- 相關(guān)推薦
我能行三年級(jí)作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我能行三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我能行三年級(jí)作文 篇1
開學(xué)第一期的黑板報(bào)，畢老師交給我和焦栩皓來(lái)完成。我們可高興了！
我跟焦栩皓商量好了，焦栩皓畫畫，因?yàn)椋硅蝠┊嫯嬏貏e好。我來(lái)寫字因?yàn)槲覍懽謱懙煤谩Ｎ覀兒苷J(rèn)真的討論黑板報(bào)主題些什么，我能行新起點(diǎn)，
我能行新目標(biāo)我們覺得太俗了。我們做后決定用“我能行”來(lái)做大標(biāo)題。我能行——象征著我們?nèi)嗤瑢W(xué)奮發(fā)向上的精神，一定會(huì)表現(xiàn)更出色！然后再寫小學(xué)生安全知識(shí)，詩(shī)歌什么的。
今天下午放學(xué)后，我們倆已經(jīng)完成了一半，班里幾個(gè)干值日的同學(xué)夸我寫的大字好漂亮。
明天早上我們就會(huì)大功告成！
我們倆一定會(huì)加油的，等著我們的好消息吧！
我能行三年級(jí)作文 篇2
今天我讀了一篇作文，作文的名字叫《我能行》。
丁丁七歲了，是二年級(jí)的學(xué)生，還是個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。
一天，丁丁的紅領(lǐng)巾臟了。媽媽看到后說(shuō)：丁丁，讓我來(lái)把你的紅領(lǐng)巾洗洗吧？丁丁說(shuō)：不用了，我能行。媽媽笑著摸著丁丁的頭。
晚上，媽媽要上夜班。丁丁一個(gè)人在家睡覺，媽媽問(wèn)丁丁，丁丁說(shuō)：不怕不怕。媽媽親親丁丁的臉蛋說(shuō)：你真是個(gè)勇敢的孩子。
自己的事情自己做，我們都要像丁丁學(xué)習(xí)��！還要做個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。
我能行三年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校組織了“防震減災(zāi)科技作品大賽”。我絞盡腦汁，最終認(rèn)為帳篷是震后最有效的工具之一。
我設(shè)計(jì)的帳篷小巧靈活，方便生產(chǎn)。
而且在帳篷的低下還有一層彈簧，這是為了避免余震帶來(lái)不必要的損失。在彈簧層的下面，裝有8個(gè)轱轆，這轱轆非常小，但載重能力不是一般的好，帳篷里住上78口人，照樣可以推著走。
最終，我決定給我的作品命名為“防震移動(dòng)災(zāi)后帳篷”。怎么樣？我的創(chuàng)意不錯(cuò)吧！
我能行三年級(jí)作文 篇4
每一次，當(dāng)小明想到上學(xué)來(lái)不及的時(shí)候，總會(huì)忘記刷牙。當(dāng)他吃好早飯，媽媽發(fā)現(xiàn)他的牙齒比黑油漆還黑。媽媽總是會(huì)說(shuō)：“小明，你怎么又忘記刷牙了！快去刷牙�！庇谑�，他就急急忙忙地去刷牙了。
然后，他到了學(xué)校，突然想上廁所，他就瘋子一般地沖向廁所。半路上，他再也憋不住了，幸好他及時(shí)脫下褲子，尿在了地上。老師看見了，就說(shuō)：“小明，你為什么不去廁所啊？為什么在地上撒尿！”
哎，小明怎么這么倒霉啊！
可是，小明并不是這樣的。
小明看見了一只受傷的小麻雀，把他及時(shí)交給了老師。
“原來(lái)你很喜歡小鳥呀！”小麗說(shuō)。
我能行三年級(jí)作文 篇5
我能行的課本發(fā)下來(lái)了，我很興奮地翻翻這本看看那本。突然我想這學(xué)期我該怎么做呢？
在這學(xué)期中，我要更加關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、孝順長(zhǎng)輩。
在這學(xué)期中，我要在課堂上專心聽講、開動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，回家認(rèn)真完成作業(yè)。有空時(shí)我要多看書，使自己增加更多的知識(shí)，爭(zhēng)取在考試中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。
在這學(xué)期中，我要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真的上好每節(jié)體育課，爭(zhēng)取在我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)光。
