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【精華】爭吵三年級作文36篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的【精華】爭吵三年級作文，歡迎閱讀與收藏。
爭吵三年級作文 1
在我們的生活中，經(jīng)常會由于一些誤會、沖突或意見不和而發(fā)生一些爭吵。去年我和朋友們就發(fā)生過一次激烈的爭吵，讓我至今難以忘記。
那時是春天，正值映山紅盛開的時節(jié)，我和好朋友們一起去塔山看花。剛到山腳下，便看見山路旁、石縫中、山坡上、樹叢里綻放著紅的、白的、粉的映山紅。那紅，熱烈奔放；那白，純潔淡雅；那粉，清新可人……順著小路慢慢向山頂攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山紅一枝挨著一枝，一朵壓著一朵，與山上的野花爭香斗艷。一陣春風吹過，便有花瓣飄蕩下來，我們幾個人便爭先恐后地去追逐花瓣，比賽看誰撿到的花瓣更多。但是，有些人嫌撿地上的花瓣又慢又費事，干脆從樹上把花整朵摘下來，有人甚至還把花枝折下來。我看見后連忙搶過花枝，對他們大聲喊道：“不準摘花，你們這樣做不對！�！笨伤麄儾粌H不聽我的勸阻，還罵我多管閑事，和我爭吵起來。最后，他們還把我趕走，不和我玩了。
我覺得非常委屈，跑到媽媽身邊，把事情的經(jīng)過說了一遍。媽媽摸摸我的頭說：“千夫諾諾，不如一士諤諤。你知道愛護花草，并且勇于表達自己的.意見非常好。要是能換一種語氣和他們講會不會更好呢？”聽了媽媽的話，我覺得自己剛才的態(tài)度的確是不好，就再一次找到他們。先向他們道了歉，然后又心平氣和地跟他們講了不能摘花的道理。這次，他們不僅沒有和我爭吵，還主動和我一起把花枝種進了土里。隨后，我們又在美麗的花海中繼續(xù)奔跑，互相打鬧，玩得不亦樂乎。
“對小人不難于嚴，而難于不惡�！鄙钪械脑S多爭吵都是由于過度批評指責造成的。如果我們能做到“攻人之惡勿太嚴，要思其堪受”，平時多一些心平氣和，多一些包容理解，那么生活中的爭吵就會少一些。
爭吵三年級作文 2
晚飯后，小主人寫完作業(yè)就跑出去看電視了。這時，文具盒里發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，搞得小主人的房間吵像菜市場一樣。
首先發(fā)話的是鉛筆，它說：“主人的文具盒里我才是主角，如果沒有我，小主人就不能畫畫了�！彼P聽了不滿地說：“哼！沒有我小主人就不能寫字，如果小主人寫不了字，那她考試就會得零蛋，所以還是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出來了，它昂首挺胸地說：“我才是最重要的，如果沒有我的話，小主人就不能擦掉寫錯的.字，如果不擦掉寫錯的字，那小主人就永遠寫錯字！”尺子也趕過來驕傲地說：“我才是最重要的，如果沒有我，小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數(shù)學課上要用尺子畫圖，小主人用了我后，她畫的直線特別直。所以我才是最重要的！”突然，后面?zhèn)鱽硪粋�溫和的聲音：“孩子們，你們都別傲世輕物，你們都很重要，少了哪一個，小主人都會不開心，所以誰都是最重要的。”原來，說話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽了都低下了頭，一個個臉紅得像個大蘋果。
聽了文具盒奶奶的話，小伙伴們一個個都認錯了，然后手拉著手一起回到文具盒里。從此以后，它們再也不爭辯誰最重要了，因為它們把文具盒奶奶的話永遠銘記在了心里。
爭吵三年級作文 3
今天是小明的哥哥大明的`生日，媽媽做了好多美食，還做了一個超大號的奶油水果蛋糕。到了晚上，所有人都安穩(wěn)地入睡了，廚房里的廚具們卻開始爭吵了。
菜刀說：“你們太沒用了，主人今天用了我25次�！�
筷子、勺子和叉子可就不服氣了，說：“如果主人沒有了我們，主人就沒法吃飯了。”
“哼！你們知道我刀子家族的輝煌歷史嗎？個個很重要，而且比你們重要多了！”刀子反駁說。
其他刀子也說：“就是呀，你們算什么呀，我們比你們重要多了！”
這時，鍋子說：“你們這都算什么呀，我才重要，如果沒有我們家族，主人就吃不上熱騰騰的飯菜了�！�
煤氣灶說：“鍋子，你這樣說就不對了。如果沒有我，你就加熱不成飯菜了。”
這時，碗和盤子他們又不服氣了，說：“如果沒有我們，就沒有其他盛飯的容器了，所以，你做下的飯也是白做了�！�
……
就這樣，廚具們一直吵，一直吵到早上。可它們至今都沒有明白一個道理，如果沒有人類操作，它們就是一堆廢物。
爭吵三年級作文 4
其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語單詞，還是我們的.功勞最大。”
