三年級(jí)學(xué)生作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天，我們中原網(wǎng)的小記者去了中原區(qū)消防大隊(duì)。
我早早的來(lái)到了消防大隊(duì)，我們?cè)诶锩孢呍谙朗迨逵?xùn)練的場(chǎng)地玩，邊等待其他小記者的到來(lái)。不一會(huì)兒，那里就聚滿了小記者和家長(zhǎng)簽到。 參觀開始了，消防隊(duì)的叔叔先帶我們參觀了消防車。第一輛是從德國(guó)進(jìn)口的奔馳車，價(jià)格700多萬(wàn)，有一個(gè)可以升到54米高度的云梯，容水量10噸，泡沫2.5噸。第二輛也是從的德國(guó)進(jìn)口的車，可以裝載30噸得水，它是一輛只能裝載水的一輛車。第三輛車的云梯可以升到56米的高空，容水量5噸，泡沫1.5噸。我們還參觀了進(jìn)口的一些設(shè)備如：可以頂起10噸重的液壓鉗。合力10噸的液壓剪。火燒不爛的防火服。三下就可以打爛磚頭的錐子，以及不同長(zhǎng)度的水袋。 消防隊(duì)的叔叔還向我們展示了16米的高噴車是怎樣噴水，攀巖等的表演。
這次活動(dòng)讓我們?cè)S許多多的生活常識(shí)，也見(jiàn)識(shí)了各種各樣的消防車，消防器材和一些消防標(biāo)志。還有不要在易燃物旁邊燃放煙花爆竹油鍋著火時(shí)，應(yīng)迅速關(guān)閉爐灶開關(guān)，可以用鍋蓋隔絕燃燒的氧氣供給，將火撲滅。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
今天，丁老師讓我們玩一次傳話游戲。我們歡呼雀躍。
游戲開始了，我們組的第一個(gè)人鄧晨曦快速地記下紙條上的話，傳給徐湖佳。她傳的時(shí)候，兩手抱住徐湖佳的頭，嘴對(duì)著他的耳朵，快速地傳話。排第三位的吳佳星，他早就準(zhǔn)備好了，一下子就傳好了，接下來(lái)是我了，我心里非常著急�？蓻](méi)想到那個(gè)死吳佳星卻只傳了一句話。我耐心地問(wèn)“還有嗎？”他說(shuō)：“我只記得這些了，別怪我。”我連忙往下傳，不一會(huì)兒，我們就傳到最后一個(gè)人，他走向講臺(tái)。老師問(wèn)他：“你最后聽(tīng)到傳了什么？沒(méi)想到他只說(shuō)了四個(gè)字-－－張深爸爸�！蔽覀児笮Α�
緊接著，第二輪又開始了。鄧晨曦看完紙條，笑了一會(huì)兒，她就傳了，這時(shí)聽(tīng)到的徐湖佳哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，他傳給吳佳星�？墒牵瑓羌研钱�(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)到，過(guò)了一會(huì)，他才聽(tīng)到，跟我說(shuō)，我向來(lái)都很喜歡笑，可是傳話時(shí)，我卻沒(méi)笑一下，認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)完后，又傳給另一個(gè)人，傳完后，卻不知道最后一個(gè)人在哪，過(guò)了一會(huì)兒，他才出來(lái)，傳好后，他上去，還是得了第二名。可是說(shuō)出的話與開始的也不一樣。
最后，老師把原句寫在上面，可和我們傳的.，卻是相差十萬(wàn)八千里。這次游戲 讓我懂得了傳言不可信。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我吃完早飯后就去上學(xué)了，剛到學(xué)校門口我覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，肚子有點(diǎn)痛，我趕緊跟老師問(wèn)個(gè)好就上樓進(jìn)教室了，我來(lái)到教室的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，班主任老師終于來(lái)了，我坐在椅子上，覺(jué)得肚子越來(lái)越疼，頭越來(lái)越暈，想吐一樣的，我就告訴了老師，我說(shuō)：“老師，您可以打個(gè)電話給我媽媽嗎？我頭有點(diǎn)暈，肚子有點(diǎn)痛。而且還想吐。”老師就說(shuō)：“好的�！眿寢審泥従蛹医枇艘恍╁X就來(lái)了學(xué)校，媽媽到了學(xué)校，正好上課了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這幾天都是上新課，要是她沒(méi)有上就不好�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事�！本蜖恐业氖值搅酥灬t(yī)生家，一量體溫偏高，最好打點(diǎn)針。媽媽天天早上七點(diǎn)鐘帶我去打針，打完針就送我去學(xué)校，看著媽媽每次送我到學(xué)校門口，看著她離開的背影心里總是暖暖的。