我相信我能行里我能行！請(qǐng)你們相信我吧！
我能行三年級(jí)作文 篇6
老師讓我們?cè)谝粋�(gè)周末寫三篇日記，我覺得太多，可又有什么辦法呢？
唯一的辦法就是寫，我也始終相信，我能行！以前參節(jié)過(guò)十天的隊(duì)形訓(xùn)練，天天喊，天天喊，嗓子都喊啞了；天天踏步，天天踏步，腳都踏疼了，但是，我從來(lái)沒有放棄過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信——我能行！
還參加過(guò)夏令營(yíng)，過(guò)了離開父母的自理生活，每天都有計(jì)劃；
每天都對(duì)明天充滿了憧憬……記得有一天，大家都被父母接回家住了一晚上，只有我們一宿舍的人堅(jiān)持住在這里，從來(lái)沒有回家，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——我能行！
所以我堅(jiān)信，我一定能完成老師給予的任務(wù)，不辜負(fù)老師的希望，時(shí)時(shí)刻刻，我都堅(jiān)信——我一定能行！
我能行三年級(jí)作文 篇7
“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！我最棒！”。
有一天，我說(shuō)：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說(shuō)：“行”。吃完飯以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，
我又像往常一樣說(shuō)了一句：“我能行”“我最棒”。然后，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把里面擦干凈，再把外面擦干凈，最后再?zèng)_洗一遍直到?jīng)]有泡沫才可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。
我想我們遇到困難都應(yīng)該有勇氣和信心去克服，有信心的說(shuō)聲：“我能行！我最棒！”
我能行三年級(jí)作文 篇8
這事真是太荒唐了。
當(dāng)黃老師在上語(yǔ)文課，同學(xué)們聽得津津有味時(shí)，我的橡皮總是會(huì)掉在地上，同學(xué)們紛紛把目光投向了我。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“周子冉，你也太不專心了吧！”
有時(shí)，我媽媽不在家，我就一個(gè)人帶著鑰匙下去和我的好伙伴玩。我媽媽回來(lái)了，她狠狠地罵我說(shuō)：“你出去玩竟然不關(guān)門！”
哎，我真是太迷糊了，媽媽說(shuō)我是馬大哈�？墒怯袝r(shí)候，我也并不是這樣的。
三八婦女節(jié)的時(shí)候，美術(shù)課上，我做了一張賀卡送給媽媽，媽媽收到賀卡，她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我真開心！”媽媽夸我是她的小心肝。
我能行三年級(jí)作文 篇9
今天早上，我早早來(lái)到學(xué)�？匆娢覀儼嗟墓珔^(qū)里只有星期二值日的盤麗娜和勞曉陽(yáng)，后來(lái)余老師叫我叫星期二值日的同學(xué)下公區(qū)值日，我叫了，早讀后余老師批評(píng)了星期二后來(lái)值日的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這件事，我想：我以后早上值日不要超過(guò)7時(shí)半； 要認(rèn)真值日；不要一直站著不撿樹葉；我以后下午值日不要讓老師批評(píng)我們組，不要讓老師操心；
不要逃跑；要對(duì)班里負(fù)責(zé)認(rèn)真值日我能行！
為什么在學(xué)校早上下午要值日？因?yàn)樵缟蠏叩氖切@，如果我們不掃校園校園肯定會(huì)變成垃圾場(chǎng)，我們只要掃地校園就很干凈。放學(xué)是掃教室，教室的垃圾也是我們制造出來(lái)的所以我們要掃地。放學(xué)和早上掃地就像早晚要刷牙。
同學(xué)們，你們一定要早上和放學(xué)都要認(rèn)真值日。
我能行三年級(jí)作文 篇10
今天早上，我穿衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一顆紐扣掉了，媽媽又不在家，那就由我把紐扣釘上去吧。
