【精品】游三年級(jí)作文五篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的游三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
游三年級(jí)作文 篇1
一張張期盼已久的小臉，一陣陣高呼吶喊的鼓舞，一場(chǎng)場(chǎng)心驚肉跳的游戲。這就是--大家的秋游時(shí)光。
到了目的地，為了鼓舞士氣，首先進(jìn)行了熱身活動(dòng)，“動(dòng)力圈”這是全體參與的活動(dòng)。走在一根細(xì)細(xì)的繩子上，我既擔(dān)心又好奇？它要是斷了怎么辦？為什么斷不了呢？大家對(duì)接下來(lái)的游戲，充滿(mǎn)了期待。
分組完成，取名“國(guó)慶快樂(lè)”，一共四隊(duì)。國(guó)隊(duì)和樂(lè)隊(duì)來(lái)到軍服室，換好迷彩服，裝好子彈，拿好槍?zhuān)鰜?lái)站隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)熊孩子，此時(shí)就像一位位軍人站著。來(lái)到對(duì)戰(zhàn)的目的地，國(guó)隊(duì)東躲西藏，樂(lè)隊(duì)窮追不舍，開(kāi)始了集體混戰(zhàn)。這場(chǎng)比賽就像雷鋒所說(shuō)的一樣：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。我們就像雷鋒所說(shuō)的一樣。最后，我們兩隊(duì)不分上下，得了平局。
到了下午，“高空飛人”讓我期盼了許久。終于，輪到我了。我小心翼翼地往上爬，時(shí)不時(shí)要瞅一瞅媽媽?zhuān)吹剿隙ǖ难凵瘢依^續(xù)向上爬，到了翻梯飛人的時(shí)候，我害怕的不敢跨出去。老師和同學(xué)們的目光一起投向了我，給我吶喊、助威�！跋嘈沤叹�，大步跨過(guò)去，”媽媽大聲說(shuō)�？吹酱蠹业墓奈�，使我有了勇氣，我努力向外邁去，然后猛撲過(guò)去，YES！成功了。隨然心還是怦怦直跳的，但是，也獲得了喜悅。就像俗語(yǔ)說(shuō)過(guò)一樣：世上無(wú)難事，只怕有心人。
到“飛檐走壁”排隊(duì)的時(shí)候，面對(duì)一面這么高的墻，我全身哆嗦，心里沒(méi)底，犯嘀咕。就快到我的時(shí)候，前面同學(xué)堅(jiān)持不懈，勇攀高峰的精神，給了我勇氣，使我打起精神。輪到我了，我一下踩著左邊一塊石頭，一下踩著右邊一塊石頭。不一會(huì)兒，就爬到了三分之一的位置，我努力向上爬�？墒牵还茉趺磁�，也爬不上去，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我只好放棄了。我在心里發(fā)誓，總有一天我會(huì)征服它的。
這次秋游讓我明白了遇到困難不可怕，要想辦法克服困難才最重要。
游三年級(jí)作文 篇2
“噢耶！”“去春游啰！”教室里沸騰了。我想，不用我說(shuō)，各位讀者已經(jīng)知道是怎么回事了吧。的確，我們要去春游啦！
晚上，我和媽媽去超市購(gòu)買(mǎi)了一些我平日里愛(ài)吃的零食。睡覺(jué)前，我興奮地在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一時(shí)難以入睡，心里想：太棒了！明天就能去春游了！“丁零零”該起床了，本想賴(lài)床，可一想到今天要去春游，我便一骨碌坐了起來(lái)�！班粥�，嘀嗒”咦？怎么回事？天哪！居然下雨了！情況不妙，也許不能去春游了，怎么辦？我一下子蔫了，心情仿佛像坐過(guò)山車(chē)一般，一下子跌到冰點(diǎn)。我唉聲嘆氣：哎！不能去春游了，不能在野外盡情地玩耍了，不能和同學(xué)們一起分享各種零食了。這天氣真是太捉弄人了！太可惡了！這時(shí)，媽媽讀出了學(xué)校發(fā)的第一條短信，大概內(nèi)容是：請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子把書(shū)包和春游準(zhǔn)備帶的東西都帶上，雨停了，就去春游。我在心底里祈禱：太陽(yáng)公公，你快出來(lái)吧！雨兒，你快停吧！.…..這時(shí)，媽媽的手機(jī)再次響起，我的`心如弦上的箭，緊繃著�！斑@次的短信，會(huì)不會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)？”當(dāng)媽媽讀完短信，我最后的一絲希望也被無(wú)情地澆滅了。
值得慶幸的是，最后一節(jié)課時(shí)，老師讓我們相互分享零食，過(guò)了一次不一樣的“春游”。
通過(guò)這件事，我明白了一件事情看起來(lái)是不好的，也許換個(gè)角度看，就成了好事。
游三年級(jí)作文 篇3
一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個(gè)游戲都是關(guān)于木頭人的。