媽媽您真?zhèn)ゴ�，您是世界上最好的媽媽，有您這樣的媽媽我好高興，我愛(ài)媽媽您。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。鈴聲環(huán)繞在我的耳邊，格外刺耳。我只得從歡聲笑語(yǔ)中出來(lái)，奮力邁開雙腿向教室跑去。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們格外嚴(yán)格，所以我絲毫也不敢怠慢。
老師站在講臺(tái)上，依舊板著副嚴(yán)肅的面孔，可是卻沒(méi)有講課，仿佛在等待著什么。我環(huán)視了一下四周，原來(lái)是少了四個(gè)同學(xué)��！突然，劉梁峰映入我們的眼簾，他一個(gè)箭步?jīng)_了進(jìn)來(lái)，連報(bào)告也沒(méi)有叫。這可把老師氣壞了，可他還是抑制住了心中的怒火，對(duì)劉梁峰說(shuō)：“你怎么連報(bào)告也不說(shuō)，重說(shuō)一遍。”于是，他便乘乘地回去說(shuō)了報(bào)告，老師見(jiàn)他態(tài)度誠(chéng)懇，便讓他上座位了。
這時(shí)，辛昌旻大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，兩只手還插在褲袋里，眼睛斜視著，儼然一副目空一切的樣子。老師看完后，大發(fā)雷庭，對(duì)辛昌旻說(shuō)：“你怎么報(bào)告也不講？”還沒(méi)等老師說(shuō)完，他就跑到門口說(shuō)了一句報(bào)告，又快速地回到了座位。這個(gè)辛昌旻，連老師的批準(zhǔn)都沒(méi)來(lái)，就坐上的座位，這怎么行呢？你說(shuō)老師能不生氣嗎？于是，連同剛才的怒火一起釋放出來(lái)，辛昌旻便被老師到教室后面罰站了。
不一會(huì)兒，又有兩位仁兄來(lái)報(bào)到了，他們就是王世祺和龍志睿。不過(guò)，他們也是親眼目睹了剛才的一切，自然比前面那兩位更有經(jīng)驗(yàn)，他們先恭恭敬敬地說(shuō)了一聲報(bào)告，然后等待老師回話。可是，老師卻還是要他站到后面去，因?yàn)樗麄円呀?jīng)遲到了5分鐘，這可是學(xué)生的大忌��！
老師見(jiàn)王世祺還認(rèn)真，便讓他回去了，只留下辛昌旻和龍志睿兩個(gè)繼續(xù)罰站。一會(huì)兒，老師回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)竟坐在宋協(xié)棟的椅子上，還不時(shí)地說(shuō)話，老師狠狠地瞪了他們一眼，他們便立刻站了起來(lái)，可一趁老師不注意，又恢復(fù)了原狀。
教室里，正上演著一出不同尋常的師生拉據(jù)戰(zhàn)……
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
小峻熙有一雙小熊襪子，小熊每天都騎在小峻熙的腳背上，和小峻熙一起上幼兒園，踢球，跳舞，跑步。他們倆是形影不離的好朋友。
小峻熙每天早上都有賴床的壞毛病，這天早上也如此，媽媽千方百計(jì)哄他，可他卻找各種借口賴床，好不容易才穿好衣褲。正要穿襪子時(shí)，小熊襪子說(shuō)話了。
“小主人你的腳丫子好臭呀！快把我熏暈過(guò)去了。你還是多給他洗洗澡吧！”小熊襪子皺著眉頭說(shuō)。
小峻熙不高興了：“我昨晚才剛剛洗過(guò)呢，是你自己沒(méi)有洗掉身上的臭味好不好。說(shuō)我臭，哼，讓你一次聞個(gè)夠！”于是使勁將小腳丫塞進(jìn)了小熊襪子的大嘴里。
小熊襪子捂住自己的鼻子大聲的嚷嚷起來(lái)：“小主人，臭死我了。你可真臭。今天晚上洗澡時(shí)能不能也隨便幫我洗一洗？我好想離念肥皂姐姐的味道�！毙⌒芤m子央求道。
“我才懶得管你呢？我每天那么忙，哪里有空給你洗澡呀！我還要急著去幼兒園和我的小伙伴一起玩呢！”
小熊襪子嘟著嘴說(shuō)：“瞧你，小氣鬼，我會(huì)把你也弄得臭臭的，等一會(huì)兒，我就把你的丑事告訴小伙伴們，讓他們好好笑話你，哼！”
“我這么聰明，可愛(ài)，長(zhǎng)得又帥。有什么可笑的！”小峻熙無(wú)所謂的說(shuō)。
“我要告訴他們你就是一個(gè)愛(ài)賴床的大懶蟲，天天讓你媽媽哄著你起床。還是個(gè)臭腳丫。”
小峻熙著急了：“你，你……哼……”。
又過(guò)了一會(huì)兒，“能不能饒了我這一次呀，今天晚上我就給你洗個(gè)舒服澡好不好？”
“好呀！”小熊襪子痛快的答應(yīng)下來(lái)。
然后和小峻熙一起去上幼兒園。
【三年級(jí)學(xué)生作文五篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】三年級(jí)學(xué)生作文3篇02-13
有關(guān)三年級(jí)學(xué)生作文6篇02-12