我拿來(lái)剪刀、線團(tuán)、針和一顆相同的紐扣。
我先把線穿到針孔里，用針從正面扎到反面，可到了反面之后卻怎么也扎不到正面的紐扣眼。我一用力，針一歪，扎到了自己的手上，手上扎出了血。我想，還是讓媽媽回來(lái)幫我釘吧！
可又轉(zhuǎn)念一想，這可不是我的性格啊，我平時(shí)一直說(shuō)我能行的，今天也同樣要做到。想到這里，就繼續(xù)對(duì)著從上往下扎的針扣上扎，就這樣，我扎了幾個(gè)來(lái)回，終于把一顆紐扣釘好了。
我穿上衣服照著鏡子，這個(gè)時(shí)候媽媽回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)講給媽媽聽，媽媽夸我說(shuō)：“你真行。”我說(shuō)：“那當(dāng)然了，我能行�！�
我能行三年級(jí)作文 篇11
老師讓我們?cè)谝粋�(gè)周末寫三篇日記，我覺得太多，可又有什么辦法呢？
唯一的辦法就是寫，我也始終相信，我能行！以前參節(jié)過(guò)十天的隊(duì)形訓(xùn)練，天天喊，天天喊，嗓子都喊啞了；天天踏步，天天踏步，腳都踏疼了，但是，我從來(lái)沒有放棄過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信——我能行！
還參加過(guò)夏令營(yíng)，過(guò)了離開父母的自理生活，每天都有計(jì)劃；每天都對(duì)明天充滿了憧憬……記得有一天，大家都被父母接回家住了一晚上，只有我們一宿舍的人堅(jiān)持住在這里，從來(lái)沒有回家，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——我能行！
所以我堅(jiān)信，我一定能完成老師給予的任務(wù)，不辜負(fù)老師的希望，時(shí)時(shí)刻刻，我都堅(jiān)信——我一定能行！
我能行三年級(jí)作文 篇12
“我能行”這句話是我的口頭禪，這句話似乎有法力一樣，只要你遇到困難時(shí)，心里想著我能行的，增加了信心，困難就很快的解決了！什么？不信！那就看看我的故事吧！
我二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)發(fā)下來(lái)，我竟然得了第15名，我以前是從來(lái)沒有低于前5名的，這個(gè)成績(jī)打破了我的歷史記錄，我的心情就像掉進(jìn)低谷一樣，怎么也提不起來(lái)。
回到家媽媽高興地問(wèn)我：“怎么樣第幾名？”因?yàn)槲颐看慰嫉枚己芎�，所以每次我回�?lái)媽媽都很高興。我小聲的說(shuō)了一聲15名，媽媽的臉色立即由晴陰。大罵了我一頓，后來(lái)爸爸知道了，他沒有罵我，還給我增加信心，說(shuō)：“你一定能行的！”我和爸爸就專找我的缺點(diǎn)，并把它改正過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)半年的努力，我終于趕了上來(lái)，考了第1名。
怎么樣？我沒騙你吧！我相信只要你失敗了，不灰心，不氣餒，也是一樣可以成功的，有可能比我還好呢！
我能行三年級(jí)作文 篇13
開學(xué)不久，老師為了貫徹減負(fù)精神，決定選五個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作能力的學(xué)生作為值日生。承擔(dān)早讀、中午寫作等班級(jí)管理任務(wù)。
我被選中了。我星期五值班。從周一到周四，我期待著周五的`到來(lái)。
但是到了周五，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生陸續(xù)來(lái)了。他們中的一些人很早就沒有仔細(xì)閱讀，他們像蚯蚓一樣不穩(wěn)定地坐著。他們中的一些人中午沒有寫信，他們坐在座位上四處張望，
好像在尋找什么。這件事很困擾我。那天晚上，我苦苦思索，睡不著。終于，我想出了一個(gè)辦法。我用筆記本記下了不認(rèn)真早讀中午寫的學(xué)生名字，讓老師罰抄課文。就這樣過(guò)了一兩個(gè)星期，班里的同學(xué)都在早上認(rèn)真的看書寫字，真的讓人覺得很開心，我也可以獨(dú)立工作了。
我敢于嘗試別人做不到的事情，仿佛沒有什么能難倒我。我聰明是因?yàn)槲掖竽�。大膽讓我�?duì)自己充滿信心。自信讓我覺得“我無(wú)所不能”。
我能行三年級(jí)作文 篇14