老師“號(hào)令槍”一打，同學(xué)都紛紛地把自己變成“龍卷風(fēng)”！我用最快的速度轉(zhuǎn)著自己。同學(xué)們還唱起：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣好像凝固了一樣。同學(xué)們擺著五花八門(mén)的姿勢(shì)，有的對(duì)著墻來(lái)了個(gè)親嘴的動(dòng)作，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉，像一個(gè)小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿著刀對(duì)著自己的脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動(dòng)，看起來(lái)真像個(gè)哈巴狗！“時(shí)間到！”木頭人在一瞬間活了過(guò)來(lái)，當(dāng)然，我也活了。
第二輪開(kāi)始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請(qǐng)項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人。第一場(chǎng)，老師請(qǐng)陳卓然上臺(tái)當(dāng)逗笑人。陳卓然想用笑話來(lái)逗笑這個(gè)木頭人。他開(kāi)始講笑話了，她講的笑話其實(shí)一點(diǎn)兒也不好笑。項(xiàng)方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對(duì)我沒(méi)用了，你應(yīng)該知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，還不換新的方法，真笨！”結(jié)果如果他所料了卓然失��！
毛興運(yùn)太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特?cái) ?/p>
我上場(chǎng)了！我看他倆都失敗，就再生一計(jì)，我一上臺(tái)就把小拇手指插進(jìn)嘴里，大拇指指著鼻子，來(lái)了個(gè)豬頭臉。項(xiàng)方銳盡管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！
我覺(jué)得這兩輪的木頭人游戲非常有意思！
游三年級(jí)作文 篇4
今天我和爸爸媽媽去杭州游玩，我們的第一站是蘇堤和岳王廟，我還見(jiàn)到了其他很多景點(diǎn)。
我們從花港觀魚(yú)沿著馬路走到了小橋上，橋下水流湍急，湖水清澈見(jiàn)底，就連碧綠的水草都能看得清清楚楚。
之后，我們到蘇堤外事游船碼頭領(lǐng)取了船票，坐上了環(huán)繞西湖的游船。船尾螺旋槳泛起波紋，浪花此起彼伏，原來(lái)船已經(jīng)出發(fā)了。游船緩緩地前進(jìn)，這時(shí)，我看到了三個(gè)像小塔一樣的東西矗立在湖中，哇！這就是三潭印月，又名小瀛洲。湖面上的浪花一朵接著一朵，波光粼粼，就在這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)的小島出現(xiàn)在我的眼前，因?yàn)榇箪F，所以只能朦朦朧朧的看見(jiàn)那座島。我把地圖翻出來(lái)看，原來(lái)離我較近的這座島是阮公墩，離我較遠(yuǎn)的那座島就是湖心亭。知道這后，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分：哈哈……我把語(yǔ)文書(shū)上的景點(diǎn)看了個(gè)遍，這回可以到班級(jí)里好好和同學(xué)分享一下了。
船停到了岳王廟的旁邊，我們下了船之后，便走進(jìn)了岳王廟。那里有岳飛和他的左膀右臂：牛皋、張憲的石像。我們走到岳飛墓前，導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：這里曾經(jīng)真的埋過(guò)岳飛的尸體。在岳飛墓的兩側(cè)，有著馬、羊、虎三種動(dòng)物，馬代表忠、羊代表孝、虎代表仁、狗代表義，可為什么沒(méi)有狗呢？因?yàn)樗寝r(nóng)民出生，有一次他去攻打起義的農(nóng)民，所以這里沒(méi)有狗。離岳飛墓不遠(yuǎn)的前方，分別跪著四個(gè)害死岳飛父子的罪魁禍?zhǔn)�，是由白鐵鑄成的。門(mén)的兩側(cè)寫(xiě)著“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣�！睋�(jù)說(shuō)有一戶(hù)人家用面團(tuán)做成秦檜夫婦、萬(wàn)俟卨、張俊，生意非常好，后來(lái)把面團(tuán)越拉越長(zhǎng)，然后就變成油條，再把油條捏一捏就變成了麻花，所以如果你很同情岳飛，那你就早餐吃油條，中餐吃麻花，晚餐油條、麻花一起吃吧！
