“朗誦”，因?yàn)樗麕Ыo我前進(jìn)的力量。每天我照著鏡子，面帶微笑，一遍又一遍學(xué)習(xí)曾老師的那種“氣質(zhì)范”，善于思考善于總結(jié)，肢體動(dòng)作，語(yǔ)言方法，即意斷聲連，剛?cè)峤Y(jié)合等。曾老師對(duì)我的信心十分大，時(shí)常鼓勵(lì)著我，我真的是越來(lái)越“迷上”朗誦了。
放學(xué)回家我一有空就聽曾老師的朗誦作品，吃飯的.時(shí)候聽美味，在車?yán)锏臅r(shí)候聽享受，在睡前的時(shí)候聽伴我入眠，陶醉其中。
我迷上“朗誦”，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我想當(dāng)一名中央廣播電視臺(tái)的播音員。曾老師告訴我，想學(xué)好朗誦，語(yǔ)文一定要學(xué)好。接下來(lái)，我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓朗誦這愛好一直陪伴我成長(zhǎng)，我沉醉，我享受……因?yàn)槲乙蛟蠋熆待R，要像她那樣有氣質(zhì)美麗……我迷上了“朗誦”，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄！
朗誦三年級(jí)作文 篇24
星期五，太陽(yáng)公公正對(duì)著我們的頭頂，把燦爛的微笑全部都獎(jiǎng)勵(lì)給我。因?yàn)槲以谌＠收b大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 那天是全�！爸逻h(yuǎn)少年說(shuō)”活動(dòng)中高年級(jí)組決賽。我們班有我，龔筱潔，殷思媛參加，我們一上完一二兩節(jié)課就到老師辦公室練習(xí)，一直練到吃飯。
1：30我們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)做準(zhǔn)備。比賽開始了，我的心跳漸漸加快，一至五號(hào)選手開始演講了。我沒(méi)有練習(xí)，而是在聽四年級(jí)同學(xué)講，希望可以汲取他們的長(zhǎng)處�？墒俏也坏稽c(diǎn)沒(méi)有聽進(jìn)去，而且越來(lái)越緊張，不停的上廁所。最后，我便忍住緊張，開始背起自己朗誦的散文來(lái)。
六至八號(hào)選手開始演講了。我的心跳更加快了，都快跳到嗓子眼兒了，我開始自我安慰起來(lái)：沒(méi)事的，重在參與嘛，得幾等獎(jiǎng)沒(méi)有關(guān)系，而且沒(méi)有希望就沒(méi)有失望。沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的.……
不知不覺(jué)中輪到了我。我做了幾個(gè)深呼吸，便走上了舞臺(tái)。我開始朗誦了：“她在自己的生活中只下了一個(gè)厚厚的繭……”在朗誦時(shí)，我的眼睛一直看著柱子，直到結(jié)束。
走下舞臺(tái)，我感覺(jué)整個(gè)身體都在抖動(dòng)。我覺(jué)得心跳慢了一些，可是還是很快。直到領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻，我的心跳更加快了，這不是因?yàn)榫o張而是因?yàn)楦吲d的過(guò)頭了。因?yàn)槲业昧艘坏泉?jiǎng)，分?jǐn)?shù)還與特等獎(jiǎng)的陶思辰一樣。因?yàn)槟昙?jí)比他高了一級(jí)，只能屈居一等獎(jiǎng)了。
我回到了班級(jí)的隊(duì)伍里，得到了老師的祝賀。我心想：下次要更努力一些呀！
朗誦三年級(jí)作文 篇25
詩(shī)歌，是人類文化的傳承，是表達(dá)心中的情感的儲(chǔ)蓄罐，也是記錄山水的相冊(cè)。朗誦它，使人心情激動(dòng)，這是多么美好呀！
冬風(fēng)吹在我的臉上，卻滅不了我火熱而真摯的心。在教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)心不在焉，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，終于廣播響起，終于可以進(jìn)入會(huì)場(chǎng)了。在踏進(jìn)階梯教室的那一剎那，我被眼前的.場(chǎng)景震撼到了，里面人頭涌動(dòng)，如同一群密密麻麻的小螞蟻搬。終于，表演開始了，空氣中夾雜著緊張、期待的氣味。只見我們班的王子晨璽與夏裕鋒昂首挺胸的邁著堅(jiān)定的步伐踏上了舞臺(tái)，這時(shí)候我不安分地環(huán)顧了四周，只見大家一臉嚴(yán)肅，散發(fā)著緊張的味道，我也被這氣氛感忍了，我端正坐姿，認(rèn)認(rèn)真真的心態(tài)去對(duì)待。音樂(lè)響起，朗誦開始！一聲聲相信未來(lái)，一句句勸告，他們的臉上流露出擔(dān)憂、誠(chéng)懇的表情仿佛在告誡我們：相信自己，不要誤入歧途，珍惜生命！他們生態(tài)自若，聲情并茂，取得了“觀眾們”排山倒海的掌聲，而我把嗓子差不多喊啞了，手都拍麻了，還是覺(jué)得不夠盡興。一句相信未來(lái)，仿佛在黑暗的世界中給了我們一盞明燈，使我們邁著堅(jiān)定的步伐的步伐向美好的未來(lái)走去，因?yàn)樵谖覀兊男闹欣佑≈合嘈盼磥?lái)，相信自己，所以在人生成長(zhǎng)的路上我們不會(huì)誤入歧途。
詩(shī)，把我們帶到了遠(yuǎn)方，也給了我們信念這多么美好！
朗誦三年級(jí)作文 篇26
在忙碌而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中，我們迎來(lái)了學(xué)校首屆“讀書節(jié)”。這項(xiàng)活動(dòng)可為我們本來(lái)就很美麗的校園又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。你瞧，緊張又激烈的“讀書節(jié)形象代言人”選拔賽后，一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)朗誦會(huì)即將拉開序幕。