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞�！�
文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎么能互相詆毀，應(yīng)該要團結(jié)互助才對，需要我們每一個人都發(fā)揮自己的優(yōu)點，來提高小主人的學習成績�！�
經(jīng)過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠團結(jié)，利用自己的優(yōu)點來彌補他人的不足。
爭吵三年級作文 5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進來，對大家說：“同學們，這次第五單元的考試大家考的都不錯�！本碜影l(fā)下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。
鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最后連字都寫不成了�！�
鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了�！�
墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了�！�
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的.功勞最大�！�
大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應(yīng)該以自己的長處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結(jié)在一起，為小主人好好學習而努力�！�
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結(jié)，小主人的成績也越來越好了。
爭吵三年級作文 6
午飯過后，我和妹妹一同來到二樓房間，開始各管各的寫作業(yè)。
“嘣！”我聽到妹妹的筆斷了的聲音。果然！她走過來，二話不說抓起我的鉛筆盒，伸手就拿。我急忙按住筆盒，瞪著她：“你干什么！”我生氣地問。想起她平時的無理取鬧，心里有說不出的憤怒。
妹妹沉默不語，委屈地低下頭，不敢看我，好像在嘀咕著什么。
待我一不留神，她竟從我的指縫里搶走一支鉛筆。因為太急，筆尖劃過我的手臂。這下我可火了，對著她大吼。
妹妹握著筆，呆呆地望著我，什么也沒說……
妹妹走后，過了好一會兒，我開始有些后悔。我想：我是不是有點過分，畢竟她是我的妹妹。有時候，她對我還是挺好的，有好吃的.東西都會與我分享……我終于忍不住了，轉(zhuǎn)身向著她，尷尬地問：“妹，我們和好吧，剛才是姐的不對，這支筆就送給你了�！�
她急忙點頭，連聲說好。
為了表示對她的歉意，我還向媽媽要了一點零花錢，并帶她一起去小賣部買零食。我們邊吃邊說，一蹦一跳地回家了。
通過這件事我明白了，當遇到矛盾時，只要有人能退讓一步，有人能先道歉，所有的事情都能夠解決，對自己，對別人都好。
爭吵三年級作文 7
生活中，有很多事情讓我難忘。又高興的事也有難過的事。其中，有一次爭吵讓我最難忘。
那是三年前的一天，我正在網(wǎng)上查資料，同時也上著QQ。碰巧，我最要好的朋友韓達也在玩，他給我打了一聲招呼，我回了一聲后繼續(xù)抄寫資料。可誰知，他老和我聊天，弄得我家電腦非�？�。我告訴他：我家機子很卡，我也在查資料你這么發(fā)信息我會心不在焉的�？伤孟駴]看見似的，還是那樣給我發(fā)信息。
第二天，我倆一見面就吵起來了。我說：“你怎么給我發(fā)那么多信息，弄得我昨天晚上十點多才抄完資料�！彼埠敛皇救醯恼f：“誰讓你家的機子那么卡呢？”．我一星期都沒理他。在第二個星期五的課間，他找到了我，對我說了一聲：“對不起，那天是我的`錯，你原諒我讓我們和好吧！”我同意了。
這么長時間了，我還沒有忘記這件事，事后想一想，我也有不對的地方，我要珍惜我們之間的友誼，讓我們的友誼之花永遠開放。
爭吵三年級作文 8
鉛筆盒爺爺家里有橡皮擦、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧，一秒鐘也不安靜。
他們一個個都長了大眼睛，嗓門也提得很高。橡皮腰粗，鉛筆細腿蹬著，抖著，調(diào)皮的尺子急跳著。
第一個發(fā)言人是鉛筆：我最有用，小朋友都用我。
橡皮擦連忙說：“不，不，我很有用。你寫錯字只有我能幫你�！薄�
尺子沒辦法。他大聲說：“別吵了。我最有用。我可以幫助孩子畫直線，精確測量物體的長度�！�。