回程的路上，我們步行在蘇堤上，兩旁種著密密麻麻的樹(shù)，柳枝婆娑。累了，我們坐在湖畔的長(zhǎng)椅上，看到了遠(yuǎn)方大霧籠罩著的山峰，若隱若現(xiàn)，猶如仙境一般。我們還到景區(qū)的小店里買(mǎi)了一支笛子和一把彈弓，笛子上寫(xiě)著“一笛在手，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”，我心想：真的有這么厲害？試一試就知道了。我吹了一下，沒(méi)想到吹出的聲音真的那么動(dòng)聽(tīng)，就像小鳥(niǎo)在唱歌一樣。
西湖的景色真美��！湖面上波光粼粼的，湖水碧波蕩漾，景色顯得格外清幽，還可以讓我了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和風(fēng)俗呢！
游三年級(jí)作文 篇5
星期三我們要去航天科普展秋游。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們大家都高興地一蹦三尺高，興致勃勃地期待著。當(dāng)然我也不例外。
我們走了將近一個(gè)小時(shí)的路程，才到達(dá)目的地。下車(chē)一看，那里根本不是航天科普展，而是侏羅紀(jì)公園，公園里面全是恐龍。一 一個(gè)消防員叔叔來(lái)了，他說(shuō)：“這次活動(dòng)的范圍很小，但內(nèi)容卻很豐富。這次的活動(dòng)是讓大家體驗(yàn)一些緊急情況發(fā)生的自救方法。我們穿越時(shí)空，讓恐龍來(lái)伴隨著我們一起學(xué)習(xí)，好嗎？我們大聲地喊道：“好！”
這里有很多體驗(yàn)的項(xiàng)目，但最讓我記憶猶新的是著火后的煙道逃生體驗(yàn)項(xiàng)目。消防員叔叔把我們帶到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道旁，給我們每個(gè)人一張濕巾。通道里面全是煙，一打開(kāi)門(mén)，白煙滾滾呼的竄了出來(lái)。我們進(jìn)去以后，都貓著腰匍匐前進(jìn)不能站立，用濕紙巾捂著嘴，好嗆人啊！這怎么這么逼真，難道這是真的煙嗎？我恨不得馬上能從這里飛出去，可這里又黑又可怕，我根本看不見(jiàn)路，還是靠著指導(dǎo)員說(shuō)：“這邊，這邊�！辈琶銖�(qiáng)跟著逃出去的。一出來(lái)，我大口大口地喘著，呼吸著寶貴的新鮮空氣。因?yàn)檫@整個(gè)過(guò)程我根本就沒(méi)有呼吸。想著如果沒(méi)體驗(yàn)，這要是真的話可怎么辦呀？現(xiàn)在我嘗試過(guò)了，知道怎么自救了。接下來(lái)，我們又去體驗(yàn)另外一項(xiàng)目個(gè)叫："結(jié)繩自救"。消防員叔叔先教我們?cè)趺唇Y(jié)繩。之后，又請(qǐng)了十名同學(xué)上來(lái)演練。這其中就有我。輪到我體驗(yàn)了，消防員叔叔把我抱到碩大的窗口上，我本來(lái)心里想的挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)閺南旅婵�，這一點(diǎn)都不高�？墒遣豢床恢酪豢磭樢惶�！我往下看了一眼，馬上雙腿發(fā)軟。沒(méi)有親生體驗(yàn)的同學(xué)是體會(huì)不到的。我真是后回莫及呀！我本來(lái)就有點(diǎn)恐高癥，從這看似不高，卻實(shí)際很高的地方下去，會(huì)不會(huì)成功不了呢？還好這不是滑的，墻里面有小坑，當(dāng)我踩到第一個(gè)小坑時(shí)，瞬間覺(jué)得有了安全感。不知是哪兒來(lái)的信心，鼓勵(lì)著我一步步繼續(xù)往下？在這過(guò)程中我聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策的聲音，吳港安的聲音最大了了，他說(shuō)：“抓緊縄、腳踩穩(wěn)、用勁啊！”等等之類(lèi)的話。我終于成功地下來(lái)了。
通過(guò)這次體驗(yàn)我受到了很大的啟發(fā)。一是；既增強(qiáng)了學(xué)生的安全避險(xiǎn)意識(shí)，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全有了有力地保障。二是：讓我們懂得不要因?yàn)槟臣虑楹芾щy，就不去做，放棄了。嘗試一些你從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情，它能鍛煉你的膽量，增加對(duì)你自己的信心。就拿這個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)：我從小到大，從來(lái)沒(méi)有親自體驗(yàn)這將近三米高的墻，結(jié)個(gè)縄下去。這回，我體驗(yàn)過(guò)了，其實(shí)一點(diǎn)也不高，你之所以感覺(jué)到高，是因?yàn)楦┮暫脱鲆暤慕嵌炔灰粯佣�。不要老說(shuō)：“這是不可能的，那是不可能的。”成功人士成功的一大原因是因?yàn)樗麄儚膩?lái)不說(shuō)這三個(gè)字——不可能。
我相信以我們的能力能做好自己想親自嘗試的事情。不要害怕勇敢地去做吧！
這次活動(dòng)，我卽學(xué)會(huì)了自救的方法，也明白了這些道理，收獲的意義可真不小了啊。
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