開學第一天，我們像快活的小鳥一樣飛回了校園。

　　當我來到教室門口時，發(fā)現(xiàn)有一位老師早早地來到了教室，正等著我們。我邊走邊打量著她：她大約一米六，比較瘦，有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，眉毛又細又長，她見我走過去，對我微微一笑，笑起來眼睛像一道月牙兒，似乎在和我打招呼。我正納悶兒，老師便作了自我介紹。經(jīng)過她的自我介紹，我知道原來她是我們新來的語文老師，叫黃春梅。當時，我有一點不滿意，心里犯起嘀咕來：“吳老師上得好好兒的怎樣要換人呢?再說我還不了解新來的老師。”我便擔心起她能否把我們班的語文課教好，但從她那落落大方的談吐和堅定的眼神感覺到了新老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信!

　　后來經(jīng)過開學的幾天里相處，我們和黃老師漸漸熟悉了，她也很快記住了全班同學的名字，這使我們之間的距離更近了。在她的語文課上，我感到她上課是那么的有趣兒，絲毫不次于吳老師。

　　有一次上課時，我沒有認真聽講，身子側靠在課桌上，黃老師那會說話的眼睛瞪了我一下，又向我輕輕點了一下頭，好像在說：“劉曉宇，快點坐端正!”沒用當眾批評我，我知道老師在向我示意，就馬上坐端正認真聽講聽講了。

　　還有一次，老師在巡視我們做作業(yè)時，當老師看到我的作業(yè)時，夸道：“嗯，劉曉宇同學的字寫得不錯!”聽了老師的表揚，心里美滋滋的。當她看到另一名寫得不算很好的同學的作業(yè)時，她仍面帶微笑地鼓勵道：“要繼續(xù)努力，相信你會寫得更好!”在老師的表揚和鼓勵下，同學們不但保持養(yǎng)成已有的良好的書寫習慣，每次的作業(yè)本上都想爭取得到黃老師獎勵的那紅紅的五星呢!

　　雖然吳老師離開我們了，我們時候會想念吳老師，但是每當看到穿梭著在同學們中的黃老師的身影，聽到黃老師的聲音，我們又很快投入了新的學習中。