【精華】三年級(jí)友情作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的三年級(jí)友情作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)友情作文 篇1
從父母的羽翼下走來(lái)，我們開(kāi)始尋找朋友之間的情感紐帶--友情。
朋友如打開(kāi)的窗戶，友誼如照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光讓我們彼此打開(kāi)心靈之窗，攜手并進(jìn)，共享青春，走向成熟。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，有朋友的祝福，就會(huì)感到更加幸福;
當(dāng)我們處于順利的時(shí)候，有朋友的忠告，就能防止驕傲;
當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，有朋友的支持，就會(huì)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;當(dāng)我們陷入痛苦的時(shí)候，有朋友的安慰，就能很快的從悲傷中解脫出來(lái)。一個(gè)人要是缺少與同學(xué)之間的友誼，沒(méi)有朋友，就像生活在荒涼的孤島上一樣，感到孤獨(dú)和凄涼。
真正的友誼是建立在堅(jiān)持的原則基礎(chǔ)上的。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有錯(cuò)誤的時(shí)候，尤其是發(fā)現(xiàn)好朋友犯了錯(cuò)誤，喲啊本著對(duì)朋友負(fù)責(zé)的態(tài)度，既誠(chéng)懇地給他提出來(lái)。
朋友和友誼是人生的永恒話題。我們渴望友情，尋找朋友。探求友誼的真諦。朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪，可以令你熱情高漲;朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)。
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
友誼需要誠(chéng)實(shí)與守信;友誼需要給予與分擔(dān);友誼需要寬容與接納;友誼需要分享與傾聽(tīng)。
三年級(jí)友情作文 篇2
人世間最美好的是親情，其次是友情。同學(xué)們常說(shuō)：“友誼第一，比賽第二。”提到這句話時(shí)，不得不讓我回憶起這次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。我們班的體育健兒們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，所以總分名列全校第一。雖然是這樣好的成績(jī)，可我也不由自主地想到我的鉛球比賽，在鉛球比賽時(shí)，由于我是第一次參加比賽，有些緊張，扔鉛球的要領(lǐng)沒(méi)有掌握好，我辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望，因此我感到很自卑，很傷心。當(dāng)同學(xué)們?cè)俅螁?wèn)我鉛球比賽的成績(jī)時(shí)，我恰似一只受過(guò)傷的小鳥(niǎo)，沉默無(wú)語(yǔ)，但最終同學(xué)們還是知道了我的成績(jī)，可讓我出乎意料的.是，同學(xué)們根本沒(méi)有為我鉛球比賽最后一名而責(zé)怪我。反而還一如既往地安慰我、鼓勵(lì)我、支持我，這讓我倍加欣慰，像是一縷陽(yáng)光撲面而來(lái)，多么溫暖的班級(jí)��！同學(xué)們還一再地安慰我說(shuō)：“張麗娟，不要緊！雖然你的鉛球比賽不很完美，但我們堅(jiān)信你的400米決賽一定能取得豐碩成果，千萬(wàn)不要灰心呀！”那時(shí)的我雖然沒(méi)有什么表情，可心里已經(jīng)激動(dòng)得無(wú)法形容，我好想跟同學(xué)們傾訴我的心里話呀！正如同學(xué)們所愿，接下去我果真在400米決賽中取得了第一名的好成績(jī)。我想我此時(shí)最想感謝的是我們五（4）班的全體同學(xué)，因?yàn)槭撬麄兘o了我鼓勵(lì)，才使我在賽場(chǎng)上取得了第一名的好成績(jī)。
友情能讓人克服所有障礙，戰(zhàn)勝一切困難。愿我們的校園充滿友情！
三年級(jí)友情作文 篇3
還記得昨天的數(shù)學(xué)課上，老師教了我們關(guān)于行程的問(wèn)題，接著老師給我們布置了一道奧數(shù)題。這個(gè)題我恰巧在家里爸爸教過(guò)，解題過(guò)程我現(xiàn)在都記得很清楚。所以我很順利速度很快的做好了，老師看了我做的并夸獎(jiǎng)了我。
嚴(yán)曉雯是我的好朋友，可我們因?yàn)橐患露臣芰�，并且我們彼此稱再也不要跟對(duì)方玩了。她聽(tīng)見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)我以后，特別不服氣地說(shuō)：“還不是抄答案的！有什么好神氣的！”我立刻大聲反駁：“我沒(méi)有抄，我是自己做出來(lái)的。不信，可以讓老師再出幾道類似的題目讓我做�！弊詈�，老師出了幾道題，我都做出來(lái)了。
事實(shí)證明我沒(méi)有抄答案。曉雯的臉上紅透了。這個(gè)時(shí)候，我真想好好嘲笑她。但是一個(gè)聲音響起：同學(xué)之間斤斤計(jì)較有意義嗎？我應(yīng)該克服小心眼的毛病，心胸要像大海一樣寬闊。于是，我微笑地對(duì)曉雯說(shuō)：“我能幫你什么嗎？”一剎那間冰釋前嫌，我們又成了好朋友。
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