隨著主持人清脆悅耳的聲音，比賽正式開始了！坐在觀眾席上，我專著地看著臺(tái)上的同學(xué)，可我的心卻咚咚地跳個(gè)不停。一開始，五（1）、五（2）就顯示出奪冠實(shí)力，一句句優(yōu)美的詩(shī)句，勾起我們無(wú)限遐想，簡(jiǎn)直讓我陶醉。當(dāng)聽到“下面請(qǐng)五（4）班為大家朗誦”時(shí)，我的心情更是緊張又激動(dòng)，“有什么好緊張的，別的同學(xué)不都是也一樣嗎？”我突然間這么一想，我的心也就乖乖地“跑”回了自己的位置。我們?nèi)w同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻走上臺(tái)，隨著優(yōu)美的古典音樂(lè)響起，泉水般清脆的朗誦從我們口中流利地出來(lái)了，我們用柔美的“春天的詩(shī)”趕走了會(huì)場(chǎng)中緊張的氣氛�！白屛覀兩斐鰺崆榈碾p手，跟春天說(shuō)聲再見！”的`告別語(yǔ)中，我們的朗誦贏得了持久而熱烈的掌聲。
雖然精彩的詩(shī)朗誦已結(jié)束了，但那一幕幕激動(dòng)人心的畫面還常常在我眼前浮現(xiàn)，讓我回味無(wú)窮。俗話說(shuō)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。你可知道，臺(tái)上精彩的背后，有我們多少努力與付出！
這次精彩的古詩(shī)朗誦會(huì)，讓我永身難忘！
朗誦三年級(jí)作文 篇27
“我為少男少女們歌唱……”“一片綠葉，一支歌曲……”“他砍啊，割啊，這回啊……”看吧，正在進(jìn)行的朗誦五級(jí)考試，在C區(qū)演播廳如火如荼的進(jìn)行著。
在考試之前十幾天，我們就開始進(jìn)行有關(guān)這次考試的練習(xí)與復(fù)習(xí)了，因而是個(gè)個(gè)都想快速過(guò)五級(jí)（怕比他人晚一步），并多有了準(zhǔn)備。
前日，我先來(lái)到了演播廳旁的抽號(hào)處，簽到并獲得了3號(hào)題：氣息繞口令《數(shù)葫蘆》，音變練習(xí)《省體委的女選手》，詩(shī)歌朗誦《我為少男少女們歌唱》。隨后我來(lái)到了C2教室進(jìn)行復(fù)習(xí)，直到下午三點(diǎn)半鐘，就開始考級(jí)了。這一場(chǎng)，驚險(xiǎn)得緊嘞——
我得到了號(hào)數(shù)19號(hào)，就來(lái)到了考場(chǎng)�？粗粋�(gè)個(gè)在我前面的同學(xué)上了舞臺(tái)，我心中的緊張之情愈發(fā)濃烈（后面只有五六個(gè)人，還都是六級(jí)的考生，因此可知我是五級(jí)的最后一個(gè)考生）。等到了18號(hào)考生下了舞臺(tái)，我就裝作毫不緊張一般上了去，在兩個(gè)考官的注視之下，我開始了我的表演（但剛開始就說(shuō)錯(cuò)了號(hào)數(shù)，說(shuō)成了18號(hào)）：
“南園一堆葫蘆，結(jié)的`滴里嘟嚕。甜葫蘆……”“省體委女子短跑組的女選手不僅……”“我歌唱早晨，我歌唱希望……”考試完畢之后，我想了一下，感覺(jué)朗誦的還可以（因?yàn)槔蠋熢谖依收b時(shí)一直點(diǎn)頭，打了幾個(gè)勾）。
希望可以考過(guò)吧！加油！Fighting！
朗誦三年級(jí)作文 篇28
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，一朵朵小花迎風(fēng)搖頭，享受著秋天的美麗。在這美好的秋天，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的國(guó)慶朗誦大賽。
星期五下午在操場(chǎng)上，同學(xué)們各各面帶微笑，我們四。二，四。三，四。四班共同演出了一個(gè)節(jié)目沁園春·雪，我們準(zhǔn)備這個(gè)比賽已經(jīng)好幾天啦，每天中午早點(diǎn)來(lái)，晚上又比別人晚放學(xué)一個(gè)小時(shí)，今天終于比賽了，比賽開始了，該我們了，你看，同學(xué)們踏著堅(jiān)定的步伐，站成了老師排個(gè)隊(duì)形，跳舞的女孩子隨著歌唱家胡蝶雨歡快的歌聲跳起來(lái)，像一只黃色的蝴蝶翩翩起舞。跳完了，用優(yōu)美的姿態(tài)下了臺(tái)。這時(shí)，歌聲變了，變得嚴(yán)肅莊重。聽，男主誦有氣勢(shì)并有感情的讀了第一句，女主誦一邊邁著輕快的腳步到達(dá)位置，邊用甜美的聲音朗誦著第二句。你又聽到響亮，整齊的聲音。沒(méi)錯(cuò)，那就是我們整體的聲音，地震山河。操場(chǎng)上所有同學(xué)的.耳朵受了驚嚇，立刻變得豎起來(lái)，一句又一句，不斷的進(jìn)行著，沒(méi)有出現(xiàn)一絲一毫的失誤。同學(xué)們聽的津津有味，時(shí)不時(shí)還會(huì)鼓掌助威。我們的表演結(jié)束了，接著又是一班挨著一班精彩的表演。
比賽結(jié)束了，該公布成績(jī)了。四。二，四。三，四。四9。49分，獲得了一等獎(jiǎng)。這是真的嗎？同學(xué)們歡呼雀躍高興的不得了。
今天我很開心，不枉費(fèi)我訓(xùn)練這么多天，以后我要多參加些這樣的活動(dòng)。
朗誦三年級(jí)作文 篇29
往常寂靜的操場(chǎng)上傳來(lái)了瑯瑯的讀書聲，這是怎么回事呢？告訴你們吧，我們正在進(jìn)行誦讀比賽呢！