正在這時，鉛筆盒爺爺說：好，好！你們都別吵了。我覺得你很有技巧。就是這樣。讓我們單獨為我畫一條直線。結(jié)果鉛筆只能畫歪線，橡皮根本畫不出來，尺子也畫不出來。鉛筆盒爺爺說：“你自己找，一個人是完成不了的。只要一起努力，就可以畫一條直線。他們試著畫了一條直線。他們臉紅了�？粗摇？粗�。大家都笑了。
爺爺在鉛筆盒里笑了：“小朋友，你們都長大了，應(yīng)該知道大團結(jié)大力量的'道理了。”
爭吵三年級作文 9
夜幕降臨，孩子們都上床睡覺了。突然，一棟高樓里傳來一陣活潑的聲音。哦！于是，我用我的聲音跟了過去，最后跟了一個小孩的房間。我又仔細聽了一遍。原來是孩子書桌上的.鉛筆盒發(fā)出的聲音。我默默地等著他們說話。
突然，有東西在說話，哦！原來說話的是孩子鉛筆盒里的尺子！
統(tǒng)治者說：我能力最大。每次老師要求畫一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米、六厘米、七厘米、八厘米、九厘米、十厘米、十厘米和的線段，師傅都要用我尺子。不管是幾厘米的線段，只要是畫出來的，主人一定要用我著名的尺子。否則老師會把師傅拉進辦公室，不是打就是罵。所以我的技能是你橡皮擦、卷筆刀和鉛筆。最大的，不是嗎？他們都說要起床。
小師傅對他們說：你們要和睦相處，取長補短。
爭吵三年級作文 10
一天，小明剛剛睡覺，臉上就吵成了一鍋粥。我們一起來聽一聽吧！
首先，眼睛說：“主人主人愛睡覺，我來幫他把覺睡，呼嚕嚕呼嚕嚕，我的用處才最大！”其次，耳朵說：“哼！主人聽得到聲音，全是我的功勞，你們呀誰都不如我！”最后，嘴說：“我的用處才最大，吃飯說話都靠我，我比你們好得多！”
“別吵了，別吵了！你們各有各的長處，各有各的'短處，眼睛可以看，不能說、聽。耳朵可以聽，不能看、說。嘴可以說，不能看、聽。所以，你們的用處都大！”鼻子說。這時，眼睛、耳朵、嘴才知道鼻子用處最大，因為如果沒有鼻子，人就呼吸不了，呼吸不了就會死，死了聽、看、說就沒用了。
這時，小明醒了，大叫道：“要遲到了！要遲到了！”媽媽說：“別急！”有了這三個動作，眼睛、鼻子、耳朵、嘴，都互相一笑，它們明白了各有各的長處，各有各的短處。
爭吵三年級作文 11
鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀都共同生活在一個大家庭里，共同為主人服務(wù)。
今天，他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來，自大地說：“我覺得我們得來評出個老大。要我說嘛，我天天幫小主人完成作業(yè)，我當老大是天經(jīng)地義的�！�
“憑什么你是老大？主人要是沒有我，你早就被扔掉了。因為你寫錯了字，可需要我來幫忙擦掉呢！我來當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地說。
轉(zhuǎn)筆刀姐姐慢悠悠地說：“要我說，我更得當老大。沒有我?guī)湍阆�，鉛筆你還寫得出字來嗎？主人還會用你嗎？”
尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來，“主人沒有我，考試時怎么畫橫線呀？我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來了。
小主人說：“你們的作用都很大，但只有團結(jié)起來，才能發(fā)揮最大的本領(lǐng)�！�
聽了小主人的`話，文具們慚愧得臉紅了，從此以后，誰也不再爭了，和和美美地生活著，工作著！
爭吵三年級作文 12
再有半年就要參加高考了，而我卻還像一個沒事人一樣，整天過的舒舒服服，而沒有發(fā)現(xiàn)一旁的人都咬緊牙關(guān)，做最后的拼搏。
這天我像往常一樣回到家，打開電視，調(diào)到自己最喜歡看的節(jié)目，還沒看一會，爸爸就走了過來，把電源直接拔了下來，電視瞬間黑屏了，此時此刻我還不知道怎么了，爸爸說，快高考了，以后就不準看電視了。我一聽火就上來了，高考離我還遠著呢，不讓看也不能這樣啊。
就這樣我們兩個就爭吵了起來，我不知道因為一個考試，就可以讓爸爸變成這樣，以前他總會與我商量著，但是這次卻沒有，雖然我的成績沒有那么拔尖，但是也不是想象中的那么壞，這次吵架的結(jié)果就是我們冷戰(zhàn)了。
每天我吃完飯，就早早的回到我的屋里，有時會看一些自己喜歡的`小說，當然還會看一看自己的課本，我可不想讓自己的成績滑下來。
我不知道即將參加高考的你們此時是怎么做的，我想說的就是，不要被高考嚇怕了。
爭吵三年級作文 13
每天下午來到學校就要唱班歌，因為班歌換了，所以大家就為班歌選哪一首而吵了起來。
