【實(shí)用】讀三年級(jí)作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀三年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
讀三年級(jí)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)“如果知識(shí)是寶箱的話，那么讀書(shū)就是開(kāi)啟寶箱的鑰匙�！�
我從3歲就開(kāi)始看書(shū)，我特別喜歡看書(shū)，到目前為止我看過(guò)大約500多本書(shū)，我看過(guò)的書(shū)有《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么科技與創(chuàng)新》、《查理和巧克力工廠》等系列圖書(shū)、小說(shuō)、故事、漫畫(huà)等等。我什么書(shū)都看，這使我掌握了各種不同的知識(shí)，也讓我閱讀的速度變得很快。
我從《三國(guó)演義》中了解了諸葛亮、了解了他的各種戰(zhàn)術(shù)。知道了三英戰(zhàn)呂布、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、火燒赤壁等等。在《三國(guó)演義》中我最佩服的就是關(guān)羽，他不但重情重義，武藝高強(qiáng)，還是一個(gè)相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的人。每次看到刮骨療傷的那一段，我就打心底里佩服他。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》講的是各種科普知識(shí)，讓我收獲更多。比如說(shuō)我從這本書(shū)知道了中國(guó)為什么要發(fā)展高鐵？為什么那么重的輪船可以浮在水面上？為什么船在海上不會(huì)迷航？
這些書(shū)讓我的知識(shí)面變得更廣，讓我變得更愛(ài)思考，更想研究科學(xué)。也從另一方面讓我知道，我要學(xué)的知識(shí)還很多，要走的路還很長(zhǎng)。我以后一定繼續(xù)讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀三年級(jí)作文 篇2
我今天在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓參加了“快樂(lè)閱讀輕松寫(xiě)作”這個(gè)讓人受益匪淺的活動(dòng)。
小記者團(tuán)請(qǐng)來(lái)了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫(xiě)好作文的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：多讀、多寫(xiě)、多記。
多讀：就是多看別人寫(xiě)的著作，從別人的書(shū)中得到多方面的有點(diǎn)。老師為我們推薦了幾本好書(shū)，如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的小豆豆》、……
多寫(xiě)：就是要平時(shí)多寫(xiě)寫(xiě)日記寫(xiě)寫(xiě)作文，這樣寫(xiě)作文的速度就會(huì)快上很多了。老師剛講完就從一個(gè)袋子里翻出來(lái)兩本已經(jīng)很破的本子，我們很不解，聽(tīng)老師一解釋?zhuān)覀儾胖肋@原來(lái)是老師在小學(xué)時(shí)用過(guò)的日記本，老師讓我們看一下，我看過(guò)上面的日期從來(lái)都沒(méi)有斷開(kāi)來(lái)過(guò)。
多記：就是要在讀書(shū)時(shí)，邊讀書(shū)邊做筆記。于是，書(shū)中的好內(nèi)容就被這種“爛筆頭”給記了下來(lái)。
之后，老師還給我們分享了一些他在小學(xué)時(shí)的寫(xiě)作經(jīng)歷。這一次活動(dòng)我受益匪淺，明白了“快樂(lè)閱讀輕松寫(xiě)作”。
讀三年級(jí)作文 篇3
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)相當(dāng)知心的朋友，我可以在書(shū)里的海洋自由遨游，進(jìn)行一次心靈遠(yuǎn)行。