首先是我們班登場(chǎng)，我們邁著整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng)，懷著既興奮又緊張的心情來(lái)到各位老師面前，我們朗誦的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的聲音讓人聽了，頓時(shí)精神倍增，再加上優(yōu)美的動(dòng)作，就更加感人了。詩(shī)歌仿佛把老師和同學(xué)們也帶到了廣闊的草原上，這時(shí)的`他們仿佛覺(jué)得自己就是一株小草，它雖然渺小，但作用巨大。同學(xué)們齊心協(xié)力，配合默契，語(yǔ)調(diào)時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。時(shí)而群情激昂，仿佛山巖跌宕，時(shí)而委婉動(dòng)
聽，仿佛淙淙的泉水，歡快地流向遠(yuǎn)方。周圍的師生個(gè)個(gè)屏息傾聽，唯恐錯(cuò)過(guò)一句，我們朗讀完畢，向老師敬了隊(duì)禮。這時(shí)，全場(chǎng)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，該別的班表演了，他們也同樣有感情的把優(yōu)美的詩(shī)歌——《再別康橋》送給了全體師生。
這場(chǎng)精彩的朗讀大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，終于落下了惟幕。同學(xué)們緊張的心情才放松下來(lái)，課間又痛痛快快地玩了起來(lái)。下午，成績(jī)揭曉，我們班得了第一名，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，相互擁抱，高興極了。
啊！誦讀比賽，你像一陣春風(fēng)，將書香飄進(jìn)美麗的校園，讓我們的教室充滿書香，讓我們的生活多姿多彩！
朗誦三年級(jí)作文 篇30
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的“迎國(guó)慶、誦經(jīng)典”詩(shī)文朗誦活動(dòng)。
下午起床鈴聲一響，我們就迫不及待沖出睡室，往教室跑去。等我跑到教室，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)換好了表演的服裝，于是我氣喘吁吁的抱起衣服就往洗手間跑。
廖老師組織我們排著隊(duì)，提著椅子，走到了演播廳。剛走進(jìn)去，四一班的同學(xué)們就已經(jīng)在臺(tái)上做準(zhǔn)備了，不過(guò)他們班有一些不認(rèn)真，隊(duì)伍里還有人偷偷說(shuō)話做小動(dòng)作。我的心七上八下的，期待快點(diǎn)輪到我們上場(chǎng)。
在前面表演的幾個(gè)班級(jí)中，令我記憶最為深刻的.就是四4班，他們?cè)趧傞_始的時(shí)候，是讓一個(gè)女孩在前面跳舞，另一個(gè)女孩在旁邊彈古箏，還有一些女孩子就在旁邊做各種各樣的動(dòng)作。這樣的形式讓我大吃一驚，還能把朗誦比賽整成這個(gè)高度，他們班真厲害。
看著看著，老師突然讓我們出去，原來(lái)下一個(gè)就是我們了。我們馬上整理著裝以最好的狀態(tài)上場(chǎng)。在臺(tái)上，我十分緊張，因?yàn)槲沂钦驹谧钋懊妫疫�是在心里給我自己加油，不要害怕，要放松，微笑。果然，我們很順利地完成了比賽。我們班女生都穿著白色裙子，男生穿紅色禮服，看起來(lái)優(yōu)雅極了。
頒獎(jiǎng)儀式到了，演播廳里本來(lái)是人聲鼎沸，在公布結(jié)果之前，安靜得可怕，大家都緊張得不敢發(fā)出任何聲音。當(dāng)梁老師宣布特等獎(jiǎng)的時(shí)候，人群就沸騰了起來(lái)，特別是我們這些被選上特等獎(jiǎng)的人，心里特別開心。
今天，我們的朗誦比賽得了特等獎(jiǎng)，真是美好的一天！
朗誦三年級(jí)作文 篇31
這個(gè)星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩(shī)歌朗讀比賽。
比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)表演，有的朗讀得結(jié)結(jié)巴巴，有的讀得比較順，但沒(méi)有感情，聽起來(lái)不帶勁，還有的讀得不錯(cuò)，但不夠十分精彩�！叭f(wàn)嘉上臺(tái)！”老師說(shuō)。我一下子緊張了起來(lái)，走到了臺(tái)上，我更緊張了。老師問(wèn)：“你怎么沒(méi)有帶稿子��？”我說(shuō)：“我是背的�！崩蠋煹难劬σ涣�，說(shuō)：“我來(lái)給你配樂(lè)！”隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動(dòng)情地朗誦起《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”我的聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫。此時(shí)的教室靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動(dòng)聽的`音樂(lè)在教室回蕩。隨著我的朗誦，他們聽得那么入神，仿佛和作者一道在月光下應(yīng)節(jié)起舞，清影隨人，翩翩如仙；又仿佛隨著詩(shī)人仰頭凝望月亮的陰伏睛出，時(shí)圓時(shí)缺，而慨嘆人有離別的悲痛，團(tuán)圓的歡樂(lè)自古就難兩全。隨著一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的結(jié)束，臺(tái)下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，并把我夸了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎(jiǎng)，興奮極了！下課時(shí)，同學(xué)們都來(lái)夸我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的書借給了我。
