實(shí)用的電腦三年級(jí)作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的電腦三年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
電腦三年級(jí)作文 篇1
我的老爸胖乎乎的，戴著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有些自然卷，嘴巴大大的，一口能吃三個(gè)餃子，所以，老爸的肚子圓鼓鼓的，像是快要脹破似的。
我的老爸愛(ài)好很廣泛，打乒乓、游泳、跑步、看書(shū)等等，但是老爸最喜歡的還是“玩電腦游戲”。
有一次，爸爸正坐在電腦旁邊津津有味地玩“三國(guó)殺”游戲，媽媽在樓下叫吃飯，爸爸就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，媽媽連叫三遍，爸爸都沒(méi)有反應(yīng)。媽媽有些生氣了，正想發(fā)火，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)次业�。”我躡手躡腳地來(lái)到樓上，走到爸爸身邊。爸爸居然絲毫沒(méi)有覺(jué)察到。我俯下身去，在爸爸的耳朵邊，突然大叫一聲：“爸爸！”爸爸嚇得從椅子上跳了起來(lái)，“什么事情”什么事情？”我哈哈大笑，“叫你吃飯，叫了三遍都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還什么事情！”媽媽在樓下埋怨道。爸爸這才不好意思地抓抓頭皮，摸摸腦袋，“不好意思啊，不好意思啊，剛才太投入了�！�
你們看，我的老爸是不是一個(gè)不折不扣的“電腦迷”��？
電腦三年級(jí)作文 篇2
大家好我是你們的好幫手：電腦。
我是電腦，我由一個(gè)顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、和一個(gè)鼠標(biāo)組成的，下面就讓我來(lái)介紹一下我各部分的功能吧！
首先介紹的是我的顯示器它表面上主機(jī)可以把主機(jī)的資料信息迅速傳送過(guò)來(lái)并顯示在上面，下面來(lái)介紹一下主機(jī)吧，他是一個(gè)豎著的長(zhǎng)長(zhǎng)的正方型結(jié)構(gòu)里有大量電纜、信息終端，并且可以存儲(chǔ)大量信息呢！鼠標(biāo)的威力也不容小看，它可以控制顯示器上的小圖標(biāo)，輕輕一點(diǎn)就打開(kāi)了，對(duì)了怎么能忘了我的鍵盤(pán)兄弟呢，說(shuō)起它可是我極其重要的組成部分呢，它上面有很多個(gè)按鈕可以根據(jù)拼音打出來(lái)你想要的漢字。
那就再介紹一下我的作用吧！現(xiàn)在的人們真是越來(lái)越離不開(kāi)我了，我可以收資料、開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、刷微博等等，怎么樣我是不是很厲害呢。
我的使用方法非常簡(jiǎn)單只要摁一下我主機(jī)上的開(kāi)關(guān)鍵就行了。
我一般會(huì)有三種樣子呈現(xiàn)在大家面前：臺(tái)式電腦、平板電腦和筆記本電腦。
我的歷史很悠久可以追溯到上個(gè)世紀(jì)50年代。
怎么樣經(jīng)過(guò)我的一番介紹大家了解我了吧，一定要和我做朋友呦！
電腦三年級(jí)作文 篇3
在我六年的學(xué)習(xí)中，上過(guò)許許多多有趣的課。但隨著時(shí)間的推移而淡忘了，但有一堂到現(xiàn)在還歷歷在目。
那堂課是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我第一次踏進(jìn)電腦室，打開(kāi)了那臺(tái)電腦時(shí)，我就對(duì)電腦產(chǎn)生了深刻的印象。
陳老師先教我們?cè)趺礃哟蜷_(kāi)電腦進(jìn)入word版，我把鍵盤(pán)拉了出來(lái)，隨便在上面糊亂的打了幾個(gè)字母進(jìn)去，屏幕上便TI；TI；TI的打出了幾個(gè)字母。夷，真好玩！我又打了幾個(gè)字母TI；TI；TI
接著，陳老師又教我們?cè)趺礃舆\(yùn)用剪貼畫(huà)。宰龐檬蟊暌壞悖環(huán)蜩蛉縞志賴(lài)耐計(jì)統(tǒng)魷衷諼業(yè)難矍埃已≈辛慫檬蟊暝謐爛嬪先我庖貧計(jì)哺攀蟊暌貧孟袷腔畹囊謊嗥漣。
然后，陳老師又叫我們運(yùn)用剛才學(xué)的知識(shí)，打一首古詩(shī)，并配上一幅圖片，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的，藍(lán)色的天空還飄著幾朵白云，有九只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)站在一棵枝繁葉茂的樹(shù)枝上興奮的唱著歌兒。陳老師還表?yè)P(yáng)我做得好呢！
四十分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我依依不舍的離開(kāi)了電腦室。從此以后，我就對(duì)電腦產(chǎn)生了極大的興趣。
我永遠(yuǎn)忘不了那堂電腦課。
電腦三年級(jí)作文 篇4
唐僧四人取經(jīng)回來(lái)后，各各都列入了仙班，朝庭有個(gè)規(guī)矩，早晨6點(diǎn)要趕早庭。這可苦了豬八戒，他每天不睡到8點(diǎn)心里就不塌實(shí)，他已經(jīng)五次趕不到被玉皇大帝K的滿(mǎn)地找牙。