當(dāng)考試中沒考好時(shí)，我會(huì)說(shuō)出“我能行”；當(dāng)在生活中遇到困難時(shí)，我仍會(huì)打出“我能行”的旗號(hào)；當(dāng)在人生的征途中遇到挫折和困難時(shí)我更會(huì)揚(yáng)起“我能行”的風(fēng)帆……“我能行”是一個(gè)人的肺腑之言。自信是一個(gè)人成功必不可少的，是一個(gè)人意志上及精神上的定位。“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
我在學(xué)習(xí)中有我自己的獨(dú)到之處以及許多優(yōu)秀地方，這就是“我能行”的作用；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)海”，我要帶著“我能行”向我的遠(yuǎn)大志向和理想而不懈地奮斗。我堅(jiān)信，有“我能行”相伴，我一定會(huì)成功的。
綜觀歷史，一些能成大業(yè)的明君，自信是必不可少的。唐太宗的貞觀之治，毛澤東建立了新中國(guó)，都是相信自己的結(jié)果。
請(qǐng)時(shí)刻牢記“我能行”，它是你到達(dá)理想彼岸的一把鑰匙。
我能行三年級(jí)作文 篇15
我的名字聽了以后會(huì)給人留下深刻的印象，我的名字叫張歡歡，我的個(gè)子有點(diǎn)高脾氣有點(diǎn)壞。我的優(yōu)點(diǎn)是：按時(shí)完成作業(yè)，好幫助同學(xué)；我的缺點(diǎn)是：做事時(shí)有時(shí)馬虎，愛說(shuō)說(shuō)話，有時(shí)不認(rèn)真聽講。
現(xiàn)在我進(jìn)入了初中，我被分到了普通班，我非常的不服氣，我想：我和他們一樣，他們能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，我在經(jīng)過(guò)努力之后也一定能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。
媽媽知道我的想法后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“只有想法沒有實(shí)際行動(dòng)是不行的。要想成功只有用行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)�！蔽覐膵寢尩脑捓锩靼琢嗽S多許多。我暗暗的給自己加勁，
我要用實(shí)際行動(dòng)去證明，也只有這樣才能知道自己行不行；我要用實(shí)際行動(dòng)去證明我能行，證明我并不比實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生差。
每個(gè)人都不是天生就笨，只要自己吃苦，努力拼搏，就一定能行。我們每個(gè)人都不要妄自菲薄，要相信自己能行。我對(duì)自己非常有信心，你呢？
我能行三年級(jí)作文 篇16
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，上數(shù)學(xué)課，我有一道題不會(huì)做，想了好一會(huì)兒都沒想出來(lái)。我去問(wèn)了問(wèn)好朋友，沒想到好朋友也不會(huì)做。我又問(wèn)我的同桌，他也不會(huì)做，“怎么搞的，這么多人不會(huì)做。”我咕嚕了一句。我忽然想起我的口頭禪——“我能行！”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過(guò)了一會(huì)兒，我真的想出了答案�？磥�(lái)，我真行。
有一天早晨，睡醒后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在身邊，怎么辦？沒人給我穿衣服！我又想起自己的口頭禪，為何不試著自己穿衣服呢？我相信，我能行，一定可以穿好。我照著媽媽平時(shí)給我穿衣服的樣子，自己試著穿起來(lái)。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來(lái)了，見我自己穿好了衣服，夸獎(jiǎng)我：“你真行！”
每次我遇到困難時(shí)，我總是信心百倍地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”正是這樣，很多困難被我克服了。
我能行三年級(jí)作文 篇17
每當(dāng)我在做一件事情不會(huì)做就要放棄的時(shí)候，我心里暗暗地下決心，告訴自己“我能行！”