高興之余我心想：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。是呀！沒(méi)有以前的積累，哪有我今天的成功呢？在以后的學(xué)習(xí)道路上，我還想獲得更多更大的成功。為此，我得不懈地努力呀！
朗誦三年級(jí)作文 篇32
朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮，在我當(dāng)值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著春天，盼望著她的草長(zhǎng)鶯飛、絲絳拂堤；盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅；盼望著她的春色滿園，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來(lái)到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事�！独硐搿返脑�(shī)歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著畢老師一句現(xiàn)在開始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí)，班上頓時(shí)靜了下來(lái)，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
我們組當(dāng)然也不能落后，配上了音樂(lè)，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂(lè)，有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的`是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩(shī)中。抒情，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到了這個(gè)詞語(yǔ)��！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺(tái)朗讀那首詩(shī)歌，那種朗讀，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結(jié)束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來(lái)。
朗誦三年級(jí)作文 篇33
“�。烤尤坏谝幻�！”當(dāng)媽媽告訴我這個(gè)消息時(shí)，我不可思議地大喊。你們猜怎么了？原來(lái)是我參加學(xué)校“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”朗誦比賽獲得了年段第一名，事情還要從頭說(shuō)起。
上周二晚上，平時(shí)溫和的媽媽突然變成一只“母老虎”。她為什么會(huì)這樣呢？別提了，周三要比賽了，現(xiàn)在都周二了，我不但稿子里一個(gè)字都背不下來(lái)，而且還感冒，嗓子疼痛，聲音嘶啞。只見媽媽大吼：“還不快去背稿子！”我低著頭像犯了錯(cuò)的罪人一樣，扯著衣角跑回了房間，很不情愿的背起稿子。媽媽笑了，似乎對(duì)自己的河?xùn)|獅吼的效果很滿意。
過(guò)了一會(huì)兒，我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)媽媽說(shuō)我會(huì)背了，可是不知是因?yàn)榫o張，還是因?yàn)椴惶炀殻冶车?結(jié)結(jié)巴巴的。媽媽氣得滿臉通紅，像一個(gè)要爆炸的大汽球，轟爆炸了：“背的太不熟練了，重新背！”
我哇哇大哭起來(lái)，一氣之下便去找親愛的爸爸。爸爸先是和我一起分析文章，隨后和我一起誦讀文章，在爸爸的幫助下，我很快就背熟練了，媽媽卻在一旁喃喃自語(yǔ)：“能行嗎？”我卻胸有成竹，和爸爸約定，一定要拿出最好的成績(jī)證明給媽媽看！
只要努力就會(huì)有收獲，星期三下午比賽，我自信大方的走上舞臺(tái)，聲情并茂的朗誦，我還通過(guò)瀟灑豪邁的動(dòng)作體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛，終于獲得了第一名，在公布消息的當(dāng)天晚上，媽媽不好意思地說(shuō)：“太小看你了�！�
俗話說(shuō)，越努力越幸運(yùn)，以后我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)！
朗誦三年級(jí)作文 篇34
我的老師說(shuō)到9月30日那一天我校會(huì)舉行一個(gè)關(guān)于中國(guó)的一個(gè)詩(shī)朗誦，我們班的主題是青春中國(guó)。老師還讓我們班拿第一名，我是覺(jué)得不可能，不拿倒數(shù)就好了。
我們老師不太擅長(zhǎng)排節(jié)目
都是李嘉晨他媽給我們排練的，讓我們做了很多動(dòng)作。
還有那些練武術(shù)的16個(gè)人，還沒(méi)有服裝，要買服裝，必須要三天時(shí)間才能到貨，李嘉晨他媽當(dāng)天下午就把服裝帶來(lái)了，上衣是自己買的，褲子是借的。
這二天我們快要累死了，我們這么拼，都是為了作業(yè)呀！要不是老師說(shuō)，如果拿到全校第一就布置兩項(xiàng)作業(yè)，還會(huì)發(fā)糖。為了作業(yè)，為了糖，我們拼了！