因為大家性格不同喜歡的歌也有所不同。男生都想唱《李白》，可因為今天是女生選歌，自然不會唱他們想聽的，女生當中當然是我們快樂女團最優(yōu)秀，所以班里的.大部分人都提議由我們來選歌�？蛇B我們快樂女團都發(fā)生了矛盾，我想聽《茉莉小鎮(zhèn)》，彭美想聽《追光使者》，蘇蘭要聽《三生三世》，花櫻又想聽《小幸運》。因此我們東一言，西一句，吵得不可開交。
這時為了保住快樂女團在大家心中的優(yōu)秀形象，我和彭美說：“大家不要吵啦，我們還是等楊老師來了再說吧�！�
不過一會兒，楊老師就來了，老師最后選擇了《三生三世》作為班歌，因為蘇蘭是文藝委員，在這方面當然是她最有權(quán)利啦。
后來，楊老師揭了我們的一個“小尾巴”：“明明說不想唱，音樂一來就跟著一起唱啦�！�
大家都不好意思的笑了起來。
爭吵三年級作文 14
“我的本領(lǐng)大�！�
“我重要�！�
書包里發(fā)出了陣陣爭吵。原來語文書。數(shù)學書。英語書正在爭論誰的本領(lǐng)最大，誰最重要。
高大的`英語書先生第一個發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大，沒有我，小朋友就學不了外語，也不知道許多英語單詞。如何跟外國人交流呢”第二個發(fā)言的是美麗的語文書小姐：“我比英語先生更重要。雖然我不會英語，但是我會中國話，沒有我，小朋友就學不好漢語，不知道語文知識，了解不了中國的歷史知識�！庇赂业臄�(shù)學書先生爭著說：“我最偉大，是我教小朋友學習口算，學習數(shù)字，沒有我，小朋友就不知道數(shù)學知識。我的本領(lǐng)最大”
這時，書包爺爺走來了，聽見孩子們的爭論聲，就說：“水會滴成海洋，石頭會變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學習，一起快樂地玩耍！”
語文書。數(shù)學書。英語書聽了，都意識到自己錯了，臉紅得像紅紅的大蘋果似的。
爭吵三年級作文 15
一天晚上，王明做完作業(yè)后，關(guān)了燈，去睡覺了。
這時，鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。驕傲的鉛筆哥想先發(fā)制人，無比自豪地說：我這里能力最強！想怎么寫就怎么寫，想怎么畫就怎么畫，寫的漂亮！伙計們，好嗎？鉛筆刀哥一聽，氣得咬牙切齒，反駁道：哎，真的嗎？如果我沒有把字磨快，你能寫出這么美的字嗎？我告訴你，你們誰也比不上我！會寫字很棒嗎？那么如果你削尖你的筆呢？鉛筆寫錯別字我就擦掉！橡膠妹得意忘形。
我是最棒的！我是最棒的！
鉛筆盒里的噪音讓鉛筆盒里的.爺爺不耐煩了。他認真地說：你有不同的角色，在不同的情況下扮演不同的角色。我們不應(yīng)該高人一等，而應(yīng)該團結(jié)友愛，為少爺服務(wù)。我們錯了。文具店老板低下頭，臉漲紅了，不再沉默。他們心想：我們不應(yīng)該夸夸其談，而應(yīng)該用實際行動來證明自己是最棒的。
是的，我們在生活中不是一樣的嗎？
爭吵三年級作文 16
昨天晚上，我睡得正香，一陣吵鬧聲把我從酣睡中驚醒。是誰攪了我的好夢？我決定探個究竟。找來找去，發(fā)現(xiàn)聲音是從字典里傳出來的。出于好奇，我輕輕翻開字典，來到字典法院，原來是“遵”和“尊”倆兄弟在打官司呢！
只聽“尊”說：“昨天的'尊（遵）守原則獎應(yīng)該是我的�！薄白瘛狈瘩g說：“明明是我的�！�
就這樣，兄弟倆在法庭上互不相讓，你一句，我一句，吵得不可開交。他們吵累了，不說話了。這時主審官字典公公莊嚴地敲響了法錘，作出了最后的宣判：“遵守原則獎應(yīng)該是‘遵’的。大家知道‘遵’的主要意思是嚴格按照規(guī)定的法律、法規(guī)、原則、制度等慎重行事。比如說遵照、遵守；而‘尊’則是尊老愛幼、尊敬他人，孝敬父母的意思。我想，這場官司之后，你的小主人也會給你頒獎的�！彪p方都沒有提起上訴。
官司打完了，我也醒了。令我高興不已的是在睡夢中竟然也能增長學問，但愿這樣的好夢天天都有。
爭吵三年級作文 17
今天，我和坐在我前面的同學在上美術(shù)課的時候發(fā)生了一件爭吵的事情。上美術(shù)課的時候，老師還沒有來，他就開始罵我說：“劉草包，劉草包。”他這么一說后面的一個同學也就跟著說：“劉草包，劉草包。”氣得我有一種說不出來的憤怒感。我直接拿我的文具盒打他們，可一個也沒有打著。
這時老師來了，我們就開始畫畫了，我畫了一半，坐在我前面的這個同學就拿一些紙卷成圓形，然后放進嘴里嚼，把有口水的紙吐出來，吐到我的美術(shù)本上。這時我更加氣憤了，我拿著我的美術(shù)本去打他，他就把桌子和板凳都往前推了一下。我沒有管他，就認認真的畫畫，畫完后，我就轉(zhuǎn)身看了看平時畫畫很出色的陳靜的'畫，剛一轉(zhuǎn)身，他又用手打我的臉，就這樣我們一直到下課。
雖然我打他是我的不對，可是，他們這樣無休止的打我罵我也是不對的，我們應(yīng)該做一個文明的孩子，友好相處。
爭吵三年級作文 18