繁花把春天的大門(mén)打開(kāi)了，果實(shí)把秋天的大門(mén)打開(kāi)了，書(shū)把閱讀的大門(mén)打開(kāi)了。有位作家說(shuō)過(guò)，書(shū)像一顆“多情”的種子，如果你不小心纏上了她，這輩子就休想擺脫“她”的糾纏。大家都知道鑿壁借光這個(gè)故事吧，在西漢時(shí)期，有個(gè)十分喜愛(ài)讀書(shū)的人，他叫匡衡，他家十分貧窮，白天他不浪費(fèi)一寸時(shí)光，到了晚上，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，他只能鑿開(kāi)墻壁，借著鄰居家的光線繼續(xù)來(lái)讀書(shū)。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多么大的吸引力啊。我最先讀的一本書(shū)是〈〈科學(xué)家的故事〉〉，那時(shí)候，讀了這本書(shū)的感觸特別多，我印象最深的是居里夫人的成功事跡，居里夫人原名叫瑪麗，瑪麗的母親去世的早，家里只有父親賺錢(qián)養(yǎng)活三個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)國(guó)家不供女子上學(xué)，要學(xué)必須去國(guó)外，瑪麗的而姐已經(jīng)去了國(guó)外，家里的經(jīng)濟(jì)有限，所以瑪麗只有綴學(xué)，一邊打工，一邊為自己去國(guó)外上學(xué)的費(fèi)用做籌備，終于，瑪麗攢足了錢(qián)，她踏上去去國(guó)外的求學(xué)生涯。在國(guó)外，瑪麗學(xué)習(xí)可謂是廢寢忘食，她正是通過(guò)這種超人的毅力和堅(jiān)定的意志，完成了自己的學(xué)業(yè)，并且當(dāng)上了一名令人敬佩的科學(xué)家。讀了居里夫人的事跡，我的心靈有了一瞬間的觸動(dòng)，對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，這是完全不可能的，通過(guò)閱讀，也讓我明白了想要成功就必須付出艱辛的努力。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”楚楚動(dòng)人間，彌漫股成熟幽雅的氣息，那氣息隨著琴弦在跳躍，隨著小溪在歌唱，隨著裙擺在搖曳，塑造了一位具有成熟幽雅的人，閱讀是一種閑適，閱讀的妙處，不在其看，而在其思，上課剩下的時(shí)間是留干什么的，就是留給我們自主去思考用的。閱讀可以增添一個(gè)人厚重的文化底蘊(yùn)，可以讓一個(gè)人在情緒最低落的時(shí)候，得到滿足，我就是這樣愛(ài)上閱讀的，在閱讀中，可以讓我的心靈得到一絲放松，可以讓我的心情變得愉快起來(lái)，可以讓我的情緒繼續(xù)升華。
我愛(ài)閱讀，在閱讀的過(guò)程中讓我擁有了許多知心的好朋友，他們能夠我走過(guò)一些不開(kāi)心的時(shí)光，在我寂寞的時(shí)光里為我解愁，他們會(huì)治好我心靈上創(chuàng)傷，俗話說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，劉向的這句話說(shuō)的真對(duì)！我愛(ài)閱讀，哈哈，我想你們讀了我的文章也一定會(huì)愛(ài)上閱讀的哦！�。�
讀三年級(jí)作文 篇4
今天，我參加了小記者團(tuán)活動(dòng)，上了一堂最生動(dòng)的課！這堂課由朱雪晴老師給我們講的：閱讀，最長(zhǎng)情的陪伴。這堂課我們聽(tīng)得津津有味！
從老師的話中，我了解到20xx年中國(guó)新聞出版研究院組織的第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，中國(guó)是世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一。讀得最多的是以色列，難怪他們這么聰明，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者占全世界的28%，真讓上驚奇！看來(lái)，閱讀不但增加知識(shí)，而且使人更加聰明，所以我們應(yīng)該多看書(shū)，增加閱讀量。
接著，朱老師又談到在什么樣的年齡讀什么樣的書(shū)。她建議我們讀“好”書(shū)。幸虧媽媽給我買(mǎi)了羅爾德＊達(dá)爾的１２冊(cè)書(shū)，還有法布爾的《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話》等系列書(shū)，都在老師推薦之列。這些書(shū)我都很喜歡看。小朋友們，你們也來(lái)一起好好看看這些書(shū)�。》浅Ｓ幸馑嫉�！讀好書(shū)，還能提高語(yǔ)文成績(jī)，尤其在寫(xiě)作文方面。
朱老師是銀河小學(xué)的校長(zhǎng)，她的學(xué)生道一還出過(guò)書(shū)，還有些學(xué)生自己出過(guò)繪本。我好羨慕他們！他們這么棒，是因?yàn)榕c天天閱讀是分不開(kāi)的。閱讀，是個(gè)神奇的力量！