操場(chǎng)那里布置得很好，有紅黃綠藍(lán)，一次排開。比賽開始了！這么激烈，開頭一號(hào)就九點(diǎn)幾分，二號(hào)八點(diǎn)幾分，三號(hào)也是九點(diǎn)幾分……好像只有兩個(gè)八點(diǎn)幾分，都已經(jīng)五二班了，我好緊張，我要是弄不好了，我們就真的不行了，我就在前面，我盡力吧！我很認(rèn)真，沒(méi)有走神，太好啦！
我們下了臺(tái)，到六二班，他們班也有一個(gè)練武術(shù)的，站在那里，好像是個(gè)擺設(shè)，要公布我們最后得分了：9點(diǎn)6分，太好了！我還以為我們是第二名，這個(gè)成績(jī)出乎了我的意料，但是沒(méi)有想到六二班的分?jǐn)?shù)比之前的一個(gè)九點(diǎn)幾分的還要高，他們的`分?jǐn)?shù)竟然是九點(diǎn)八二分。我的天吶，老師少點(diǎn)作業(yè)吧！我們已經(jīng)夠努力，我在心里默默的說(shuō)。我看了一眼老師，沒(méi)想到老師竟然這么開心，太好了，我的心平靜了許多，我們或許還有機(jī)會(huì)。
看來(lái)只要我們努力，就一定能成功。
朗誦三年級(jí)作文 篇35
陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云、鳥語(yǔ)花香，快樂(lè)的一天又開始了！
今天是個(gè)既特別又神圣的日子，我們班十四個(gè)小選手要走上舞臺(tái)，代表全班參加學(xué)校朗讀比賽。而且媽媽還要到學(xué)校給我化妝，可是我擔(dān)心化了妝的我像個(gè)妖怪，嚇著評(píng)委老師。哎！我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，早知道會(huì)緊張就不讓媽媽到學(xué)校來(lái)給我化妝了。
中午上完大提琴課，我急匆匆地往教室趕，剛走到教室門口的走廊上，就看見媽媽被同學(xué)包圍了，只露出了一個(gè)頭。咦！媽媽的身體呢？我三步并作兩步地跑過(guò)去，撥開人群。哦！原來(lái)媽媽正手忙腳亂地給同學(xué)們化妝呢！嘻嘻，媽媽變身為化妝超人啦！
只見小朋友圍成一圈，排隊(duì)等候化妝。她們伸長(zhǎng)脖子，焦急又期盼地望著媽媽，仿佛嗷嗷待哺的小鳥等待媽媽喂食�；剡^(guò)頭，我看見已經(jīng)化好妝的黃雨桐，雪白雪白的臉龐、粉嘟嘟的腮幫、烈火般的嘴唇，我驚訝地小聲感嘆道：哎呀！這化的`是什么妝呀！
化完妝后來(lái)到激烈的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我深吸一口氣，拉拉鞋后跟（知道為什么嗎？因?yàn)槲业钠列犹L(zhǎng)了，穿起來(lái)，一走一掉。但為了美，我拼了！）。我信心十足地走到評(píng)委老師面前，開始大聲朗讀《找春天》。當(dāng)我讀到第二自然段時(shí)，老師就讓我停了下來(lái)。我很遺憾，也很傷感：媽媽好不容易才幫我化了漂亮的妝，我才讀一會(huì)，怎么就停了呢！
朗誦三年級(jí)作文 篇36
今天是朗誦比賽，你們猜，朗誦選手是誰(shuí)？哈哈，那就是我“紫石”，你們猜我表現(xiàn)得怎么樣？想知道就跟我來(lái)吧！
今天下午，我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，迎接今天的朗誦比賽，剛到學(xué)校，我的鐵哥們就上前迎接我，問(wèn)我是不是有信心，是不是有十足的把握拿第一。事情還沒(méi)有開始，我也拿不準(zhǔn)，只能看成績(jī)了，我坐在位子上，拿起朗誦稿在心里默念了一遍，熟悉熟悉文章，這次我背誦的`是毛澤東的一首詩(shī)“沁園春·雪”，這首詩(shī)我很熟悉，這是我們讀書會(huì)上我最拿手的一篇詩(shī)，在這次朗誦比賽上，我一定要出色發(fā)揮！
第一節(jié)課很快就過(guò)完了，第二節(jié)課就是挑戰(zhàn)自己勇氣的時(shí)刻，沒(méi)有比賽的時(shí)候，我沒(méi)有一點(diǎn)緊張的意思，可是真到了現(xiàn)場(chǎng)，我的心跳就加快了速度，我感到，空氣在這一瞬間凝固了，這種緊張氣氛油然而生，我到臺(tái)上抽號(hào)，真幸運(yùn)，沒(méi)抽到一號(hào)，我抽到了六號(hào)，六六大順嗎。前五個(gè)班的選手都朗誦完了，輪到我了，我放松了一下，精神抖擻的到了演講臺(tái)，這時(shí)，我們班的掌聲響起了，我的心情輕松了很多，在背誦的時(shí)候，我因?yàn)殡x話筒有些遠(yuǎn)，聲音有些小，下面的同學(xué)沒(méi)有聽到太清，可我依舊氣勢(shì)磅礴的朗誦，當(dāng)讀完后，臺(tái)下報(bào)以熱烈的掌聲來(lái)歡呼！
朗誦結(jié)束后，由于這篇詩(shī)詞太短，而且我的聲音還小，評(píng)委們給的分?jǐn)?shù)不高，但是，我還會(huì)繼續(xù)努力的，下次還有機(jī)會(huì)，不要?dú)怵H，加油！
朗誦三年級(jí)作文 篇37
今天，我們參加了詩(shī)歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習(xí)，終于等到了這場(chǎng)比賽。
我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)報(bào)告廳坐了下來(lái)，看著別的班朗誦，快要到我們的時(shí)候，8班的領(lǐng)誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個(gè)個(gè)都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續(xù)說(shuō)下去�！苯又窒蛭覀兲崃藥c(diǎn)要求：
1、眼睛不許東張西望，一律看報(bào)告廳后墻上的`一幅山水畫；
2、就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準(zhǔn)帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動(dòng)作；