有一次，在語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，老師把卷子一發(fā)下來(lái)，我就飛快地做了起來(lái)。我一路“過(guò)關(guān)斬將”，終于來(lái)到了最后一道作文題。這道題的分值是20分，
如果做得不好，我就和100分說(shuō)再見了！我絞盡腦汁，想了又想，可腦子里依舊是一片空白。一看表，還剩10分鐘就要交卷了。我心里久久不能平靜，緊張得不得了！在最后的十分鐘的時(shí)間里，我突然想起一句話“我能行！”最后，終于把作文寫完了。
老師把卷子改完了，要發(fā)卷子了，老師說(shuō)：“這次作文只有個(gè)別同學(xué)的讓老師滿意！”我心里想：多虧了“我能行”這句話，要不是這句話，我就不會(huì)有這次的成功！
“我能行”就像一盞明燈，為我指引著前進(jìn)的方向；“我能行”就像一劑良藥讓我陽(yáng)光、開朗、自信！
我自信！我陽(yáng)光！我能行！
我能行三年級(jí)作文 篇18
新的學(xué)期開始了，同學(xué)們又回到了學(xué)校，各自都有了新的目標(biāo)。
在上次期末考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想才得了74分。媽媽覺得我寫的作文影響了分?jǐn)?shù)，其實(shí)說(shuō)的也對(duì)。我的作文僅寫了一半，
內(nèi)容也不豐富，減了不少分，平時(shí)寫日記寫成了流水賬，怎么能寫好呢？如果我的作文再寫好點(diǎn)，把這個(gè)八分拿到手的話，我就能進(jìn)入前五名。
在新的學(xué)期里我要好好聽老師的話，多收集詞語(yǔ)，句子，多加了解作文的寫法和詞語(yǔ)的應(yīng)用，多掌握擴(kuò)句和縮句讀一些課外書；收集更多的詞語(yǔ)。集中一件事來(lái)寫，注意人的動(dòng)作、外觀、性格、神態(tài)、還要寫清事情的發(fā)展順序和場(chǎng)面的描寫。看看別人的作文，學(xué)習(xí)的方法。
我相信自己一定能把作文寫好，也在這學(xué)期期中考試取得好成績(jī)。
我能行三年級(jí)作文 篇19
在辯論會(huì)前，在大隊(duì)改選會(huì)上，甚至在和班上力量最大的男生扳手腕時(shí)，我總是要說(shuō)：“我能行！”
“我能行”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
一次，我要去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰(shuí)送。我，我能行！”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我，都被我一次又一次的拒絕了。
比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力和我談判。最后，我還是用最簡(jiǎn)練的“不用”兩個(gè)字拒絕了。
比賽那天早上，媽媽不厭其煩的嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不耐煩了：“哎呀呀，媽，我能行！”
到了考場(chǎng)，許多家長(zhǎng)、老師見我一個(gè)人走來(lái)，都向我身后張望。找誰(shuí)？是找我的爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了。
我能行三年級(jí)作文 篇20
一上課，老師請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的雙手，告訴我們每個(gè)人都有一雙寶貝，那就是我們的雙手。因?yàn)樗鼈儤訕邮虑槎紩?huì)做。接著播放合唱《我有一雙勤勞的手》，同學(xué)們跟著唱。放一段小朋友在家從起床到上學(xué)的一段視頻，
這里從穿衣到洗漱再到吃飯系紅領(lǐng)巾等一系列的事情全部由小朋友的奶奶幫著做，那個(gè)小朋友只會(huì)讓奶奶做這做那，自己什么都不會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發(fā)生。大部分同學(xué)有一兩種相同情況，都認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
接著進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽。