小逗號、感嘆號、問號、句號……都是符號王國里的"嘉賓"。今天，字典公公就要選一位符號做下一屆的領(lǐng)導。
第一個表態(tài)的是小逗號，只見小逗號急得蹦蹦跳，它拍了拍胸，驕傲地說：“我是最重要的標點，你們沒有我，句子就像長長的`繩子，沒有停頓，讓人念起來喘不過氣來�！�
第二個發(fā)表講話的是問號，它彎著身子走上講臺，咳嗽了兩聲說：“你們誰也沒有我重要，只有我才能吸引讀者的興趣，讓大家?guī)е鴨栴}讀下文，學會在閱讀中思考！”
感嘆號拄著拐杖來到了臺上，仰著頭，并指了指自己說：“我的感情最強烈！”
小句號總愛在后面做報告：“沒有我的話，句子深到了宇宙盡頭，也不會結(jié)束�！�
大家爭得不可開交，字典公公聽了也覺得都有道理。小標點都有自己的優(yōu)點，這個比賽不是毫無意義。于是字典公公結(jié)束了這場“大戰(zhàn)”，決定自己繼續(xù)擔任這幫小家伙的“領(lǐng)導”。
爭吵三年級作文 19
一天中午房間里大吵大鬧。原來是家具在吵架呀！它們正在爭論誰最厲害呢！
門說：“剛才我把一個小偷攔在外面了，都是我的功勞，不然小偷就把家里的東西全偷了，所以我的功勞最大。”
“我的功勞才大呢。”電視邊給孩子放動畫片邊說：“晚上，人們回家累了，就可以無憂無慮地坐在電視機前看著我，我才是最厲害的.。”
“不不不，電視機會讓人沉迷，會把人的視力變壞，還會讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學習。你看我，我肚子里裝滿了各種書籍，可以給人們帶來的無限的知識�！睍駬屩f。
空調(diào)說：“我的本領(lǐng)最大，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會變得冬暖夏涼�！�
這時，房間叔叔過來了，家具們?nèi)フ曳块g叔叔評評理。
房間叔叔摸了摸頭發(fā)說：“你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０ ！奔揖邆兟犃撕竽樇t地低下了頭。
爭吵三年級作文 20
前幾天，我外公因為生病住院了。每天晚上媽媽都要在醫(yī)院陪外公。一直都離不開媽媽的調(diào)皮的我，就開始任性地吵啊鬧啊的，一定要媽媽送我回家，讓媽媽左右為難，在電梯口上也不是下也不是。媽媽拗不過我，只好送我到一樓，然而我還是不肯回家。然后爸爸氣的火冒三丈，就狠狠的打了我，我就哭鬧了起來，說：“我叫媽媽陪我回家，有錯嗎？”
這時候，看著我被打的心痛我的媽媽就和爸爸爭吵了起來，也傷心地哭著說：“你怎么這么狠心啊！孩子小還不懂事。”那一刻，我覺得媽媽心里非常難受。媽媽摸著我的`頭，語氣深重的說：“你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，應(yīng)該開始學會照自己，現(xiàn)在甚至應(yīng)該照顧長輩了，知道嗎？”
通過這次爭吵，我忽然覺得自己一下子長大了，我以后再也不那么任性了，好好學習，不再讓爸爸媽媽費心了。
爭吵三年級作文 21
在圣誕節(jié)的前夕，書包里發(fā)生了一場爭吵。
首先，主持人英語小姐發(fā)話了：“各位嘉賓、各位辯友們，大家好！今天我們來一場別開生面的辯論賽，主題是哭好還是笑好，比賽時間3小時，現(xiàn)在開始�！�
正方：鉛筆盒、鉛筆、鋼筆。
反方：尺子、橡皮、彩筆。
正方鉛筆盒：我認為笑好，因為笑可以讓我們高興，讓我們的生活永無煩惱，讓我們忘記煩惱，只有歡樂。（掌聲）
反方尺子：去你的吧，別瞎說了，難道你親人死了，你還從一旁樂呵呵的笑嗎？這未免也太荒唐了吧。
正方鉛筆：我一聽辯友的`話，就覺得辯友沒有動腦筋，朋友們都知道，笑有很多種，我們就不會用苦笑來表示我們的痛苦嗎？（掌聲）
……
“好！比賽結(jié)束，請評委評分。”
……
爭吵三年級作文 22
大家好，我叫小亮，小是和螞蟻差不多的小，亮是比你家的手電筒還亮的.亮�，F(xiàn)在介紹完畢。下面說一下為什么而爭吵。
那是一個陽光明媚的下午我和小明正在玩你抓我我抓你的游戲。我用石頭剪刀布的方法決定誰先抓。石頭剪刀布，啊!我來躲，小明抓。我要在小明數(shù)完3秒之前跑。游戲開始!我以百米沖刺的速度跑出去。可是小明跑的比我快，就在小明快抓到我的時候他的腳踩到了我的鞋子導致我摔跤了。我爬起來對他說∶你瞎啊!我一米八大長腿你沒看著啊!對，對不起。我是不小心的。對不起對不起，對不起有用嗎?你個冬瓜!冬瓜是他的外號，他最討厭別人叫他冬瓜了。你才是冬瓜，你全家都是冬瓜!小明說道。
我不和你玩了小明對我說，不玩就不玩誰稀罕和你玩。說完我們就回自己的家了。在家我想了想我不應(yīng)該罵小明的。
第二天我就和小明道歉了，我們又一起玩了。
爭吵三年級作文 23
一天，廚具們發(fā)生了一場激勵的爭吵......