3、始終面帶微笑，嘴角上揚(yáng)，把最甜美的面容展示給觀眾。
終于輪到我們表演了，走上舞臺(tái)，先是胡昕軒領(lǐng)讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟著唱，然后郭靜報(bào)幕，我們說(shuō)題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領(lǐng)誦完退回去的時(shí)候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒(méi)有發(fā)生意外，這時(shí)候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來(lái)，后面的表演一直很順利，當(dāng)郭靜說(shuō)：“一、二�！蔽覀兿蛴^眾鞠躬，我們似乎都長(zhǎng)舒一口氣，心里的石頭終于落了下來(lái)。
李主任宣布比賽結(jié)果了，我們班獲得了最佳朗誦獎(jiǎng)，潘子姍代表全班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)，我們高興得一蹦三尺高。
回到班上，孫老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。
今天真是一次難忘的詩(shī)歌朗誦比賽呀！
朗誦三年級(jí)作文 篇38
“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！眲⒂礤a通過(guò)自己的妙筆描寫出了黃河的壯觀景象。在一千多年后的今天，電子科大附小六。（三）班的同學(xué)們舉行了一場(chǎng)極為給力的母親河朗誦會(huì)。給我印象最深的是三個(gè)小組：張家浩小組、殷曉桐小組、李修賢小組。
張家浩、覃琬婷、王偉泓與王乾力以一首《怒吼吧！黃河！》作為朗誦會(huì)的“第一炮”。
看！他們上場(chǎng)了！每個(gè)人都拿著統(tǒng)一的文件夾，顯得十分整齊。而他們的表情，有激動(dòng)、有高興、還有一絲淡淡的緊張。在稍作準(zhǔn)備之后，他們開始朗誦了。首先，是張家浩朗誦。他讀得十分用情，脖子上已經(jīng)爆出了。可精彩的地方還在后面。平時(shí)說(shuō)話奶聲奶氣的`，此時(shí)感覺(jué)變了一個(gè)人：嚴(yán)肅而又穩(wěn)重。與平時(shí)的她判若兩人。還有王乾力與王偉泓。這兩位同學(xué)平時(shí)十分溫和，可是，這一次他們竟“猛虎”這使大家大開眼界。僅是第一炮，就為我們打出了一個(gè)大大的驚喜。
輕柔音樂(lè)，獨(dú)特造型，還有極出乎大家意料的PPT背景。殷曉桐他們?yōu)榇蠹宜蜕狭恕堕L(zhǎng)江之歌》。他們的主要特點(diǎn)就是隊(duì)形。除了邊上站著的兩位同學(xué)，其他同學(xué)就以矮——高——矮的隊(duì)形站隊(duì)。但輕柔的音樂(lè)，卻與頗有氣勢(shì)的《長(zhǎng)江之歌》相互矛盾。而李修賢組，同樣是朗誦《長(zhǎng)江之歌》，可他們卻以氣勢(shì)磅礴的配樂(lè)與精湛的朗讀贏得大家的一致喝彩。
這次朗誦會(huì)，每組都有自己的特色。而這朗誦會(huì)的盛況，真是讓大家大飽眼福�。蓚�(gè)字——給力！
朗誦三年級(jí)作文 篇39
這一次，我、劉馨涵和毛晟嘉策劃了一個(gè)朗誦比賽。這是我們?nèi)齻�(gè)第一次策劃一個(gè)朗誦比賽，所以我們對(duì)這一次比賽非常期待，同時(shí)，希望它會(huì)非常圓滿。
你一定知道，這是一次相對(duì)來(lái)說(shuō)比較成功的比賽，你一定不知道，我們是怎樣策劃成功的，付出了什么？
其實(shí)，一開始的時(shí)候，我們做得不是很順利。因?yàn)閯傞_始我們就想趕快把東西趕出來(lái)，可是后來(lái)，我意識(shí)到了這個(gè)比賽是一個(gè)“分工鏈”。比如說(shuō)：如果少了報(bào)名的人，就少了節(jié)目單，如果少了節(jié)目單，就會(huì)沒(méi)有主持詞，如果沒(méi)有主持詞，就沒(méi)有PPT，所以一樣都不可以少。
最后大家一起把這一個(gè)比賽成功地舉行出來(lái)了。
首先，兩位主持人上來(lái)了，簡(jiǎn)單地回顧了我們祖國(guó)的光榮履歷。接著，他們說(shuō)：“有請(qǐng)第一位選手黃思源上場(chǎng)！”霎時(shí)，底下響起了熱烈的掌聲，然后，我感覺(jué)有一些緊張了，可是，好像是這一股掌聲推動(dòng)著我向前走著，上了臺(tái)，我給大家敬了一個(gè)禮，然后開始讀。一開始我也非常緊張，雙腳都是軟的，可是后面好像也不是那樣的害怕了，我非常自如地朗讀了一番，讀完了，又向大家敬了一個(gè)禮。那臺(tái)下的掌聲讓我震耳欲聾，給我留下了一個(gè)刻骨銘心的'印記。
比賽結(jié)果報(bào)出來(lái)的時(shí)候，我熱淚盈眶，不單單是我獲得了一等獎(jiǎng)，而是被這一個(gè)個(gè)參賽者深情并茂的朗誦感染了。
朗誦三年級(jí)作文 篇40
“各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)，大家早上好！404班第一屆朗誦比賽正式開始！”主持人落落大方地走上講臺(tái)宣布。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)表情莊重，似乎馬上要去戰(zhàn)場(chǎng)似的。家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，翹首以盼孩子們的表演。