看誰(shuí)在較短的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成。同學(xué)們分組進(jìn)行，根據(jù)時(shí)間及完成情況評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)。倡導(dǎo)其他還不太會(huì)干的小朋友向他們學(xué)習(xí)。
最后在：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手又用腦，才會(huì)有創(chuàng)造”的兒歌中結(jié)束了本次活動(dòng)。
我能行三年級(jí)作文 篇21
洗手帕在我心目中認(rèn)為是一件很簡(jiǎn)單的事，但是洗起來(lái)可就不容易了。 我走到衛(wèi)生間，拿出臟臟的手帕，倒了一盆干凈的水，把臟臟的手帕放進(jìn)水中，再把我的法寶“肥皂”拿出來(lái)，告訴你今天肥皂要給手帕洗澡了，看好戲吧！我一邊唱著洗刷刷，
洗刷刷，一邊開心的洗手帕。一個(gè)個(gè)彩色的泡沫小球忍不住從“肥皂房”里鉆出來(lái)了，它們爭(zhēng)先恐后，蹦蹦跳跳，真是可愛頑皮啊！我仔細(xì)洗著手帕，忽然發(fā)現(xiàn)，
手帕上還有一小團(tuán)紅墨水的在上面，就像是它生病了，流了好多血，我趕緊又抹上點(diǎn)肥皂，用勁搓了又搓。呀！手帕寶寶的病被我治好了。我用清水泡了泡手帕，一個(gè)干凈又漂亮的手帕寶寶出現(xiàn)在我面前。 看著這辛勤勞動(dòng)的成果，我心里比吃了蜜還甜呢！今天收獲真大——我能行！
我能行三年級(jí)作文 篇22
因?yàn)槿ツ陞⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽才拿二等獎(jiǎng)，所以我想在今年拿一個(gè)一等獎(jiǎng)。但是，拿個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)労稳菀�，因�(yàn)榭h里只有一名，但是我還是有信心的。
為了拿一等獎(jiǎng)，我便買了本書，每個(gè)雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨，遇到不懂得的問(wèn)題，我總是先問(wèn)爸爸。我的爸爸是個(gè)急性子，當(dāng)看到我不懂馬上就問(wèn)，就會(huì)發(fā)脾氣，但為了得第一，我便強(qiáng)忍這種挫折，把基本功練得較為扎實(shí)。
漸漸地，爸爸對(duì)我的希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個(gè)機(jī)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，問(wèn)得更勤了。數(shù)學(xué)老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)。媽媽為我制定了作息時(shí)間表，并相應(yīng)地調(diào)整了我的家庭作業(yè)。像花草得到了陽(yáng)光雨露一樣，我越學(xué)越快樂。
到了競(jìng)賽那天，我的心情格外輕松，充滿了自信。結(jié)果出來(lái)了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。
我能行三年級(jí)作文 篇23
一次，家里來(lái)了六位客人，是我媽媽叫他們來(lái)玩，一邊打麻將，一邊打牌。我一看時(shí)間，11時(shí)30分了，該做飯了。
我媽媽的手又受了傷，是因?yàn)樗洗巫鲲垥r(shí)，不小心劃破了手。我說(shuō)：“媽媽，今天的午飯我來(lái)做，行嗎？”媽媽說(shuō)：“你又不會(huì)做飯，行嗎？”我說(shuō)：“我能行！”
媽媽就去玩，我就關(guān)到防門，想給他門一個(gè)驚喜，我就去做飯。
然后就去拿肉，放到鍋里去炒，我又炒了白菜、肉絲、土豆、豆子、黃瓜。
我忽然聽見一位叔叔說(shuō)：“有飯嗎？我餓了�！�
我就跳了出來(lái)。飯我做好了。
他們就趕快吃飯，還夸我做的不錯(cuò)。
我說(shuō)：“媽媽，你看，我說(shuō)過(guò)我能行吧，你還不信�！�
我媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，真能干，真是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子�！�
我能行三年級(jí)作文 篇24
每當(dāng)我站在領(lǐng)袖臺(tái)上時(shí)，我就會(huì)想起5年前的一件事。
那是老師說(shuō)學(xué)校要舉行呼啦圈比賽，我打算去報(bào)名，可聽別人說(shuō)：“又高又瘦的人才能取得勝利�！蔽仪屏饲谱约旱纳聿�--又矮又肥，我能贏得那些瘦得像猴子一樣的人嗎？在放棄和努力下，我最終選擇了努力，從那起，我開始了魔鬼般的訓(xùn)練。
在上只要5點(diǎn)半鬧鐘響，我就起床轉(zhuǎn)呼啦圈，一練就是1-2小時(shí)，甚至有時(shí)練到3個(gè)小時(shí)，到吃飯的時(shí)候，我盡量吃蔬菜，不吃肥肉和瘦肉，當(dāng)媽媽擔(dān)心得說(shuō)我瘦了，我卻高興得跳起來(lái)。一天，天空中正下著傾盆大雨，可那也是距離比賽的第二天，我正想出去繼續(xù)練習(xí)，爸爸吼著我說(shuō)：“你神經(jīng)病啊，，這么大的雨，你出去干嘛��？”為了不讓爸爸擔(dān)心，我騙爸爸說(shuō)：“我出去拿牛奶�！边@是爸爸才說(shuō)：“好，那去吧�！蔽乙豢跉馀艹隽碎T外，在草地上轉(zhuǎn)了十幾圈，然后拿著牛奶回到屋里，一開門我就抱著爸爸說(shuō)：“爸爸，我成功了�！卑职治⑿χ嗣业念^。
我能行三年級(jí)作文 篇25
“我能行�！边@句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行�！�
記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說(shuō)，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個(gè)兩三天就可以變得肥肥的。看完這篇文章后，我決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我到廚房里拿完材料后，我的妹妹剛好看到了這一幕，問(wèn)我:“哥哥，你這是在干嘛呢？”我回答道:“你這不是明知故問(wèn)嗎？我這是要做實(shí)驗(yàn)。”我妹妹聽到后問(wèn):“是不是又是一個(gè)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”我說(shuō):“當(dāng)然不是啦。”我見妹妹不再問(wèn)了，就開始做了，起先我把雞蛋放了進(jìn)去，再把醋倒下去，等了幾天，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有一點(diǎn)變化，我就知道自己的實(shí)驗(yàn)失敗了。我在心里暗暗給自己打氣，說(shuō):“加油，我一定能行的。”就這樣，我做了幾次實(shí)驗(yàn)后，最后終于成功啦！
從這實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈就能取得成功。
我能行三年級(jí)作文 篇26
我從小到大一看到大人做菜就會(huì)呆呆地站在一旁盯著——我也想試試！
直到我從《實(shí)踐》書上看到了涼拌黃瓜的制作方法后，就知道我大顯身手的時(shí)候到了。我馬上就從冰箱里拿了一根黃瓜，把它切成大小不一的薄片，放在一個(gè)大盤子里后，放了一些醋和糖，再用勺子用力地?cái)嚵藬嚕缓蟀阉频��！熬瓦@樣啊，好簡(jiǎn)單！”我輕聲說(shuō)道，隨手夾起了一塊，放進(jìn)嘴里。剛咬下去，就感覺不對(duì)——醋放多了！我勉強(qiáng)咽下了那片黃瓜，把其余的全都倒掉了。
我只好重做了，這幾次，要不就是糖放多了，要不就是醋放少了——不管怎么說(shuō)，“好簡(jiǎn)單”的事硬是變成了“好難”的事，我浪費(fèi)了好多黃瓜。
終于，我調(diào)拌到了自己滿意的程度，我心里也默默的記住了：薄瓜片要切得均勻，要放三勺醋，一勺糖。
那天，外婆和爸爸把我做的菜吃了個(gè)精光，我心里感到非常愉快。以后我每次失敗，心底都會(huì)想起一個(gè)聲音，那是我常對(duì)自己說(shuō)的一句話——“我能行！”。
【我能行三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我能行作文：我能行12-28
我能行!作文04-27
我能行作文05-17
我能行的作文05-13
我能行！12-26
我能行12-30
我能行03-11
我能行10-26
我能行！12-03
我能行01-13