讓我們好好閱讀吧！使我們更聰明，成績(jī)更出色！
讀三年級(jí)作文 篇5
今天，我有幸去聽(tīng)了蕭報(bào)小記者活動(dòng)之“康熙來(lái)了”。來(lái)自湘湖師范附屬小學(xué)的范康熙老師教了我們?cè)鯓娱喿x更有趣。
說(shuō)起閱讀，大家都會(huì)想到這個(gè)簡(jiǎn)單，不就是看書(shū)嘛，大家都會(huì)。但是范老師說(shuō)閱讀是有方法的。他的方法就是“十問(wèn)”。比如《春日的雨點(diǎn)》中有一段話：“達(dá)麗瑪站起來(lái)。她臉羞得紅紅的，低下了頭”。讀完這段話，我們每個(gè)人都可以在心里問(wèn)為什么。為什么她的表情是臉羞得紅紅的，低下了頭？她當(dāng)時(shí)的心里又是怎樣想的`？帶著這種種疑問(wèn)，把自己想象成文中的主人公去閱讀，你會(huì)有截然不同的新發(fā)現(xiàn)，閱讀就會(huì)變得更加有趣。這樣，即使是同一篇文章，你也會(huì)讀上兩遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收獲。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，范老師只講了“四問(wèn)”，還有“六問(wèn)”就成了“謎”，課雖然結(jié)束了，僅僅學(xué)了“四問(wèn)”就已經(jīng)讓我們受益匪淺。范老師的課雖然結(jié)束了，但我們一個(gè)個(gè)仍意猶未盡。
思考和想象就像一對(duì)翅膀，幫助我們成就更有效的閱讀，真是妙極了！這樣閱讀更有趣！
讀三年級(jí)作文 篇6
在兔子的國(guó)度里有許許多多我們聞所未聞的兔子，如飛行兔，辮子兔、魔術(shù)兔、女巫兔等等，而我最最喜歡的卻是一只最不起眼的兔子——瞎眼兔。
瞎眼兔的故事說(shuō)的是一只失明的兔子。她很可憐，她看不見(jiàn)光，看不見(jiàn)鮮花，看不見(jiàn)我們的笑臉。她只能用鼻子嗅鮮花，用耳朵聽(tīng)歡笑。但對(duì)于這些，她已經(jīng)很滿足了。所以這只小兔子每天過(guò)得都很開(kāi)心，陽(yáng)光照耀在她的心底。
有一天傍晚，她勞作了一整天。在回家的路上救了一只云雀。善良的小兔子還以為她救助了另一只小兔子，她開(kāi)心而又擔(dān)憂地將云雀抱回了家，把家里僅有的最好的紅豆煮給了云雀。瞎眼兔還天天變著法子為云雀做好吃的，云雀在小兔子的悉心照料下漸漸康復(fù)了，她告訴小兔子天有多藍(lán)，樹(shù)有多綠，它的羽毛有多美。小兔子開(kāi)心地在腦海里描繪著這一幅幅美妙的圖畫(huà)，感覺(jué)世界比以前更美麗了。
時(shí)間一晃而過(guò)，云雀離開(kāi)小兔子的溫暖小窩，重新展翅在藍(lán)天下自由飛翔！但是她會(huì)時(shí)常來(lái)看望兔子，因?yàn)樵迫覆粫?huì)忘記曾經(jīng)善良可愛(ài)的兔子給予她的無(wú)私幫助。而小兔子也深深記住了那段日子，那段色彩斑斕、多姿多彩的快樂(lè)時(shí)光。
我被這只樂(lè)觀、友善的瞎眼兔深深感動(dòng)了，雖然我們的生活中有父母的百般疼愛(ài)和悉心陪伴，衣食無(wú)憂，但我們還是時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈孪蚋改嘎裨�，向生活抱怨，我們�?yīng)該學(xué)習(xí)瞎眼兔，擺正心態(tài)、熱愛(ài)生活，那么我們的明天將更加美好！
讀三年級(jí)作文 篇7
暑假里，我讀了海倫凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，這本書(shū)的本人就是海倫凱勒�！粋�(gè)身在殘疾里的弱小女孩的一生。
十九世紀(jì)，一個(gè)孤獨(dú)的小女孩出生了，她聽(tīng)不到世界美妙的聲音，她說(shuō)不出她埋在內(nèi)心的痛苦，她也看不到黑暗外的風(fēng)景。就這樣被孤獨(dú)的病魔所籠罩。而然，這個(gè)小女孩并沒(méi)有被殘疾打敗——當(dāng)大家都覺(jué)得這么一個(gè)五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒(méi)有什么希望了，可這世界總會(huì)有奇跡——她憑著她的勇敢，頑強(qiáng)不屈，刻苦奮斗，和陪她度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨安妮·蘇利文小姐教導(dǎo)有方，和她的聰明天賦，幼小的她終于學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識(shí)淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務(wù)是寫(xiě)作和講演，她跑遍美國(guó)各地，周游世界各國(guó)，全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻(xiàn)一生，曾受到許多國(guó)家的政府、人民和高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一九五九年聯(lián)合國(guó)發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。