一天，他跌跌撞撞的跑去趕早庭，朝庭里冷冷清清，豬八戒納悶極了：不是說(shuō)趕早庭嗎？我去問(wèn)問(wèn)太上老君。
豬八戒到了太上老君的家，只見(jiàn)太上老君敲著一個(gè)板子，豬八戒上前好奇的問(wèn)：“太上老君，這是什么東西？”“不知道了吧，早庭都說(shuō)了，這是孫悟空從人類(lèi)那里學(xué)來(lái)的。”“哦”豬八戒點(diǎn)點(diǎn)頭。
又過(guò)了一天，豬八戒來(lái)到花果山，孫悟空說(shuō)：“呆子，你也來(lái)學(xué)電腦了？”“對(duì)。”“學(xué)電腦可不能偷懶�！薄拔冶ＷC每天都來(lái)！”說(shuō)完孫悟空教豬八戒電腦，課上到一半豬八戒就跑回了朝庭。
第二天，豬八戒遲到了2個(gè)小時(shí)。
第三天，豬八戒不去了。
神仙們都會(huì)了電腦豬八戒只好回去了。
電腦三年級(jí)作文 篇5
在我很小的時(shí)候，家里就買(mǎi)了電腦。爸爸經(jīng)常上網(wǎng)，還用電腦寫(xiě)材料，媽媽也常常在電腦上聽(tīng)歌、看電影，可我卻是個(gè)“電腦盲”。
一個(gè)星期天的上午，我做完作業(yè)，看見(jiàn)爸爸在用電腦打字。我問(wèn)爸爸：“我也想用電腦打字，你能教我嗎？”爸爸說(shuō):“可以，我來(lái)教你”。于是，爸爸找來(lái)一篇名叫《美麗的秋天》的'文章讓我打。爸爸首先教我調(diào)出打字軟件，然后把拼音輸入法調(diào)了出來(lái)，這樣我就可以打字了。我打的第一個(gè)字是“美”字，我按順序在鍵盤(pán)上輸入“ ”、“ ”、“ ”三個(gè)字母，再按數(shù)字“ ”，“美”字就出現(xiàn)在屏幕上。我心想，真容易呀。在輸?shù)健扒铩弊值臅r(shí)候，我輸入了幾次拼音“ ”，可“秋”字就是不出來(lái)，我氣得直跺腳�？粗抑钡臉幼�，爸爸笑著提醒我：“傻孩子，你再仔細(xì)想想‘秋’字的拼音吧�！蔽一腥淮笪�，這才想起“秋”字的拼音應(yīng)該是“ ”而不是“ ”，難怪輸不出來(lái)呢。在輸?shù)健帮L(fēng)”和“中”字時(shí)，我把拼音輸成“F NG”和“Z NG”，結(jié)果都錯(cuò)了，我試著把拼音改成“F NG”和“ZH NG”再輸，兩個(gè)字都跑了出來(lái)。到后來(lái)，我越輸越熟練，而且速度也快了很多。
那天我很高興，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了用電腦打字，而且知道了漢語(yǔ)拼音的重要性。
電腦三年級(jí)作文 篇6
我家書(shū)房的電腦前放著一盆“電腦寶貝”。它是我在花店買(mǎi)花時(shí)賣(mài)花阿姨送給我的小禮物。
這個(gè)星期我沒(méi)有好好照顧它，也沒(méi)有去看它。今天起床后，我跑到書(shū)房看了它一眼。��！一個(gè)星期沒(méi)喝水，它卻依舊那么生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力！“電腦寶貝”還吐出了幾片新的嫩芽。
“電腦寶貝”是一盆綠色植物。它身材不高大，只有10多個(gè)厘米高。碧綠的葉片一上一下有序地長(zhǎng)在莖上。葉片是橢圓形的，兩頭有點(diǎn)尖，有點(diǎn)像山茶花的葉子。葉片的邊緣光滑而圓潤(rùn)。新長(zhǎng)出的葉子嫩綠嫩綠的，它們蜷縮在一起。隨著它們慢慢長(zhǎng)大，葉片也就慢慢展開(kāi)變厚實(shí)了，顏色也就自然跟著變深了。它的莖是圓而直立的，綠色中間帶有暗紅色花紋，就像我們吃的紅莧菜的梗一樣。
阿姨送給我“電腦寶貝”的時(shí)候告訴我，它有防輻射的功能。我想，這名字就是這樣來(lái)的吧。我不知道它是不是真的能防輻射，但它來(lái)我們家有兩個(gè)月了，卻沒(méi)有像其他植物那樣變黃枯萎。而且，它還有凈化空氣的功效。
“電腦寶貝”真神奇�。∥蚁Ｍ梢杂肋h(yuǎn)都做美化家園，清新空氣的“小衛(wèi)士.
電腦三年級(jí)作文 篇7
昨天下午，我們興高采烈地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)說(shuō)我們要去新電腦室上課。同學(xué)們像炸開(kāi)的鍋似的轟動(dòng)起來(lái)。
隨著一聲“叮鈴鈴”的清脆的鈴聲。我們像受訓(xùn)的小馬一樣，聽(tīng)著電腦老師的一聲令下。我們邁著整齊的步伐，向電腦室走去。到了門(mén)口，我們不由地大吃一驚，干凈整潔的電腦室里，一排排液晶電腦像士兵一樣筆直地立在桌子上。我們迫不及待地穿好鞋套，像矯健的小鹿一樣奔向自己的位子。開(kāi)電腦前，老師再三叮囑我們不要拉扯電腦上的薄膜。我們不耐煩地答了一聲“知道了”。開(kāi)完電腦，老師讓我們看大屏幕的示范，我的手還是閑不住，左碰碰，有點(diǎn)摸摸，又扯了扯薄膜。突然，我想起老師有“監(jiān)視器”�。�
我可不想挨老師的批評(píng)。于是，我立刻把手放得端端正正的，好像剛才什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。我終于戰(zhàn)勝了“好動(dòng)”這個(gè)惡魔。我要讓薄膜這個(gè)士兵好好保護(hù)電腦這個(gè)國(guó)王，完成它那神圣的使命。
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