第一位同學(xué)上場(chǎng)了，他十分緊張，腿不停地在抖，只見他深吸一口氣，開始朗誦起了自己的參賽作品——《父親》，他越讀越激動(dòng)，開始聲情并茂，最后在他讀到“父親為了救我而被車壓死”時(shí)，他不禁大哭起來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)觀眾被他飽含深情的朗誦感動(dòng)了，不禁贊嘆道：“真是一個(gè)有情有義的孩子��！”而他的`爸爸更是淚流滿面，在兒子一下臺(tái)的時(shí)候就情不自禁地?fù)肀Я怂?/p>
過(guò)了一會(huì)兒輪到我上臺(tái)了，我拿著我的參賽作品——《中國(guó)消防員》上了臺(tái)。我激情澎湃地朗誦著我的作品，我越讀越入迷，不禁把我自己當(dāng)成了一名在熊熊大火中，冒著生命危險(xiǎn)四處救人的消防員……讀到最后，我哭了起來(lái)，聲音也哽咽了。在我讀完后，老師采訪了我，我說(shuō)：“我覺(jué)得消防員叔叔的精神十分值得我學(xué)習(xí)，我要在學(xué)習(xí)上像他們一樣勇往直前！”我的話贏得了許多掌聲。
同學(xué)們有的朗誦得聲情并茂，有的激情洋溢，有的抑揚(yáng)頓挫……真令我難忘呀！最后，比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。真希望還能有一次這樣的比賽。
朗誦三年級(jí)作文 篇41
今天下午我們?cè)谧魑陌嗬锱e行了一次朗誦比賽，老師給我們分成二組，男生一組，女生一組，然后又給我們各隊(duì)取了個(gè)名字，男生隊(duì)叫螳螂，女生隊(duì)叫蝴蝶。 男生們不喜歡用這名字連忙說(shuō)：“抗議！抗議�！崩蠋煴凰麄兘o說(shuō)服了，決定重新起個(gè)名字。男生叫蜘蛛俠，女生就叫百合花。名字起完了，老師說(shuō)： “應(yīng)該要有個(gè)口號(hào)吧！這時(shí)大家都紛紛議論。男生的口號(hào)是：”蜘蛛蜘蛛，永遠(yuǎn)不輸”。女生的口號(hào)是“百合百合，加油加油�！蔽倚南耄骸霸趺雌鹆藗�(gè)這個(gè)口號(hào) 呀！一點(diǎn)創(chuàng)新都沒(méi)有�！�
朗誦比賽開始了，老師首先讓我們看了一段視頻，這個(gè)視頻簡(jiǎn)直就像催眠曲，太難聽了。老師還說(shuō)這是昆劇，在古代有些詩(shī)人都是這么讀詩(shī)的`。
朗誦比賽的第二步就是讀詩(shī)。這首詩(shī)的名字叫《詠柳》。首先由尚勇壯上場(chǎng)，只見他慢悠悠地走上前，還不知道要干什么，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，老師無(wú)可奈何，只好讓他回去了。男生得了零分，接下來(lái)女生得了一分。第二次男生和女生打了個(gè)平手。
到了最后一場(chǎng)比賽了，四名男生上了場(chǎng)，只見他們背著手，彎著腰，津津有味地讀起詩(shī)來(lái)。男生得了一分，接下來(lái)是四位女生上場(chǎng)，老師給我們玩了個(gè)互動(dòng)，如果老師喊“木—頭—人”，全班同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，只見范庭菽就像“大公雞”一樣，伸著脖子停在那里。把同學(xué)們都逗樂(lè)了。
女生讀完了，我們又得了一分。三比二女生贏了。男生都非常不服氣。這時(shí)只聽老師說(shuō)：“只要有我在，女生是永遠(yuǎn)不會(huì)輸?shù)�！”哈哈�?/p>
朗誦三年級(jí)作文 篇42
今天，在班上我們舉行了分小組的有關(guān)母親河的朗誦比賽，仿佛讓我看到了，聽到了黃河澎湃的“激情”！
讓人覺(jué)得大家的熱情之火一下就燃了起來(lái)，不可思議的是，我們班里出了名的溫順“小貓”也為了這一次的朗誦會(huì)而把溫順的性格也給拋之于腦后了！大家在臺(tái)下的激情仿佛也被點(diǎn)燃了，他們有的“啪啪”的鼓掌，有的為這個(gè)小組大聲的加油，為他們打氣，還有的甚至在教室里歡呼雀躍！只見張家浩子上前了一小步，他把兩只本來(lái)就很大的眼睛睜得簡(jiǎn)直比燈籠號(hào)要大！他目不轉(zhuǎn)睛的望著臺(tái)下的同學(xué)仿佛在說(shuō)：“給我一點(diǎn)掌聲唄！不然有你們好看哦！”臺(tái)下的同學(xué)們好似聽懂了他的意思，同學(xué)們便不約而同地用掌聲回應(yīng)了他！他好似得到了很大的鼓勵(lì)，于是朗誦的狀態(tài)就更好了！他那洪亮的聲音，好似一頭剛剛蘇醒的'獅子在怒吼！頓時(shí)教室里加油聲，喝彩聲，鼓掌聲此起彼伏，臺(tái)上朗誦的同學(xué)得到了表?yè)P(yáng)欣喜若狂！
另一個(gè)小組也不甘示弱，他們一上臺(tái)就在人數(shù)上面壓倒了前一個(gè)小組！不一會(huì)教室里傳出了一個(gè)清脆的女聲，只見一個(gè)女生清了清嗓子，便不急不躁，心平氣和，輕輕地讀了起來(lái)！她不但聲音清脆，而且她的肢體語(yǔ)言也非常到位，真可以用小朗誦家這一個(gè)名號(hào)��！
我們班的這一次有關(guān)于母親河的主題的朗讀比賽，讓我更加了解了母親河的偉大，使我更加熱愛母親河了！
朗誦三年級(jí)作文 篇43
星期五那天我們?nèi)Ｅe行了一次“紅葉杯詩(shī)歌朗誦大賽”，各路英豪都出手相助（我們的語(yǔ)文老師，班主任老師：我媽媽和我姑姑）。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的緊張準(zhǔn)備和練習(xí)，今天就該我們大顯身手了！