勺子說：“我最重要，因為主人經(jīng)常用我喝湯，還把我洗的干干凈凈”。大湯碗不服氣的說：“哼！沒有我，你能舀湯嗎” ？ 筷子不急不忙的說：“你們都沒有我重要，主人吃飯、夾菜時，幾乎都依靠我。特別是吃面條，一定離不開我”。 碗這時急了，大聲嚷嚷道：“每次吃飯，都少不了我。沒有我，主人怎么吃飯呀” ？鍋也慢慢的說：“你們別太得意，做飯、炒菜沒有我，都不行，若不是先做飯、炒菜，你們都排不上用場” ！說完，鍋竟然哼起歌來。這下把大家都惹火了，“沒有我們，你能做再多的飯菜，有什么用”？大家一起指責鍋。
這時，一直沒說話的廚房爺爺和藹的`說：“你們都別爭了，主人是誰也離不開，我們和在一起，是一個完整的大家庭”！立刻，大家都安靜了下來。是啊！如果沒有這個大家庭，我們不可能聚在這里，更不可能為主人服務(wù)了！
后來，它們團結(jié)友愛，相互協(xié)作，積極為主人用餐努力著！
爭吵三年級作文 24
有一天，快中午了，奶奶說：“讓我去吃飯，我說：‘不，我要看電視，爺爺來了，爺爺說：”他怎么了，奶奶說：“她看電視不去，爺爺說：”快去吃飯，我說：“我要看電視，爺爺生氣，說：”我了，我哭了說：“吃就吃，吃完飯，我看見爺爺在看電視，我想了想爺爺還沒吃飯，我大聲地說：”爺爺快點吃飯，不要看電視，我把電視關(guān)了。
爺爺問：“奶奶今天晚上吃什么，我說：”吃大米，爺爺說不吃，還是吃面吧。
我很后悔，我怕爺爺告訴我爸爸，我很后悔，不應(yīng)干大聲的.說：“爺爺，也怕奶奶以后不愛我，可是我去給爺爺說：”對不起，我慢慢地走到爺爺身邊說：“爺爺’我剛才不是故意的，我說：”對不起，爺爺笑著說孩子知錯就改是個好孩子，我問爺爺你可以不給我說：“今天中午的事，爺爺說：”好，我們又合好了。
爭吵三年級作文 25
一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。
橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的'，準拿一個大零蛋！”
“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”
“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。
鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！“
“還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”
這時，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。
過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。
爭吵三年級作文 26
有一天，一輛汽車停在陽光底下，車里的部件閑著沒事干，開始聊起了天，聊著聊著，變成了吵架。
剎車說：“我的用處最大了，如果車在馬路上行駛的時候，突然沖出來一輛車的`話，我不剎車，那就同歸于盡啦！”
“如果沒有我，就不能開到馬路上，那你就沒什么用了。你的用處從我這里來，所以說我的用處比你大�！庇烷T說。
正在發(fā)呆的方向盤冷不丁地冒出一句：“我的用處最大了，我可以控制方向，我說向東你們就不能向西�！�
“如果我不開，你在這里裝模作樣的有個屁用�！庇烷T說。
大家你一言我一語吵得不可開交，車里鬧哄哄的，爭吵聲越來越響。
這時，正在休息的發(fā)動機被吵醒了，他聽見部件們的爭吵聲說：“大家不要吵了，每個人都有各自的用處，有時候一個的作用是有限的，所以大家要齊心協(xié)力才能做好一件事�！�
部件們聽了發(fā)動機的話，不由地低下了頭。
爭吵三年級作文 27
在一個陽光明媚的中午，我的房間很安靜，但有間斷。這場爭吵打破了沉默。
逗號從書里跳出來，倒掛在燈上。它大聲說，“看看你們。沒用的。沒有我，老師很難一口氣完成一篇作文或一篇自然的文章！”句號像輪子一樣滾動著說，“哼！你的.角色只是打破一個句子。看著我。如果不是我，一篇文章什么時候結(jié)束？我的角色是最重要的�！眴柼柲弥桓照�，慢慢走到書桌前說，“啊！你們年輕人在談?wù)撌裁�？沒有我，會有問題嗎？如果沒有疑問，會有什么發(fā)現(xiàn)嗎？如果沒有，會有發(fā)明嗎？不！”然后慢慢向觀眾走去。感嘆號直起身，跳起來說:“沒有我，你是什么，人們能表達他們對美麗風景的欽佩嗎？不！”
