【推薦】三年級(jí)借書作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)借書作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)借書作文 篇1
今天，太陽(yáng)炙烤著大地，天上的云彩像一位害羞的仙女，只露出一層薄薄的紗衣，又像一層薄薄的棉花糖，饞得我直流口水。小狗熱得直吐舌頭，好像在說：“今年夏天的天氣真熱啊！”
我和媽媽一起來到了圖書館借閱書籍，一進(jìn)圖書館，一陣涼風(fēng)吹過，走進(jìn)去映入我眼簾的是一排排圖書架和一排排圖書。我迫不及待地跑進(jìn)了兒童圖書這一類。哇！五顏六色的圖書，讓我目不暇接，那琳瑯滿目的圖書讓我匆匆的挑了起來：《麥咭先鋒》，《氣球毛歷險(xiǎn)記》，《會(huì)說話的稻草堆》……突然一本《博學(xué)天下感恩的心》出現(xiàn)在我的眼前。��！我最喜歡看關(guān)于感恩的文章了！我便津津有味的看了起來，不只看了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽喊了一下我，我才回過神來，發(fā)現(xiàn)我是來借書的，不是來看書的。我依依不舍地把這本書放回書架。借完了書，我們借完了書，又去了文樂公園，那里雖然不像以前那樣有游樂設(shè)施，但是那兒綠樹成蔭，鮮花盛開，還有那金黃金黃的銀杏樹呢！荷塘里荷葉一碧千里，幾朵荷花點(diǎn)綴著荷塘。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基所說的。這句話告訴了我們書籍的重要性，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三年級(jí)借書作文 篇2
11月15日 星期四 晴天我后面的大眼睛王依琳不知道在什么時(shí)候買了一本我最愛看得《查理九世》，于是，我像她借這本，這不借還好，一借，盡然借出了一大攤事。這天放學(xué)，她正要把書借我們班的王琪穎這個(gè)王琪穎可是我們班寫字最漂亮的一個(gè)，學(xué)習(xí)好，很文靜，我可惹不起。我說：王依琳，把書借我嗎？不行，哼。我為什么借你呀。(我和大眼睛我王依琳是死對(duì)頭，她要把書借我，太陽(yáng)就從西邊出來了)可以啊！讓我打一百下手，我就借，行不？她漫不經(jīng)心的說。我想了想：等我拿到了書，我才不聽不擺布了。開始打了，1、2、3一直到一百，可真疼呀！下個(gè)星期吧，借你可惡��！我都忍著，哎！真不甘心��！
三年級(jí)借書作文 篇3
我是一個(gè)小書迷，一遇到我沒有的書，我就會(huì)向別人借。 一次， 我聽說圖書館里有一本書叫《獅子照哈哈鏡》可好看了！于是我和好朋友樊二漫一起去圖書館借書。 我們來到圖書館，那里已經(jīng)有許多同學(xué)在借書，管理圖書的阿姨一會(huì)兒幫這個(gè)找書，一會(huì)兒又幫那個(gè)找，累得上氣不接下氣，于是她滿頭大汗、氣喘吁吁地對(duì)我們說：“阿姨現(xiàn)在忙不過來，你們自己去找書，好嗎？”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗暗竊喜：我終于可以自己找書了，我還沒去過圖書館保管處找過書呢！ 我歡天喜地跑進(jìn)保管圖書的'屋子。
哇噻！這里的書可真多呀！看得我眼花繚亂，書架上一本本書仿佛是一艘艘在岸邊停下的小船，迫不急待的想讓我乘上他們，去知識(shí)的海洋里航行。我在書架上仔仔細(xì)細(xì)的尋找我想看的書，可是，書太多了，我根本找不著，沒有辦法，我只能硬著頭皮，咬牙切齒地堅(jiān)持找下去，終于，我找到了我要看的書，我一蹦三尺高，捧著那本心愛的書想，終于找到了，我這本一定要好好讀。
過了兩天，我把書完整無缺的歸還給了圖書館的阿姨。
三年級(jí)借書作文 篇4
在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我看到“借書卡”三個(gè)字，眼前突然一亮：對(duì)呀！我為什么不辦一個(gè)借書卡呢？如果同學(xué)們都拿著借書卡，相互借著看課外書，這不是一樁美事嘛！于是，一個(gè)計(jì)劃在我腦海里產(chǎn)生。
說干就干。我拿出一張白紙，剪成許多小長(zhǎng)方形，在正面寫上“借書卡”三個(gè)大字，再在下面寫上“姓名：________”，然后在背面寫上“書名：________”，一張借書卡就制作完成了。光有借書卡不行，還得讓別人知道我有哪些書可以借給他們。于是，我把家里書架上的一排排書仔細(xì)看了一遍，挑選出合適的對(duì)象，從星期一到星期五每天定為四本，一份擁有20本書的圖書目錄很快就出爐了。寫完后，我瀏覽了一遍。哇，真豐富��！那么多書，一定能讓大家看個(gè)痛快。
第二天課間休息時(shí)，我拿著圖書目錄和借書卡開始搜索第一位借書卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手里的東西遞給他，說：“孫銘江，你要不要辦借書卡？”他聽了一愣：“借書卡是什么？”我說：“你看看嘛，這是圖書目
個(gè)借書卡你就可以把你喜歡的書借走看�！睂O銘江說：
莖樣呀！好，我辦一個(gè)�！蔽乙宦牳吲d極了，連忙對(duì)他說：“你把你的名字寫在借書卡上，然后在背面寫上你要借的書名就可以了。這里有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書�！彼戳艘粫�(huì)，說：“就要這個(gè)，《大自然探索》�！蔽艺f：“好，你把借書卡填好給我，等你還我書時(shí)我再把借書卡給你。”就這樣，我的第一筆借書業(yè)務(wù)完成了，真有成就感。
第二天，坐在我前面的榮令龍發(fā)現(xiàn)孫銘江在看《大自然探索》，就問他：“哎，這本書是誰(shuí)的？”孫銘江頭也不抬：“李沁玥的�！苯又盅a(bǔ)充了一句：“你得有借書卡才能看。”榮令龍一頭霧水：“什么借書卡？哪兒來的？”孫銘江應(yīng)了一句：“跟你說了，李沁玥的�！北悴辉倩卮�。這次榮令龍轉(zhuǎn)向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書卡，順便把目錄也遞過去，說：“你可以在目錄上挑一本書，把你的名字和書名填在借書卡上就可以了�！睒s今龍看了一下．說：“我要《超級(jí)漫畫》�！庇谑�，我高興地發(fā)出了第二張借書卡。
很快，班里很多同學(xué)都辦了我的借書卡，我的心里樂開了花。這張小小的卡片不僅讓同學(xué)們?cè)谖业摹靶⌒D書館”里大飽眼福，而且增進(jìn)了彼此的友誼。
現(xiàn)在我們班里，互相辦借書卡已經(jīng)廣泛流行開來，你看我的書，我看你的書，不亦樂乎。小小借書卡傳遞著快樂，傳遞著友情，傳遞著知識(shí)，傳遞著收獲！
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