我們先觀看比我們?cè)绯鰣?chǎng)的年級(jí)，想從中找到一些竅門兒。哇！這些年級(jí)都毫不低俗，每一首詩(shī)是那么動(dòng)人，三年級(jí)一班真不錯(cuò)，剛一上場(chǎng)就把觀眾們給征服了，看著三一班這么精彩的表演，我們不禁心癢癢，好不容易等到我們出場(chǎng)了！我們每個(gè)人都精神煥發(fā)，上臺(tái)開始朗誦。我們朗誦的是《刻骨銘心的日子》。講的是2008年5月12日汶川大地震方面的事。我們那一聲聲動(dòng)聽的，有感情的朗誦，通過(guò)詩(shī)句呈現(xiàn)出了那些埋在廢墟下發(fā)出的一聲聲的呻吟，全國(guó)人民用愛的力量去幫助他們，拯救他們，鼓勵(lì)他們對(duì)生活充滿信心和勇氣。語(yǔ)文老師還給我們朗誦的詩(shī)歌配了二胡曲《江河水》，班主任老師給我們還配了動(dòng)作，神情，這些深深地打動(dòng)了評(píng)委們的心。再加上我們服裝全是純白色的，在陽(yáng)光的.照耀下，增加了許多亮力的色彩。女孩子的頭發(fā)也束得非常精神。我們以實(shí)力征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人！
呵！英語(yǔ)老師也來(lái)湊熱鬧了！我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都報(bào)名參加了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦了，語(yǔ)文老師也不甘示弱，朗誦了《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，這下可有好看的了。果真，英語(yǔ)老師們用一口流利的英語(yǔ)，語(yǔ)文老師用流利的普通話朗誦了詩(shī)歌，都很有氣勢(shì)。這可是我們學(xué)校從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新局面，老師就是老師。
朗誦三年級(jí)作文 篇44
4月14日下午，我們學(xué)校就舉行朗誦比賽了，我們大家都很興奮，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天。
這可不是夸張，自從老師告訴我們要舉行朗誦比賽，我們就開始準(zhǔn)備了，每天只要有自習(xí)課，我們都會(huì)在練習(xí)，這次參賽的內(nèi)容，已經(jīng)練習(xí)好幾天了，自習(xí)課的老師也是精心指導(dǎo)我們，可以說(shuō)是穩(wěn)操勝卷，萬(wàn)無(wú)一失了。
有一次排練時(shí)，我們到了比賽地點(diǎn)—多功能廳，老師對(duì)同學(xué)說(shuō)：“要把這次排練當(dāng)成是正式比賽不要分心�！蓖瑢W(xué)們聽了，都在心里念叨：“一定不能分心，要注意力集中。”接下來(lái)，我們就開始朗誦了，我們朗誦的主題是《我愛你，中國(guó)》但我們還是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！鼻懊嫠膫�(gè)領(lǐng)讀的人聲音就是被音樂(lè)淹沒(méi)了，有的要么就是讀錯(cuò)了，背到中間時(shí)，又有人動(dòng)作做反了，舉行得出師不利，但還好不是在比賽，多練幾遍就行了。
到了下午，比賽就要開始了。經(jīng)過(guò)抽簽決定后，我們班是第一個(gè)上場(chǎng)的'，大家都很緊張，可以說(shuō)是心都提到嗓子眼兒去了，不過(guò)還好，在比賽前，評(píng)委們有給我們一些鼓勵(lì)，這讓大家都松了一口氣，在比賽中，我們因?yàn)闆](méi)有緊張，所以沒(méi)有出現(xiàn)練習(xí)中的錯(cuò)誤，動(dòng)作統(tǒng)一到位，沒(méi)有任何瑕疵，可以說(shuō)是完美無(wú)瑕了。
朗誦結(jié)束后，我們回到教室看別班的表演，等其他班級(jí)表演完后，主持人開始公布分?jǐn)?shù)了，我們班居然得了8。9分，大家開心極了。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：“只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有什么是難不倒我們的�！�
朗誦三年級(jí)作文 篇45
這次朗誦競(jìng)賽，我也是其中的一員。
我們天天都在訓(xùn)練，先是熟讀，然后背熟，要有表情。就這樣讀呀背呀訓(xùn)練著，漫長(zhǎng)的兩個(gè)多星期過(guò)去了，星期五終于來(lái)到了，朗誦競(jìng)賽在下午就要開始了。當(dāng)輪到我們時(shí)，我有些緊張，當(dāng)站上會(huì)議室的朗誦臺(tái)時(shí)，我兩眼平視前方，盯上前面一教室的后窗戶，借此來(lái)放松緊張的心情。我盡量發(fā)揮所有的表情，為了勝利我總得豁出去一回。緊張的.朗誦任務(wù)總算結(jié)束了，我懷著期待的心情和同學(xué)們走出會(huì)議室，不知朗誦成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
這些老師們的評(píng)分匯總的還真快，當(dāng)天下午成績(jī)就公布了：我們獲得四年級(jí)組的一等獎(jiǎng)，并且是一等獎(jiǎng)的第一名，不過(guò)，聽班主任楊老師說(shuō)，如果穿上統(tǒng)一的服裝分?jǐn)?shù)會(huì)更高，這樣有可能將第二名甩得更遠(yuǎn)。
第三天（也就是星期天）下午，學(xué)校又在操場(chǎng)上進(jìn)行了朗誦展示，當(dāng)然，我們?nèi)看┥狭私y(tǒng)一的服裝。我們懷著迫切的心情在欣賞著一個(gè)又一個(gè)班級(jí)的朗誦表演，等啊等，終于輪到我們了。我在前面有過(guò)一次展示的基礎(chǔ)上，做到更優(yōu)發(fā)揮。我面帶微笑的看著前方學(xué)校的圍墻，而減少緊張和激動(dòng)的心情。朗誦完畢了，我們依然非常規(guī)范的一個(gè)一個(gè)走回到原來(lái)的座位，繼續(xù)欣賞著余下班級(jí)的朗誦。
這次朗誦給我留下了深刻的印象，令人非常難忘。
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