然后，其他標點符號也表達了自己的優(yōu)勢。
這時，字典的岳父說，“你們每個人都有自己的優(yōu)勢。你不能把自己的優(yōu)點和別人的缺點相比較。你們都需要一個，但只有通過團結(jié)和合作，你才能充分利用它！"
爭吵三年級作文 28
有一次，寧寧上課睡著了，被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興：“我怪鼻子懶，不干活。鼾聲怎么會到我這里來！”鼻子說：“這不完全取決于我！我也有眼睛，上課睡著了�！毖劬嵟胤瘩g：“手也牽扯進來了！做一個睡覺的姿勢，讓老師發(fā)現(xiàn)。”手說：“不關(guān)我的事。我怪嘴。我不幫鼻子呼吸，鼻子打呼嚕�！弊彀涂雌饋砗軣o辜：“就是鼻子男孩懶不干活，我的工作就是不呼吸。”就這樣，五官互相吵起來，最后五官分開了。
分開后，我的眼睛很倒霉：只能看見，什么都聽不見，吃不到，聞不到好吃的'。耳朵也一樣，只能聽，不能看，不能吃，不能聞；最糟糕的是手，什么都不會。
很快，他們再也活不下去了，在一起了。大腦說：“一定要團結(jié)友愛，互相配合才能把事情做好，否則一事無成！團結(jié)就是力量！”
從此五官團結(jié)友好，再也沒有吵過架。
爭吵三年級作文 29
一天晚上，文具的人聚在一起，指出別人的缺點，談?wù)撟约旱暮锰帯?/p>
小鉛筆最開始開口了：沒有我，高一高二的孩子都不會練字，素描師也不會畫畫�？次液苡杏�！橡皮憤怒地反駁，“你有很多優(yōu)點，但是如果你寫錯了字，沒有我你會改變什么？”
鋼筆說：“沒有我，那些音樂家和作家會怎么寫？”我的功勞最大！磁帶上說：如果你寫錯了字，沒有我你會改變什么？但是，改正貼上寫著：但是如果你被卡住了，我會一直為你填補漏洞。你怎么敢這么說？
小塑料尺自豪地說：“如果鉛筆和鋼筆沒有我，怎么畫直線呢？”所以，我的'功勞最大！一直在聽的鋼尺不干了：你想以什么為榮？用了就會出現(xiàn)裂縫。你看不出我怎么破。我是最棒的！
這是，博學的字典爺爺出來對他們說：你們每個人都是最好的，但為什么要為最好而奮斗呢？你們要取長補短，團結(jié)友愛。文具們聽了《爺爺字典》的話，都很慚愧。從此，書桌上恢復(fù)了往日的寧靜。
爭吵三年級作文 30
一天，家里吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了。”鉛筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的'字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好�！变摴P撒謊一點都不臉紅�！八来馈�，涂改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊！”尺子聽了涂改貼的話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。
最后文具盒公公說：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說臟話，要懂禮貌。我們是一個團隊，團結(jié)就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個對社會有用的人”。
不知不覺[注： 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]地，大家齊聲唱起了：“團結(jié)就是力量……”。
爭吵三年級作文 31
一天深夜，教室里傳來了說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、黑板等在說話。
黑板目中無人地說：“誰有我牛！我可以幫助大家學習，要不是老師在我的臉上寫字，小主人們怎么可能學到好的'知識呢?”火冒三丈的掃把怒火沖天地說：“你算什么，要不是小主人用我來打掃教室，你們就會變得很丑，全身都是灰，同學們還想在你那黑板的臉上學到知識嗎?”掃把正說得高興時，得意洋洋的椅子說：“你掃把有多強也不可能有我強。要是沒有了我，同學們也不能好好學習了，難道他們要站著上課嗎？”“你有什么用！”桌子驕傲的說：“沒有了我，你也就等于沒有用，同學們是坐在你的身上。沒有了我，同學們在什么地方寫字，什么地方放東西呢？難不成要在地上寫字嗎？那肯定什么也寫不好�！�
爭吵三年級作文 32