就是這樣的一個(gè)小女孩，憑著她的勇敢和智慧，創(chuàng)造了世界奇跡。
讀了這本書(shū)，我懂得了：無(wú)論遇到多大的困難，只要相信奇跡，憑著勇敢和智慧，就一定能戰(zhàn)勝困難！
讀三年級(jí)作文 篇8
幾天前，奶奶給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《格林童話》。雖然我家里的書(shū)不計(jì)其數(shù)，可我最喜歡的書(shū)還是《格林童話》。
我滿心歡喜地翻開(kāi)了這本書(shū)，一個(gè)故事的題目吸引住了我的眼球，這個(gè)故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。這講的是一個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚(yú)，它是被施了魔法的一個(gè)王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒(méi)向魚(yú)要點(diǎn)東西。她要漁夫向魚(yú)要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說(shuō)了妻子的要求。漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)妻子已坐在漂亮的小房子門(mén)前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當(dāng)國(guó)王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚(yú)說(shuō)：你回去吧，她已經(jīng)做了國(guó)王了。晚上，因?yàn)闈O夫太累了，很快就睡著了�？伤奶趺匆菜恢�，整晚翻來(lái)覆去，她還想找比目魚(yú)要點(diǎn)什么，可是又想不出來(lái)。
太陽(yáng)升了起來(lái)。她心想：難道我不能叫太陽(yáng)和月亮上升嗎？于是，她對(duì)漁夫說(shuō)：你到比目魚(yú)那兒，告訴他我要和上帝一樣。漁夫把妻子的話告訴了小王子，比目魚(yú)說(shuō)：你回去吧，她已經(jīng)坐在破船上了
這個(gè)故事告訴我：做人不能貪得無(wú)厭，擁有了就應(yīng)該滿足。沒(méi)有的應(yīng)該努力爭(zhēng)取。
讀三年級(jí)作文 篇9
當(dāng)我看完綠野仙蹤之后,我有一種說(shuō)不出的啟發(fā)。
書(shū)中的人物性格都不一樣。主人公誠(chéng)實(shí)而又善良，她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，堅(jiān)持不懈找到回家的辦法。稻草人誠(chéng)實(shí)而又膽小，歷經(jīng)千磨萬(wàn)擊，找到甘達(dá)林，最后有了一個(gè)聰明的腦袋。鐵皮人盡職而又坦蕩，遇到許多怪獸，它都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)縮縮躲躲的動(dòng)作，最后成為了一個(gè)完美無(wú)缺的人。獅子非常兇猛，被鐵皮人制服了，它遇上了許多敵人，都去跟他們交戰(zhàn)，后來(lái)甘達(dá)林讓它成為了百獸之王。
讀完這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)：無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要堅(jiān)持不懈地做完每一件事情。如果你做不成，你只要心靜如水，咬咬牙，動(dòng)動(dòng)腦筋，事情一定會(huì)成功你堅(jiān)持下去，一定會(huì)成為生活中的強(qiáng)者，沒(méi)有任何事情會(huì)把你難道的。
我以后要多動(dòng)腦筋，多加思考。專(zhuān)心致志、心平氣和地對(duì)待每一件事情。
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