有一天，小紅書包里的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在爭辯。
鉛筆們說：“我們是幫助主人寫字的，我們的功勞最大�！�
橡皮爭辯說：“什么呀，我的功勞才是最大的'�！薄叭绻U筆寫了用什么擦呀？當然是用我擦啦！所以我的功勞最大�！�
轉(zhuǎn)筆刀一直不說話。橡皮和鉛筆們問：“干嘛不說話呀？”
轉(zhuǎn)筆刀說：“我什么用也沒有，還是不說話好�！�
橡皮和鉛筆們好像突然和好了似的，齊聲說：“你的功勞才是最大的。”
“要不是你把我削尖，我就沒法用了�！便U筆說。
“是啊�！毕鹌そ又f，“如果你不把鉛筆削尖，我就沒法用了，應(yīng)該你的功勞才是最大的�！�
“真的嗎。轉(zhuǎn)筆刀高興地說�！�
“對呀，你的功勞最大�！便U筆們和橡皮齊聲說。
從此，鉛筆盒里再也沒有爭吵。
爭吵三年級作文 33
有一個漂亮的鐘，里面有時針、分針和秒針。都是很好的兄弟。
有一天，秒針指著時針說：“時針哥，你看看你。你跑得慢，你很胖。再看我一眼。我又瘦又長。我是時鐘里跑得最快的！時針聽了，沒有說話。
秒針看到時針，什么也沒說，卻忤逆分針說：兄弟！我跑了一圈，你只跑了一個小格子，和大哥差不多。
分針很生氣。他生氣地對秒針說：“我跑一分鐘，你跑一分鐘，大哥跑一小時�！�。
時鐘不再是安靜的時鐘，分針和秒針在吵架。這時，時針說話了：別吵了。腳短，寸壯，各有所長，但也有不足。怎么能只看到自己的優(yōu)點？
秒針和分針羞愧地低頭，時針說：只有團結(jié)起來才能告訴人們準確的'時間！
這時，你再也聽不到時鐘的噪音，它只會告訴你現(xiàn)在是什么時間、分鐘和秒鐘。
爭吵三年級作文 34
有一天，動物王國來了一位貴賓，動物們都在爭論要怎么給貴賓美味的食物，動物在討論問題，怎么辦呢？
這時，小白兔迫不及待地說：“大王，世界上好吃的有蘿卜、白菜、青草，我喜歡吃蘿卜，因為吃下去可以長高又可以聰明呢！”
這時，小貓聽了生氣地說：“大王，世界上好的是小魚，因為它的肉很鮮嫩，眼睛吃下去，眼睛會很亮的。您別聽小兔說的什么蘿卜�！毙⊥煤托∝堅跔幊�。
這時，小猴從樹上跳下來說：“大王，桃子最好吃了，因為桃子輕輕咬一口又甜又好吃的，不要聽那兩個人�！�
小狗驕傲的.說：“大王，世界上最好吃的是骨頭，雖然它咬起來很硬，但是里面很好吃�！贝笸趼犃苏f：“我明白了每個人有每個人喜歡的食物�！毙“淄�、小貓、小猴、小狗，……都送給貴賓它們喜歡吃的食物，貴賓露出了滿意的笑容。
爭吵三年級作文 35
有一天，從廚房里傳來一陣激烈的爭吵聲，原來是飯桌上的碗和筷子正吵得不可開交。
筷子說：我們當中，我是最強的'，我對主人的功勞最大。主人吃飯時，用我夾菜，把美味佳肴送到嘴里，讓他享受。“
碗聽了之后，氣急了，說：“你可別亂講�。∧阒徊贿^是兩根竹子而已，我才是最強的，我每天給主人盛飯，讓主人吃飯，使主人有力氣干活�！�
它們越吵越兇。這時正在睡午覺的桌子被它們吵醒了，它生氣地說：“你們在干嗎？這么吵！”筷子說：“桌子哥哥，你幫我們評評理，看看誰最強�！�
桌子說：“你們都是主人的好助手，你們倆是缺一不可的，只有團結(jié)起來，主人才能吃得舒服，才有精神工作。”
碗和筷子聽了之后都臉紅了，它們慚愧地低下了頭。
從此以后，碗和筷子成了一對好朋友，它們?nèi)娜鉃橹魅朔⻊?wù)著。
這個故事告訴我們應(yīng)該要團結(jié)，不能搞個人主義。團結(jié)力量大嘛！
爭吵三年級作文 36
一天晚上，家電們?yōu)檎l最重要而展開了激烈的爭吵。
電燈首先發(fā)言：“我是最重要的，我給大家?guī)砹斯饷�，要是沒有了我，大家都只能生活在黑暗之中，那生活該是多么混亂啊，所以我是最重要的�！�
“閉嘴，”冰箱氣呼呼的`說“如果沒有我準備那能吃得上新鮮的飯菜嗎？如果沒有我，那就得浪費多少新鮮食物啊�！�
接著，電視開始反駁，說道：“你們再吵也沒用，你們能比得上我嗎？要是沒有我小主人的能那么開闊嗎？他的生活會那么豐富多彩，他的知識能有那么豐富嗎？”
“氣死我了，氣死我了！”電腦紛紛不平的聲音傳來“我才是最重要的，如果沒有了我主人能正常辦公嗎？小主人能那么愉快的打游戲嗎？歸根結(jié)底你們，你們還是比不過我�！�
就在這時，一直默默無聞的電線，卻大聲發(fā)表著自己的意見，說：“你們一個人能怎么樣？只有大家互相團結(jié)，才能為主人做得更好。
家電們都羞愧的低下了頭。
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